小学教学工作计划汇总五篇.docx

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1、 小学教学工作计划汇总五篇小学教学工作规划 篇1 一、状况分析 本课程参与学生为3至5年级学生，学生根底不同，因此不能采纳固定的课本进展教学。 二、课程内容 (一)观看视频。 (二)了解课本剧的特点。 (三)编排以及演练课本剧。 三、教学目标 (一)学问目标 1、由学生自编自演课本剧，较好的显示了课文的详细形象，是形象化的教育在语文教学中实施的手段，具有较强的艺术感染力，能够引起学生的情感共鸣，从中产生剧烈的道德心情的体验。 2、要排和演出一部胜利的课本剧，对学生深入理解、领悟课文有很大的帮忙。由于，要编好课本剧，就必需对课文进展仔细的阅读和理解，吃透课文所表达的思想内容，把握课文所描写的时代

2、背景，弄清课文的艺术特色，去构思剧本的表演技巧;把握课文中的人物的性格特征，去讨论剧本中人物形象怎样塑造。一篇课文经过这样反反复复的研读，进而创作出剧本，可以想象对课文的熟知和把握的程度。另外，要演好课本剧，还必需要求学生说好一般话，把握住人物的语调和语气，把刻画人物性格的神态、心理、语言等手段运用起来，以塑造剧中人物形象，让学生在声情并梦的艺术气氛中，去体验情节的绽开、高潮的形成、心态的表露、动作的协调、情感的渲泻，从而有效地消化课文内容，潜移默化地承受新学问。 3、语文课的内容，上自天文，下自地理，自然科学、社会科学，无所不包，有歌颂祖国漂亮山川风物的诗文，有赞颂英雄榜样人物高尚情操的故事

3、，有讴歌光芒历史事迹和风云人物的篇章。他们从不同角度表达出语言、艺术、自然、社会、心灵、行为、生活的美，他们包含深刻丰富的情感。作为一种综合的舞台艺术的表演，课本剧的演出，将这些富有形象性的义理，用表演的形式表现出来，把义理变成视觉形象、听觉感知，通过这些视觉形象、听觉感知的观照，就把所获得的学问转化为“艺术”，并从中获得新学问。同时，学生的心情和多种感官得到调整，心理觉得舒服，不厌倦，调剂了学生的精神生活，丰富了校园文化，促进其心理安康地进展。另外，课本剧的演出，还使学生从再现作品的生动、真实的画面中，体会人、事、情、理、境的内在联系及典型意义，受到美的陶冶，德的潜移默化，领会到感人的艺术境

4、地，并在艺术美的熏陶下自我教育，培育起真、善、美的道德情感，使之形成高尚的品行。 (二)情感目标 1、通过课本剧的表演，激发学生学习的内在需要，促进学生间的沟通，促进情感和态度的进展。 2、在活动的过程中更多地关注四周的人和事，进一步了解现实世界，将参加活动的真接兴趣转化为学习、制造的动力。 3、在活动中获得胜利的体验，熬炼克制困难的意志，建立自信念。 (二)技能目标 (三)引导学生积极参加实践，将参加活动的真接兴趣转化为学习、制造的动力。 一、课本剧活动目标： 1、让四年级的孩子都了解课本剧的编排和演绎。 2、让孩子在表演的过程中感悟文本的内涵。 3、通过表演课本剧提高孩子的口头表达力量及表

5、演力量。 4、培育孩子擅长用感情、动作来表现故事内容。 5、培育孩子的自信念。 二、课本剧活动的过程： 1、选择或创作课本剧。 2、了解、熟识剧情。 3、物色导演和演员。 4、预备道具、设计舞美。 5、排练。 三、课本剧活动措施： 1、以学校趣事、学习生活、师生情感、家庭教育等为素材，创作或选择适宜的剧本，从构思创作排练演出，体验课本剧。 2、从中外童话、寓言、故事中选择音乐性较强的原材料加工、改编。 3、动手制作头饰，激发大家的兴趣。 四、练习的课本剧： 给国王画胡子、巨人的花园、时代广场的蟋蟀和草房子等。 小学教学工作规划 篇2 本学期我将教三、四、五、六年级英语，我将重点投入到养成良好的

6、学习习惯。激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下根底。 一、学生状况分析 我校三年级的学生没有根底。他们思维活泼，仿照力量和记忆力较强，所以应针对不同的学生进展分层次教学，会到达预期的效果；四、五、六年级学生根本把握肯定的英语日常用语，具备肯定的英语根底，因此对他们而言，英语根底学问需要连续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的学问领域，充分进展学生在生活中使用英语的力量和习惯。 二、教学要求和目标 1使学生获得

7、一些英语的感性学问，激发学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度。把握根本的英语交际用语，培育学生初步运用英语进展交际的力量。 2培育学生肯定的语感，打下良好的语音、语调和书写根底。 3培育学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。 4把握根本英语交际用语，使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量。 5遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培育学生创新精神和实践力量，努力为学生的终身进展奠定语言根底和思想根底，并为进一步学习打下根底。 6在学习课本学问的同时，加强英语学问的拓展、延长、加深。 三、教学重点 1能按四会与三

8、会要求把握所学单词。 2能按四会要求把握所学句型。 3能在情景中娴熟的运用所学的四会句子。 4能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。 5培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 四、教学难点： 低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 高年级：把握根本英语交际用语，培育学生对英语的观看、记忆、思维、想象和制造力量。培育学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够仔细听讲随时记笔记。 五、方法措施 1仔细备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如

9、：情景教学法、直接教学法，并开展一些好玩的活动、嬉戏，让学生在轻松的气氛中学习英语。 3创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语根底不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。5，注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮忙英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。 6多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应使用英语进展沟通的时机。

10、 7鼓舞学困生。我们英语教师最头痛的是学困生队伍越来越壮大，因此我们要鼓舞学困生，善待学困生，订正学困生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓舞他们去追求。在课堂上，要多用鼓舞性的语言，要把握评价的艺术，爱护后进学困生的自尊心，发觉他们的优点与特长，让他们尽情发挥。教师要急躁帮忙他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。 小学教学工作规划 篇3 一、指导思想 为进一步提高小学试验的治理水平和力量，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案治理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，推动教育进展。 二、主要任务及目标 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开

11、出率到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 三、详细工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任直接收理，试验室设兼职治理员，即试验员，详细治理试验室工作。 2、试验室治理员任务，目标； 试验员必需拟定科学教学规划，各年级科学教学工作须按规划进展试验教学，试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。 在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材

12、料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学； 指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的科学观和相应的试验力量； 开学准时收取科学各年级教学工作规划、演示试验规划表、分组试验规划表；期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录 在试验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进展相应的科学教学与试验教学讨论，以不断提高科学学科教师的教学与试验力量。 3、材料归档 每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准，便

13、于查阅； 在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求； 4、试验室器材治理 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外，还应治理好试验室的器材及日常工作。 材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录； 作好相关试验器材的申报，申购等工作； 每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作 作好与试验室及试验室治理相关的一系列工作； 如有缺乏之处，工作中准时调整与补充，使之日臻完善。 小学教学工作规划 篇4 一、指导思想 弘扬传统文化，建立中华民族的精神家园，增加学生民

14、族自尊感和民族分散力。 二、学情分析 六年级本学期学习国学启蒙的背诵三字经、百家姓、千字文、弟子规、名贤集、朱子家训以及默写经典名句(四书五经局部句段)。 能翻译经典名句，理解其深刻含义。 三、教材简析 三字经涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意赅，特别便利学生学习，具有传授学问和传播伦理道德观念的双重功能，三字经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因此被称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，字句相对来说比拟简洁，简单理解，比拟适合一年级的新学生，通过学习他们可以熟悉一些字以及多音字等一些根底学问，若与语文教学有机结合，将为学生学习力量的提高奠定根底。

15、本学期二年级学习三字经。三字经是我国早期的蒙学课本。北宋被视为狮子教育的重要一环。它不是简洁的担子积累，而是咏物咏事、条理清楚、通顺可诵的韵文，其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的学问。所选千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于识读。三字经虽短，字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理，难能珍贵。 三年级学习山海经，孔子，孟子等。节奏明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞的丰富学问，是训练儿童做诗对句、把握对偶技巧、声韵格律的最正确启蒙读物。 四、教学目的 1、背诵三字经、百家姓、千字文、弟子规、名贤集、朱子家训以及默写经典名句(四书五经局部句段)。 2、能翻译经典名句，理解其深刻含义。

16、五、教学重难点 国学教学的重点之一是，常常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、山海经，孔子，孟子，提倡学生先求熟读，并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有很多品德教育渗透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注意教育学生学以致用，要用实际行动表达国学的学习内容，加强学生的”思想道德建立，弘扬中华传统美德。 国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，古文与相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不简单理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到突破，将会不断增加学生的文化素养。 六、教学措施。 1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而

17、读书、讲歇后语竞赛等。 2、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发学生兴趣，我将运用嬉戏“对句、接龙、找宝藏、小教师、鳄鱼吃人”等。 3、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展现等交叉进展，使每一个学生在原有的根底上都有所提高。 小学教学工作规划 篇5 本学期的学校德育工作，德育处在屡次外出学习后，总结提炼了适合我校德育工作的思路，围绕学校的中心工作，以学生为本，不断发挥德育整体效益，提高学校德育工作的针对性和实效性。同时旨在结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育治理，使学校德育工作得以再提高，详细工作规划如下： 一、德育课程的设置与整合。 育人先育德，育人先育心，我校秉承“以人为本，以和为

18、美，以创为魂”的办学理念，为实现“办人民满足教育”的办学目标，构建以“规章意识”为根底，以“习惯养成”和“诚信教育”为核心内容的德育实践课程体系。包括养成教育课程、安全教育课程、蒙古族礼仪课程、综合课程（心理安康、生命教育、法制教育、公民教育）。本学期将这些课程整合为德育主题活动课，安排在每周一，以便于系统地形成教育合力，做到教书育人、效劳育人、环境育人、文化育人、风气育人。 二、营造全员德育气氛。 学校德育首先应从教师开头抓德育。 1、开学全部教师在师德承诺书上签字，内容包括严格遵守中小学教师职业道德标准、中小学教师职业行为标准和教师职业道德“十要十不准” 等各级各类关于教师职业道德、教育行

19、风建立的相关规定和要求，时刻严格要求自己，努力完善自己的教师职业道德，塑造良好的教师形象，固然也详细到敬重学生，不体罚学生、污辱学生、不违反三乱规定等内容。承诺书的签订对广阔教师起到提示、警醒、约束教育教学行为的作用。 2、实行德育导师制。德育导师制是根据教育局德育处相关文件开展的活动，做法是代课教师与班内个别问题学生结成对子，导师采纳面谈、家访、电话、微信等多种形式进展人文关心，定期不定期对问题学生进展生活上的关怀、监视订正其行为的谈心、辅导课业，为问题学生的转变供应时机，师生之间建立了积极公平的互动，在敬重学生共性的前提下与学生沟通，以谈心形式关注学生的整体生活，使师生间的关系更加融洽，感

20、情更加深厚。 3、学期末开展“我最宠爱的教师”评比活动。评委为学生和家长。促进教师自我成长和进展。 三、加强班主任的培训、学习和治理，不断提高班主任的育人水平。 爱有情感之爱、理智之爱、才智之爱。 1、班主任在班级治理中必需学会才智之爱。本学期除去教育局安排的各类培训外，每月召开班主任例会，利用例会时间进展讲座、论坛、阅历沟通，包括班际沟通，相互取长补短，到达整体提高。 2、班主任工作室工作。 上学期教育局组织各校德育处成员参观了东胜和康巴什几所德育示范校，了解了班主任工作室的运行模式和方法，结合我校实际工作，我校班主任工作室在上学期建立的根底上，开头正式运行。本学期班主任工作室成员肯定要起到

21、带头讨论和课题试验作用，为辐射全体班主任的工作、推动学校整体治理起到积极作用。 3、开学初召开班主任会议，听取班主任汇报沟通本学期班主任工作规划和流程，有好的做法准时推广，互通有无。 4、建立班主任微信群。 四、发挥家教联合会作用，家校共建，形成教育合力。 1、以班级为单位建立微信群。班主任负责治理群，与家长准时沟通，沟通孩子教育方面的问题，家长与家长之间也可以准时沟通沟通。 2、学校邀请专家对家进步行分年级培训，做讲座，期间邀请优秀家长发言，家长教育家长，家长培训家长。 3、坚持家访，贫困生家庭、学困生家庭、单亲家庭、行为偏差学生家庭、家庭教育存在问题家庭必访。 4、实行家长开放日，（鼓励机

22、制、问题学生）主动暴露问题继而解决问题。促进学校进展。 五、加强常规治理，全面稳固规章教育。 1、利用升旗仪式进展德育主题教育。 升旗仪式由少先队大队部总负责46年级各班级负责详细实施，根据从高年级到低年级的挨次，由各班级轮番主持。本学期我们要成立国旗队和护旗班，详细做法：班级学生自我申报，然后各班主任推举1-2名，然后由大队部联评确定1名升旗手2名护旗手（公布升旗手护旗手的事迹及推举理由），其余人为护旗班。国旗队担当开学典礼及重大节日活动升旗。 本学期国旗下讲话要围绕学校的中心工作，紧扣爱国、爱校、诚信做人、踏实做事、珍爱生命、超越自我、团结协作、感恩之心等，让学生树立崇高抱负，争当一名文明

23、的小学生！国旗下讲话主讲成员：由学校局部行政领导、优秀教师代表、优秀家长及优秀学生代表（升旗班级推举）组成。 2、卫生清扫及喜爱劳动教育。 校园环境卫生照旧实行每周轮班负责制，班级卫生班主任为第一责任人，学校定期检查和抽查相结合，评比结果纳入班主任考核。除坚持做好清扫工作外，通过主题班队会、国旗下讲话、红领巾播送及其他专题活动对学生进展喜爱劳动标准行为的思想教育。 3、全面稳固规章教育。 在上学期运行规章教育的根底上，本学期进展全面稳固。详细内容为： （一）、成对即齐 （二）、 实行“2、4”规章，践行靠右行走 （三）、“阳光大课间” （四）、“体育活动课” （五）、 课间操治理流程 （六）、

24、“入楼即静，入室即学”规定 （七）、 学校大门口治理规定 六、连续开展“校长笑脸”和“校园之星”两大活动。 （一）、校长笑脸制。 为了激发学生自觉践行规章教育的积极性，分散班级合力，保障学生上下学安全，我校上学期开头实行“校长笑脸制”，至学期末共表彰21个一星级校长笑脸班级，学期末为班主任考核加1分，充分激发了班主任参加活动的积极性，也很好地促进了学生路队的标准。本学期连续稳定推动这项活动，并和诚信超市挂钩，形成系列活动，标准学生路队，转变四小学生的整体精神风貌。本学期针对存在的问题，将联合家教联合会合力，共同监视完善这一活动，争取活动开展更合理、科学。 （二）、校园之星活动。 以此项活动为契

25、机，使“认星争优?做美德少年”成为四小德育有效载体及品牌。主要设立7种类别： 自理之星 守纪自律之星 文明礼仪之星 低碳环保之星 阅读明理之星 才艺魅力之星 明日科技之星 上学期末，共表彰校园之星2名，很好地起到了鼓励其他同学参加争星的积极性，发挥了学校的正能量。本学期将连续深入标准的开展这项活动。 七、注意校园、班级文化建立。 1、走廊、楼梯文化。 利用楼道楼梯等公共区域选取具有代表性的传统文化故事、图文，由学校美术教师规划绘制，营造深厚的文化气氛，潜移默化影响学生。 2、班级教室外墙共性区域建立与班级内部共性区域建立相结合。 外墙的共性区域建立包括班牌、校长笑脸、校园之星、活动剪影、风采展

26、现五块内容。班牌内容统一，要有班名、班风班训、班徽和班主任寄语。校长笑脸和校园之星和两大活动严密结合，活动剪影和风采展现依据学校活动主题每月更换一次，评比成绩纳入班主任月考核中。班级内部的共性区域建立由班主任自行设计，要班班有自己的特色，鼓舞建立信息化特色班，尤其是被选为信息化特色工程的班级。 3、班级制度文化、治理文化建立。 每班设立班规，在遵守学校统一规章制度的前提下，细化对学生日常行为的考核评比，并有记载材料，包括卫生、行为标准的评比。 八、学校德育以开展活动为主，以少队为主阵地开展丰富的活动，抓好常规治理。 坚持活动育人原则，本学期我校大队部连续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地制造体验活动的载体，广泛开展各类少先队活动。 1、一年级新生入学教育专项活动。 2、利用校舍变化（消防指示灯、安全出口）进展安全逃命教育，针对公物破坏行为进展爱惜公共财产主题活动教育。 3、传统节日、重大节日活动。 4、文明礼仪专项活动。