小学期末班主任工作总结（7篇）.docx

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1、 小学期末班主任工作总结（7篇） 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。本学期，由于工作需要，我进入了一个新的工作环境，再一次担当了三年级的班主任工作。新的环境，面对新的学生，要有新的班主任工作方法。因此，在20xx学年的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作： 一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友 多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你

2、。只要心中布满爱就肯定能教育好孩子们”。因此，从初次接触三年级学生开头，为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。开学前几天我就已能精确叫出每个学生的名字。开学一个月，就对全班同学的学习力量、学习状况及行为习惯等有了比拟详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比拟有共性，大局部的学生都有很强的承受力量，学习的积极性也比拟高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮忙教师治理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一局部学生比拟懒散，缺乏急躁，学

3、习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，查找时间、查找时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，承受我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。 二、加强学生思想教育，培育学生的良好习惯 学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的根底。而良好习惯的养成，必需从学生思想熟悉的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开

4、展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培育学生各方面的良好习惯。 第一、行为标准教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上提高熟悉，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立典范，发觉不良现象准时订正。在班里实行班干局部工负责，让学生自己治理自己。对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。 其次，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个

5、人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、队列竞赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的分散力。在各种活动中，我班学生都表现的比拟突出。 第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课

6、教师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮忙；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况；三是留意对他们的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判”。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“教师信任你能做好。”“加油！教师为你们喝彩。”让学生“在鼓舞中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，”在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进展物质嘉奖。尽量抑制自己，以免态度粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学

7、习积极性得到提高。后半学期以来，闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习积极性明显增加，进步很大。 三、做好家访工作 教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教育好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监视治理和家庭辅导的要求。后来，经过教师和家长的屡次教育，这一局部学生现在转变很大，根本能准时完成作业了，学习成绩也提高了不少。 本学

8、期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比拟正，学风比拟浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。本学期我班在班级布置竞赛中获一等奖，播送操竞赛中获二等奖，大合唱竞赛中获一等奖，但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改良的问题。比方学生的各方面力量比拟差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我治理力量差等。还有一小局部学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。 总之，小学班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深

9、自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。 小学期末班主任工作总结2 期末考试已经接近，本学期各项工作也将画上圆满的句号。这一学期我和我的学生都努力踏实的做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏和憾。现将本学期的各项工作总结如下： 教学方面： 1.仔细研读各项教材，不放过教材和教参上任何有价值的信息，反复阅读，认真品尝，努力想出能让孩子们乐于承受的好方法。在每周的教研活动中积极参加争论关于教材的讲解，分析问题，加深了对教材的理解也活泼了对教材的联想思维，这期间

10、编写学案这一环节不仅使我熟识了课标、教材，更让我明白了对学生的要求，为我的教学也作了铺垫。课堂上，我总是给学生营造宽松和谐的气氛，让他们乐学，假如孩子表现好的话，我也会以课堂小嬉戏的方式或小故事来嘉奖他们。 2.注意教学与现实生活的严密联系，让学生以自身的切实感受来领悟所学学问，在教学过程中充分利用教具、多媒体教学机帮助教学，讲数学广角时，让学生亲自摸一摸、抱一抱，讲“对称图形”时让学生折一折、剪一剪等实践活动增加了学生的兴趣，使学生轻松开心地把握学问。经受了学问的形成过程。 3.注意对后进生的辅导，我们班的小柳，小陈等几个同学课堂上不会听课也不会思索问题，作业完成难度大。但是我并没有放弃他们

11、，而是常常利用课间或课外活动时间手把手教他们，面对面批改他们的作业，对他们在做作业过程中消失的问题进展分析总结，并针对有关状况准时改良教学方法。抓住他们的点滴进步就会在全班同学面前夸奖他们。安排他们几个坐在教室的最前边，给他们配最优秀的小教师帮他们讲题做练习。在教师和同学们的共同帮忙下，他们的成绩渐渐地有了些许进步，在集体生活中，他们体验到了欢乐。 4.留意培育学生仔细书写的习惯。有人说：“仔细书写不仅能提高作业的精确率，而且对端正学生的学习态度也有积极的意义。”所以在做作业时，要求学生书写标准，对作业的书写以典型示范表扬为主，并常常在全班同学面前展现优秀作业，给学生树立典范。 班级治理方面：

12、 1.培育学生良好的卫生习惯。低年级是良好习惯形成的关键期，我利用学生监视学生，少清扫，勤检查，谁制造，谁清扫的制度，并不断作出评价，鼓舞孩子们的进步。坚持了一个学期，孩子们渐渐养成了自觉讲卫生爱洁净的好习惯。 2.让欢乐成为教育的主线，擅长发觉孩子的闪光点，走进孩子的心里和孩子成为好朋友。我们班小王刚开学时上课坐不住，下课爱打闹，常常受批判。对他，我真是没方法，有一次见他把黑板擦的洁净锃亮，我特殊欣喜，无意识的在全班同学面前夸奖了他。谁知每次我上完课他都会主动去擦黑板。后来我让他负责整理讲桌，当路对小队长，他都会把我安排给他的任务专心地做好。我越来越喜爱他，现在的他课堂上爱发言，生活中乐于帮

13、忙其他小朋友。原来这个孩子身上有这么多优点，有这么多可挖掘的潜力。用擅长发觉美的眼睛，用一颗童心爱心和孩子们相处，孩子们欢乐我们也乐。 3.生活中，无微不至的关注每一个孩子，对于家长交代我的事，我做到准时落实，如有的孩子返校时带有药，为了让家长放心，我会准时给家长反应孩子的安康状况，让家长没有后顾之忧。 缺乏之处和今后需改良的地方： 1.提高自身素养，坚持写教育笔记教育随笔，扎实自己的根本功。 2.面对较顽固的学生还缺乏教育技巧，还需多学习，增加自己的教育才智。 3.局部学生良好的学习习惯没有养成，学生自觉意识仍需培育。 4.实行班级治理民主化细致化，培育小干部的责任心。 教育的路还在连续，孩

14、子们在不断进步，我更需要加劲努力，我会不断进一步充实自己，以：“做一名好教师”作为我的座右铭，给孩子们带去更丰富的教育资源。 小学期末班主任工作总结3 一个学期来，我担当五年级，在学校领导的关怀、支持、指导和帮忙下，取得了肯定的收效并且有了良性的进展。概括性地说有以下几点： 一、主动贯彻落实学校的要求，做到坚决听从、动作快速抓好班级中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作。深入的学习、生活和活动中准时了解、关怀、并且催促其良好习惯的养成。 二、主动、大胆搞好对学生干部的教育和培育工作，尽可能的发挥学生的自我治理、自我监视和自我教育力量，培育和提高学生的力量，实行民主治理，使班级治理有了良性的互

15、动，此一状况在有了明显的改观。 三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地急躁做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我准时订正教育，充分利用班会、集会小结、电话通知其家长等进展苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。特殊是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的常常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制。 四、积极、依时参与学校召开的各种会议，仔细做好会议记录，准时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。 五、在做好本职工作的同时，本人还经常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对

16、学校制定的各项政策和提出的要求坚决执行。 总之，差班的治理需要抓好突破口，班主任要用细心、急躁、虚心、忍心和爱心、良心去尽力培育，功夫才会不负有心人。 我深刻体会到，做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”。总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！ 小学期末班主任工作总结4 时间过得飞速，转瞬间，一学期的工作马上完毕。本学期，我担当三（1）班的语文教学工作兼班主任工作。这一学期工作虽然劳碌，但很充实。为了在过去的岁月里迎来新学期的盼望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的工作总结如下： 一、培育学生良好的学习习惯，提高学生的语文素养。 良好的学习习惯，是教学质量得到提高的

17、保证。没有好的学习习惯，学生也不行能安下心来学习。三年级时学问积存和力量培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。学生刚从二年级升入三年级，由简洁的字词学习过渡到篇章的学习，由以前的铅笔字变为现在的钢笔字，写作上由简洁的句段描写过渡到整篇文章的描写，学习的任务量加大了，内容多了，学生需要一个适应和过渡。针对这些现状和特点，我在书写方面和读书方面对学生作了详细的指导。刚练钢笔字的确比拟难，我就从握笔的姿态，使用钢笔的技巧和方法以及怎样正确使用和保养钢笔等方面为学生讲解，并在班里评比出书写最仔细的几位同学，不仅给他们嘉奖，而且还把他们的优秀作业在班里进展展览，为其他学生树立良好的学习典范，并

18、对班级里一些书写特殊差的学生单独指导，严格要求。这样学生很快把握了使用钢笔字的技巧和方法，学生的卷面越来越洁净。在读书方面，学生依据自己的力量，背诵精读课文中的段和篇，但凡会提前背诵课文的，都被评为班级的背书大王，一课评一次，每背会指定内容就嘉奖一颗星或一个水果，同学们学习的积极性很高涨，记忆力也得到了很大程度的熬炼，并且这项任务由原先的被动变为主动了，良好的学习习惯渐渐养成了。 二、通过各种方法，培育学生爱读书的好习惯。 通过比拟发觉，课外学问的猎取量的多少直接关系和影响着学生的认知力量、阅读和分析力量。于是平常我除了在读书课时给学生推举一些好书之外，我还让写作业比拟快的同学在完成作业之后可

19、尽情看书，他们津津有味地扫瞄着自己喜爱的课外书，徜徉于一个个精致的故事中。在读书的过程中，他们感受到了阅读的欢乐，无形当中，视野开阔了，学问丰富了，理解和分析力量也得到了提高，日积月累，词汇量越来越多，积存的好词佳句都能够敏捷的运用到写作中去，不知不觉，写作力量也得到了提高。另外每周回家，我都会提示孩子们要利用一到两个小时进展阅读。久而久之，读书已成为他们生活中不行缺少的内容，更成了一种习惯。 三、注意课内外结合。 课堂中的求职是帮助于学生课外的实际运用与生活。只有注意课内外有机结合，才能够让学生感悟到学习的真正目的和意义。课堂上我让学生多动脑，动手，动口，动眼，将唱歌，讲故事，画画等穿插其间

20、，使课堂生动起来，活泼起来，让课堂成为他们轻松学习的乐园。我敬重学生的个体差异，鼓舞学生选择自己喜爱的方式进展学习。每次提出一个有难度的问题，我都会让学生先独立思索，然后让学生依据已有的阅历，学问的积存发表不同的见解。对有分歧的问题进展小组合作沟通争论。他们体验到了自主学习与合作探究学习的欢乐，真正感受到了活泼的课堂气氛给他们带来的学习的欢乐。 课外，我鼓舞学生多参与有益的课余活动，丰富他们的课余生活。另外我依据所学需要和活动安排，让他们收集各种名人故事，自然学问，传统文化等，让课外成为他们认知的其次课堂，有了课外的积存才有了课堂的生气。 班级治理方面。 安全教育不容无视，安全教育大于任何一件

21、事。从开学的第一天起，我就对学生进展安全教育，宣传学校的安全教育制度和措施。从小事做起，无论是上下楼梯上下床铺，还是吃饭睡觉学习活动等方面都进展一一要求和规定。教师的重视也引起了学生的重视和在意。每天的班会和每周的周会，我都会抽出时间对学生进展这方面的教育，并对一些留意安全和留意维护安全的学生进展大力表扬。另外，时刻留意安全主题班会的顺当开展也让学生真正懂得了安全的重要性与重要意义。 四、放开手，让他们尽情施展。 在确定了班级治理成员并确信了他们的力量之后，我开头放开手，让他们尽情的施展自己的才能。每天早读，有特地负责领读的，有特地负责记录同学读书状况的，早饭后，卫生班长会准时通知值日小组，课

22、上，有特地记录回答下列问题积极的班干，默写后又转向负责统计总分值的，统计个别同学的错题状况的，还有负责二次默写的。晚上班长将各项状况进展汇总，俨然小教师般主持着本班的各项内务。在这期间，他们的治理方法和治理才能在教师的不断帮忙和指导下渐趋成熟，力量得到了提升和熬炼。 五、重视与家长沟通的每次时机。 家长会、家长接送学生、短信、家校联系卡等都是我们与家长沟通和沟通的大好时机。每次我都会很好的包我这些时机，和家进步行真诚而开心的沟通。这种沟通让我对学生在家在校的各种表现都能有一个比拟具体的了解，从而能够正确而又客观的评价每一个学生。对于家校联系卡上的留言，我总是做具体仔细的总结，对一些特别的留言或

23、者有特别要求的我都会电话回访，尽可能到达他们的满足。或许我不是一个细心的人，但是我所做的每一件事都力求到达细致，盼望能把工作做得更好！ 存在的问题： 1、个别学生的不良习惯还有待进一步引导和指正。本班的学生生性好动，其中有一些学生在习惯方面存在着问题，如写字姿态不正确，写字习惯很差，不能自觉按时完成作业。还有个别学生字迹潦草，遇到难题是没有顽强的意志，不会独立思索。 2、写作方面差异太大。 3、培优补差工作还学连续抓实，抓好。 4、加强业务学习，提高业务水平。 总之在本学期，我尽力做好每一项工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，并在各项工作中学以致用。任何人都是在不断地学习中完善自己的，

24、我会不断的积存阅历，努力学习，争取成为一个 素养教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，共性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。 我信任，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，讨论学生；呈现自我，树立威望 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀

25、学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要讨论学生的共性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。 在亲近与讨论学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信任的.教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效

26、果。 二、班干部队伍的组建和培育 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小班干部打算的。小班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 中选的班干部应具有较强的号召力和自我治理力量。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小班干部树立威信；其二，在鼓舞班干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”；

27、其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 三、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进展正常的学习和生活的保障 一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相

28、结合的方式进展（依据详细状况选择），务必使每个学生具有“听从集体，听从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标 有目标才有动力。班主任要依据学校工作安排和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 五、仔细落实学

29、校各项活动，在活动中增进班级分散力 为了让全体同学团结全都，常常协作学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不管是运动会，还是诗歌节，我班都能仔细的对待，取得优异的成绩。同时也促进了良好班风的形成。 六、仔细组织教学，和任课教师准时沟通 我们班是一般班级，绝大局部的学生底子薄、根底差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是准时和科任教师沟通，激发学生的学习热忱，反过来激发科任教师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习气氛浓，很多同学相互催促，提示，在期中期末考试中有些同学的成绩明显提高。在今后的班主任工作中，要

30、更注意学生的思想动态，使班级更有分散力，把班级工作做的更上一层楼。 小学期末班主任工作总结5 时间总是转瞬即逝，劳碌的一学期马上画上句号。回忆一学期的工作，有胜利的喜悦亦有失败的圆满，但是看到自己的学生在失败与胜利中不断成长，还是很欣慰。经过三年的相处，与孩子们形成了肯定的默契，学生的行为较符合学生行为标准的要求。现将本学期的工作作如下简洁总结： 一、帮忙学生建立正确的学习观念 1、注意自身的言传身教，为学生做好示范，对自己所任教的学科做好预备：正确分析班级学生的实际学情，选择适合本班学生实际的学习方法，利用现代化的教学设备帮忙学生体验学问的形成过程。在学习中关注不同同层次的学生，努力让每个孩

31、子的都能有所得。 2、连续教给孩子正确的学习方法。要求学生养成课前预习的习惯，课前做好预备，上课要求学生学会倾听，同时能适时的表达自己的见解；读书时在书上学习记一些简洁的笔记，既提高学习效率，同时也把握了读书方法，一举两得。常常与任课教师沟通，了解孩子的学习动态，对于表现好的同学准时赐予表扬，表现不好的同学准时订正他们的做法，争取让孩子们全面进展，均衡获得养分。 3、催促孩子当天的事情当天完成，并且常常布置限时作业，培育学生的责任意识。 4、在小组中发挥合作学习的优势，互帮互助，增加合作意识。 二、加强班级治理 在班级治理中，主要从以下两方面来完成：第一，加大对学生自我治理力量的培育让学生在自

32、我意识的根底上产生学习兴趣，有进取心；从学习、卫生、纪律等方面指导学生进展自我治理，培育学生的综合力量；其次，班级连续实行值日班长和中队长的制度，每周由班级干部集体选出10名表现优秀的同学担当班级日常工作的监视工作，一学期以来每个孩子都有时机参加班级的治理和建立，在不同程度上提高了学生的组织力量、沟通力量和语言表达力量等，同时，也增加了学生的自信念，学会关怀班级、关怀他人。有利于学生良好品质的形成。 关注班级问题学生。随着学生人数的增加，班级学生的状况趋于多样化，对于一些共性化比拟明显孩子，要时刻关注，同时勤与他们沟通，试着了解他们的内心世界，引导他们融入班级生活。 三、积极参与学校组织的各项

33、活动，做好体操、眼保健操，增加学生的体质，提高学生的效率。 四、家校合作，共同关注孩子成长。准时与家长沟通，了解孩子在家的表现，并将孩子在校表现准时反应给家长，让家长随时了解自己还的学习动态。 五、将安全工作放在工作之首。利用班队会时间、谈心等形式让学生把握一些生活中的安全小常识，增加学生的安全意识。 工作存在很多缺乏，争取在以后的工作中尽量削减失误，把工作做好。 小学期末班主任工作总结6 本学期的工作马上接近尾声，对于工作，我想从四个方面进展总结。 一、 班主任工作 这半年的班主任工作可以说走的是既苦痛又幸福，苦痛的是对怎样治理班集体毫无头绪，孩子之间打架了，不写作业了，某个孩子学习积极性不

34、高成绩下降了，家长不满足找事儿了等等等等，这几条有任何一条我的心就会揪着揪很久，固然假如一系列所谓的这样的“麻烦事儿“过去的时候我还是会感觉自己挺棒的，幸福感也会油然而生了。我就结合着我这半年的经受谈一下自己的工作中的收获。 1、 学会用制度管人 我们班现在的班规比着刚开头的时候，已经完善了许多，一开头我依据上学期李教师制定的班规作以修改然后就用了，后来发觉时不时就有班委来找我告状，说教师这个事情应当怎么怎么处理，我就会告知他们应当怎么做。但是后来发觉这样这的太累了，就让大家提意见，每次有事情就找班规处理，这样下来，班级的制度化就可以渐渐建立了。 2、 更加有恒心去抓各方面的常规 在班级刚开头

35、所建立的各种奖惩措施肯定要坚持下来，做到有始有终，要不然孩子就会消失不信任的心情，他们就不会再有任何的积极性，不便于班级的治理。 3、 学会和家长合作 我最大的欣慰就是经过半年的努力，家长对我的工作也越来越支持。我想了想，家长从你这里要求的东西无非就是一点，孩子的成绩，虽然说我现在还没有很大的力量去快速提高孩子的成绩，但是我让家长看的是我和他们在一条心上，也想让孩子学好，也会由于孩子退步了而焦急，并且我让他们看到我的努力。他们不是不懂得感恩，你对他们孩子好了，他们自然支持你的工作。 二、 数学教学工作 在这里我要特殊感谢参参，作为一名新教师，各方面都不是太熟识，刚到这个学校的时候我甚至不会写教

36、学设计和课程纲要，参参总是很热心的教我，而且总跟我说你不用管了，有事儿了我再叫你。平常的时候我们也是两班同步讲，都是一起备课，有问题一起争论，一起沟通重难点和讲课方法。我们学科组一起教研也给了我很大的启发，怎样在课堂上对学生答复后进展准时评价，怎样去跟进后进生，关注后进生，在接近期末考试的时候，我每天根本都会留学生下来给他们讲题，那些我原本认为不会有提高的学生反而会有惊喜，看了真的不能放弃任何一个学生。 三、 音乐教学工作 说起来这个其实我有点惭愧，自己非专业出身，想好好教吧，心有余而力缺乏，要是不仔细吧，想想孩子一周才一节音乐课，满心期盼的想唱歌，不忍心让他们绝望。不过一学期的音乐课下来，可

37、以说的是我尽力了。能教给他们的歌曲我会课下学一下再教给他们，我还会让他们写一些他们喜爱的歌曲，下载下来让他们学习，尽量让他们在音乐课堂上快乐。 四、社团工作 我的社团名字是科学求真社，成立这个社团的灵感源自于中心台的一档节目是真的吗？。我感觉可以利用生活中小物品发觉隐藏的科学原理，孩子即玩了也学了，每次社团刚完毕，孩子就兴高采烈的问我下次要做什么试验，每次上课之前我都会仔细预备试验用品，还好，皇天不负有心人，孩子很喜爱我的社团，我也得到了学校的确定。 总之来说，半年的工作紧急又劳碌，同时也很充实，我还记得我当时写的第一篇反思中，曾经说了一句话：“不忘初心，方得始终。”我自我感觉自己做到了，我很

38、负责，我喜爱孩子和工作，努力了，很幸福。 小学期末班主任工作总结7 20xx年我连续担当六（x）班的班主任工作。我针对本年级学生的生理和心理特点，让孩子们在一个轻松、开心的气氛中逐学习、生活。同时进展各项行为常规的训练，让学生懂得严格要求自己，形成良好的行为习惯。在语文课、思品课、心理教育等课程的教学上，首先以身作则，树立一个良好的教师形象，让学生从喜爱教师，到喜爱学习到最终喜爱学校，在自觉中培育学生的集体意识和乐学意识。在提高课堂教学质量的同时削减学生作业负担，从而使学生养成一个良性的学习习惯。 作为班主任，本人在班级治理方面做了如下工作： 1.当天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要准

39、时订正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应当做的，培育学生的推断力量，也在全班学生中起到警示作用。 2常规教育常常抓。六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮。总认为自己很大了没什么。针对这一点我进展行为常规的的教育。如：放学的路队、上学进入校门、向教师问好、课间的追赶打闹等。 3.利用一切可以利用的时间来进展行为常规教育。充分利用午会、课前5分钟、班会的时间对学生进展行为标准强化教育。 4.培育班级骨干，帮助班级治理。在班级里实行值日班长制度，让每个学生都来尝试一下治理班级的辛苦，从而更自觉地听从班干部的治理。 5.积极协作学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活。在班级的集体生活方面，我

40、们坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳竞赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互帮忙，共同切磋，相互鼓舞，提高了学习成绩，形成了良好的学风。 班主任的人物不仅仅是对学生进展学科教学，而是要进展全面教育。如品德教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等。目的就是为了让学生成为一个德、智、体等全面进展的人。这样就要求班主任要从学生的身心安康动身，全面的、系统的、有规划的对学生进展培育、教育。学生的学习心情高涨，兴趣深厚，同时也也营造了良好的学习气氛。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有力量在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。