小学教师参加继续教育学习总结.docx

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1、 小学教师参加继续教育学习总结小学教师参与连续教育学习总结【1】 通过小学教师连续教育让自己过去的教育教学产生了很多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的很多缺乏，同时也提高了熟悉,获验。 现主要从教学方式方面总结如下： 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及转变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。 在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”， 一是，教师角色的转变，由过去的治理者、掌握者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮忙者、引导者、促进者。 由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。 面对飞速进展的科技学问，在今日教育信息化的平台上，

2、教师的肯定权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。 从前提倡的换位思索、思维公平、理解学生等观念，在今日自然地成为教师的行为。 二是，教学策略的转变，讨论适应学习方式转变的教学设计的转变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为学生供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。 学生的作业从昨天的复习学问、稳固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。 要注意对学生综合力量的培育和训练，强调以学生为主体

3、的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、积极向上的学习气氛。 例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观看图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互沟通描述自己宠爱的动物，然后向同学们说一说小动的一样和不同。 学生学得生趣盎然、主动积极，制造力得到了培育。 还课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是现在教师们追求的一个境地，即使一个细节也不放过。 教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。 这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正表达了学生自主探究的过程。 四是，教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容

4、量的信息高速大路，促进学习方式的转变。 注意了教师信息素养的培育和提高，进展培训，促进信息技术与学科教学的整合。 基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探究的课题，因此可以制造了丰富多样的课型。 常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。 信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地转变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。 信息技术的进展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育制造了无限的机遇。 为了迎接时代的挑战，教育工必需自觉地运用当代信息技术革新教育思想。 通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、把握现代教育技术、优化教师学问构造、提高教

5、师专业水平。 更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续进展和教师的专业化成长。 通本期的计算机培训和考试，我的计算机学问得到了稳固和提高，我信任自己连续努力，今后我肯定会用信息技术处理教学工作。 小学教师连续教育学习总结【2】 教师连续教育是教师教育的重要组成局部,是提高教师整体素养和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的关键。 经过今年连续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业务力量等方面受益颇多。 我深切地熟悉到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学此文转自斐斐课件园工作更重。 要,适应素养教育的需要,必需不断的全面提高自身素养,而现代教育观念的树立,正是教

6、师的立教之本,确立现代教育观。 本学年的连续教育，培训内容多,涉及的学问面广，详细收获如下: 1、通过师德培训,使我熟悉到,成为一名合格的教师简单,要想成为一名优秀的教师,必需注意细节,布满师爱,从微小处入手,充分了解、关爱每一个学生。 学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚决了我从事教育行业的信念和决心。 2、时代在不断的进步、进展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我仔细学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。 本学年,我仔细的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。 在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。 3、听取了我县及专

7、家的新课改培训,树立了课改意识,贯彻到了教学实践中。 我充分熟悉到当前我国进展新课程改革的迫切性和重要性。 新课程改革,教师的观念转变是关键,首先要转变原有的教育方式和教学模式,即转变以前“教师讲授学生承受教师指导学生参加”的全新的教学模式,提倡自主.合作.探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参加度。 4、学习了各种先进的教育教学此文转自斐斐课件园阅历。 使我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。 今后我连续以新课程改革为契机,以新课程标准的根本理念为指导,转变教学观念个人工作总结,从标准入手,有目的,有规划,有步骤

8、地进展课程改革试验,加强课堂教学改革讨论,提高自身教学业务水平。 5、在教学中学习、反思。 我仔细教学,每月坚持写教学随笔和教学案例,在反思中学习,反思中进步。 只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。 6、多读书,读好书。 仔细阅读学校订阅的教育教学此文转自斐斐课件园刊物,仔细写读书笔记。 除此之外,我还利用课余时间多读书、读好书,领悟书中的精华,吸取书中的养分,充实自己。 连续教育为的是素养教育,素养教育离不开连续教育。 在今后的连续教育学习中,我将连续努力。 小学教师参与连续教育学习总结【3】 时间在工作的劳碌中悄然溜走，但连续教育的学习仍在进展。 回忆这一年的学习，

9、我在心中反思着，这一年我的学习、工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应当做些什么。 下面我就把这一年以来自己承受连续教育工作状况做以下总结： 一、勤于学习，充实自我 勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我是走向胜利的最根底的途径。 向书本学习，因书本而才智;向实践学习，因实践而才智;向他人学习，因他人而才智;向外物学习，因外物而才智。 无所不学，则无所不至。 懂得了这个道理，我便开头了深入学习，不但要求自己对本学年的教学内容和教学目标做到心中有数，翻看教育杂志也成了我的家常便饭，有时连我自己都觉得自己“贪欲”，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还回去。 通过阅读学习教育

10、观课程观学生观这本书，更使我熟悉到，关注将来，放飞盼望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。 我觉得首先要树立把每一个学生培育“成人”教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，形成大胆想象、敢于创新、注意事实、乐于探究的科学态度;注意自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高;一切从实际动身，实事求是，讲求实效。 弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。 切实担负起教师应尽的责任和义务。 二、关注学生，喜爱学生 工作中，我把喜爱学生放在第一位，这是作为一名教师的职业道德。 在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记新世纪教师职业道德中对教师的各项要

11、求，并以此作为评价自己师德标准的尺度。 有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，喜爱学生包括敬重信任学生、关怀爱惜学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。 对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮忙。 意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。 人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。 坚持与学生公平相处，鼓舞他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。 我坚信：只有当学生承受了你这个人，才可能以主动的态度承受你的教育。 三、踏实工作，追求卓越 今年，我整理了自己这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、规划、总结等各项材料，把凌乱了好长一段时

12、间的材料进展整理、分类、保存。 我感到有一种说不出的感动和感慨。 回首过去这些年来的各项工作，仿佛都历历在目，记忆犹新。 1、记录进步，激发潜能。 在回忆自己的工作历程，体验胜利的同时，我产生了骄傲感，激发连续努力的斗志，激发自己的潜能，促进自己向高层次进展。 2、自我评价，自我反思。 在教学过程中，我获得了胜利的阅历和总结失败的教训，学会了自我反省。 在和其他教师学习争论的同时，我也发觉别人的特长，找出自己的优势和与别人之间的差距，使自己能正确评价自我。 3、沟通阅历，完善自我。 通过学习了解一样学科教师的业务成长记录袋，拓展了自己的专业学问和教学方法，丰富自己的学问。 从老教师那里学到了敬业与奉献，从中年教师那里学到了干练与阅历，从年轻教师那里学到了创新与无畏。 学期完毕了，我不仅增加了很多教学上的反思，也获得了一些教学上的胜利阅历。 翻开自己的记录袋，不仅展现了个人在三尺讲台上的风采，也观赏了同行们在课程改革中艰辛跋涉的闪光脚印，同时也体验了探究胜利的喜悦。 在今后的连续教育工作中，我们要做到了有心，才能取得更大的胜利。 同行们，我们努力吧!