小学数学校本教研活动方案范本.doc

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1、 小学数学校本教研活动方案10篇范本 活动主题： 活动享受欢乐才智展现自我 指导思想： 本次活动以“和谐的数学、欢乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为根本载体，为全体学生展现自身的聪慧才智供应平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观看世界的眼睛，拥有一个用数学思维熟悉世界的头脑，从而去发觉，去制造。 活动目的： 通过活动，盼望能让学生在参加活动中得到熬炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出;使学生进一步感受数学与生活的亲密联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜爱数学，

2、在数学中得到欢乐，加强我校数学文化建立。 活动时间： _月18日_月30日 活动安排： 活动一：发挥想象，奇异制造 活动内容：数学绘画创作大赛 参赛对象：一三年级学生 参赛作品要求： 以数字、图形等为创作根本素材，可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限，竞赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参与校想象画竞赛。评比出的优秀作品参与全校展览。 作品上交截止日期：4月29日。 评委教师：柯晶晶 活动二：我是小主编 活动内容：数学手抄报创作大赛 参赛对象：四六年级学生 活动要求： 学生独立或合作完成制作数学手抄报，竞赛统一用8开美术纸，要求标准、干净、美观，做出共性。各班选出5件优

3、秀作品交给评委教师，参与校“数学手抄报竞赛”。评比出的优秀作品参与全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。 手抄报上交截止日期：4月29日。 评委教师：何雅 活动三：用才智制造速度 活动时间：4月20日下午 跳绳接力 参赛对象：一三年级学生(每班10人) 10名选手排成一列，每位选手从起点动身，跑跳绳至定点位置，并完成5道口算题，绕过障碍返回，将绳子交给下一名选手。最终一名选手最快到达终点班级获胜。 两人三足 活动时间：4月20日下午 参赛对象：四六年级学生(每班20人) 两人一组排成一列，到指定位置需算对一题24点，绕过障碍方能返回

4、，与下一组同学击掌后，下一组才能动身。最终一组选手最快到达终点班级获胜。 小学数学校本教研活动方案篇2 一、活动目标： (一)通过活动培育学生读书、爱书的好习惯，让他们今后的成长及终身学习供应文化底蕴和进展后劲。 (二)通过活动在校园内形成喜爱读书的良好风气，促进学生学问的更新、思维的活泼和综合实践力量的提高，并在读书活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。 二、活动领导小组： _校长、_副校长教育主任：_， 少先队辅导员：_语文科组长：_ 图书治理员：_信息技术教师：_ 三、活动规划： 1、每天中午1：302：00，开展全校性的读书读报活动，做到每天有内容，有目标，第人设一本“读书读报”记录本，作好记录。 星期一：摘录一首古诗词，并背诵。 星期二：读现代小学生报英语版，摘录一个精彩片段。 星期三：读现代小学生报介绍你感兴趣的一项内容。 星期四：读现代小学生报数学版，攻下一则数学难题。 星期五：表达一个童话故事。 2、每天每班评比出一份优秀的记录抄写好后上交学校，期末汇编成“养正小学校本课程读书读报活动汇编” 3、每周评比出优秀的作品利用“红领巾播送站”进展播送、表扬。 4、开展“我与书报同成长”活动，每个学生建立“读写成长档案袋”(记录所读书报的名称，内容简介，读书