小学教师实习生的自我总结.docx

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1、 小学教师实习生的自我总结 20xx年9月11月我在宜宾市农业街小学度过了为期两个月的实习生活。在实习期间，我听从学校和实习学校的统一领导，不迟到，不早退，严格遵守劳动纪律，参与实习学校的一切活动。严格遵守教师职业道德，自重自律，为人师表，教书育人。 实习的第一天开头就严格标准自己的衣着装扮，教师的身份要求着装稳重不失内敛，严厉而不失态，才能表达教师严于律己的风范，才能给人信服感；其次，标准的着装也是为了师生互动教学是传递感情，教学信息以及不分散学生留意力的需要。在实习期间，我授课20课时，课前我刻苦钻研教材，内容熟识，深入了解学生学情，备课仔细，虚心向指导教师请教，教案完整；课堂教学目的明确

2、，重点突出，难点抓得准，内容科学系统，能用标准一般话教学，语言简洁、流畅，和学生双边互动，课堂活泼又不失纪律性。有时还预备小礼物，激发学生的上课积极性。在此期间，我学习到许多与学生相处的方法和技巧：对于学生应恩威并施，既让他怕你，又不拉大距离，让他知道你关怀他，为他好，又要树立自己在孩子心里的威信。 小学生正处在身体和心里安康成长的重要时期，所以小学班主任的工作繁杂，任务重大，对孩子的道德培育和性格塑造要加以重视。如小学生之间常发生的冲突、纠纷大事的处理，作为班主任教师在处理时，要全面了解事情过程，对于有争议的问题则查找目击证人，靠着“公正、公正”的原则，奖罚得当，既让学生信服，又起到告诫作用

3、。 本次实习，收获颇丰，向有阅历的在职教师学习到许多珍贵的实践教学技能和技巧，与学生相处融洽，受到学生的欢送和宠爱，度过了相当珍贵、充实、开心的两个月，更加坚决了我成为一名优秀小学教师的信念和决心。 小学教师实习生的自我总结 篇2 怀着满满的感动和奇怪，我踏进了小学校门，看着那些精神饱满的小学生，我想起了小学时的自己，也是这样的精力充足和无忧无虑。今日，我就要再一次体会童年的欢快时间，真盼望我的到能够给他们带更多的欢快和帮忙。 最终到了我所在的班级，踏进教室的那一刻，我没有想象中的那么快乐。由于此刻的我不再是一名学生，而是一名实习教师了。作为教师，我们就要做好典范，争取给学生们留下好的印象。或

4、许是由于生疏，还是羞怯，孩子们没有我想像中的热忱，只有一声简洁的问好。而随着时间的“撮合”，孩子们也慢慢向我们走近，和我们一起玩嬉戏、谈天。是呀，小孩子天性好玩，更何况他们才二年级呢？ 看着他们上，总觉得特殊闹热。当教师提出问题时，他们总能积极地争论并举手答复，虽然有时的答案是错的，但他们也不会感到丢脸，而是更加积极地参加到其中，努力地知道正确的答案。有时堂上会有人讲话、告状，甚至是打架，教师都能很好地处理，而不是一眛地去纠缠这个问题。下时，他们会找我们一起去玩嬉戏。记得第一次玩的嬉戏叫做“老鹰捉小鸡”，小朋友们玩得快乐极了，一点都不觉得累。记得教师第一次找我们改作业时，我也是特别快乐的，这说

5、明教师信任我们，情愿把学生交给我们，这让我的信念又坚决了。 早读时刻，教师会抽查学生们的背诵状况，讲究奖惩清楚，更能合理地治理好班级和学生。间操时，教师会跟着孩子们一起做操，并带着孩子们跑步，师生相处融洽，让我看到了和谐的校园。午餐时间到了，教师会给孩子们安排各自的任务，有的扫地、拖地，有的擦黑板、窗子，还有的打饭、分饭，培育孩子们的独立和团结力量。中午睡觉，是我们的闲暇时间，有时我们会去看看他们是否睡好，有时我们会完成教师交给我们的任务，间或忙中偷闲，也会玩玩手机，等待上。总之，在小学的一天，总感觉特殊快，仿佛刺眼间就过去了。 在小学实习的两周里，由开头的生疏到接触再到熟识，我们也能“打成一

6、片”，以朋友的口吻进展交谈了。记得有一位小朋友对我说：“姐姐，你是我的英雄。”当我听到这句话的时候，内心是感动和感动的，原我这几天没有白。间，有些小朋友总喜爱问一些奇惊奇怪的问题，有时问得我不知所措，我只好回了一句“不知道”。然后他们就会认真地给我讲解，然后问我记住了嘛。有时我会想，现在的小朋友怎么那么有想法，我感觉我都快跟不上他们的步伐了。或许是由于时代的进步，让现在的小朋友都变得早熟了，更加能够明白社会的是是非非了。 在实习的期间，教师上利用了多种方式进展教学，有时会利用嬉戏，增加学习乐趣，抓住孩子们的眼球。教师依据新改的要求，运用“由扶到放”的教学原则，给学生们供应了自主学习和探究的时机

7、。堂上，以学生为主，订正学生错误，注意共性进展和个别学生的培育，使每个学生都能公平地学习。而对待个别淘气的学生，教师也会实行特殊的手段，不会放任自流，而是真诚地对待。 当时间已到尾声，我的心里是难受的，由于我们马上离开这群得意的学生了，并且有可能再见不到了。我拿着我们自己预备的零食，一步步走向讲台时，我的步伐是沉重的，多么想让时间能够多停留一点，让我能够多与他们相处。看着他们一张张得意的笑脸，我一辈子都不会遗忘。当他们一起说“感谢实习教师的礼物”、“实习教师再见”时，我忍着泪水，微笑着与他们告辞，心里却早已哭了。盼望在未的日子里，我还能与你们相见，到那时，我们还能像现在这样无话不谈。 小学教师

8、实习生的自我总结 篇3 时间飞逝，光阴似箭，一刺眼，六周的实习生活就这样完毕了，心中真的是感慨万千，有感伤，有不舍，还有对教师深深的感谢之情。 3月5号随着校车一起来到长安小学，起初这边艰难的生活环境让我有点无法承受，可是慢慢的习惯了，习惯了这简陋的宿舍，习惯了这十八个人一间的大宿舍，习惯了看大家在劳碌地备课、上课、批改作业的情景，习惯了有空时和大家一起聊谈天，谈谈备课、上课的感想，讲讲各班那群得意的孩子们 六周的实习生活有许多的习惯，也有许多的回忆。还记得初上三尺讲台时的那份感动与担忧，感动是由于自己最终是教师了，虽然只是实习教师，担忧是由于这是我第一次上语文课，而且还是作文课，怕自己假如讲

9、的不好的话会误导学生。上课之前起我仔细的备课，也向教师请教了该如何上好一堂作文课，由于讲的是自己家乡的环境变化，而班里面大局部学生都是外来人员，根本不知道自己家乡的变化状况，所以我事先叫同学回去要向爸爸妈妈了解一下，可是许多学生回去都没有去了解，原本准备以沟通互动为主的课堂，最终却变成了我在自说自导，实在郁闷，第一堂课以失败告终，不过教师的点评让我学会了许多，学生才是课堂的主体，如何调动学生的积极性对上好一堂课是特别重要的。后面通过屡次课的实践还有教师们的悉心指导让我在不断的进步，上课的水平也渐渐有了提高。 六周的实习生活真的让我收获了许多，也成长了许多，当一名教师真的很不简单，当一名深受学生

10、宠爱的好教师就更难了，不仅要有精深的专业学问，还要懂得如何把握好课堂，让课堂布满活力又不至于太过吵闹刚开头的时候感觉真的好难哦，有点想放弃，不知道自己当时选择当教师是对还是错，不过看到三（2）班这群孩子们那一张张稚嫩的小脸，听着他们说“吴教师，我们喜爱你，你什么时候要给我们上课啊”，我就觉得自己当时的选择是对的，我要当一名好教师，当一名深受学生宠爱的好教师。 虽然离开了，但还是要感谢三（2）班这群得意的孩子们的协作，感谢教师们的悉心指导，这六周的实习生活将会是我一辈子的回忆，虽然有点累，但却很充实，也很欢乐！ 小学教师实习生的自我总结 篇4 短暂的一周实习，让我们在蒲小获得了许多在课堂上学不到

11、的东西，小组里的每个成员都有或多或少的体验和感受。 这次实习与上次有所不同，我们主要侧重于观看教师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间等等。而我们，除了要做好听课记录以外，还要多学习教师的教学方法和阅历。我们的指导教师叶教师很平易近人，她会主动邀请我们小组成员跟着她到班级里去，看着教师如何治理班级事务。此外，还会急躁地跟我们讲一些班级里的状况，如有特别问题的学生等，让我们对这个年龄段的孩子也有了肯定的了解。 在蒲小的实习，听的最多的就是公开课了。不得不说这是个极犯难得的时机，可以听到学校里优秀的教师讲课，还能听到领雁工程的优秀教师上课。同样一节课，能够感受不同教师的教法，

12、从而比拟其教学特色。身临其境，收获比在我们课上枯燥地学习要大许多。 本次实习，其中的任务之一就是批改作业。其实到班级里去观看学生很难看出什么，但从他的作文里，我们却能发觉许多孩子们心里的想法。就像带队教师说的那样，改作文是观看一个学生最正确途径，由于他把全部的心里话都写在里面了。 在学生访谈方面，指导教师给了我们一节课的时间，时机难得。因此，我们小组就细心筹划了一堂主题班会课。短短的40分钟，我们和孩子们进展了开心的沟通，初步了解了孩子们心中的想法。 实习完毕了，我们收获不少，但与此同时，也发觉了自己的缺乏之处：听了课才知道，怎样的教法才最适合学生，如何才能更好地利用现有的课程资源这些都是我们

13、该思索的问题。要努力的还有许多，再接再厉吧。 小学教师实习生的自我总结 篇5 我们一组9人到龙泉小学进展为期两个月的实习。60天的实习生活是辛苦的，也是有意义的。由于它不仅让我们真正踏上了讲台，让我们真正体会了当教师的一种满意感和一份为人师表的责任，而且让我们第一次接触了班主任工作，积存了不少珍贵阅历在龙泉小学的领导、教师及带队教师的支持和指导下，我们的实习工作取得了圆满的胜利。龙泉小学在办学条件上并不算优越，设备也并不算齐全。 但是，那里的教师特别有阅历，教学水平高，且都有自己治理学生的一套方法。正由于如此，我们从不同的教师身上学到了许多课堂教学的方法和治理班级的技巧。实习学校对我们的要求也

14、是比拟严格的。刚刚到的第一天，我们就和学校的领导见了面并且开了一个简洁的会议。会上给我们介绍了实习学校的根本状况，以及在实习期间应当留意的问题和安排的指导教师的状况，同时对于我们也提出了要求：备课的难度要掌握好，尽量把学问以活泼生动的形式教给学生，充分调动学生的积极性实习学校给我们安排了五个实习班级。我们九个同学分成五个小组，每个小组负责一个班的教学和班主任工作。 实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。 一、课堂教学方面。 作为一名实习教师，我们能以教师身份严格要求自己，严格要求学生，虚心向原任课教师学习。实习开头的前段时间，我们都仔细听各个原任课教师的课。仔细做好听课笔记

15、，留意任课教师讲解过程中与自己思路不同的局部，以汲取教师的优点。同时，简洁登记自己的怀疑，想教师为什么会这样讲。课后我们会聚在一起争论原任课教师的课，哪些地方我们应当学习，应当怎样把这些优点奇妙地应用到我们以后的教学中。固然，每个教师各有特点，都有值得我们学习的地方，课后我们都揣摩他们的教学思路、语言表达和调动学生积极性的方法等。 同时，我们都在预备第一堂课。第一堂课很关键，上好第一节课，简单给学生和指导教师信任感。还没来实习学校之前我们已经集体备过这些内容，但现在我们要依据学生的状况来集体备课。对于第一堂课，我们组的全部同学都做了充分的预备，并在组内试讲，组内的同学都对试讲的同学提出看法和建

16、议。试讲修改试讲，这样反复地练习、完善。第一堂课我们都上得比拟胜利，但也有许多需要改良的地方，我们都虚心学习任课教师的教学阅历，争取下次做得更好。 我们组都坚持做到：每上一节课前都仔细集体备课、试讲、修改教案并且跟原任课教师说说自己的教学思路，虚心听取他的建议；组内常常相互听课、评课；每上完一节课，我们都会主动地问原任课教师这节课上得怎么样，有哪些要改良的地方等，有什么方法阅历，我们都会在组内争论沟通。同时，每位指导教师都能够每一堂课听指导的学生的课，给我们提出了许多很珍贵的教学阅历。整个教学实习工作开展得较为顺当，给实习学校留下了美妙的印象！由于校领导的支持、任课教师和指导教师何教师的悉心指

17、导与帮忙，我们的教学水平大大提高。实践证明一切，我们组三名代表上了三节公开课，特别胜利，得到学校领导和教师的高度评价。 二、班主任工作。 去到实习学校的第一天，我们已分好谁带哪个班。接着就学校就介绍各班班主任和任课教师给我们熟悉，我们都急着找各班主任了解班级状况，很快的了解自己所带班级的状况特点。 其次天开头我们就依据各班主任的要求做好班主任每一项工作。每天早上、中午和黄昏我们都很早就到了学校，催促学生搞好工地和教室的卫生；在我们的努力下，工地和教室都是干洁净净的。我们每天都跟课间操，看到哪些同学不做操的，都会另外找时间跟他（她）聊聊，鼓舞他（她）以后要仔细做课间操。同时，我们都积极协作原班主

18、任的工作。比方：劳动课的时候，我们根据原班主任的要求把工作按质按量完成。除了上课时间，我们始终是跟班的，并借此时机与他们沟通沟通，增进对学生的了解。课后，我们也很注意辅导学生，对学生提出的问题，我们会急躁地给他们讲解。 在班主任工作方面，每个班主任的工作方式都不一样的，但阅历都很丰富，有许多阅历我们应当学习的。假如我们在班主任处学到好的治理班级的阅历，都会在组内绽开争论与学习。记得有一次，我们组的班主任告知我，应付难搞的学生，不要急着批判他或惩罚他；平常的一些不好表现先放在眼里，让他猜不透你，等收齐证据一下就“治”得他心服口服的。我们都说这种方法很高超，班主任难免会碰上这么难搞的学生这一招我们

19、得学学。 时间过得特别快，当我们真正了解学生特点，开头和他们建立起感情时，却完毕了。虽然特别短暂，但觉得我们都学到了许多，特殊是做事要仔细负责，也尝到了当教师的酸甜苦辣，感受到学生的聪慧得意。 三、教育调查。 实习的第一周我们开头观看自己所带的班级的状况，并依据自己所带班的状况制定相应的调查量表。其次周我们都利用班会课进展问卷调查，很快我们就把调查结果统计出来，并且把我们所得到的一些结论有效地应用到课堂教学和班主任工作中。比方针对局部学生在校无所事事、学习不仔细的状况，我们开展一个主题为“感恩”的主题班会。 四、其他工作。 实习学校有时候常常有教师请假或者外出听课，我们在短短的两个月内差不多代

20、了一百多节课。短短的两个月中，我们收获很大，让我们在懂得如何上好自己的专业课的同时，对于其他课程也有了更进一步的熟悉，两个月的磨练，两个月的努力，短短的两个月却让我们受益匪浅。作为一名实习教师，我们能以教师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表。为期八周的实习生活，让我们初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我们体会到当一名教师所肩负的责任。 最终我们想诚心感谢龙泉小学让我们有了这样一段实习经受，同时也诚心感谢我们的学科和班主任指导教师，给了我们许多的指导和帮忙。在此，对全部赐予过我们指导、支持和帮忙表示诚心的感谢！ 小学教师实习生的自我总结 篇6 经过了一个多月的实习生活，让我品尝

21、到了作为一名教师的甜与苦，喜悦与惭愧。回想和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有

22、真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目标，从而收到好的教育教学效果。下面就来谈谈本人在实习过程工作中的一些体会。 一、奖惩适当。 我想一个优秀的班主任，应当时刻专心去开与学生进展沟通，许多时候我们的一个笑容，一个恳切的交谈，或者有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生深远和长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报。但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是53位学

23、生的班级没有严明的纪律，如何形成良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。 固然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面： 首先肯定要留意敬重学生的人格尊严，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错就错，全盘否认； 惩处的目的是要让学生知道什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生。换句话说，惩处是手段，教育才是目的； 谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是承受教训，改正错误。 二、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产

24、生分散力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时再进展集体主义教育、安康的竞争心理教育往往是行之有效的。在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视。如学校开展的学习校规活动中，我都亲身参加当中，开发动大会，一起与学生学习。告知他们只有形成良好的纪律，做起事情来才会有效率，不然往往一事无成。 社会学等理论告知我们：在社会活动中，一个人的假如脱离社会集体的范围，那么他就不会获得生存的力量，更谈不上什么制造了。一个班集体就是一个小的社会环境，每个同学只有在班集体的帮忙下才能得到安康的进展。在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。抓住活动这个最正确的教育时机，细心设计教

25、育内容，就能收到意想不到的教育效果。 三、主题班会 在开头返回学校时，我主持了一次主题班会。这次班会的主题是纪律，学习与人生。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的人生阅历。例如，有的同学就纪律方面绽开了深刻的阐述，说明白在各行各业上的纪律条例。有的同学就人生方面绽开论述，说明人生的最大价值在于对社会的奉献和责任等。有的同学更把纪律，学习与人生三个方面结合起来，很好地说明三个方面的关系，我听了真的好感动。 班会的另一个要素是嬉戏人生，让一些学生上讲台说出他们自己的缺乏之处和自己的规划以及对今后的要求。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新

26、学期的大体规划，更有目的地进展学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的规划、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 四、我的实习心得 第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，熟悉班上的每个学生以及他们学习状况（通过班主任或班委或直接沟通）。然后，仔细听指导教师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课，试讲。做足了上讲台的

27、预备。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过备课（写教案）上课批改作业承受学生反应的信息评讲、稳固练习这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是上课。这个环节，也就是我们始终在探讨的课堂教学。 近年来，我国历史课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高历史教学质量具有指导意义的成果不断涌现。然而，这些成果大多着眼于如何使学生对历史学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的

28、形成与进展，却往往无视了学生的个体社会化进展问题。也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的进展过程，却无视了以人际互动为中心的社会过程。 几乎全部的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题。所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。 课堂教学作为一种系统，需要不断地进展反应与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在高中历史教学中，班级内学生学问水

29、平差距很大，设计适当的矫正活动需要大量的规划时间。假如教师是矫正活动的唯一帮忙来源的话，那么治理上的困难将会拖延教师对学生的帮忙，从而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们则可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的帮忙，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。 小组中的合作学习还能为增加学生的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应帮忙的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的进展为代价，相反，全部的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。 小学教师实习生的自我总结 篇7 金秋十月，一个漾满诗意的季节，一个洋溢丰收喜悦的季

30、节，我们迈着欢快的步伐，走进了市小学，开头了为期一周的见习生活，在我的青春岁月里留下了一幕幕难忘的漂亮画面。 一、见习目的： 作为师范生的我们，毕业后大多数人都将走上小学教师的岗位，而这次见习主要是为了让我们真实地感受小学教育，增加我们的教师职业技能，学习总结阅历，把我们课堂上学到的学问运用到实践教育活动中去，从而更清晰地熟悉到本专业的技能，总结已经把握了什么，还欠缺什么，这无疑对我们以后的学习有很好的指导作用。 二、见习时间，地点： 时间：20xx年x月x日20xx年x月x日 地点：市小学，这是一所公民办相结合的全日制小学。学校阳光充分，环境美丽。校内建有高雅别致的园林景点，步移景换，错落有

31、致，既独成其景，又与建筑群浑为一体。学校以“一切为了孩子”为办学宗旨，坚持以“创名校、造名师、育优才”为办学目标，致力于培育“根底扎实、素养全面、特长明显”的复合型人才。学校设施齐全，设备先进，品牌高档。而且还有一支精良的师资队伍。 三、见习过程： 见习第一天，怀着几分新奇感动和紧急的心情，我们小组成员在程华教师的带着下来到了小学。我们11个人分成了两组，一组5人，一组6人。我被分在了5人组，跟着三（5）班的班主任王惠芬教师，开头了在三（5）班的见习。 当我们和学生第一次见面的时候，他们热闹的掌声和天真的面孔，缓解了我一路上的紧急和忧虑，孩子们的热忱和热心让我感慨万千。当王教师问了一句“谁情愿

32、给新来的教师搬凳子？”得意的孩子们一个个争先恐后，都非常热忱，箭似的冲出教室，不一会儿就搬来了凳子，还很客气地说“教师，您请坐。”当时的我被这些学生的礼貌和懂事深深地感动。一切安排好了之后，我们开头正式见习了。 1、听课 上课了，我们开头快速记录，恨不得把教师说的每句话都登记来，尤其是不放过教师那些精彩生动的语言表达。我最佩服的就是班主任王惠芬教师，她温顺漂亮大方，每节语文课都讲得有声有色，上她的课可以说是一种享受，课堂气氛相当的活泼，她特殊能调动学生的积极性。在小学课堂上，纪律一向是很多教师头疼的问题，有的学生上课不仔细听讲，打闹，看课外书，打小报告等等。但是在这位教师的课上。学生很少在干其

33、他事情，思路始终跟着教师走，积极动脑，抢答问题，她真是一位令人肃然起敬的好教师。 我觉得作为一位见习生，在课上不仅要听，而且要擅长观看，捕获教师的语言特色和面部表情，登记优秀的教学方法，便于以后学习借鉴。看教师如何对学习重点的处理，教学方法的设计。我们在观看时，不仅要看教师如何教，还要看学生是如何学习的，看学生的课堂表现和自学预习这方面的力量等等，要将教与学有机得结合起来。听完课后要擅长思索，假如是自己讲课，我会如何讲，分析教师讲课要学会比拟，扬长避短，汲取好的阅历，不断提高自己。 虽然这次见习我们没有走上讲台讲课，只有真正参加到教学实践中才是一名教师成长的必经途径，但是在一周的听课中，让我熟

34、悉到自己现在的水平常远远不够的，思索还不够全面，必需进一步进展深造自己。 2、课后沟通 下课后，这些学生非常活泼，虽然可见只有短短非常钟，但是他们能很好得利用。有的在跳绳，有的看书，有的写作业等等。经过课后沟通。我发觉这些孩子并不是每个孩子都比拟外向，有的孩子比拟擅长沟通，他们会主动和我们说话，问我们一些问题；而有些孩子就显得比拟害羞，和我们说话也会脸红。除此之外，我发觉现在的小学生学问面宽阔，阅历丰富，比我们小时候强的多，甚至能说出很多我们都不太清晰的新奇事物。 3、活动组织 这次见习，我们很荣幸能和小学的师生一起去参与秋游实践活动。这次秋游的地点是天宁寺和红梅公园。一路上，我们主要是帮忙王

35、教师组织学生秋游活动，维护纪律，防止有学生落队，迷路。一路上，教师和我们几个见习生必需和学生在一起，必需时刻警觉，保证他们的安全。经过这次秋游，我觉得作为一位小学教师真的挺辛苦的，平常出去游玩，在思想上一点都不能放松，由于小学生自觉性比拟低，各方面自我意识比拟也不全面，这都需要教师的细心教育和呵护。从中，我学到了许多，教室不仅仅是学问的传播者，而且是爱心的传递者。 四、见习感想 尽管在小学只见习了短短的一周，但我还是深刻地体会到作为一位小学教师的艰辛。由于小学生的自觉性比拟低，尤其是低年级的学生，时刻都得有教师的提示和教导。在这次见习中，我学到了许多东西，我觉得作为一名小学教师，必需具备肯定的

36、素养，用三个次来概括就是：责任感、急躁、爱心。只有将这些融入到教学活动中，你才能受到学生的欢送，和学生成为亲切的朋友，成为一名精彩的令人鄙视的好教师。 同时，我发觉自己平常的学习中还有许多的缺陷，专业学问还不够扎实，在人际沟通方面还有待提高。因此，在以后的学习生活中，我要不断地熬炼自己，多阅读一些书籍，丰富自己的学问和阅历，增加自己的教师职业技能。 最终，我很感谢学校给我们安排这次见习的时机，为我们以后走上小学教师的岗位做了很好的铺垫，也感谢教师对我的指导，我受益匪浅，让我更清晰地熟悉了自己，为以后的学习工作指明白方向。 小学教师实习生的自我总结 篇8 实习目的：实习是大学教育最终一个极为重要

37、的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积存阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。 固然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从

38、各个教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。固然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。” 我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热闹的欢送。首先，我们和该校的领导及教师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的状况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元1904年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺立，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建

39、筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进进展，多年来始终担当全县小 学教育讨论和试验示范任务，为龙陵县根底教育事业进展做出了卓越奉献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济进展做出了有目共睹的奉献。 实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作。 基状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。 2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。 3、带着学生出了一期黑板报。 4、到学生家里

40、去家访。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 首先，我请班主任给我一份名单，由于我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在教师心中没有地位。觉得教师不关怀自己，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机熟悉了全班同学，下课后同学们都围着 我唧唧喳喳地说：“教师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多教师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙

41、运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的沟通。而这些，都要自己主动去做。 下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范教师好！”我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地问候一句。 在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关

42、重要的条件。 小学教师实习生的自我总结 篇9 时间飞逝，短短两个月，六十个日日夜夜的欢乐时间，今日已圆满完毕了，除为人师，我们倍感傲慢与骄傲。既深入教学，有辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校xx的领导，指导教师以及原班主任的帮忙与照看，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的指导，生活的关怀，使得我们的实习工作顺当，圆满地完成，借此时机对我们的指导教师表示诚心的感谢，感谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段。 一、预备阶段 也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通过多看多听来深入学生，熟识教学环境，为全面实习的开展奠定坚实

43、的根底。由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到xx时茫然不知所措，大学里学到的学问好像一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课究竟该怎么上 我们就带着诸多怀疑开头了实习。这段时间，一中的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，给我们介绍他们的先进教学阅历。另外，指导教师还组织我们集体观摩了有丰富阅历的老教师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体争论的形式进一步深入讨论新课程教学。总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神奇了。 二、实践阶段 从第三周开头我们的实

44、习也就全面绽开了，为此指导教师给我们制定了特别具体和全面的实习，但凡中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面特别广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作根本上是以我们全体实习生为主，指导教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探究，去讨论，给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的仔细态度，坚持安康第一，欢乐体育的教学理念，认仔细真备好每一堂课，尽最大努力上好每一堂课。体育队训练方面，在指导教师的指导下，我们积极编写全年训练和课时训练规划，努力使自己的训练更系统，更全面。总之，我们的工作受到了校领导和全

45、体教师的认可，同时，也深受学生们的欢送。 三、提高阶段 也就是最终两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开头预备我们的优质课，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导教师的指导更加细致，更加仔细了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结。另外指导教师还组织我们观看了xx市体育教师优质课评比活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的力量得到了全面的提升。 最终，又一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就是和xx师生告辞时感人的场面。20xx年最终一天的早晨，天还没亮，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，学生们早早就起来了，把我们的行李都

46、搬了下来，我们的脚步也不知不觉沉重了起来，车来的时候，学生们再也掌握不住哭了起来，实习教师们眼里也都闪耀着泪光，接下来，我们依依和一中的教师们握手告辞，和学生们依依拥抱惜别，场面很是感人，许多实习教师都发出了xx，不虚此行的感慨，这一刻也更加坚决了我们成为一名人民教师的决心，同时这个场面也是我们在xx实习成果的最好。所以我们xx一行是特别圆满的，特别胜利的。 总而言之，教育实习是我们更加坚决了献身教育事业的决心，在xx的实习为我们的人生起了个好头，我们将连续以仔细和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和力量水平，为成为一名荣耀的人民教师而努力奋斗！ 小学教师实习生的自我总结

47、篇10 20xx年3月16日到5月23日，我在祁连乡祁连中心小学已经实习2个多月了。实习生活是很有意义，让我初尝了身为一名教师荣耀，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。 我所实习班级是三年级，所教授科目为语文。我班有24名学生，其中女生11人，男生13人。多为留守儿童，总体来说根底较差，上期语文成绩在学校排名比拟靠后，教学治理起来较为困难。我的指导教师是石洋达吉教师，教学阅历极其丰富。 （一）班主任工作 此次实习兼带有班主任的工作。班主任工作是一个班集体的灵魂，同时也是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作。班主任肯定要搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高学生各方面的素养。在这实习的这段时间中我专心的观摩班主任治理班级的方式，坚持做到全天跟班（早自习、语数课、两操、大课间、班会课、放学等）。尝试着开展了五节班会课，同学生共同探讨如何更好的治理班级。与学生家长中少局部有了接触，并准时的反响