小学教师培训总结范文集合8篇.docx

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1、 小学教师培训总结范文集合8篇 教师专业进展是新课程改革对学校进展提出的新要求，也是学校治理工作的重要构成局部。千石小学致力于打造一支高水平、高专业、高素养的教师团队。为此，在历年教师培训工作的根底上，我们注意效劳基层，以校为本，抓校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；同时，严密围绕县教师进修学校对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的全员培训和学问性课程、实践性课程培训。本学年，我校特别重视教师的成长与培育，把教师的培训工作作为一项重要的常规工作来抓，工作的标准化，制度化渐渐加强，并在培训内容上更具有针对性和实效性。现把本学年教师培训工作总结如下： 一、领导非

2、常重视和支持教师培训工作。 本次培训一如既往地得到学校领导的重视，培育的组织体系为：校长统一指挥协调，教务处组织实施并制定科学合理的培育机制，细心选择有较强针对性地培训内容，严格规定了新教师的治理措施，并做好培育的组织与后勤保障工作。培育工作做到了组织健全、责任明确、分工协作、保障有力，为保证培育工作收到实效奠定了坚实的根底。特殊是徐冬秋校长对教师的培训内容确实定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以详细地指导。她还参与每一次教师培训活动，赐予大家许多精神上的鼓舞和支持。 二、教师积极参加是做好培训工作。 全体教师思想上对培训工作极为重视、熟悉到位。他们更加熟悉到参与培训不仅仅是提升教学与

3、治理力量的，更熟悉到是时代的需要，是一位优秀教师以自己的学术造诣和优秀品行赢得学生新生与喜爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责的需要。因此，全体教师都能仔细积极的参与培训，做到有事请假，严格遵守培训要求。 三、本学年开展的主要工作 1.理论培训： 一是我们组织教师仔细地学习理解永嘉县教育局教研室制定的有关教学常规这一局部内容，包括制定规划、备课、上课、作业的批改、考试与讲评等等，使中青年教师明确了当好教师的标准和要求，使之有规可依，有章可循。除此，还仔细学习了走进新课程、苏霍姆林斯基的给教师一百条建议、各学科的新课程标准及解读等。 二是聘请专家为教师做新课程理论的报告。邀请县名师王建

4、群教师给我校教师做“有效教学”的专题报告，给我们带来了全新的教育理念，使我们耳目一新，提升了对新课程改革的熟悉，明确了方向，树立了走向新课程改革的信念。 三是我们始终强调培训方式的开放性、多样性、参加性和讨论性。提倡培训者与学员的互动沟通，注意两者在培训过程中的相互启发与思维碰撞，转变“一言堂”的注入式讲授方式，采纳“参加共享”式培训模式，搭建公平的对话平台，以以实现最充分的信息沟通与资源共享。 2加强教学技能培训，提升了教师的水平。 本学年开展了教师教学技能方面的各项竞赛，包括教师钢笔字竞赛、说课竞赛等。从大家的成绩中可以看出，教师的教学根本功朋明显提升，驾御课堂的力量和水平也有不同程序的进

5、步。 3. 开拓多种空间，多种渠道对教师进展培训。 我们学校支持教师走出去取经。走出去可开阔教学视野、拓宽学问范围，为中青年教师的“换脑”和“充电”供应条件。学校屡次分批组织教师外出（福建省厦门市、杭州等地）学习，并且定期组织学科教师到县里其它学校观摩学习。通过实施学习汇报制度，我们让学习者通过校园网的学习论坛和学术沟通活动，展现学习阅历与收获。同时学校还与一些知名网站进展联系，如：中国根底教育网、中学语文资源站、教育在线论坛等，开拓多种空间，多种渠道对教师进展教学方法的培训。 四、取得的成绩与效果 全体教师努力把所学到的现代教育理论学问和现代教育手段应用到自己的教学与班组治理中去，在平凡的教

6、学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。这些成绩可以从下面的几组数据中看出： 五、存在的问题与建议 1.教师培训与教学实践工作的联系是严密了，可有时候会疏忽了培训与教师提升的相互促进。 2.实践性课程的设置更要关注如何提升教师们的工作积极性。 3.在今后的教师培训中，要连续增加对青年教师师德教风和敬业精神的培育，连续增加对教师创新精神和实践力量的培育，连续增加培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。 总之，教师培训是一项任重而道远的长期工作，我们既要在政策上精确把握培训要求，又要在工作中创设、争取、珍惜各种学习时机，支持教师参与学习，保证教师学有所用

7、，学有提升，真正通过教师连续教育促进教师专业提升。XX学年我校的的教师培训工作取得了肯定的成绩，这和学校领导的关怀重视、全体教师的积极参加是合分不开。今后我们要再接再厉，不断地总结，吸取阅历教训，力争使教师坚固地树立终身学习意识，完成由学问传授型向学问制造型的转变，从而真正提升自身业务素养，提升教育教学质量。 小学教师培训总结 篇2 20xx年8月，我有幸参与了xx农村小学语文骨干教师培训班的学习。这次培训的内容丰富，形式多样，既有专家先进教育理念的讲座，又出名师课堂的观摩与研讨。与名师沟通，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和抱负追求。短短几天的培训，历程虽短，却像催

8、化剂一样，促进我们成长，推动我们向前进展。这次培训让我有以下几点体会： 一、不断阅读积淀，努力提高业务素养。 名师成长的经受让我深深地熟悉到一位优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，应有宽阔的学问，深厚的底蕴，饱满的*，横溢的才华。教师要扩大自己的学问面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览群书，要坚持阅读名著，阅读经典，让这些名著、经典启迪我们的才智，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。 二、不断创新实践，形成自己的教学风格。 倾听了李伟忠教师的“情理语文”，刘昕的“审美入境”，王笑梅校长的“生命语文”他们都在自己的教学中不断地实践、创新、反思、总结，形成自己的教学理念、风格。我们要把先进的教

9、学模式引入到自己的课堂，改良、严厉、消化，最终形成自己的风格。 通过这次培训，丰富了我的教育思想，提升了教育理念和思想境地，更激发了我教好语文的热忱和信念。 小学教师培训总结 篇3 教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。 7月25日至8月1日，教育局和六盘水师范学院组织我们全县小学教师全员培训，学习了潭怡的心理安康学问普及的专题讲座，朱家

10、彦的时代对教师的召唤，我们又学习了黄萍的对数学根本活动阅历的熟悉与思索郭桂容的数学教学重在三教杨光强的数学史与中小学数学教学黄珍的优质课课程设计杨咏梅的根本“学本教育”视野下的教学实践及左经会的教育科学讨论及其成果表达专题讲座，通过学习，我认为教师的政治思想和道德品质集中表达在教师职业责任心上，这种责任心主要表达在以下几个方面： 对全体学生负责 教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。但我们教师有的并不如此，他们总是偏爱优生，而卑视后进生。公开让全班学生对之疏远，甚至进展人格污

11、辱。在批判学生不是急躁开导，而是威逼恫吓。使学生终日紧急，提心吊胆，其后果只能更加挫伤孩子的进取心，养 成怯弱无能，胆小自卑的性格。古人云“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。”对后进生，做为教师要多加关爱，使他们能够在这暖和大家族里得到成长壮大。不能对学生感情用事，厚此薄彼。为人师表，注意身教重于言教。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有特别重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境地、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行；其身不正

12、，虽令不从。学生总是把教师看作学习、仿照的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，仿照在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治教师需要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必需学而不厌，手不释卷；要学生仔细劳动，自己必需喜爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必需谈吐文静，远离粗俗。 对学生将来负责 我们常说：“一年树木，百年树人。”当今教育的教学形式是教师“包级制”，而对学生培育过程是“流水式”，如果消失不合格的学生难分清晰是哪一位教师

13、的责任。教师这样就是处在“无责任”位置上。教育是一个长期进展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。当今有 的教师就抱有这种思想，他们没能做到爱岗敬业，尽职尽责，那几节课一上完，就溜之大吉。平常不钻研，临上课时才匆忙上阵，没有课前预备。今日不快乐，让学生自习，明天喝醉酒，让学生自由活动。这样就误了学生。我们应当成认，教育工作是辛苦的，教师每天都进展着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，批改作业，治理班级?重复性劳动单调而缺乏新奇感，刺激性。而且，目前教师社会地位和生活待遇相对较低。但是我们教师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐

14、，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。 小学教师培训总结 篇4 当我走上讲台的那一刻起，我就像教我的教师一样开头教我的学生，陪孩子成长的过程中，其实也是自我不断的成长。做为一名新教师，在如今信息技术日新月异，进展很快的年月，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，连续学习成为我工作学习中重要的一局部。一有空闲时间，我便潜心讨论教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了许多并将连续学习。 在这一年里，我担当本班的语文教

15、学工作，由于只教一科，我的工作充实而不乏挑战。教学是一项很细致的工作，同时也是注意技巧的工作，于是我经常想把教学当成一门艺术来讨论。不仅在平常的教学工作中仔细备课，细心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中依据学生学习的状况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们欢乐学习并学有所获。我吸取前辈的教训和各位教师的指导，总结出自己的想法。现将这一段时间本人的学习做如下总结： 一、师德方面 在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全

16、面素养和良好共性的培育，不以学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教育教学过程中，结合自己分管的品德教学工作，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，取得了较好的效果。 我认为，师德所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。从我们的民族传统上讲，教师是楷模是榜样，当教师最重要的就是要诚信，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。教

17、师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 我觉得新时代的师德应当是平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严峻而并不苛刻。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要肯定听从，但现在则要求教师与学生在人格上上公平的，教师要敬重学生的人格。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 二、写字方面 俗话说：“字如其人”“打铁还需自身硬”。抓写字教育，必需要自身的写字水平过硬。学期初我坚持进展硬笔书法、毛笔字、粉笔字、简笔画的练习，不断提高个人素养。可是在学期中并没有坚持下来，总是给自己找各

18、种理由推辞，因此写字到此还是起色不大，在今后的日子肯定要改掉坏习惯，练好教师根本功。 三、研讨课总结 平常积极参与全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并协作组里搞好各种教研活动。本学期，经过了一节校研讨课和一节进修学校教师的评课，以及在平日里校领导和其他教师的帮忙，我备课的速度快了，目标也明确多了，这是和大家的帮忙分不开的。 四、连续教育方面 中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，正所谓“谁抓住了今日的连续教育，谁就抓住了明天的中小学教育质量”，它是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。本学期，从开学初我着眼提高，多层次、多形式、多渠道地

19、收集并整理和学习，加强了对自己的专业力量的培育，促进了自己学问构造的进展。 五、自学方面 超群的学识本事不仅是教师自我完善的根底，是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速进展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战，要求教师担当多重角色，要求教师具有多方面、综合性的力量，因此我们应树立起“终身学习“、“永久探究“的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，把握现代科学学问，发扬探究和创新精神，同时有了对事业喜爱之心，就会甘于平凡，为事业悄悄奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。 通过这一学期，我经受了不同

20、的训练与实践，更重要的是本组教师对我莫大的帮忙，在教学上给了我很多启发与阅历，使我在教学上取得了较大的进步。但在很多细节上做得还不够，以后还须连续努力改良，争取在今后的工作中取得更大的进步！ 小学教师培训总结 篇5 前几天，我有幸参与了成都市小学语文骨干教师金牛区培训点的为期七天的培训，在此我特别感谢成都市金牛区教师培训中心为我们搭建了一个很好的学习沟通与提高的平台，让我们能在这里静心学习，反思教学。 这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，也有到市内各名校的参观学习;有优秀教师的教学展现，也有学员围绕专题进展的评课、说课;有学员的互动争论，更出名师的指导、引领。通过理论的培训学

21、习，现场的教学观摩，还有自己的教学研讨。因此，几天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的几天，也是促进我教学上不断成长的几天。 一、专家讲座，提高熟悉。 带着教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精华、理论的精华。有感于中国性格关系学学者、家庭教育专家张勤教授主讲的童年如何造就一生和颜色性格，我才恍然意识到我们教师的行为，教师的心情对学生一生的影响是特别大的。或许就那么一次不经意的批判扼杀了学生学习的兴趣，使他们再也不

22、想走进课堂：或许就那一次小小的表扬却点燃了孩子盼望的火花于是我提示自己，在以后的教学中要和孩子们建立良好的师生关系，做孩子们的良师益友，特殊是在课堂上肯定要掌握好自己的心情，即使孩子们有不尽人意的地方，也不能当众批判他们，更不能向他们发脾气，肯定要积极营造一个和谐融洽的课堂气氛。也有感于华东师范大学教育科学学院副院长、博士生导师易凌峰教授主讲的新经济，新教学的报告，使我感受颇深，受益良多。他深入浅出，有理有据地给我们分析了当前的教育和经济形式，让我们清晰地熟悉到当前的教育应当为国家的将来进展效劳，应当培育具有创新力量，德才兼备的新型人才。特殊是他提出的“阶梯式教学”和“铺垫角手架”理论更是让我

23、耳目一新，丰富了我对教育的新熟悉。那么，我想作为一名启蒙教师，在今后的教育教学过程中，我肯定要转变以前缺乏的教育方式和方法，一切从学生的进展动身，留意爱护学生的创新意识，给学生主动探究、进展的空间，有意识地培育学生的创新思维和制造力量。 二、参观学习，感受良多。 这几天的培训中，我们既有理论上的提升，更有到金牛区的各名校，如成都市锦西小学，白果林小学，人民北路小学，营门口小学，张家巷小学，进展了以“生命课例展现”、“落实教学目标，提高课堂教学效率”、“班级读书会”、“阅读教学”以及“聚焦课堂，有效提问”为主题的观摩听课。通过这几天的参观学习，我感受到了各个学校特色的教育理念，感受到了各个学校深

24、厚的校园文化建立，感受的教师们高度的敬业精神和深厚的教学底蕴，从中我也找到了我们农村小学与城市小学的巨大差距，体会到我作为一名农村小学教师的教学水平和教学素养还需要更大的提高，同时也找到了今后努力的方向。难忘白果林小学观摩的几堂课例，让我明白了教学目标的设计要以年段目标和学生的实际为指挥棒，对于一堂课的教学目标不能太多太杂，对重难点更不能面面俱到，平均用力;难忘人北小学以幸福为核心的办学理念，在这里我感受到浓浓的阅读气氛，感受到阅读给人北师生到来的幸福和欢乐，从教师们对“班级读书会”的细心指导和生动的故事叙述中，我找到了指导学生课外阅读和培育学生阅读兴趣的详细方法，我也力争把“班级读书会”的活

25、动开展到我班，我校：更难忘于张家巷小学“有效教学之有效提问的校本教研活动，让我开阔了眼界，找到了提高课堂教学效率的方法之一，那就是教师要做到有效提问。告诫我在以后教学中，肯定要避开说一些，如“是不是”“好不好”“对不对”等习惯性的、没有启发性的语言，让学生在教师准确，富有启发性的语言中，在有限的时间内限度的学到最多的学问;还难忘于锦西小学、营门口小学 总之，此次市小学语文骨干教师培训班的学习，如同为我翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和抱负追求，让我们意识到一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，应有宽阔的学问，饱满的

26、*，横溢的才华。正像一位教师所说的：“这次培训，像梳子，帮我反思梳理过去的教学理念;像春风，给我送来了春的气息;像舞台，给我展现自我、收获自信的时机;像灯塔，照亮了我努力的方向 小学教师培训总结 篇6 我校教师在校长的领导、带动下，形成一支能作战、会拼搏的队伍，取得了一系列的好成绩。这些成绩来源于校长正确的办学理念：学校要进展，肯定要先进展教师。 在以促进教师专业力量可持续进展为目标，以进一步加强我校师资队伍建立、优化教师队伍为动身点，针对学校师资队伍和教育教学现状，着眼学校将来进展和教师个体专业化进展的需要。通过开展有序实效的教师培训活动，发挥骨干教师在师资培训和队伍建立中的示范、引领和辐射

27、功能，使广阔教师不断更新教育教学理念，提升专业学问水平和素养，转变教学方法，从而推动新课程改革方案的全面实施，促进学校可持续进展，努力建立一支能适应教育现代化的教师队伍的思想指导下，本学期，我校在培训教师方面，主要做了以下几方面的工作。 1、抓好提高教师学历层次的培训。鼓舞教师参与函授、进修、自学考试等形式的学历教育，努力提高教师的学历层次，有利于教育教学改革向纵深进展。 2、做好参与小学教师全员培训工作。由于各级领导特别重视，每个假期我校都会组织全体教师参与全员培训工作。本学期我校全体教师还参与了校本教研培训工作，大家在培训中都是受益匪浅。为了提高培训的实效性。参与了本次校本教研培训，让我们

28、的校本教研有了全新的熟悉，校本教研更具有目标性，选题更具有实效性。 3、注意培育骨干教师工作。骨干教师和学科带头人是学校教学工作的主力军，是学校长期细心培育和扶植的对象。我校一贯都是这么想，这么去做。但凡上级有关这方面的培训，学校都准时组织他们参与。给他们肯定的倾斜政策，让他们挑大梁，既严格要求，又关怀爱惜他们，使他们在课改中更加成熟。到上学期末，我校已经有4位区级骨干教师。有一位教师是区级教研员，一位教师是市级科学组成员。 4、新老教师结对子。针对我校教师的特点，为了帮忙年轻教师尽快地适应教学教育工作。开学初，我们就对新教师进展新课程理念、新教材等方面的培训;学校还为每一位新教师配备了一名有

29、阅历的年轻“老”教师来手把手地带她们。大到给她们讲解新课改理念，指导她们怎样备好一节课小到怎样处理学生当中发生的一些小纠纷一个阶段后，学校领导、教研组还听了年轻教师的汇报课，并对他们作了重要的指导，帮忙他们安康成长。 5、抓好课题讨论，促进教师专业化成长。我校把教研与培训结合起来，以课题为载体，让教师带着课题讨论，带着问题学习，把立足点放在解决教学改革实践中所遇到的实际问题上，着眼点放在新课程理念与教学实践的结合上，收到了良好的效果。把课题讨论与课改实施结合起来，朝着以课程改革推动课题试验、提升阅历的方向进展，让教研成为课改工作的推动器。通过抓课题讨论使教师从中学会探究解决问题的策略和方法。

30、小学教师培训总结 篇7 作为一名小学教师，通过自己多年的教学常规和教育工作，对小学教师职业道德有了一些深入的理解。 一、作一名合格的小学教师，首先要维护一条健全的教学链条四课链条 这四课是仔细备课、扎实上课、准时的课后反思、不断听课。这四个环节相互联系，不行分割。先说仔细备课。一要细;如何引入课题，在环节的设计与连接处该用什么的话，学生答复的很离谱了怎么样去评价在写教案时甚至要将你要说的每一句话都要写下来。二要钻研;千万别小瞧学问的简洁，很多问题的答案就隐蔽在一个词一个字一个数字中，教师只有真正的思索了，才不会被学生五花八门的答复所牵绊。 再说扎实上课。课堂的随机性和限时性要求必需向课堂四非常

31、钟要效率。假如课还剩下小尾巴怎么办?假如剩余两三分钟你要做什么?假如课上光组织教学，还怎么追求效率?教与练在课堂上该如何安排?一系列的问题，说实话，开头甚至到现在我还是处理不好。所以，课堂就是一座熔炉，小学教师需要置身其中被一遍遍的熔炼。 接下来说教学反思。为什么我课上提出的问题没有几个同学回应?原来是问题的指向性不明确。为什么那么美的古诗学生就是读不出味道?噢，原来枯燥无味的讲解只会令学生厌烦，要有声音有画面有想像。为什么学生的答复就是不按你的思路走?原来是引导无方无度这都是在反思都需要反思。教育的契机存在于细节中，平常孩子的一句话一次举手投足都值得我们去反思，更何况我们的课? 不断听课。多

32、听课无疑是一种最直接也是最有效的学习方式。老小学教师们的教学阅历与教育技巧，新小学教师们精彩纷呈的教学手段和方法都是值得我们学习的。师父曹教师的课大气磅礴，幽默生动;周教师的课情真意切，润物无声;刘教师的课精雕细琢、美在其中 反思吸取了教训，听课收获了阅历，自然会在以后的备课中得到提高，课自然就能上好。所以说这是一条良好的教学链条，哪一个环节维护不好，就会导致教学失衡。只有坚守教学的主阵地，才叫真正地实践爱岗敬业、教书育人。 二、做一个有心的人三心人，爱心、急躁、恒心。 爱心。小学教师的工作，面对的不是机器，而是千差万别的生命，多少颗敏感的心灵。因此，许多教育专家呼吁，教育的手段千差万别，但唯

33、有爱，才是最永恒的旋律!但是我们平常的工作中常常会把爱丧失，面对各方面表现不尽人意的学生，教师会在不经意间流露出自己的不满、生气、呵斥。然而我们不在意的训斥会折断多少正欲起飞的翅膀。苏霍姆林斯基曾告诫我们：不要把我们的儿童看成是能够坚韧克制困难的英雄。 深受全国小学教师敬重的特级小学教师于永正教师，是传播爱的楷模。当他把一个平常几乎从未发言、但在教师的关爱下开口说话的孩子轻轻抱起的时候，孩子在一霎那间溢出的幸福的眼泪曾让多少为人师者扪心自问。公开课上，为了让讲台下的孩子看清黑板下面的字，于教师轻轻蹲下身去板书，黑板前，只留给一个白发苍苍的头。 一代教育大家，用自己的实际行动，为如何关爱学生作出

34、了最好的诠释。爱，不是挂在口头上的，要让它流淌到指尖，摸一摸那个答复错问题的孩子的头;抱一抱那个犯了错吓哭了得孩子;它将最终内化为一种人格的魅力学生盼望亲近你。急躁。孩子是健忘的，一件事情你说上十几遍，还是有人记不住;孩子是顽皮的，同样的错误会在同一天内犯了又犯;孩子是天真的，你告知他一件事情，会招来一火车的“为什么”;孩子是脆弱的，他需要你不只一次的去帮忙他这些都要求我们有一颗急躁。 面对屡教不改得孩子，面对不停问为什么的孩子，面对非常钟写不了三个字的孩子，面对每天都要留下来谈话的孩子，我们只有不厌其烦。所谓谆谆教导也许就这个意思吧。 恒心。无论你在教学中采纳什么样的策略，实施什么样的方法，

35、做出什么样的打算，肯定要坚持究竟，不能半途而废。这是教育事业的长期性和反复性所打算的。我曾经对一个学生进展过跟踪观看，就是将他每天或隔天的课堂表现记录下来，对他进展准时的表扬和鼓舞，由于他是一个特殊懒的孩子，不情愿写，课堂留意力也不太集中，讲话。不过我发觉他的思索问题的力量还是不错的，还会常常提出一些很有价值的问题。于是我就坚持了一学期(二年级上学期)，当成教育日记写下来，效果很好，由于我对他的关注是持续的，不断地鼓舞也让他从课上找到自信。学期末听课坚持半个小时没有问题。 下学期，我就想，没有必要再跟踪了吧，事情许多也有种偷懒的心理。结果，开学后没出一个月，老毛病就犯了，还得连续跟踪。这件事给

36、我的启发很大，对于孩子的教育，需要恒心，一学期、一学年、甚至几年都是必要的也是必需的。要不怎么说“十年树木，百年树人”。 三、做一个学习型的小学教师。 小学教师职业道德中提出了“终身学习”这个洪亮的口号，但是在我们小学教师的意识中却肯定不能只是口号，而是要踏踏实实，有张有弛的做好规划，付诸行动的。 我们的小学教师个人进展档案上有这样几个小的方面：板书(粉笔字)、简笔画、一般话、多媒体教学等，这就是小学教师的根本功。试问几句，在黑板上写上几个字，然后自信的对同学们说：看，漂不美丽，你敢吗?孩子兴旺的形象思维要求你顺手画出一座大山，一匹马、一只猫、一座大房子，你能吗?现代教育方式要求你在教学中自然

37、的融入各种媒体技术，你行吗?很惭愧，我还不能，上学时，书法绘画之类的课一律没开，怎么办?补吧。每天中午练字的时间跟着同学们一块儿练字、课间的时候跟着孩子学个简笔画、最好自己动手多做课件，不要完全依靠于下载不管怎样，小学教师的根本功肯定要扎实。 学习了才知道自己有多少缺乏，思索了才发觉其实阅历就藏在平常一个个教学活动的细节中。俗话说：“要给学生一滴水，教师必需有一杯水;要给学生一杯水，教师必需有一桶水。”当自己真正深入到教育教学工作当中之后，才理解这句话的真正含义：“功夫在课外”。要不断读书，不断进取。就在去年学校的书香少年评比中，我统计孩子们的读书书目和数量，有一个小女孩儿叫张沛霖，她妈妈把她

38、的读过的书写在了两张16开的纸上，我数了数将近一百本，中间有几种杂志。一个二年级的孩子啊，说真的，真是吓一跳，当时我就想，假如自己在不读书不学习的话，没几年就教不了他们了。 “小学教师进展劳动和制造的时间好比一条大河,要靠很多小的溪流来滋养它。小学教师时常要读书,平常积存的学问越多,上课就越轻松。”“学无止境”做了小学教师，对这些话的理解又深了一层。有一句话说得好，一个人读书的厚度打算他人生的高度。对一名小学教师来讲，读书更是我们的职业要求。为此，付出什么样的代价都值得。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对于一名年轻小学教师来说，可谓任重而道远。窦桂梅教师曾说过这样一句话：“以真情奉献杏坛

39、，以课堂享受生命，以读书强健精神，以写作锤炼思想!”高山不移，流水不止。每天迎着太阳，走向三尺讲台，我知道不管等待的是什么，我都只能是风雨兼程，无怨无悔。这不仅是小学教师职业道德之呼唤，更是对一份责任的担当，对一份良心的承诺! 小学教师培训总结 篇8 在十一期间，我市稳步推动全面实施了中小学骨干教师成长规划、农村教师专业进展规划、中小学教师学历学位提升规划。大力促进了城乡一体化教育均衡进展。教师培训根据“面对全员、突出骨干、倾斜农村”的要求，坚持效劳意识、质量意识和专业引领意识，在抓好全员培训，大力推动校本研修和网络学习的同时，突出为农村教师专业进展为重点，开拓进取，勇于创新，共培训在职教师人

40、，其中:高中教师人，初中教师人，小学教师人，幼儿园教师人，幼儿园园长人，小学校长人。同时，还对名新教师进展了为期天的岗前培训。全面完成了市级骨干教师、省级骨干教师和国家级骨干教师的送培任务。 （一）指导思想明确， 在组织教师参与远程视频培训时，为参训教师供应了必要的降温、饮水等条件，并指定专人负责值班，对每天参训教师点名签到。本轮高中课程改革教师远程视频培训省培、国培共281人，培训合格率100%。 （二）加强常规培训 1.全员培训 我市有6千多名教师，每名教师每年承受不少于50学时的标准化培训。培训内容以人为本，贴近教师、贴近教学、讲求实效，注意培训的针对性和实效性；培训形式上突出教师选择性

41、，加强过程监控和结果治理。五年来全市教育系统仔细贯彻落实了公民道德建立实施纲要、教育部关于全面加强和改良中小学教师师德建立的若干意见和四川省教师职业道德行为准则、四川省教师职业行为八不准、四川省标准教育收费工作八条规定、未成年人爱护法等有关教师职业道德要求，在加强和改良教师职业抱负教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理安康教育，广泛开展师德典型宣传，完善新教师岗前师德教育制度。积极鼓舞全市广阔教师参与“三新一德”自学考试，几年来全市参与“三新一德”自学考试共人次。不断改良师德教育方式，增加师德教育的针对性和实效性，市教师进修学校在全员培训中开设师德教育专题，促进教师职业道德水平不断提高，

42、从而带动教师整体素养的不断提高。 2.校长培训 依据国家教育部公布的中小学校长培训规定，一方面，根据上级安排选派中小学校（园）长参与上级培训，同时，开展我市小学和幼儿园校（园）长培训。抓了“任职资格培训”、“在职校长提高培训”和“骨干校长高级研修”等三种培训共期。已经取得“任职资格培训合格证书”的中小学校长在每一个培训周期内必需承受不少于学时的提高培训。 3.校本研修（加：我市校本研修的做法专家小组等） 校本研修是教师连续教育的进展方向，是新时期中小学教师连续教育的重要模式，教师敏捷性培训主要是通过学校校本研修实施的，我市要求教师每年承受不少于50学时的敏捷性培训。校本研修是从本校教育教学实践

43、和教师实际动身开展的教师培训，由于它植根于教育教学的第一线，因此更简单与教育教学和教师的实际相结合，使培训更具针对性、实效性，同时也有利于处理好工作与学习、培训的关系。在对实施课改总结的根底上，各校对课改实施过程中存在的问题进展仔细梳理，分散广阔教师的才智，提出解决问题的详细措施，形成课程改革的成果，全面开展校本研修，做到研修有规划、实施有记录，归档治理准时标准。 我市在全面实施校本研修的根底上，从20xx年开头试点建立xx市级校本研修试验（示范）学校，经批准的县级校本研修试验学校可将校本研修学时计入标准化培训的足额学时。目前校本研修县级试验学校有所；有所学校被绵阳市中小学教师连续教育办公室批

44、准为开展纳入中学教师连续教育标准性登记的校本研修示范学校。 我市教师进修学校连续教育办公室根据绵阳市中小学教师连续教育校本研修治理实施方法要求，进一步完善校本研修的各项治理。作好各学年度的县级校本研修试验学校的考核认定工作，不断把校本研修工作引向更标准、质量更高的层面。 4.网络培训（继教网研修网人事局公共科目培训） 依据国家、省、市教师网络联盟的形成，我市借助全国中小学教师连续教育网的学习治理平台，积极实施和推动远程非学力培训。九八年以来，小学幼儿教师共有人参与培训，合格率达%；中学教师共有人参与培训，合格率达%；中小学校长共有人参与培训，合格率达%。全市校长及学校中层干部参与联合国儿基会2

45、0xx年四川地震灾区爱生学校工程培训550人，合格率99 .3%。此外教师进修学校、电教站还依据新形势下教师培训的特点和规律，积极探究教师连续教育远程学习与治理平台的建立，不断开发中小学教师网上学习资源，组织网络培训课程，开展网络备课、网上教研活动，大力探究视频案例的制作，为一线教师供应系统的视频案例，让广阔教师积极参加并相互沟通，吸引中小学教师参与网上培训学习。 5.新教师培训（主要是教体局要求进修校实施） 新教师均实行“先培训，后上岗”制度和岗前师德教育制度。新教师的专业成长在肯定程度上依靠于学校领导的引导，依靠于学校中有阅历教师的传、帮、带。各校都努力形成了新老教师的专业对话机制，共同讨论与改良教学行为，促进新老教师共同进展。新教师在试聘期间，学校制定了新教师培育规划，为每一位新教师确定指导教师，实行“导师制”。加强过程治理，加强指导与考核，仔细落实培育措施，努力使新教师在3-5年内快速成为学校骨干教师。