小学教师暑期培训总结（14篇）.docx

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1、 小学教师暑期培训总结（14篇） 为了加强和改良教师师德建立工作，提升教师专业素养，今年暑假，在三里岗镇中心学校和三里岗镇小学领导的高度重视和指导下，我们三里岗镇小学开展了为期五天的教师培训，小学教师暑期培训工作总结。培训内容生动，形式多样，针对性强，有师德师风学习，外出教师汇报沟通，以及和全镇小学语文教师倾听了打造高效课堂专题讲座，观摩优质课实况录像等。 教师们不顾天气的酷热，把饱满的热忱投入到学习中，以积极的态度，仔细、扎实地作好每一天的培训，详细表现在： 1、学习热忱高，劲头大，全体参加。本次培训，教师们热忱高涨，劲头十足，全校教师都自觉、主动地参与了学习，无一人缺漏。 2、态度端正，虚

2、心求学。教师能一边仔细听，一边仔细作好笔记，并积极地进展互动，沟通。学习完毕后，教师能切实地反思、总结，扎扎实实地写出高质量的心得体会。 3、严格遵守学习纪律，自觉学习。学习中，教师无迟到、早退、无故缺席现象，不交头接耳，不开小会，以严厉、仔细的态度参加到学习中。 通过朱主任带着大家对师德师风的培训学习，教师们更深刻地意识到，在师德上，应当有理解、团结、换位、思索、谦让的态度，应有信任他人，敬重他人的心态，应有自律的表现，应有集体利益高于个人利益的思想，为人正直无私，不做两面派，不做阴阳人。在教学上，要努力学习新学问，新技能，不断更新、反思，努力提高本事、质量。治理上，要做到务实与创新相结合，

3、短期与长期相结合，工作作细、做活、做真。在学生效劳上，要做到效劳到位，质量到位，疏通到位。 赴省外出学习骨干教师的沟通汇报和打造高效课堂的专题讲座也是精彩纷呈，给教师们以新的教学方法，新的教学理念。教师们纷纷表示，要把学到的新的方法，新的教学理念，努力地运用到教育教学实践中去，尽力打造一个全新的自我，做一个教育的先行者。 一、由专职型、专业型向专家型、复合型的教师努力。 二、找准着力点，做一个有远见的教师。 三、终身学习，做一个才智型的教师，以适应新时期对教育工提出的更高要求。 四、做一个有爱心，有热心，有责任心的教师。用自己的努力和付出，追求和信念去营造农村根底教育更加美妙的明天！ 优质课实

4、况录像更让教师们有耳目一新的感受，教师们共观摩了4节约优质语文课、1节数学课、1节品德与生活课、1节晨诵课，1节绘本课。名师们的风范，全新的理念都给教师留下了深刻的印象，从他们的课堂中，教师们捕获到一种学问的力气，一种教学艺术的魅力，尤其是武汉华中科技大学附属小学的何先成教师主讲的匆忙，更让教师们啧啧赞扬，拍手叫绝。课后，中心学校苏校长给这堂课作了精彩的点评，接着，全员互动，许多教师参加到评课中，积极大胆地发表了自己的想法，现场气氛很是活泼。 通过这几天的学习，三里岗镇中心小学全体教师收获颇多，感受颇深。同行们的专题讲座，给教师指明白今后前进的方向。优质课教学实况，给教师们供应了很有价值的参考

5、。师德师风学习，令教师们再次受到心灵的震撼。培训不仅是对自己学问的扩大、教学理念的提高，更是对教师心灵的一次洗涤，为大家下一步的生活和学习指引了方向。 最新小学教师暑期培训总结 篇2 我参与了淮北市教师进修学校组织的、“小学语文教师连续教育”的学习活动，也特别感谢学校领导和教师给了我这次学习时机。我也特别珍惜这次的学习，通过学习我体会颇深，今写出来也算作总结吧。 一、连续教育使我转变了教学理念 学习后使我深深的懂得了“想给学生一滴水，教师就必需是永不停息的流水。”这句话所蕴含的哲理。，学习中教师们用渊博的学问给我们叙述浅显的理论学问，由浅入深，讲的有条有理，通俗易懂，让我深受启发。使我这一线教

6、师由于平常忙于教学工作而无视了理论的学习，给了一次理论充电的时机。明确了我们教育工作的方向。观课，议课，评课，反思都要从实际的教学中动身。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育工作。 此次学习的全体教师都来自教学第一线。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，在观课，议课，评课活动中遵循客观规律、调整方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。 二、连续教育促进了我在教学过程中的不断反思 在自己的教学过程中，常常会对学生说，“你光听不行！要仔细地记笔记！你要思索！”今日当自己成为学生的时候，不由得又想起了这

7、句话所蕴含的哲理。所以在教师讲课时我都仔细记，认真思索，我认为：思索应当是一种习惯，只不过在日常工作中“懈怠”了思索，而变得不愿思索，日久天长也就不会思索了。我这又何尝不是游离于课堂之外的学生的现状呢？要想成为一名优秀的语文教师，就要学会爱思、勤思、会思。由此可见，思索是何等的重要！ 三、连续教育使我增加了信念。 通过学习，我突然感到自己肩上的压力大了，深知跟上时代的步伐，不被社会淘汰，要想最终成为一名优秀的教师，就要更加努力地提高自身的业务素养、理论水平、教科研力量、课堂教学力量等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于实践，敢于创新，准时对自己的教育教学进展反思、调控

8、。我信任通过自己的不懈努力，会有所收获，有感悟的。我也坚决了信念！ 最新小学教师暑期培训总结 篇3 本人通过六天来的学习和实践，了解新课程标准要求教师“要制造性地使用教材”，同时也强调“鼓舞学生自主探究与合作沟通”。因此，教师能否正确理解新课标的理念，把握新教材，并依据学生的实际状况进展教学，成了顺当实施新课标，切实提高教学质量的关键。新教材的最大特点是表达素养教育的要求，以数学源于生活又用于生活为主线，着重培育学生的创新意识和动手力量，培育学生学数学、用数学的意识，使其养成良好的学习习惯。同时，它也是学生的终身进展，形成科学的世界观、价值观奠定根底，对提高全民族素养具有重要意义。 一、新课标

9、的根本理念 总体目标中提出的数学学问（包括数学事实、数学活动阅历），本人认为可以简洁的这样表述：数学学问是“数与形以及演绎”的学问。所谓数学事实指的是能运用数学及其方法去解决的现实世界的实际问题，数学活动阅历则是通过数学活动逐步积存起来的。 1 、根本的数学思想 2 、重视数学思维方法数学思维的一般方法； 3、观看与试验，比拟、分类与系统化，归纳演绎与教学归纳法，分析与综合，抽象与概括，一般化与特别化，模型化与详细化，类比与映射、联想与猜测等。 4、思维品质是评价和衡量学生思维优劣的重要标志，主要表现为：思维的宽阔性、深刻性、敏捷性和批判性、独创性。 二、详细措施和步骤 1、发扬教学民主 教师

10、应成为学生数学活动的组织者、引导者与合。数学教学活动必需建立在学生的认知进展水平和已有的学问阅历根底之上。教师的主要任务应是在学生的学习过程中，在恰当的时候赐予恰当的引导与帮忙，要让学生通过亲身经受、体验数学学问的形成和应用过程来猎取学问，进展力量。 例如在学习“方位角”时，可让学生通过做嬉戏的方式来感知、体验各种方位角的大小和方向。先把全班同学分成红、蓝两队，分别坐于教室两边，在教室中间画上十字形，穿插点为原点，按上北下南、左西右东标出方向。然后由红、蓝两队分别派代表向对方提问并指定对方某一人作答，作答人要站到与所提问题相对应的位置上才能得分。如：红方要求蓝方的张三表示出“北偏东45、距离原

11、点100厘米”的位置，则张三就应站到表示该点的位置上。如此轮番提问，大家一起评判，累计得分，打算双方的胜败。 2、注意应用意识的培育 课程标准明确指出：“义务教育阶段的数学过程，是让学生亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维力量、情感态度与价值观等方面得到进步与进展。”新教材在安排每章、节的时候，都从现实生活中的实际问题入手，引出新学问。 从生活实际中引入、联系实际探究。如学习“相遇问题”应用题，在学生对此类应用题的构造和解法有根本了解时，教师布置一个活动：同桌两人为一组，将相遇问题应用题中的情节作表演，并口头编应用题，再解答。在活动时，

12、两位同学面对面地站在两个不同的地方，喊“预备走”，一起面对面走来（同时相向），经过肯定时间，两人的手紧紧握在一起（相遇）那么，假如没有同桌帮助，你一个人可以表演这个节目吗？学生兴趣很浓，纷纷举手示范：将两手掌竖直，掌心对掌心，渐渐靠拢，经过一会儿两手掌合在一起。经过活动，学生对“两地同时相向相遇”等有了实实在在的了解。 3、重视分析问题和解决问题的力量的培育 课堂教学要引导学生深层次地参加教学过程，让学生在观看、试验的活动中，通过比拟、分析、归纳、类比、抽象等思维过程，完成学问的猜测和证明，使学生既加深对学问的理解，又学习到制造的策略和方法，从而激起求知欲望和创新的热忱。近年来，全国不少地方的

13、试题都不是局限于对学问本身的考察，而是重在创设一个新奇的情境，考察学生在详细情境中敏捷应用学问去解决问题的力量，这对引导教师在教学中留意突出教学过程可起到良好的导向作用。 4、注意创新意识和力量的培育 当前，对数学开放性题目的讨论已成为数学教学的热点问题，仔细讨论开放探究性问题，无疑对转变观念、改良教学、加强数学思维力量的培育都有非常积极的意义。在初中数学教学中，要依据学生的年龄特点和认知水平设计探究性和开放性的问题，给学生供应自主探究的时机，使学生理解数学问题是怎样提出的，数学学问是怎样形成的，数学理论是怎样进展的，从中领悟数学中的辩证关系。近些年来，考试题中的开放探究型题目，对此发挥了很好

14、的导向作用。创新是民族的灵魂，加强力量考察，注意学问的有机结合，注意探究力量和应用意识，促进优化初中数学教学过程，培育学生的创新精神和实践力量，这是命题逐步走向成熟的要求。擅长将书本学问与学生的生活实际联系起来，科学地设计探究性试题和开放性试题，诱发学生的求知欲，鼓舞学生独立思索，并学会用数学的思维方式去观看、分析社会，从而解决日常生活中的实际问题。 5、注意阅读理解力量的培育 要正确解题的前提是正确理解题意，特殊是阅读理解题，由于所供应材料往往不是课本上的直接内容，因此，在中考复习中，肯定要重视学生阅读理解力量的培育。纵观近年来中考数学试题，许多试题都是以图像、图表为背景呈现在考生面前，这方

15、面的试题不拘泥于大纲和课本，形式多样，有利于在人生智能进展的黄金时期初中阶段培育学生的自学力量、创新思维和实践力量，适应时代需要。这类题目一般是通过观看图像、整理信息，抽象出数学问题，并用数学语言抽象成数学模型，使学生“亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程”，有利于学生理解、把握相关学问和方法，形成良好的数学思维习惯和应用意识，感受到数学制造的乐趣，树立学好数学的自信念。 最新小学教师暑期培训总结 篇4 20xx年8月15日，全县小学数学教师暑期培训会在四小召开。这次培训由张主任主持。首先，张主任做了短小精悍，实效性很强的报告，接着，贺教师带着大家学习了20xx版新课标，接下

16、来是观课议课环节。最终县教研室张教师就这次会议作了全面总结，在这次学习活动中，我始终仔细听讲，并做了具体的会议记录，收获颇多，现将所学盘点一下： 总的感觉：问题意识越来越深厚。不管是张主任的报告之前，还是观课议课之前，总是有问题相伴，张主任提出问题，大家带着问题去听，去想，去争论沟通、去收获才智。我想这是不是和新课标中的一些重要变化相吻合呢？ 一、张主任的报告。 会议的开头，张主任为大家介绍了远程研修的状况，确定成绩的同时也指出了缺乏，使我对远程研修有了更深刻的熟悉，更加了解了各级领导对研修的高度重视、专家们为这次研修付出的心血，我想，下次研修的时候，我会加倍珍惜这来之不易的学习时机。接着，张

17、主任介绍了六年级阶段性检测状况，从考试的组织形式到试题的修订印刷，结合孩子们的成绩分析了当前的现状：两极分化比拟严峻。同时给教师们明示了出题范围：把握好教材，用好我们的根底训练和单元试卷，足矣。 二、贺教师的新课标培训。 对20xx版新课程标准，贺教师做了高屋建瓴的解读。从新课标的特点到课程标准的重要变化；新增加了“课程性质”，整合了三个阶段的实施建议，标准了目标行为动词，学问性目标有了解、理解、把握、应用，过程性目标“经受、体验、探究”；新增加了教学案例；从数学教育的根本理念到十大核心概念，课程标准从总体目标、总纲、四个方面分学段进展了阐述。我想，通过今日的学习，“双基”变“四基”是课程标准

18、最大的变化，同时在教师们的心中，“四基”在教师们心中也有了根深蒂固的印象 三、观课议课。 张主任为我们细心选择了王延安教师执教的圆的熟悉。这是一节先于新课标的、具有极大创新精神、童趣盎然的课。课上，领会了王教师幽默幽默、一睹王教师“以学生为本”的霸气，更多的是王教师对于教材的解读、教学的设计还有对孩子已有学问的敬重，以下几点为我留下了特别深刻的印象。 第一点是王教师创设的情境。课的开头，王教师创设了孩子们喜闻乐见的动物运动会，活敏捷现展现小动物骑车竞赛的生动场面，彰显了现代化教学法手段的优越性，一下子吸引了评委教师的眼球，不，关键是吸引了孩子们的眼球。不但引起学生的兴趣，同时为学习新学问提出了

19、要思索的问题。俗话说：好的开头是胜利的一半，王教师胜利了一大半。 其次点是让学生经受学问的形成过程。在深入讨论教材、课标的根底上，敏捷处理教材。把折圆纸片感知圆心、半径，熟悉圆，设计为小组用图钉、线绳、铅笔头三种物品合作画圆，支解了本节课的难点，学生初步感悟了圆心、半径。同时，由于这样设计动手幅度大，学生体会深刻，合作性强，活动时间、空间扩大，提高了学生投入学习活动的主动性、积极性，有利于培育学生合作学习的精神和创新的意识，同时也激发了学生对数学学习的兴趣。 第三点是朋友式的师生关系。本节课突出了小组学习和多种组织形式的有机结合，制造了一种和谐的学习气氛。在教学方法上是探究法、研讨法、讲解法、

20、试验法的多种结合，表现了教师驾驭课堂的敏捷性和艺术性。“学生为主体，教师是教学活动的的组织者、引导着、合”这一理念更是得到很好的表达：师生共同讨论问题，相互取长补短，建立起一种既是师生、又是朋友的新型师生关系。给我留下深刻印象的是两次师生合作画圆，称呼学生“小郑、小吉”。给人一种亲切感、童心感和智力潜能的展现感。学生给人们留下的印象远远超过了教师给人们留下的印象。 第四点是关注学生已有的学问阅历。王教师让学生找诞生活中的圆，依据学生的学问根底，从学生已有的学问阅历动身，因势利导，适时调控，营造了师生活动、生生互动、生动活泼的课堂气氛，形成了有效的学习活动。 第五点是本节课中数学思想表达到位。比

21、方学生说诞生活中的圆以后，教师大屏幕展现硬币、钟表、月亮的外形，由物体是圆的，到抽象出圆的几何图形，以及与三角形、四边形比拟，初步熟悉圆是平面上的曲线图形。这些学问只有在教师的层层引导下，才能步步加深熟悉。这样安排教学活动，教师的主导作用发挥得好，同时学生经受了从详细到抽象的过程，渗透了抽象、比拟、分类的数学思想。 第六点是课堂的最终，前后照顾，连续放完动物骑车竞赛的动画，让学生亲眼观察圆的学问的应用，真正体会到数学就在身边。 最终，用贺教师的话作为结尾：“过程好了，结果不会差；学生动起来结果会更好。”我想，今后我要做的，就是专心去做好过程，让学生动起来，经受过程，善始善终。只要专心，没有什么

22、不行以。 最新小学教师暑期培训总结 篇5 在暑期短暂的六天培训在不知不觉里，我倾听了众多名家的报告，具有教学指导意义的讲座，资深同行的教材培训。为期六天的培训中有太多的精彩，就让我撷取几朵最美的浪花来呈现大海的浩瀚吧。 一、激情点燃才智。 若要问最精彩最吸引人的就莫过于沈峰教师的那三场报告，虽然我不是第一次听沈校长的报告，但她飞扬的激情却一次比一次更深地吸引了我。她这次的报告主题是小学五六年级单元各板块教学的思索与实践，谈到单元整体教学的实施和方法的运用，系统分析了A板块、BCD板块、EFGH板块的教学与教法，一字一句无不彰显着她独有的魅力和深厚的底蕴，沈校长对教育教学的理性思索，对教育的无限

23、喜爱，对教育的万丈激情，感染着在场的每一个教师！她的超越教材、超越课堂、她的对待学习的“韧劲”、敢于实践的“闯劲”、积存时的“恒劲”，都给了我心灵上的震撼，并由此引发出深深的思索，她的激情、她的才智让我明白激情点燃才智，成就激情！ 二、平实彰显宝贵。 在这次培训中，两位资深英语教师的教材培训帮忙很大，张秋霞校长、吉桂凤主任很系统地将5A至6B的教材分析归纳了一遍，张校长从教材各板块的话题、功能、构造、任务，以及小学六年级英语各个单元备课的要求谈了许多做法；吉主任从中高年级的异同、语篇阅读教学的思索、五年级教材教法分析以及单元整体教学的探究四大方面谈了许多见解。在她们的培训中，没有难懂生涩的理论

24、，没有华美繁复的表述，而是用最平实的语言，最简单让我们承受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们对对5A到6B的教材有了一个系统的熟悉，让我们在今后的教学中少走弯路。 三、传统走向高效。 在这几天中，我们还倾听了具有教学指导意义的讲座，特殊是张海燕教师的“谈小学英语教学中学生学习力量的培育”这个讲座，更是具有现实指导意义。她从我们的课堂教学中的一些不好的现象入手，谈到如何关注学生的学习力量，单位时间内学生获得的最大学习收效，谈到如何提高学生的英语能学习力量的培育。提出让学生成为课堂的主体，主动提问，自主学习，还用生动的课例对我们进展准时的讲解评析，让我们收益匪浅。 四、培训引发反思。 在这几天

25、的培训中，除去学问的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利的敲门砖，能成为我坚决航向的指路标。 在培训马上完毕的时候，想说的话真是许多许多，但我明白，只有把培训中学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。我也信任在倾听、记录、反思、沉淀、实践中，我的英语教学之路会日趋成熟。 最新小学教师暑期培训总结 篇6 今年暑假期间我校通过培训学习，使我们更加深刻地了解了根底教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会降临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长供应了一个平台，特殊是培

26、育学生综合素养的有效途径，同时也让我明确了培训的目标、内容，力求使自己由阅历型教师向讨论型教师转变。熟悉到教学过程是师生交往、积极互动、共同进展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，由于过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、敬重每一位学生，多去欣赏他们、而少去批判责罚他们，要用真爱去关怀他们，还要时刻留意自己的言行并时刻留意关怀学生的反响和变化，以身作则，为学生树立好的典范，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们力量表现的天地，让每一个孩子都布满阳光。 一、理解教师职业，加强自我培育 作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化

27、的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是治理者，教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生

28、要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。作为教师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、用教学理念和心理学根底指引自己的工作 在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老教师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，几位老教师都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克制的问题上，几位老教师还提出了如何加

29、强教师之间团结合作的方法； 三、用终身学习来提高自身教学力量 终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。喜爱学生，真诚可以是一面镜

30、子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜爱，坚决地走下去。不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 这次组织的暑期教师培训，对我们都特别有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：收益之深。我们看到：班主任工作在学校教育和治理中占据着特别重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育

31、和社会教育的桥梁，是联系全部任课教师的纽带，更是让我们从实践中了解到了一个班级团结分散的力气是无穷的。 我们体会到；作为一名教师，要做到为人师表，我们还有很多地方要学习，我们将以老教师们为典范，遵守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者。 我们熟悉到；教师育人，身正为范。让我们熟悉到应当做一个怎样的人和一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。作为一名小学教师，固然更应当做到这一点。在教学活动中，我把喜爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，喜爱学生包括敬重信任学生、关怀爱惜学生，只要是

32、我的学生，无论成绩好坏，我们都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮忙。其实他们身上有许多的闪光点是值得其同学学习的。人的感觉是相互的，教师的真诚，学生是能感受到的。 最新小学教师暑期培训总结 篇7 xx学校组织全体教师参与了暑期教师业务学习，经过今年的业务学习，我受益匪浅。我深深体会到：我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，教师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“我们做教师的人，必需每天学习，每天进展再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。 一、树立教师爱心，滋润学生心田。 霍姆林斯基说：教育的技的全部神秘就在于喜爱每个学生

33、。教师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上面的，有这样一个分式是：亲近感+理解感+期望感。在教师爱心的雨露照耀滋润下，学生感到集体的暖和和舒适，从而激发起奋进的欲望。 教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的把握广泛的文化科学学问，更新学问构造;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探究，“我们确不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。我班有位小陈的同学，他是先天的斜视，不仅这样，承受力量较差，易忘。刚入一年级时，说话不清晰，写每一个字，用右手的食指用力的夹着，

34、左胳膊伸着，身子倾斜，浑身用力。即使这样他书写出的字你根本无法识别。看到这样，我真为这个孩子感到心酸。别的孩子书写时，我就后把手的教他写0、横、竖、等等。做练习是的学生早已找好了题号，可是他连书的面数还没翻到。每次我都帮他画好题号。就连同桌，也经常告他的状：教师，小陈把我的本压出皱了。在做练习时他的笔、橡皮也是常常滚落在地，不是找不到这个，就是找不到那个。刚刚包的书、钉好的本，不几天，就被他弄的皱皱巴巴。每次我在帮他做好这些事情的同时，告知全班同学要多关怀和照看小陈，由于他天生的不幸，他在学习上比我们每个同学付出的都要多。在我的关爱下，全班的同学也都学着来照看和帮忙小陈，不再听见有告他的状了。

35、有了胜利的第一次，其次次，第三次、慢慢地他的自信念增加了，他能写出一个端正的字来。现在小陈仍在连续努力，盼望自已的作业本上，有一天也能得上鲜红的一百分。 二、培育学生拥有爱心 学生有爱心，将来才能去爱他人，爱集体，才能回报社会。今年xx的一位中学生，由于妈妈对他的学习管的太严，用锤子将妈妈打死。xx省有一名小学生，由于妈妈不给钱去玩电子嬉戏，而将妈妈杀死等等这样的大事。在近些年来发生的还少吗?他们不正是缺少了爱，缺少了对父母的爱，甚至丢失了最起码的人性吗? 教育学生首先是爱他人。固然让学生有爱心，班主任教师更要对学生付出爱心，制定规划，严格教育，加强治理是爱。通过各种活动培育学生高尚的情操是爱

36、。给学生开设学习方法是爱。家长会和学生们一起分析学习起落的缘由是爱。对学生一视同仁是爱。 三、师生都要回报社会 爱人者，人恒爱之，学生说教师是园丁，专心血换来了满园春色尽芳菲。风风雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉献自已的一片爱心，同时也获得了学生们那纯真的爱，我得到了用金钱无法买来的精神财宝。这是从事其它职业的人可望而不行及的幸神福。这了这份幸福，我将专心去浇灌，让每一朵鲜花都散发出浓郁的芳香，让每一个灵魂都闪耀出圣洁的光芒。我愿一只只放飞的白鸽在这块沃土中，呈现出无穷的活力和奇妙的魅力。愿播下盼望种子，在这快沃土中健壮成长，制造出美妙的明天。 最新小学教师暑期培训总结 篇8 今年是新课程实

37、施的第三年，根据县教委及县进修学校的工作要求，我校以加强教师职业道德建立为核心、以提高教师实施新课程的实践力量为重点，着力促进教师专业进展，积极组织并仔细开展了新课程师资培训工作，取得了肯定的成绩。现就这一阶段的工作，做如下总结： 1.领导重视，组织到位。 首先，在每学期初，学校校委会都召开专题会议，仔细讨论布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。成立领导组织。实行一把手负责制，由校长任组长，担当第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实责任，明确详细工作任务。 其次，学校召开了全体教师会，宣传布置此项工作，对教师实施新课

38、程的培训目标、任务、原则、内容等均做了具体的宣传及说明，使广阔教师明确树立了终身学习意识，进一步坚固树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作，使全校上下达成全都，形成共识，确保此项工作能得以顺当开展。 2.理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项活动。 1)、首先开展以“树行风、促进展、塑形象、做仆人”为主题的师德教育活动，寓师德教育于新课程师资培训全过程。 通过开展此项活动，教师们仔细自觉地学习“教师行为标准”，并重新端详自己的师德水平，自发制定了“一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生”的行动目标，使教师们真正熟悉到了新的时期给予教师的新的使命，决心内塑师德

39、、外树形象、刻苦钻研、力求进展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹，其中，xx教师被评为市级优秀班主任，xx教师被评为县级优秀班主任，xx教师被评为市级德育工作先进个人。 2)、仔细学习现代教育教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的理论基矗。 首先，由业务主任制定了学校教师教学理论学习规划，然后，每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习规划，人人备有学习笔记，有的教师的学习特别仔细细致，学习笔记多达每学期25次，最少的也有17次左右。在学校组织理论学习测试中，一局部教师取得很好的成绩。 3)、刻苦学习专业学问，大多数教师的文化专业学问水平有大幅度提高。 通过此项培训工作，广阔教师有了终身学

40、习意识，有了新的教育教学理念，人人参与不同层次的文化进修及提高学历层次进修，到20xx年末，我校已有近60%的教师获得本科学历。除此之外，教师们也大多能深入钻研本学科文化学问及相关科学问的学习，通过这些学习，使大多数教师的文化学问水平有很大提高，其中化学教师xx、初三数学教师xx在县教委组织的教师业务测试中，分别取得全县排名其次、第三的好成绩。 4)、扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动，人人树立新的教学观念，讨论新的教学方式和学生的学习方式，使校本教研活动得以深入开展。 进一步仔细组织开展了学习新的课程标准的活动，全体教师都能仔细学习新课标、研读新课标。使大多科教师能精确把握学科

41、改革的突破点，正确理解教学实施建议，转变教学策略，更新教学技能。其中物理学科的课改新理念在实施教学中有很好的详细表达，在县级教学检查中，韩春英教师的物理综合试验课由于真正充分发挥了学生的主体作用而得到学科教研员的高度评价，邸建双教师的初一语文课在全县的新课程教学展现活动中取得优异成绩，受到高度赞誉。 以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。 在教研组活动中，各组抓住了学科备课组的龙头作用，深入扎实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作，依据学科特点的新的教学模式以及新思路、新方法均有消失。其中语文学科的“四步教学”讨论，收效良好，韩春梅教师的语文课曾代表进修学校参与了县级送教下乡活动，为

42、全县语文学科的新课改做引领示范，并受到欢送和好评。 结合“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动开展了学科教学竞赛，并收到较好效果。 九月下旬至十月上旬，我校胜利开展了“把新的教学理念转化为教学行为”专题教学竞赛，依据学校定的竞赛方案，有25名符合条件的教师参赛，教师们根据竞赛要求分别进展课前说课、新法上课、课后反思等环节，并完成了相关的系列材料，即一份教材分析材料，一份教学设计材料，一份教学反思和一份课堂教学实录等。现这些材料已分别装订成册。通过这些系列材料，使教师们的业务水平得以提高。这25节参赛课中，有相当一局部课理念新，方法新，教师根本功扎实，教学效果好。其中xx教师的“亲爱的爸爸妈妈

43、”一课以特别恰当的教学方法，教师独特的教学方式，教师恰好的角色转变，教师扎实的根本功以及良好的教学效果，脱颖而出，受到全体听课领导和教师的全都好评，并以突出的竞赛成绩荣获教学竞赛全校第一的好名次，为全体教师做出了良好的课改示范，本人也因此而被选送并获得县级骨干教师称号。xx等五位教师也在此次活动中表现较为突出，被评为学校青年骨干教师。其中xx两位教师被选送参与县级学科教学能手评比，并同时获得数学学科教学能手称号。 5)、注意问题研讨，使新课程师资培训工作得以深入开展。 在新课程师资培训工作中，我们还依据本校的实际状况，每周设立一个“新课程研讨日”，定为周二进展。在研讨过程中，教研组、备课组就教

44、师每周向组里提出的实际问题进展专题研讨，深入剖析，通过这个环节，使全体教师教都能够正确对待在新课程实施过程中遇到的新状况、新问题，并积极探求解决问题的新方法，新途径。为了更好的解决这些问题，学校还组织了各位教研组长分别就新课程实施过程中消失的学科问题进展了课堂解析及做课讨论，从而引领教师进一步提高新课程实践力量。 6)、加强了现代教育信息技术的学习运用，使教师们的信息技术水平得到真正提高。 通过各级的计算机学习培训，我校教师计算机技术水平提高了一个层次，全体教师均具备初级水平，其中90%的教师已到达中级水平，微机教师xx的计算机操作力量很强，实际操作力量已到达高级水平。计算机帮助教学也有新起色

45、，邸建双教师的电教课，运用计算机帮助教学，收到了很好效果。 3.搞好培训评价总结，使新课程师资培训工作标准化，以促实效性。 在培训考核制度的催促下，学校培训领导小组对教师参与师资培训状况做了仔细具体的阶段性总结及考评，对在校本培训中做出突出奉献的教师进展了表彰，对不履行职责的教师进展批判，并把教师参与培训的考核结果纳入学校对教师的全面考核之中，使培训治理较为标准，以促进下步工作。 总之，我校的新课程师资培训工作取得了一些成绩，但同时，也还存在有肯定的问题。我们肯定仔细总结阅历，反思问题，明确调整思路，制定整改措施，确保今后工作的更好开展。 最新小学教师暑期培训总结 篇9 经过这次培训，我无论在

46、思想上，观念上，还是在教学理论和教学技能上都有了很大的进步。 一、 教学思想和教学理念的更新 通过这次培训学习，我深深感受到教育局领导和授课教师的热忱和学员集体大家庭的暖和。专家们以鲜活的实例，丰富的学问以及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了很大的变化。如何广铿教授所上的中小学英语教学改革动态，使我深刻地了解了20xx版和20xx版英语课程的根本理念的差异。20xx版英语课程的教学要求表达工具性和人文性的双重性质，教学过程要表达课程根本理念，并贯彻实施到教师的教学行为中。由此可见教师是多么重要。 首先，教师应当树立终身学习，终身培训的意识，要不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际

47、化和全球化的进展，英语词汇也在不断的更新，社会对英语教师的口语、语音、学问素养以及教学技能等水平要求越来越高，假如教师不留意加强自身的学习，势必会在教学中处于被动和落后的地位。像刘晓斌教师讲授的现代教育技术与外语教学的课程，让我学会如何利用网络检索来查找英语教学信息，同时熟悉到使用多媒体教学的诸多优点：内容丰富，情景真实，练习到位，素材充分，教材内容可得到切实的支持和扩展等等。这些都使我深深感到学习的重要性。 其次，教学尤其是课堂教学是实施学校教育的根本途径。由于受应试教育观念的影响，我们的教学改革中有很多仍没摆脱应试教育的思维束缚，这长期以来始终困扰着我们的教学方式。教学实践中，过于强调授受学习，死记硬背，机械训练普遍存在。学生被动学习，共性受到压抑。这种教学模式从小学开头就已存在，所以学生学习没有自觉性，这是我们埋怨最多的问题。但听完邓宇霞教师讲授的初中英语与小学英语教学如何连接