小学数学农村骨干教师培训班培训方案.docx
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1、 小学数学农村骨干教师培训班培训方案 一、指导思想 为仔细贯彻教育厅关于大力加强中小学教师培训工作的意见,依据省教育厅关于印发*年中小学教师省级国内培训工程方案的通知等一系列文件精神,进一步推动我市根底教育队伍建立,现定于暑假期间举办“农村小学数学骨干教师培训班”对学员进展职业道德、教育理论、学科学问、教学实践等培训,为更好地进展此项工作,特制定本培训方案。 二、培训目标 通过本期培训,使全体骨干教师的师德修养、专业学问、课堂教学力量得到提升,专业进展意识不断增加,在新课程教学改革中积极探究,大胆实践,努力使他们成为推动教育教学改革的排头兵、带头人,为他们能更好地听从效劳于*的根底教育打下坚实
2、的根底。 1提升师德修养。通过理论学习,典范示范,增加教书育人的责任感和使命感,进一步提高师德修养。 2丰富专业学问。通过专家引领,沟通研讨等形式增加骨干教师的课改意识和对小学数学课程标准的精确理解和落实。 3提高教科研力量。通过实践指导,使本期骨干教师能更好地驾驭分析教材、提高备课、上课等技能。把握教学讨论的根本方法和策略,切实提高撰写教学反思、教学案例、教学论文的水平。 三、培训内容和方式 (一)培训内容与课程安排 依据省厅要求,培训由职业道德、教育理论、学科学问、教学实践、现代技术与教育教学讨论等模块组成。培训内容贴近农村教育改革和教师实际。课程安排为: 1教师职业道德内涵小体验 2数学
3、课程标准理解和教材分析研讨 3课堂教学观摩活动 4教学论文的撰写 5现代教育技术在数学教学中的运用 (二)培训方式 树立以人为本的培训思想,强调学员和培训者之间的互动,实行公平对话,最大限度地调动参训者的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和制造性,提倡参加式、交互式、探究式、沟通式等各种互动培训方式,把培训的全过程作为参训者讨论探讨和落实培训任务的过程。坚持教育理念、教育理论培训与广阔教师的实践反思相结合;坚持集中培训与自学相结合、专题辅导与合作研讨相结合、理论学习与实际应用相结合。 1专题辅导,专家引领。聘请具有先进教育理念,在新课程改革的讨论和实践方面具有肯定造诣的专家、名师及优秀教学能
4、手授课与指导。 2结合实际教学的课例课案分析。充分利用课堂教学的优秀案例进展观摩、点评,进一步领悟课改要求,把握新课程教学特点。 3研讨沟通、相互切磋。引导学员结合自己教育教学实际,沟通争论,共同讨论,留意充分吸取农村根底教育教学有效的做法和阅历。 4完成规定作业(阶段小结及规定课案或教学设计),深化熟悉,提升教学实践力量,稳固培训成果。 四、培训详细时间、地点及对象 (一)培训时间:*年7月20日至7月25日,培训总学时为6天48学时。 (二)培训地点:*市委党校学苑宾馆 (三)本期幼儿园骨干教师省级培训共177名,对象为县城以下农村幼儿园骨干教师,各县(市、区)详细名额安排见*市教育局文。
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