小班美术教案拓印苹果反思.docx
《小班美术教案拓印苹果反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班美术教案拓印苹果反思.docx(50页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 小班美术教案拓印苹果反思 设计意图: 本活动是依据美术主题活动漂亮的秋天而来的,而且正好是秋天所以我选择这个活动。 本次活动中我初步尝试用拓印的方法,来培育、熬炼幼儿的绘画力量。并且用不同的形式开展绘画活动,提高幼儿的兴趣。 本次活动中,通过创设“摘苹果“的情境,激发幼儿画苹果的兴趣,了解苹果的根本特征。让幼儿尝试把握纸团印画的技能,从而通过纸团印画的过程来感受美、制造美,体验其中的无穷乐趣。 活动目标: 1.了解苹果的根本特征,初步尝试运用纸球进展拓印苹果的形状。 2.通过拓印感知颜色,体验美术活动的乐趣。 3.能在集风光前胆发言,积极想象,提高语言表达力量。 4.能仔细倾听同伴发言,且能
2、立地进展操作活动。 活动预备: 物质预备:果园图片、音乐、画有苹果树简笔的纸张,颜料、纸球。 活动过程: 一、设置情境、激发兴趣。 (一)创设情境,观看苹果形状特点 “小朋友今日教师要带你们一起去摘苹果,好吗?我们一起动身吧!“ 1.观看苹果 “果园呀到了,这里有很多的红苹果呢。“ 提问:小朋友,你知道苹果宝宝是什么样的? 小结:对了,苹果宝宝是红红的、圆圆的、闻上去香香的,苹果上面还有个柄。 (二)歌表演:摘苹果。 “果园里的苹果真多呀,宝宝们我们一起在到果园里摘苹果吧!(师幼共同表演) “我们摘完了苹果,坐下来休息一会儿吧!“ 二、示范讲解、感知画法。 (一)讲解方法 刚刚我们去果园里摘了
3、苹果,看,苹果全给我们摘光了!(随即教师贴上一棵苹果树) 苹果树很难受,要怎么办呢?“快思教师.教.案网出处”(鼓舞幼儿想方法) 小结:对,我们可以苹果树画上苹果宝宝! 1.教师进展示范。 先画苹果宝宝圆圆的身体,瞧!我用什么来画画呀?(出示纸球)纸球是圆圆的和苹果宝宝很像,所以我们可以用纸球来画画。“小纸球,手中拿,蘸颜料,放在纸上按一按,扭一扭,一二三,拿下来,苹果苹果画好了“(教师示范) 2.提问:又红又圆的苹果画好了,看看苹果是长在哪里的啊?(柄) 教师已经把苹果上的柄画好了,小朋友画苹果的时候要找到黑色的柄,再用纸球在柄上面印画哦!那教师要请个别小朋友选择你喜爱的颜色来印画苹果宝宝了
4、。谁情愿来试一试? 3.个别幼儿尝试。 (三)提出要求 (1)教师给小朋友们预备了小小的纸球,等会每个小朋友拿一个纸球。 (2)刚刚我们说了苹果是长在柄上的,所以在印画苹果时要留意了肯定要找到黑色的柄印画苹果,不然苹果可是要掉下来的哦! (3)印的时候要用点力气,手不能动来动去的, 印好后左手是摁着纸,另一只手把纸球拿出来,这样一个苹果就画好了。 三、选择颜色、尝试作画。 幼儿作画,教师巡回指导。 四、作品评价、体验胜利。 小朋友的苹果画的真美丽,苹果树也很快乐极了!让我们一起到苹果树下来跳个舞吧!(师幼共同舞蹈) 活动思: 在进展美术教学活动时不该太限制孩子,儿童的绘画进展是始于涂鸦期,不该
5、让孩子只是去临摹,去仿照教师的范画,而应多敬重孩子的想法,多给孩子想象和制造的时机,能让孩子可以施展共性,促使孩子共性化成长。 2、小班美术礁拓印 活动目标: 1、引导幼儿学习用搓、团聚和镶嵌的技能塑造小鱼的根本特征。 2、培育幼儿仔细细致地做事习惯。 3、丰富幼儿的想象力和制造力。 活动重难点: 幼儿学习制作小鱼,用自己喜爱的方式表达对小动物的情感。 活动预备: 1、橡皮泥若干盒。 2、小鱼俘、用积木搭好的池塘,课题版。 3、录音机、小鱼游呀游音乐等。 活动过程: 1、导入活动,引起幼儿兴趣。 师:“今日,我们班来了好几位小客人,你们看谁来了?”(出示小圆饼、瘦长条等)“呀!这有一个圆饼,还
6、有一个瘦长条,几个小的圆饼。他们干什么来了?小朋友猜一猜,它们说:我来变一个小动物,变谁呢?小朋友认真看,黑小圆饼拉着手跳到圆饼身上,做了眼睛,这些小的圆点也跳到身上做了花纹,瘦长条也不示弱,粘到了圆饼的两边和后面做了翅膀和尾巴。小刀说我也个忙吧,轻轻一切,切出弯弯小嘴巴是谁?请家说一说。”(然后请个别幼儿叙述) 2、师小结小鱼的特征。可拆开俘,一步一步地让幼儿观看小鱼的构造。 小鱼长着美丽的花纹,有鱼鳍、鱼尾,还有眼睛和嘴巴。你们看它多神气!小鱼最喜爱到小池塘里去游泳了。 3、引导幼儿学习塑造小鱼的方法。 (1)教师把小鱼放到池塘里,师:“池塘里的水蓝的,清清的,小鱼游到东,游到西。哎呀!一
7、个人玩真没劲,要是有好朋友陪陪我那该多好啊!小鱼惦念它的好朋友了,可是好朋友在哪里呢?小朋友有什么方法可以助小鱼,使它不孤独呢?”(用纸折、用笔画、用橡皮泥捏) (2)引导幼儿观看小鱼的塑造方法。教师边讲解边示范塑造过程:长形小鱼:先将泥团成瘦长条,一椭一头细,粗的一头做鱼的头部,再用不同颜色的泥作出鳍和尾,最终作出眼睛,花纹。 圆形小鱼:先将泥团成球,轻轻压一压,成饼状,再用不同颜色的泥作出鳍和尾,最终作出眼睛,花纹。小朋友真会动脑筋,小鱼想了这么多的好方法,那教师就先找一只小鱼做它的好朋友吧。 4、交代要求,幼儿操作,教师指导。 (1)师:“小鱼除了会游泳它还有许多本事,还会转过头去招呼自
8、己的好朋友呢。现在请每个小朋友给小鱼捏一个好朋友,我们要捏出它们不同的姿态。捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以观赏一下别的小朋友捏的小鱼,看看哪只小鱼最神气。 (2)幼儿操作,教师巡回指导。重点助幼儿解决花纹的问题。 (3)放音乐安定幼儿心情,组织幼儿回到座位上。 5、总结评价,完毕活动。 (1)组织幼儿参观作品,找出最喜爱的小鱼。 师:“小鱼找到了许多好朋友,它们在小池塘里游泳,玩得真快乐!我想请小朋友找出你最喜爱的小鱼,说一说你为什么喜爱它。”(讲评局部幼儿作品) (2)师:“哎呀!小鱼的本事真,我们一起来跟小鱼学本事吧!”。 3、小班美术礁纸版拓印画 目标: 1、能看着图形节
9、奏卡胆地表现自己喜爱的动物。 2、情愿和家一起嬉戏,体会音乐活动的乐趣。 预备:动物节奏图形卡、动物脚印贴纸、FLASH动画、录音机、磁带。 重点:胆表演 难点:按音乐节奏唱歌和跳舞 过程: 一、出示小动物图形卡,激发幼儿仿照兴趣。 1、出示小猪:“小猪怎样叫?” 2、教师放FLASH,幼儿观赏。 3、仿照小猪叫的声音表演动作。 二、幼儿自由选择其他喜爱的动物,进展表演。 1、自由选择,表演叫声。 2、请个别表演。 3、集体学习。 4、出示动物图卡,按图卡仿照动物的叫声。 三、踩动物脚步节奏 1、选择喜爱的动物胸饰。 2、找到动物脚印,随音乐节奏踩脚印。 3、教师指导幼儿用好听的声音演唱。 4
10、、教师简洁小结。 4、小班美术礁我的拓印画 美丽的纸条舞 活动目标: 1、感受纸条在空中舞动的姿势。 2、用各种曲线胆地表现自己对纸条飘舞的观看。 活动预备:人手一根彩色皱纸、活动材料,彩色笔,不同节奏的音乐,录音机。 活动过程: 一、彩色纸条跳起舞 1.师以愉悦的心情抖动纸条:纸条美丽吗?纸条来到了幼儿园,很想跳舞。纸条长长的、软软的,请小朋友们助它们跳舞。纸条说,要让我们跳得好得一点,还不能让我们破了。 2.播放音乐,幼儿人手一根皱纸条,在音乐的伴随下舞动彩纸条,师幼欢乐地舞动皱纸条。 二、画纸上的纸条舞 1.师引导幼儿观看皱纸条舞动的纸条,同时引导幼儿变化舞动的方法。 师:看,张教师手里
11、的纸条是怎么跳舞的。对是他是像小蜗牛一样,在跳圆圈舞。我们一起来学一学(师幼共同舞动皱纹纸),圆圈舞真美丽,(教师把皱纹纸摆好图案放在地面上让幼儿观看),原来圆圈舞是这样的,张教师来给他画下来(教师在投影上示范画的方法)。 根据以上的方法介绍:小蛇(左右)游的曲线、小白兔(一上一下)跳的曲线,妈妈烫的头发的曲线。 2.(暂停音乐)师:小纸条累了,把他送回来吧。 (依据教师刚刚的示范画,让幼儿书空练习。) 师:看,这个小纸条跳的是什么舞啊?谁来说一说。这个纸条跳的是什么舞?谁来画画看。你最喜爱什么舞啊?这个舞叫什么名字啊? 3.全体幼儿绘画,胆地表现表现各种曲线。音乐始终伴随着幼儿的绘画过程。
12、师:现在小朋友肯定都很想来画我们美丽的小纸条了,我们开头画吧。 对个别幼儿进展助,让每个幼儿都能胆地表现曲线。 三、和纸条一起跳舞。 观赏作品。家一起来看我们画了哪些美丽的纸条舞,师一边教导幼儿作品,一边以肢体动作表现画面上的曲线。 师:你画的什么舞呀?叫什么名字?你最喜爱谁画的舞蹈?为什么?他画的舞蹈是什么样子的? 5、小班美术礁蔬菜拓印小花 花儿朵朵开 活动目标: 1.引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的根本形态。 2.幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。 3.充分体验制作的欢乐。 活动预备: 简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。 活动过程: 1.故事引题。 小蜜蜂来采花蜜了
13、,可是我们的花儿还没有长出美丽的颜色和好吃的花蜜,怎么办呢?引导幼儿猜想今日作画的工具是毛线,并让幼儿说说毛线在生活中的用处,从而表达毛线作画的特别性和趣味性,引起幼儿兴趣。 2.引导幼儿观看毛线作画的方法,教师讲解示范。 请幼儿观看纸上的三朵花儿,留意花儿的根本形态。有的花儿花瓣是尖的,有的是圆的,有的有的小。 教师示范先用固体胶水涂在花瓣上,并着重讲解涂胶水时的要求:不能乱涂,要涂在花瓣里面,在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。 涂完胶水后,当心地捏一点黄色毛线,洒在花心部位,轻轻地压一压让毛线更服帖,并展现给幼儿看,告知幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把毛线洒在花瓣上,轻轻压一压,让毛线
14、更服帖,直至毛线粘满整个花瓣。 粘完花瓣后,引导幼儿观看花茎和叶子,并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上,讲解涂胶水的要求:花茎比拟细,叶子尖尖的,涂的时候可以把胶水侧过来涂。 捏一点绿色的毛线当心地洒在花茎和叶子上,并轻轻压一压,让毛线更服帖。 请幼儿观看制作完成后的花儿。 3.教师讲解幼儿操作时要求。 涂胶水时要当心认真,每人都有一支胶水,不要抢别人的。 每张桌子上都有好多颜色不同的毛线,小朋友可以选择自己喜爱的颜色进展黏贴,抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。 将三朵花儿都黏贴完成后,幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。 4.幼儿操作。 幼儿用胶水涂抹在花瓣上,选取自己喜爱的颜色毛线洒在花瓣上,并轻轻压
15、一压。 教师来回巡察指导,提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线,如何让毛线更服帖。 5.评价、共享、沟通。 请完成作品的幼儿将作品展现给其他幼儿观赏,并说说自己的制作方法和心得。 幼儿相互观赏作品并进展评价沟通。 6、小班艺术礁小班美术 活动目标: 1.练习用手指电画。 2.激发幼儿对美术活动的兴趣,有参与美术活动的愿望。 3.能留意力集中地完成一件美术作品。 环境创设与材料预备: 1.电脑、多媒体课件。 2.颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。 活动过程: 一.用提问的方式引起幼儿的兴趣。 1.我们的手有什么用? 2.我们的手指又有什么用? 二.出示多媒体课件 1.让幼儿观看课件内出示
16、的画与平常画的画有什么不同? 2.让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的? 三.幼儿学习用手指电画 1.让幼儿看多媒体课件学习用手教导画。 2.教师交代用手指电画的要点。 四.幼儿操作,教师指导。 幼儿操作时教师提示幼儿 1.用手教导画时要留意手指在画纸上点一下立刻拿开。 2.提示幼儿用完一种颜色后要用抹布擦洁净手指再换一种颜色。 五.幼儿相互评价 教师引导幼儿评价自己和别人的作品。 7、小班美术礁小猪逛果园小班 目标: 1.愿意把自己的手掌沾上颜料,然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。 2.学习运用自己身体的某部位来做画。 3.把握用身体做画的技能 玩法: 1.先让孩子们自己展现自
17、己的手掌,看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。 2.让幼儿穿上美工专用的外套,以免弄脏衣服。 3.看教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜爱的颜色来做印画。 4.印好后,要幼儿把手洗洁净。 指导重点: 1.提示幼儿沾上颜料后,要先把手掌边上的颜料擦洁净,然后当心地印在白纸上,用力压下去。 2.提示幼儿两只手都要印下来。 3.鼓舞幼儿运用供应的各种颜色来做画。 4.印完后,与幼儿争论,让他们说说,这手印画像什么。让他们发挥想象力。 5.争论完后,告知幼儿这些手印,可以用来布置我们的课室,让它更美。 8、小班美术礁我教小班幼儿初剪纸 目标: 1、熟悉几对同类色:粉红,黄色橘黄
18、,蓝色淡蓝色,青色绿色。 2、初步尝试用渐变色涂色。 3、激发幼儿对颜色的兴趣。 预备: 1、熟悉、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色,能叫出它们的名称。 2、贴绒颜色宝宝8个,磁带、录音机。 3、幼儿人手一个颜色宝宝,油画棒,画纸。 过程: 一、引出问题:我们都有好朋友,今日我们来颜色宝宝来找它的好朋友,好吗? 二、匹配同类色: 1、出示8个贴绒宝宝:教师:来了一个红宝宝,它说,我有一个朋友跟我长的很像,看看,这里谁和我长的最像,请你来我找一找。幼儿找出粉,“好朋友,手拉手,抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。 2、用同样的方法找出另3对颜色。 三、嬉戏:找朋友 1、 幼儿分别带上颜色宝
19、宝头饰,听音乐自由舞蹈,当音乐停顿时,幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。 2、 幼儿交换头饰,再次进展嬉戏。 四:涂色练习:气球 教师示范:首先找出一对好朋友颜色,在气球的一边涂上深色,让它的手“张开”,接着,在气球的另一边涂上淡色,让它和深色“手拉手”,最终,用淡色在中间涂抹,这样,两种颜色就抱在一起了。 简洁评价:好朋友力气,颜色宝宝两个在一起,画出来的图画就更加美丽了。 9、小班蔬菜拓印画礁 礁一:蔬菜印画 【活动目标】 1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面,蘸上颜料进展印画,初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜印画,感受这种特别画法的乐趣,丰富幼儿的想象。 3
20、、养成物归原处的习惯。 【活动预备】 1、材料:藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜,红黄蓝绿颜料和浆糊,做成根本颜色色糊,调色盘5个,湿手帕5块,长方形圆形的纸若干。 2、教师用蔬菜横切面印好的“美丽桌布”。 阅历:能熟悉常见的蔬菜 活动重点:感受印画的乐趣。 活动难点:学习印画的方法。 【活动过程】 一、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的熟悉。 1、今日有许多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里,你们想熟悉它们吗?(幼儿:想)那现在教师就把它们请出来吧!(教师:逐一出示蔬菜,幼儿答复。) 2、蔬菜宝宝们今日还带来了一个小小的魔术,它制作出了一块美丽的桌布,你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 美术 教案 拓印 苹果 反思
限制150内