小学教师语文教学反思范文.docx

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1、 小学教师语文教学反思范文 在小学语文课堂教学中，我们应当实践“生活即学校，生活即教育”的大语文教学理念，应引导学生关注现实，喜爱生活，表达真情实感。我们要激发学生对生活的喜爱，引导学生感悟生活，和生活亲切握手，调动学生观看、探究和练笔的积极性。现在的孩子所处的时代于我们乃至我们的前辈所处的时代是完全不一样的。他们的吃穿住行，样样俱备，有的过的是“衣来伸手，饭来张口”生活。他们所处的环境，所关注的事情，所玩的玩具、嬉戏也是大不一样。可不像我们小时候每天可以在外面疯玩，农忙时还要帮大人在地头干活。本说城里的孩子区分不出稻子、麦子，韭菜和葱，现在我们所处的城镇、农村的孩子，能认出来的也是寥寥无几。

2、所以，在第一课时，完毕前，我所布置的作业里，就表达了这样的意图，我们的课堂不仅仅要学习课文的学问，更要结合生活实际，把目光投向社会，投向生活，投向我们身边的点点滴滴。告知学生，我们必需喜爱生活，对生活有敏锐的感悟力，由于“咱们平常的学习，总是为了实际需要”。 不合群的小蝌蚪这篇课文我是根据“发觉疑问探究疑问查出缘由答复疑问”这条主线索来绽开的。抓住文中的重点字词、重点句式，通过学生质疑、答疑、说话、朗读体验等系列训练，解决了小蝌蚪为什么不合群，不合群主要表达在哪里，为什么不合群，等问题。课文浅显易懂，既是发生在我们身边，我们也是特别熟识的内容，却又简单被我们无视，其中又隐藏着我们不知晓的学问，很简单引起学生的兴趣和关注。详细环节的成败，都已写在旁注上，在此不再重述。在教学完毕时提出一个目标，就是“要认真观看，擅长做生活的有心人”。其实这也是我在整个教学过程中所要表达的意图，所以在布置课堂作业时，我是有意设计这样的题目。目的就是告知学生，只要我们喜爱生活，拓展学习空间，擅长观看、擅长思索，擅长发觉，肯定会发觉我们的生活真的很精彩。 【小学教师语文教学反思范文】