小学数学教研学期工作总结.docx

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1、 小学数学教研学期工作总结 本学期小学数学教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教育处的直接领导下，结合我校的实际情景，依据开学初制定的各项教研规划，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规（教育），逐步探究各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。忙劳碌碌的一学期又将完毕，现就本学期开展的工作做如下总结： 一、加强教学常规治理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，我组坚持以教学为中心

2、，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的构成。努力表达以人为本的思想，教师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自我的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。 二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。 1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学教师都上了1节

3、公开课，课后准时召开专题研讨会，针对上课教师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改善提议。在同徽州区下街小学的校际沟通活动中，经过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟悉，激发了教师更深层次的思考。 2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展现课。参赛的教师结合自我平常的教学，找出自我的“亮点”，并在实践课中得以充分表达。局部教师虽然不参与评比，但也仔细听课，评课。经过活动的开展，教师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有胜利的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真

4、务实。 三、详细开展的活动。 1、期初制定了数学组教研规划，各组员制定了数学学科教学规划。 2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位教师均上一节公开课，并进展听课、研讨。 3、彭教师在指导学生参与遵义市小学语数联赛中，梅静同学获数学成绩市级一等奖。 4、进展了期初、期中、期末三次教学常规检查。 5、组织进展了全校的数学期中检测工作。 6、组织、指导期末复习，进展期末考试。 四、存在的缺乏与改善的方向。 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题

5、的讨论作为一个工作重点。 本学期经过一系列的活动，让每一位教师都有不一样程度的提高，让每一位学生都取得了提高，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 小学数学教研工作总结篇2 忙劳碌碌中一个学期又将完毕，回忆一学期的数学学科工作，主要做了以下几各方面： 一、教学常规常抓懈 期初以学校“博学致远，崇德求实”和“欢快学校、爱心学校、学习学校、数字学校”的办学理念和办学目标为指导思想，结合本学科实际和区小学数学教学根本要求，制定了学校“小学数学教学常规细则”。使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后（反思）、作业、辅导

6、、教学评价与分析等根本常规。并且每个月都要依据豫英学科教学过程主要指标考评细则对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进展自查和教研组的互查。本学期教研组绝大局部教师都能到达公开教学2节或以上，听课18节或以上，执教新教材的教师和新教师听课就更多。 二、校本教研落到实处 “三次实践二次反思”是一种全新理念上的教研活动模式，它不仅仅是教师呈现自我、完善自我的舞台，更是提高教师教学本领和提升教学理念的窗口。由于大家都明确教师的阅历和本领是在教学实践中构成的，校本教研应当成为教师成长的重要途径，仅有当教研和教学一体化运作时，才能真正实现教师的专业成长。本学期我们在每位教师上实践课的根

7、底上，安排了两次“三次实践二次反思”的教研活动，低年级以讨论“二期新教材”为目的，由陈瑞芳、徐卫红两位骨干教师分别执教了“5的乘法口诀”的两轮课。中年级以讨论“老教材如何落实新理念”为目的，由新教师单益军执教了“长方形和正方形的周长”两轮课。这两次活动我们都与进修学院研修中心“以课例为载体的行动讨论”活动结合起来。在教研员的专业引领下，运用了课堂全息观看、分析、诊断的技术，经过对课堂实录的观看、分析，进展评课和反思，并整理了有近5万5千字的课堂实录和反应会议实录。在整个过程中教研组成员不但人人参加，并且在这之后，每人以不一样的视角、不一样的观点写出了案例分析（报告）。在这一活动过程我们真正地把

8、教学、教研、科研整合在一齐了，使教师的教学、教研、科研本领都得到了不一样层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。 三、带教双赢形式多 教研组在“带教双赢”工作中担当着多层次的带教任务：教研组带教了沈巷中心小学、西岑中心小学两所学校的数学教研组;区学科带头人带教了两名区级教学能手和教学骨干;另外带教了两名深圳来沪学习的教师;还有三名青年教师和三名新教师的带教任务。依据不一样层次的带教任务，我们实行了不一样的带教形式：教研组的带教主要是以校本教研活动为主，我校教研组的两次校本教研活动，沈巷和西岑教研组都派教师全程参加并谈反思，他们两所学校的校本教研活动，我们也都有教师去参与，并提出指导意见;对

9、于区级教学能手和骨干，我们把带教的侧重点放在教学科研上;对于深圳的教师，我们进展教学、教研、科研全方位的带教;对于青年教师主要是提高他们的教学本领，使他们更快地成为学校的教学骨干;对于新教师，我们主要是放在新老教师互听随堂课和根本的教学常规的指导，使他们尽快地成为合格教师。 四、加强学科整合，提高教学效益 在豫英试验学校努力打造“欢快学校、爱心学校、数字学校、学习学校”之时，我们着力把科技信息技术和多媒体技术与数学教学进展了有机的整合。首先依托学校强有力的硬件设施，每个年级组在团体争论、讨论的根底上，本学期根本上做到了各年级备课全部用电脑打印，这样的备课能够随时调整课堂教学进程，便于修正教案，

10、提高教学效益。另外，各年级备课组都能依据教学资料自行制作多媒体课件，并做到了资源共享。各年级组之间常常能够利用课余时间进展沟通各自把握和发觉的制作课件的新技术。经过这样的沟通、自培，此刻教研组(除一位老教师)人人都能制作课件，且各备课组都有一、二名能娴熟制作课件的教师。在_月_日的现场会上，我们制作的课件和娴熟操作的技能得到了与会者的全都好评，还有不少听课教师向我们的教师询问制作（方法）。 五、其他 另外，我们还留意到了抓差补缺与培育尖子生的整合。由于这学期又有很多学生插进来，学生的学习根底参差不齐。所以我们要求教师留意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力学生的提高和培育。平常利用每周一

11、节的“数学思维课”在课堂教学中进展训练，另外利用每周一次的数学兴趣小组和“双修班”，对各班中对学习数学有兴趣有本领的学生进展专项训练，并取得了较好的成绩。在“_区_年五年级小学数学竞赛”中，我校参赛的三名学生全部获胜，分别获得了第一、第三和第十二的好成绩。 小学数学教研工作总结篇3 紧急而又劳碌的一学期马上过去，回忆这一学期我校的小学数学教研工作，我们深感辛苦并欢乐，由于我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了深厚的数学教研气氛。这是全校每位小学数学教师积极转变教学观念，大胆创新、共同努力、相互协作的结果。本学期的主要工作如下： 一、加强业务学习，提高教学水平。 本着“多学、常思索”的宗旨，

12、本学期我组各位教师除了常常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师到合肥、安庆、江苏等地参与学习，倾听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的（教学方法），并将学到的专业学问应用到平常的教学中来，提高我们的教学水平。我校胜利举办了“北师大教材回访活动”陈光芒教师代表亳州市上了一节胜利的示范课。 二、落实教学常规，丰富教学活动 1、充分发挥备课组的作用，仔细抓好集体备课活动，一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下进行集体备课活动，加强教材教法的讨论，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”(备

13、三维目标，备教材，备学生)。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动_同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。 2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。一学期来，屡次进行了校内示范课、观摩课、公开课。讲课者仔细备课，写详案;听课者有记录，听课后准时沟通，相互切磋，仔细撰写评课意见。每位教师依据自己的上课实际效果，准时反思，总结该节课的得失，并依据评课教师的意见，对自己的教案进展其次次设计，使课堂教学过程更优化。 3、各数学教师严格执行课程规划，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量。同时利用“一帮一”、课外辅导、家访等查漏补缺，培

14、优转差。 4、本学期协作学校的安排，组织了两次月考和一次期中考试。每次考试都进展了质量分析和试卷分析，起到了检测的作用。 5、本学期数学教研组积极协作教育处定期进展教案、作业检查(开学、期中、期末各一次)，每次都能准时检查、准时记录、准时反应。 三、共同关注学困生的进展 对学困生进展分析，以此来转变学困生的学习，同时提高教师的教学质量。在业务沟通中，教师谈得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来帮忙他们提高学习效果，的关注学困生学习的态度，和学习目的的教育，再教给他们一些好的（学习方法），培育他们一些良好的学习习惯。姬卫星教师在班上建立起“一帮一”的帮学（对子），让学习好的学生帮忙学困生，促进学

15、生的共同进步。 四、存在的缺乏与改良的方向 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、营造探究学习、合作学习的良好气氛有待于提高。 总之，小学数学教研活动在今后的工作中要连续发扬成绩，弥补工作中的缺乏，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 小学数学教研工作总结篇4 本学期，我们数学教研组在学校教科室、教育处的领导下，根据期初制定的（工作规划），以落实教学常规为根底，仔细贯彻落实区、校教科研工作意见，以全面提高学生素养为目的，开展形式多样的数学教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强教师培训

16、，提升教师素养 1. 组织开展业务学习。 这学期连续通过专题研讨、课堂观摩等形式，重视核心力量的解读，使教学理念在详细教学实践中得到落实，有效提升学生的核心素养。 在期初数学教研组会议中，我们重温了“戴溪小学学科教学常规工作要求”，对“集体研讨”、“自主备课”、“作业布置与批改”、“教学反思”“听课”等进一步明确了要求，强调了教学常规的落实。在期中教研组会议中，我们就各年级的数学教学常规工作检查，向大家作反应， 为下一阶段教师们连续落实常规、抓教学质量点明白方向，并针对期中调研状况做了阶段小结，促进了教师有效地开展教学工作。 为提高教师理论水平与教学力量，本学期连续熟读小学数学课型范式与实施策

17、略常州市数学学科教学建议以及共读书目种子课等一系列书籍，教研组全体成员仔细阅读，并做好摘记，同时每月在教研组网站完成学习心、推举阅读、教学反思或案例各一篇，彼此共享学习收获。 2. 组织教师外出培训。 期初区教研室已经组织新教师培训，帮忙教师把握数学教材的调整变化及其实施建议。本学期，我组教师还积极参与省、市、区各级各类教学观摩活动，通过与专家的近距离接触，学习到了先进的教学阅历，感受到了深厚的研讨气氛，有效提升了教师的自身素养。 3.积极参与“送培下乡”活动 为期一年的送培活动在本学期圆满完毕，每一位教师都倾听了区教研室区教师进展中心马伟忠主任作关于“读懂课堂”的讲座，省特级教师王岚校长作论

18、文撰写的培训，以及来自湖塘实小的曹文君教师的省一等奖课分数的熟悉，在送培教师巢亚美主任的指导下、为戴小的教学、科研指明白了方向、供应了方法。每次活动，教师们都能踊跃参与评课、研讨，积极主动地发表自己的见解。 二、仔细组织教研活动，加强实践研讨。 按期初工作规划，本学期端敏明副校长，区学科带头人陆敏雅教师，区骨干教师孙瑛教师，向教研组成员展现了他们的优质课堂，起到了教学引领的作用。重点课由吴小菊、张红霞两位教师担当，每次活动后，数学组成员集体沟通，仔细评课、议课，起到了较好推动效果。中青年教师曹小琴、金玉、顾红华等教师积极上好每次考核课;五年内的新教师陈丽锦在陆敏雅教师、新教师吴志成在孙瑛教师的

19、指导和帮忙下，各方面进步明显，并在青蓝结对工程考核中四位教师均荣获优秀的好成绩。 三、落实教学常规，提高教学质量 从教学常规的落实状况来看，我们数学各备课组均能根据教学进度准时上传教案，能有规划组织研讨，分工完成单元教材简析，能比拟准时地依据教学的实际状况进展深入地反思;在作业布置与批改状况来看，教师都能做到全收全批，准时仔细。本学期对各年级进展了书写调研，大局部学生的作业字迹比拟端正，作业质量普遍有所提高，同时也看到了教师们仔细扎实的教学风格和学生日趋上升的学习力量。 四、组织参与活动，历练与提升。 本学期，我们在教科室的组织下，连续开展根本功竞赛，有论文评比、讲课竞赛、错题整理集评比。这些

20、竞赛工程的制定与开展，到达了肯定的训练与促进进展的效果，其中，涌现出了一些积极上进，成绩优秀的教师。 五、工作成绩与努力方向 经过多年的建立，戴小数学教研组已呈现出踏实、进取、求真的团队特点。教师们立足于提高我校数学教学质量，积极进取，团结协作，辛苦耕耘。本学期，陆敏雅教师获区年会论文一等奖、陈丽锦、吴小菊、孙雷云三位教师均获区年会论文二等奖。 但是，面对纷繁简单的各项工作，我们的创新精神还不够，如何有效地引领教师进展，更好地提升教学质量，还有待我们不断努力。 小学数学教研工作总结篇5 一学期的数学教研工作马上接近尾声，数学教研一组组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，从标准入

21、手，有目的、有规划、有步骤地进展校本讨论，开展形式多样的数学教学工作，一组全体数学教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实如“鹰一样的个体，雁一样的团队”，全面贯彻学校对教研工作的要求，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进教师专业进展 我们组参加了各级各类外出培训的时机。9月11日-13日，丁美玲教师参与泉州市小学数学(北师大版)教材教研活动;11月10日、11日全组教师分批参与晋江市小学数学课堂教学观摩评优活动;11与26日、27日全组教师分批参与华东六省一市小学数学第十六届课堂教学观摩研讨活动;12月16日，王惠灵、林燕婷、林娜君教师参与晋江市小学数学学

22、科“建立空间观念，进展数学思索”践行课标主题系列研讨活动;12月19日，林娜君，洪伊雯，王珊珊教师参与晋江市试验小学数学常规教研活动;12月22日-31日，王惠灵教师参与参与泉州市第三十四期农村教师教育教学力量提升培训。 教师参与培训的积极性高，仔细做好记录留作资料，培训完后，教师们仔细整理资料，在组内进展二次培训，或共同研讨谈体会，或进展案例分析，写（心得体会）。这不仅让没参与的教师进展学习，也准时将自己所思所得写下来。这样的培训，提升教师的理论水平，赐予教师观摩学习的时机，不断促进着教师的专业进展。 二、做实常规教研，标准课堂教学 在教研工作中，依据起初工作安排，做到每周公开课通知全组教师

23、参与，做到有拍照、有录像，在周五的校本教研中周周有记录、有梳理、有序、有效开展。然后进展信息报道。 “主题月”教研是校本讨论中根底性的工作，本学期安排了”新教师素养课”、“个人风采展现课”、“年段专题课”、“青蓝工程同题同构课”。本学期一共开展了15节校公开课。庄雅清教师执教的（儿童）乐园乘法的初步熟悉示范课，教师的教学热忱，课堂的积极活泼，给全组成员起了一个好的开头;新教师洪伊雯教师和王珊珊教师分别执教欢乐的午餐和文具;林燕婷、庄雅清、赖鸿玲教师共同执教小熊请客，教师注意培育学生的数学表达力量，虽为同一课，但三位教师演绎出了个人的教学风采;年段专题课有吴雅琳教师执教的什么是周长、苏丽梅和王惠

24、灵教师执教的搭配中的学问，不同课例中都展现着如何在课堂中渗透数学思想方法;此外还有4对师徒的同题同构课，洪伊雯和蔡秀丽教师执教一起来分类，王珊珊和林琼真教师执教古人计数，林娜君和丁美玲教师执教有几瓶牛奶，王金龙和廖冬敏教师执教熟悉图形。同题同构，细心的教学设计，课堂的生成，演绎着不同的精彩。每节公开课，我们仔细解读教材，努力读懂教材设计意图，设计符合学情的教学设计，展现个人的课堂教学力量。在教研中，我们围绕话题，关注课堂，切实评议教师的教学，或欣赏某些教学方法，或指出缺乏之处，共同争论如何改良。通过研讨课来引导教师课堂教学的专业成长，推动教师对课堂教学的观看与讨论，形成一套行之有效的研讨策略。

25、围绕本学期重点讨论的校本话题是“如何提凹凸年级学生的数学表达力量”。教师们广泛查阅资料，进展资料共享，然后进展课例反复验证，提炼策略。教师共同梳理了以下几条教学策略： 1.调查分析，学生语言表达力量不强的缘由。 2.营造民主和谐的气氛，让学生敢说。 3.激发学生学习数学的兴趣，让学生想说。 4.教会学生语言表达的策略，让学生能说。(示范说，仿照说，完整说，标准说) 5.供应多种形式的训练时机，让学生多说。(个人小声独立说，同桌相互说，小组内轮番说，课堂小结说) 三、注意反思记录，收获点滴成绩 叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不行能成为名师，假如一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”教师的

26、常规教学不仅包括备、讲、批、辅、查，教师的成长离不开勤思、善写。本学期，我们连续开展“教学（日记）”每月评比制度。每位教师各撰写了4篇教学日记，分别以“教学案例”、“提凹凸年级学生数学表达力量”、“在课堂中如何渗透数学思想”、“同题同构中的预设与生成”为主题。这学期共编辑了5份教研简报。大局部教师都能依据主题结合日常教学或教师的研讨课来记录自己的所思所想所得。同时，教师能准时记录在日常备课、教学中的某些阅历、某些缺乏，某些火花、读书中的所得。 同时，教师积极参加学校组织的各项竞赛活动，收获了点滴成绩。在学校进行的数学教学案例评比活动中，林燕婷教师撰写的在操作与思索中前行和丁美玲教师撰写的积存数

27、学活动阅历进展学生思索力量均获得一等奖的好成绩，同时丁美玲的论文获得晋江市教学案例评比二等奖;洪伊雯教师撰写的让孩子乐于学数学，学会用数学、苏丽梅教师撰写的经受探究过程，共享欢乐学习和王惠灵教师撰写的积存活动阅历，渗透数学思想均获得二等奖。第四届教师教学技能竞赛林燕婷教师获得校级二等奖。在五小首届数学课堂教学竞赛中庄雅清、吴雅琳、王惠灵教师获得三等奖。林琼真教师的综合实践巧巧手教学设计荣获晋江市级二等奖。此外，还组织教师们参与晋江市微课竞赛、福建省其次届中小学微课堂评比活动，其中有吴雅琳教师录制的分苹果和林琼真教师录制的好玩的测量。在观摩了晋江市小学数学课堂评优活动后，全组教师积极撰写心得体会、案例分析，参与晋江市评比。 四、思索缺乏之处，提出努力方向 在大家共同的努力下，我们组顺当完本钱学期的教研工作，也欣喜地有了点滴收获，然而也还存在着很多缺乏。比方教师的教学设计、反思等未能准时上传，跟帖，信息报道不准时等;教师撰写论文的水平还有待提高。同时我们组的教师相比照较年轻，阅历还缺乏，对于教材的把握还有待提高，在观评议课中的理论支撑还比拟欠缺等。 在新的一学期，我们组的工作安排应更详细，标准，连续加强理论的学习，注意平常资料的收集与整理，提升自身的专业水平。同时也盼望能为我们组供应更多学习沟通的时机，拓宽教师们的教学视野。