小学教育教学工作计划（5篇）.docx

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1、 小学教育教学工作计划（通用5篇） 一、教材分析： 弟子规原名训蒙文，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采纳论语学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，详细列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与标准。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为弟子规。弟子规是一本教我们做人的一些根底标准，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于三字经。全书共360句（1080字）。 二、教学目的： 1、教育学生孝敬父母、体谅父母。 2、培育学生的爱心，爱长辈，爱教师，爱同学，相互关怀，相互帮忙。 3、提高学生区分是非的力量。 4、教育学生诚恳、守信。 5、指导学

2、生的生活习惯，行为标准。 三、教学内容： 弟子规出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文 四、教学重、难点： 重点：能够流利背诵。 难点：理解含义，并能在生活实践中应用。 五、学习时间： 每周安排两节诵读时间，平均每节课学习八句。利用中午课前预备时间复习稳固。 六、方法措施： 1、借用生动的故事和情景表演来打动学生的心，吸引学生的留意力，让学生参入到课堂教学中来。 2、联系生活实际，让学生在争论中真正理解含义。 3、举例子，让学生深入理解含义。 4、鼓舞学生在生活中实践。 5、利用嬉戏竞赛方式来提高学生学习的积极性。 七、学习内容详细安排： 一年级： 第一周：复习上学期学问 其次周至三周：学习弟

3、子规“出则悌” 第四周至八周：学习“谨” 第九周至十三周：学习“信” 第十四周：复习 第十五周：考试 二年级： 第一周：复习上学期学问 其次周至三周：学习弟子规“谨” 第四周至八周：学习“信” 第九周至十周：学习“泛爱众” 第十一至十二周：学习“亲仁” 十二周至十三周：学习“余力学文” 第十四周：复习 第十五周：考试 小学教育教学工作规划 篇2 一、指导思想 校本课程是充分发挥学校及四周的资源优势，挖掘课程资源，满意不一样年龄学生的不一样需求，促进学生的共性安康化进展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的根底上，连续改善和完善，本着“一切为了学生，培育进展学生共性特长，促进学生全

4、面进展”，这一学校持续进展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大治理力度，实行有力措施，力求取得更好效果。 二、校本课程开发的目的意义 我校校本课程的开发是依据学校地处农村，自然资源、人文资源、社会事业、经济进展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生进展的兴趣和需要，适应学校、社区进展的需要。校本课程的开发，为教师供应了专业进展的时机和条件，也为学校培植办学特色制造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。 三、提高熟悉，领导重视，全员参加 校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是

5、指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的根底上，依据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领悟校本课程实施的要领，把握校本教材编写的根本原则。 校本课程的实施是一个长期的过程，必需使全部的教师都参加到课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的学问面宽广，资料丰富多彩，对教师的要求也相应地提高了。所以全校教师都要参加校本课程的开发与实施。 四、校本课程教学的根本原则 学校课程是由在国家课程规划框架内，学校自行打算、自主开发的课程，开发主体是学校教师。所以，我校校本课程教学坚持遵循以下原则： 1、合作性：校本课程开发、教

6、学是一种团体协作的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长等通力合作，发挥群体才智。 2、民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”，成为学校课程教学的主体。学生需要学什么，喜爱学什么，“共同体”里教师、家长最清晰。所以，在教学过程中，广泛听取他们的意见，构成一个民主气氛。 3、选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的进展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的进展，使共性得到张扬。所以，教学时尽量为学生供应多样化、可供选择的资料，适应学生的需要、兴趣和阅历。 4、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切能够利用的资源，包括学校、家庭等多

7、方面的资源；在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参加的进取性，共同进展课程建立。 5、敏捷性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。 五、校本课程实施规划 校本课程的实施经过三个角度来进展： 分层：依据学生的学习本领、学问水平和个人意愿，组建教学班，进展分层次教学 分组：按课程类型、学习资料、学习程度、教学目标等实行多种教学形式以实施课程规划。讨论性课程以试验班进展为主，班内分组进展。 分块：校本课程安排在每双周校本课进展。学校全部教学和活动场所依据课程安排划分成不一样功能的板块。 小学教育教学工作规划 篇3 一、指导思想 坚持正确的办学方向，进一步加强

8、素养教育。坚持以德育为首，教学为中心的原则，紧紧围绕提高教育教学质量这一主线，狠抓常规治理，推动课程改革。坚持教书育人、效劳育人、治理育人，以打造和谐校园、平安校园为抓手，用一流的环境，一流的效劳，一流的质量，实现学校优质优效的进展目标。 二、工作目标 1、全面提高标准，强化教育教学治理。确保适龄儿童入学率、在校生稳固率达100%，学生体质安康测试合格率98%，学生行为标准合格率达100%。一至六年学生的学科及格率、优秀率达局下达目标。 2、以人为本，德育为先，深化行为标准教育，进一步加强师德师风建立和学生思想道德教育。 3、以科研为先导，加强师资队伍建立，全力建立学习型、创新型、科研型的教师

9、队伍和复合型领导队伍。 4、标准办学行为，狠抓常规教学治理，努力提高教学质量。 5、强化课堂教学改革，加强校本研训的模式讨论。 6、加强青年教师培育，发挥名师作用。 7、加强校园文化建立，构建良好的教育教学气氛。 8、积极开展各项活动，力争班班有特色，人人有工程。加强艺术、体育、卫生工作促进学生全面进展。 9、加强学校综合治理和安全工作，创立平安、安康、文明、和谐的校园。 10、注意特色建立，以创立少年军校为平台，提升学校办学水平，实现五年河东教育看垣曲的雄伟目标。 三、重点工作及措施 （一）完善机制，让德育工作突出实效。 1、加强领导组织的组建落实，建立书记、分管领导、班主任组成的德育领导小

10、组，详细负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育规划的实施。 2、强化学生行为习惯养成教育，组织学生仔细领悟小学生日常行为标准内容和小学生守则要求，大力推广文明礼貌用语，积极宣传日常文明行为，加强值勤标准，营造良好的气氛，促进学生行为习惯的养成。 3、深化“三礼”讲礼貌懂礼仪知礼节教育活动，坚持每周一的升旗仪式，将“三礼”教育内容系列化，结合重大节日、纪念日，开展影视教育、读书会、主题班会等形式，宣传和弘扬正确的社会公德、高尚美德、伦理道德，搞好基地建立和社会实践活动。定期组织学生参与社会实践活动在实践中得到体验。 4、创立特色德育的建立工程，打造班级特色。德育努力做到“一班一品”班班有特色，

11、并逐步推动“三化”工程，班级命名共性化，班级目标明确化，班级活动特色化。 5、重视德育课程化的任务落实。各线各组各学科坚持正面教育，有机渗透德育，创新德育教育途径，同时各学科要依据自身的教学特点，自觉、有意识的在课堂教学中渗透德育教育，做到五有：即渗透德育有意识、制定规划有安排、备课本上有表达、课堂教学有落实、下课后有效果。学校定期组织研讨、观摩准时总结阅历，深入开展德育工作。 6、健全治理评价制度包括班级工作考核制度，文明班级评比制度，学生标准催促检查评比制度，文明学生、三好学生、优秀队员、优秀学生干部评比嘉奖制度等，保证我校德育工作目标的顺当实现。 7、建立学校、家庭、社会三位一体的教育体

12、系，逐步形成安全、法制、心理安康、爱国主义及家庭教育等几个板块，完善学生档案来实现学校德育工作成果。 （二）齐抓共管，使学校治理走向精细化 1、以人为本，科学开展层级治理。层层目标明确、级级工作负责，学校实行“六线”并行的治理模式。六线分别为“强化以校长为龙头的学校治理体系；强化以教育处为龙头的教学治理体系；强化以教研组为龙头的教研体系；强化以学科组为龙头的教学组织体系；强化以政教处为龙头的德育治理体系；强化以后勤为龙头的后勤保障体系。”实行“谁分管谁负责，谁岗位谁负责，谁班级谁负责，谁课堂谁负责的岗位职责。”坚持把小事做细、细事做精、不折不扣的狠抓落实。 2、不断总结提升理念，细心打造精品课

13、堂和讨论型高素养的教师队伍。 3、连续完善制度建立，凸显制度的有效性。科学评价教师工作，建立多劳多酬，优质优酬，重岗重酬的评估体系，鼓励教师“专心工作，诚意收获”。 （三）夯实根底，推动教学工作不断创新。 1、加强常规教学治理，树立质量第一意识。强化规划、过程、总结、治理。对课程开设执行状况，备课、上课、辅导、作业设计、单元抽考、月考成绩记录分析等进展有效治理，务实教学根底工作。 2、积极开展优质课、示范课、试验课、指导课的讨论活动。推广太谷的“目标引领、自学检测、合作沟通（解惑）、精讲点拨、稳固训练、拓展运用。”24字教学模式阅历的同时，积极探究“教师为主导，学生为主体，训练位主线，创新为主

14、旨”的课堂教学模式，因材施教、分类指导的有效阅历，提高教育教学质量。 3、以校为本，潜心营造教研气氛。每次教研必需做到“七有四定”，形式多样，人人参加，讲求实效。在教研形式上重点开展反思、对话、沟通、互动。在形式上争取多种力气介入，连片教研，校际沟通等方式。把自培、互助、共享作为校本研训的核心理念；把“开展自己的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改良自己的教学”作为教研目的，促使每一位教师把讨论的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出来的东西写出来，亲身体验“研做思提升”这个循环往复，螺旋上升的过程。 4、实施课堂教学规划，要求每位教师对自己的教学仔细分析，提出改良措施，讨论撰写优秀案例，

15、通过案例讨论提炼并明确有效的教学行为及其理论依据，以此来指导自己的教学实践。 5、实施“同伴互助”规划。充分发挥学科带头人、骨干教师及有阅历教师的辐射作用与青年结对互助，确定个人需求目标、制定帮助规划，记录活动状况，鉴定达成目标，带动全体教师潜心教学，共同进步。 6、根据课程规划开全、开足、开好全部必需课程，开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动课程。 7、进一步加强信息技术应用工作，学校实行“集中培训和互动学习”的培训模式。全员发动，全员参加，建立学校的网上资源库，教师之间实现网络资源共享，要求每位教师每周至少使用两次多媒体技术教学并有记录，每学期教研组总结要以“文字、图片”制作PPT课件的形

16、式进展汇报、评比、进一步推广信息技术的应用。 8、加强校园文化建立，营造浓郁教育教学气氛。 （1）组建好书法、美术、音乐、田径、篮球等校级兴趣小组和各学科开展不同形式的课外活动，搭建平台，呈现学生才智，培育学生的创新力量。 （2）学校宣传橱窗开拓专栏宣传、特长学生，同时每学期设置学生书画、作文、科技专题、共性学生专题，优秀作业专题等内容，鼓舞学生有共性，有特长进展。 （3）掀起读书高潮，开展“好书伴我行，才智满人生”为主体的读书活动，创立“书香校园”。 9、严格履行学籍治理规定，严把转入学生质量关，执行未到学生报告制，学生请假制，保证学生的稳固率100%，使各种治理资料齐全、标准。 10、严格

17、执行教育局教师队伍治理规定和教师职业道德标准，治理学生要严而有理，严而有方，严而有度，严禁体罚和变相体罚学生。 （四）落实职责，抓好体育、艺术和卫生工作。 1、体育组。各班级抓好两课两操质量，组织好校级趣味运动会和小型体育竞赛活动，保障学生在校活动每天一小时，使学生体魄安康，身心欢乐的度过每一天。 2、抓好田径队和篮球、兵兵球、三跳队的训练、选好苗子，科学训练，争取县体育运动会取得好成绩。 3、推动“2+1”艺术工程，形成学校艺体特色，促进学校文化气氛形成。 4、学校加强卫生宣传、疾病预防、学生体检等安康教育，掌握近视新发病率，以养成学生良好的卫生习惯。 （五）健全制度，加强治理，确保学校师生

18、安全。 1、提高熟悉，防微杜渐，安全工作无小事，引导每一位师生，对学校安全充分熟悉并重视，努力创立平安、安康校园。 2、健全制度，加强治理。完善学校各项制度，明确职责，签订安全责任书，建立安全应急预案，适时进展演练、各室信息畅通，相互协调，保障学校安全稳定。 3、强化安全教育，提高安全意识。充分利用社会资源，聘请交通指挥员，法制副校长来校进展讲座，开展多种形式的安全教育活动，提高安全意识，把握必备的自我防护学问。 4、加强自我督察力度，保障安全稳定，多方收集信息定期自查，提前化解各种冲突，保障学校的安全稳定工作。 （六）标准治理，提升后勤效劳意识。 1、坚固树立效劳师生、效劳教学、效劳学校进展

19、的思想，强化自查效劳意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺当开展。 2、严格执行财务预结算制度，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。 3、标准收费行为，杜绝乱收费现象的发生。坚持收费公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费、要求学生购置复习资料、有偿办班等行为。 4、筹措资金，努力改善办学条件。 5、加强综合治理和安全工作，坚持“安全第一、预防为主”的方针进一步抓好综合治理和安全工作。 （七）其它工作 1、开展好教职工大会和教职工活动，丰富全校教师的文化生活，营造团结协作、愉悦的群体气氛。 2、做好各项档案的整理，做到一事一清。

20、3、积极做好上级布置和安排的各项工作。 重点工作安排： 九月份： 1、教学工作安排会 2、行为习惯养成教育 3、完善各种制度与评价细则 4、制定教育教学工作的各项规划 5、常规检查 6、教学工作资料预备（教研记录、学困生帮扶、周抽、月考记录） 十月份： 1、课堂教学技能大赛。 2、各项活动的开展评比 十一月份： 1、期中考试 2、期中质量分析会 3、学生家长会 十二月份： 1、学生综合素养展现 2、学生作业质量展评 3、教师各项工作展评 元月份： 1、期末考试 2、期末工作总结 3、教师综合考核 小学教育教学工作规划 篇4 一、指导思想 以县乡教育工作规划为指导，深刻领悟精神，结合我校的实际状

21、况，进一步落实我校的年度目标和任务，深化教育教学改革，促进学校工作质量进一步提升。 二、详细工作 （一）治理工作 1、进一步修改调整完善我校各项制度，使我校规章制度能随时更新，切合我校实际，依法行政，依法治教。提高教育教学工作的效率。 2、总结上学期我校的获得的成绩和缺乏，本学期将逐步的完善。 3、执照教育局绩效考核方法制定我校的绩效考核方案。与教学常规和教学成绩挂勾。 （二）教学工作 1、在开学初，要求各年级依据教材要求，结合本年段学生实际状况，特殊总结上学期的学生学习状况，哪方面有缺漏的这学期应赐予好好的补缺补漏。教研组在定期检查教案和作业批改状况时，要注意关注教师的教学是否注意学生的学习

22、过程，注意学问的”积存和力量的培育。做好单元达标工作，努力实现教学目标，完成教学任务。不定期对一些班级进展随班听课，加强质量监控。 2、积极开展教研活动，深化教育教学改革要求每位教师从3月份开头备一节有质量的课堂说课稿和教案，作为本学期评定考核教师编写课堂教学的重要依据，并且有规划地安排各组教师在本学期内至少上一节课的校内公开课，做好评课记录，提高教研力量。充分发挥老教师的作用，煽动年轻教师在教学上要大胆创新，把研讨课上得有质量、有层次，不要流于形式。组织评课时要求教师本着仔细严厉的态度，实事求是，多提一些有建议性的意见，防止走过场，努力让教研工作有一个质的飞跃。 3、加强课外活动的开展，丰富

23、学生课内外生活。我校书法、体育方面已取得较好成绩，总结阅历加以推广外，也要对数学、语文、英语加强课外活动的开展，对一些优秀的学生进展专长参与一些更高级别的活动。 4、连续组织教师走出校门，或上网下载，多见识一些优质课，借鉴别人丰富的教学阅历充实自己，提高教学力量和理论水平，进一步提高教学质量。积极参加县乡教坛新秀评比活动。 （三）德育工作 1、组织教师学习小学德育纲要、中小学教师职业道德标准等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关怀、爱惜学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建公平、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍建立，有规划、有重点

24、地对班主任进展思想、业务等常规培训，鼓舞班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的阅历，使班主任常规治理水平不断提高。其次班主任要使用好班主任工作手册，上好班会课和思品课，帮忙学生形成良好的品行。定期举办班主任工作论坛机制。利用绩效考核方法标准班主任工作。 3、强化学科渗透。各科教学是向学生进展思想品德教育最常常的作途径，教师在授课时必需做到有目标有意义的渗透。 4、重视心理安康教育。发挥杨庆生教师县级心理安康教育先行者的引领作用。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理安康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理安康教育

25、的有利时机，将心理安康教育真正落在实处。 5、充分利用黑板报、播送台宣传校园文明佳事，树立典范。建立一支学生、教师通讯员队伍，准时采集学生间、教师间的好人好事，加大宣传力度。 6、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。连续开展我校的特色绿色环保活动 小学教育教学工作规划 篇5 一、全面落实教育界方针，各项工作协调进展。 1、加强好信息科的配备工作和教学工作，信息教学已经成为教育进展的方向和教学的重要内容。每位教师都必需非常重视这个问题，否则是会落伍和被淘汰，一要每位教师要重视这门科

26、的学习和使用；二是要加强信息有关工程的建立。 2、抓好校园美化工作，做到净化、美化、绿化。 3、重视提高学校的卫生保健水平。重视卫生保健学问的宣传和教育。高年级以上要抓好青春期卫生教育工作，以及学生安康心理和人格的教育。 4、加强饮食卫生治理。落实好厨房卫生工作和厨工的体检工作。 5、加强教师车辆治理，想方设法建筑车棚。 6、加强安全设置，与交管站联系在校门口设置交通安全路标。 二、学校近期目标。 1、力争多媒体设备，以便教学工作开展。 2、仔细抓好教学质量，成为我镇的示范学校。 3、积极参与镇进行的各项竞赛活动，力争取得最隹成绩。 4、狠抓校风、班风，创立文明学校，办出具有自己特色的新形学校

27、。 5、动加强与当地政府、教育部门和海内外侨胞的联系，争取得到他们的鼎力支持，不断转变校容校貌。 三、加强教师队伍建立，推动依法治教。 全体教师都要树立一个干好教育的使命感、紧迫感和压力感。要有较强的组织性、纪律性和标准性，要做到爱岗、乐教、善教，不断提高自己的思想水平和业务力量。要树立教育新观念，打破旧思想、旧观念，要以新的风貌塑造我校教师的新形象，要建立一支高素养的教师队伍。一方面切实加强我校的政治学习的制度落实，并开好每周的总结会和周前会。另一方面加强各项治理措施到位，并依法做好建章立制工作，使学校各项工作都有法可依、有章可循。 1、要把学习、宣传、贯彻中小学教师职业道德标准的工作列入重

28、要的议事日程，并结合我校的实际状况，制订详细实施方案，更广泛地开展“立高尚师德，树教育新风”活动。 2、要把贯彻中小学教师职业道德标准和教师法等教育法规统一起来，通过仔细贯彻，让教师树立科学的世界观和高尚的职业道德，以标准为指南，进一步增加自律意识，使全体教师真正做到爱岗敬业，为人师表。 3、结合贯彻中小学教师职业道德标准，连续抓好教师的职业培训和自学进修学习，积极鼓舞教师参与各类进修学习不断提高业务水平。 4、充分调动教师的积极性，加强对青年教师的业务进修和岗位考核，培育中青年骨干教师。学校领导成员要分包干各级组，带着各级组并绽开学习。 5、仔细组织学习中心小学依法治校治理标准，落实责任制和

29、加强责任感。 四、积极推动素养教育，全面提高教学质量。 教学是中心，质量是生命，提高教学质量是教育的永恒主题，首先我们要统一熟悉，坚决地抓好以下几个方面。 1、积极推动素养教育，素养教育是当今教育的主任务，首先要对素养教育有一个全面正确、透彻的理解，要把握其实质。 一要重视主体性以人为本、以学生为主体，重视学生把握学习的方法，形成了以思维力量为核心的开发。以力量为重点，特殊是创新力量和实践力量为重点的培育。 二要重视整体性，重视学生的思想素养、学问素养、力量素养、身心素养和谐进展。 三要全面性。面对全体学生，大面积提高教学质量。 四要根底性。连续抓好文明礼貌的养成教育，通过创立文明学校、文明班

30、级、文明小组等活动，培育学生文明行为习惯，进一步促进良好校风、班风的形成和进展。 其次是积极挖掘教材内在因素，发挥主渠道、主阵地的作用，以积极开僻好其次课堂活动。充分促进好学生的思想素养、学问素养、力量素养和身体心理素养的全面进展。 2、以素养教育为核心，深化教学改革，全面提高教学质量。仔细加强对教育教学理论的讨论学习，提高熟悉，转变观念。进一步加强教学常规“五个环节”的治理，使教法和学法合符标准，合符科学，有利于全面提高教学质量。深化课堂教学改革，优化课堂构造。课堂教学要面对全体学生，实行“抓两头，促中间”的方法，使每个学生的学习成绩都能在原有的根底上得到应有的提高。建立健全奖教奖学机制，对取得成绩的教师赐予表彰嘉奖，对停步不前的教师要仔细找查缘由，促其成绩不断上进。学校领导要端正思想，摆正位置，把主要精力放在教学工作上，要以身作则，深入课堂听课，索取教学工作上的第一手材料，并积极鼓舞教师相互学习，共同提高。学校要依据不同学科的特点积极开展教学讨论，如语文加强听、读、说、写的力量训练；英语科重视理解兴趣和语言环境的训练。总之各个科的教师要依据教学内容和对象特点选择教法，做到讲求实效，积极探究讨论。 3、做到教学、教研和培训一体化，通过教本教研，组织教师反思自己的教学行为，加强教学的沟通和互助，从而转变教学观念，树立教学新理念，钻研新教材，尽快适应新课程的教学工作。