小学教师评优申请书.doc
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1、 小学教师评优申请书”查看。 小学教师评优申请书最新版1 敬重的领导: 教师是一种很开心的职业,越教就会越爱上自己的事业。当了近五年的“孩子王”,这种感受也越来越深刻。我就带着对(教育)的热衷,信念十足地登上了这三尺讲台,当我面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛,一种责任感又油然而生。当我用十二分的急躁与爱心帮忙孩子们解决各种问题,使他们得到进步,能健壮成长,我总有一种农夫面对五谷丰收好年景,工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。 参与工作以来,我能仔细学习,积极参与学校组织的政治学习和业务学习。喜爱教育事业,关怀爱惜学生,遵纪守法,团结同志,顾全大局,自觉维护教育
2、形象。要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平,我利用休息时间,学习积存,不断充实新学问,(总结)新(阅历),改良教育(方法),不断提高教学水平和力量。平常,我刻苦钻研业务,把握并努力做到精通所教学科的专业学问,仔细学习教育理论,按教育教学规律办事;积极参与集体备课和教学讨论活动,备好每节课,常常相互听课,虚心学习,注意提高课堂教学效率,还能按时上课下课,准时批改学生的作业,催促学生订正作业中的错误。 2022年至今,我始终担当班主任工作,同时担当语文、思品、等学科的教学工作。我对任何事都仔细负责,勤勤恳恳,踏踏实实,刻苦钻研,精益求精,全面关怀学生安康成长。作为
3、一名班主任,我所任教的班级都具有良好的班风和学风,工作得到学校领导和学生家长的满足。 在教学上,我始终担当四(2)班的语文教学工作。我刻苦钻研,虚心求教,不断改良自己的教学方式,培育学生良好的学风和学习习惯。帮忙学生提高学习质量,培育学生自学和独立思索的力量,在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生把握最好的(学习方法),我在备课中,依据新课标要求,从班级的特点动身,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此,在教学中,我总是鼓舞学生多讲,多练,大面积铺开,鼓舞学习有困难的学生发言,激发他们的学习热忱,学习兴趣和求知欲,培育学生的制造力,提高学生的语文素养。任教以来,教
4、学工作成绩每次都在本单位名列前茅。 当今世界,学问的更新日新月异,随着创业社会的到来,网络通讯技术的进展,这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战。作为教师的我深深地意识到:在当今社会,要做一名合格的教师,不但要对所教的课程有精深的熟悉,还应有广博的学问。因此,我从各方面,不断提高自身的修养。 1、我利用业余时间完成了大学本科的学习。 2、我仔细上好每堂课,并积极参与学校的公开课教学实践。 3、我联系自己的工作实践,写好(教育心得),在学校的教研活动中进展沟通。 任教以来,我的获奖状况如下: 2022年1月,荣获五一小学“精细化常规治理”一等奖 2022年5月,被评为五一小学“三比三看”活动
5、积极分子 2022年7月,荣获五一小学“精细化常规治理”一等奖 2022年9月,荣获雨花区“星级教师”称号 此致 敬礼! 申请人:申请书模板 _年_月_日 小学教师评优申请书最新版2 敬重的领导: 您们好! 我是一名一般的中学教师。在这个岗位工作和学习,取得了肯定的成绩。在这里我申请被评为优秀教师。 俗语说态度打算一切,这是无可厚非的。由于无论做什么事,都应当拿出全部的热忱与精力去做好它。因此我始终都告诫自己,做事要坚持究竟,不要中途放弃,否则你将一事无成。所以在工作和学习上总是很仔细做好每件事情,有不懂的地方,下来问教师或者与同学争论;从小父亲对我的要求很严格,使我成为了一个遵纪守法的人;生
6、活中,也是与同事和谐相处,与他们建立了深厚的友情,在工作中虚心学习仔细的做好每一件工作。 若此次能被评为优秀教师,那么请你们监视我,我将在你们的关心下,更加努力的工作,争取取得更好的成绩,来回报社会。若此次没有被评上,我也不会气馁,我会更加努力的工作和学习,争取下一次时机。 此致 敬礼! 申请人:申请书模板 _年_月_日 小学教师评优申请书最新版3 敬重的领导: 我是_,担当的是(五年级语文)兼班主任的工作。一年来,在校领导的亲切关心帮忙下,我不但圆满地完成了教学任务,还在工作中取得了一点成绩。 利用课余时间学习,充实自己,积极参与远程教育培训,充实自己并将学到的新理念在教学中,学以致用。仔细
7、撰写论文,并积极参加论文评比。在教学中所讲授的随堂课海伦凯勒,达标课音乐之都维也纳,示范课少年王冕均受到好评,达标课顺当通过达标。所上的心理安康教育课体会亲情学会感恩代表金水区去参与市级优质课的评比;组织学生编写的(作文)集,熬炼了学生的写作力量,效果较好。 所带着的班级纪律稳定,班风正派,屡次荣获红旗,受到任课教师全都好评。所带班级在学校组织的春季运动会中,荣获团体总分第一名,冬季(长跑)竞赛中获其次名;在学校春蕾杯诗歌朗读上,我们班的诗朗读获年级第一名;创设了美丽的班级(文化),“小小书法家”、“作文赏析”、“(才艺展现)”、“好书推举”、“我是最棒的”、“每日一诗、五词”等板块的设计,充
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