小学新学期黑板报设计图案大全.docx
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2、可以完成,难度不要太高。没有顺当完成规划时,不要过多指责孩子。制定规划是为了更好地进展时间治理,强化行为效率,假如成为一个印证失败的例子,打击孩子做事情的信念和积极性,就得不偿失了。家长也不要过分监管孩子的一举一动,像个考官一样检查所谓的规划完成状况。 3.专注的习惯。很多孩子留意力简单分散,做什么事情都是3分钟热度。这是由于没有培育起专注的好习惯。孩子学习时,家长最好不要去打搅,比方送杯水、看看学习状况、说句话等要少做。另外,书房要布置得简洁有序,不要放摆件、玩偶等简单分散留意力的物品。孩子的学习桌上,最好视线之内不要有太多杂物,或者在开头学习之前整理好。也可以定个闹钟,15分钟之内用心学习
3、,不说话、不喝水或吃东西、不乱动,时间完毕后才可以随便活动。 4.朗读的习惯。一日之计在于晨。带有感情的大声朗读不仅可以培育阅读兴趣,还可以熬炼口部肌肉及大脑协调性,训练了演讲表达力量,一举多得。 低龄儿童可以每天早晨起床后读读拼音、词语,熟悉汉字的.可以读简洁的文章。大些的孩子可以读小说、诗歌等,内容选自己感兴趣的,字正腔圆,留意断句重音等,带有感情地读出文章的意境来。朗读时间不要太长,以孩子喜爱的程度为准。 5.写读书笔记的习惯。会写字的孩子,可有意识地培育写读书笔记的习惯。家长也可以和孩子争论读后的感受,培育从不同角度看问题,独立思索,真实表达的习惯。 6.写日记或总结的习惯。那些擅长总
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