小学生世界读书日活动策划方案（5篇）.docx

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1、 小学生世界读书日活动策划方案（通用5篇）小学生世界读书日活动筹划方案1 一、活动目的： 1.通过读书月系列活动，弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念，培育读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习气氛，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。 2.为了切实推动我校素养教育，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进“书香校园”的建立步伐。 3.丰富学生的文化生活，提高学生文化素养，营造和谐的校园文化气氛。 4.通过活动让学生们了解“世界读书日”，引导学生从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。 5.为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野

2、，积存学问，提高综合力量。 6.在浓郁的读书气氛中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我欢乐! 二、活动时间: 3月下旬到5月初。 三、活动主题： “营造书香气氛，培植人文校园” 四、活动口号 1.最是书香能致远。 2.与经典为友，为人生奠基。 3.多读书，读好书，会读书。 4.用读书转变我们的生活。 5.让读书成为习惯，使书香布满校园。 6.我读书，我成长，我欢乐! 五、活动对象： 初一、初二年级全体学生。 六、活动步骤： 第一阶段：预备阶段 今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第15个“世界读书日”。利用3月23日升旗仪式的时间，有学校领导宣布

3、读书活动月正式开头。 做好环境布置：校园挂条幅“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语,负责出宣传橱窗(教务处)。 利用东营日报、东营播送电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受胜利创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。 其次阶段：活动阶段 1.号召学生参与山东省读书学问大赛。传承齐鲁文化，弘扬山东精神。完成时间：4月21日。负责人：于保东。 2.开拓一个栏目 各班设立一个专题性阅读学习园地，汇合学生读书所得。类似“诵读园”、“我的推举”这样的栏目，设置在班级内。负责人：语文教师和各班主任。 3.制作一

4、份书签 初一、初二各班级自行组织学生进展小书签制作竞赛。指导学生把美丽名言，格言警句等制作成美丽的书签，激发学生的读书热忱。 4.写一篇读后感 结合学生的实际，写一篇600字以上的读后感。在班会上沟通。各班选送34篇进展年级的评比。评比出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有有各年级语文教师负责。完成时间：5月8日。 5.办一份读书小报 要求全体学生积极参与以“读书”为主题的手抄报竞赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、颜色等，设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。班主任要进展必要的指导，初一、二

5、各班至少选送2份作品上交团委参加学校评比。评比出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有团委组织各班宣传委员负责。完成时间：5月10日。 6.诵读一篇美文 在广泛阅读的根底上，各班、各年级可组织开展美文诵读活动，平常利用早读课、课前三分钟诵读美文(各班语文教师负责)。在条件允许的状况下5月初将进行年级或者全校古诗文诵读竞赛(有全校的朗读好的教师参与，语文教师肯定要参与)，(要有领导出面)。评比出1等奖4名，2等奖8名，3等奖10名。 7.互换一本好书(图书超市) 内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的推举与共享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推举会(可利用班会课)，每个学

6、生把自己喜爱的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换。 8.组织一次心得得沟通会 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断标准和调整自己的行为，从而让孩子在成长中渐渐养成良好的读书习惯。提倡家长与孩子共读一本书活动。并把读书的心得与学生进展沟通，评比家长的读书心得。 七、活动要求: 1.学校将做好宣传工作，开拓专栏，准时报道信息，把读书月活动搞得轰轰烈烈。 2.教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，

7、仔细组织好各种形式的读书活动。 3.每个班级要制订相应的读书活动规划，充分利用闲散时间，在双休日、节假日推举学生阅读肯定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力气的呼唤下也自觉或不自觉地参加到读书的行列中来。 4.语文教师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的根底上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种气氛，一种促使师生主动学习、自由进展的人文环境是我们永久的追求。 5.依据活动状况，学校评比读书活动月班级6个8个。 小学生世界读

8、书日活动筹划方案2 为了进一步培育我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中吸取民族文化和世界文化精华，积存学问，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言力量，增加文学素养和综合素养，依据教育局的活动方案精神，结合我校实际，特制定方案如下： 一、活动时间 20xx年9月至20xx年7月 二、主要步骤： 1、9月1日9月底宣传发动阶段 宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、播送、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的重要意义，展现要读的图书名目。 2、10月初20xx年6月底活动开展阶段 3、20xx年7月份总结表彰阶段 三、组织机构： 组长：郭克云 副组长：赵桂芳 成员：赵

9、西刚张喜春孙风平孟继龙路兴国冯娟张艳芳 四、活动主题 养成读书习惯创立书香校园 五、活动目的 1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热忱，促进学问的更新、思维活泼、综合实践力量的提高。 2、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校园”特色，不断提升学校的办学品位。 3、启动“家庭小书房”建立，召开家长会等活动，让每个家长更加关怀孩子的学习和生活。 4、通过读书活动全面培育学生喜爱教师，教师要真心实意地爱学生，主见“不让一个学生落伍”，提倡“没有后进生，学生间只是有差异”，“让学困生转优，优秀生更优”。 六、活动实施过程 略 七、几点要求 1、各班要高度重视读书活动，真正到达“书香满校

10、园”的活动效果。1成立以校长为组长，班主任为成员的读书活动领导小组，2成立以优秀学生为组长的的读书督查小组。3以班级为单位，相应成立读书指导督查组，形成读书活动指导网络，督查指导本校读书活动的开展。要制定相应的读书活动规划。 2、为了确保学校读书活动深入开展，要落实“五项措施”。一是学校为每位教职工配发一本特地的读书笔记;二是要求教职工自选书籍，并备案;三是学校组织开展一些读书沟通会;四是各年级组之间开展读书学习竞赛、沙龙等活动;五是坚持督查落实制度，月抽查，季全查，把握状况，记入档案。 3、读书活动要坚持不增加教师工作负担和学生课业负担的原则，定期召开专题会议，讨论读书活动，分层次举办主题活

11、动，一年里大大活动不应超出十次。 4、学校读书组成员要定期组织召开“读书争论”工作会议，催促“读书活动”的进程，讨论下步工作。 小学生世界读书日活动筹划方案3 我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人猎取学问的重要途径，小学生应多读好书。由于书中有伟人的谆谆教育，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深语文课程标准指出：“阅读是搜集处理信息，熟悉世界、进展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建立精神，全面提高我班小学生的文化素养和综

12、合素养，依据我们的实际状况，经讨论打算，在全班开展“书香班级读书”活动，详细实施方案如下： 一、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的学问面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，游览学问大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负! 二、活动目标： 1、通过活动，使学生养成喜爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。 3、通过活动，促进学生学问更新，思维活泼，综合实践力量的提高。 4、通过活动

13、，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书气氛，为营造书香校园奠定根底。 三、活动主题： 1、我读书，我欢乐! 2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。 3、书香班级，书香教师，书香学生。 四、活动内容： 读书、诵经、阅报。 “读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推举优秀阅读书目，三字经必读，课外阅读总量不少于40万字。 “诵经”，汲取我国传统文化的精华，连续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。 “阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊)，每天阅读10分钟。 五、活动实施： 1、制定读书规划书： (1)、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。详

14、细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。 (2)、班级结合学生的规划和班级实际状况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明白。 (3)、定期组织一次“读书规划书展现会”。 2、举办读书博览会： (1)、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。 (2)、每天上午课前非常钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的xx_”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。 3、出读书小报： (1)

15、、每个学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。(2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。 4、建立少年小书库： (1)、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。 (2)、在校级图书室的根底上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。 5、建立好书交换站： (1)、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。(2)、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。 (3)、每

16、个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的”读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成的图书交换站和沟通站。 6、参加读书实践活动： 读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。 7、营造班级读书成果展台，稳固学生的读书成果： (1)充分利用各班教室后墙板报，准时将学生的读书笔记展现出来，表扬先进，鼓励后进。(2)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。 六、详细安排： 3月份： 1.制定班级读书活动规划。 2.宣传发动，每位学生课外收集12句关于读书有益的

17、名言，利用晨间活动课在班中进展沟通，并选择教室内适宜的地点予以张贴。 3.预备有关读书活动的事项：读书笔记本，购置有关书籍。 4月份： 1.制定班级和个人读书成长规划书并展现。 2.建立班级小书库(图书角)。 3.“读书小报”的出刊，读书笔记的制作，剪报本的制作等培训。 4.出刊一期关于读书方面的黑板报。 5.进行一次主题故事会。 5月份： 1.进行其次次读书会，围绕阅读主题进展。 2.“我和书籍有个约会”赛诗会。 3.利用家长会的时机，发动家长参加“书香家庭”建立活动。 5.进行一次读书征文竞赛。 6月份： 1.进行第三次读书会，围绕阅读主题进展。 2.参加学校“读书节”活动。 3.评比表彰

18、“书香家庭”。 7月份： 1.评比、表彰“学期阅读之星”。 2.进展班级读书活动小结。 小学生世界读书日活动筹划方案4 一、活动目的 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我欢乐”亲子共读活动，营造深厚的读书气氛，激发学生的读书兴趣，培育孩子读书习惯，促进孩子全面安康地成长。 二、活动口号 1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。 2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。 3、我读书，我欢乐，我读书，我漂亮。 三、活动预备 A、校园 1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种

19、浓郁的读书气氛，让全校学生明白读书的好处。 2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必需有肯定数量的图书，为学生借阅图书供应便利。 3、各班级学习园地中开拓“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，沟通学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。 B、家庭 1、每个家庭为孩子制造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。 2、家长带孩子购置一些必读书目。 四、活动过程 第一阶段：宣传发动 1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我欢乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子

20、读书活动”建议书) 2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我欢乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并建议教师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。 其次阶段：方法探讨 1、向家长推举孩子必读的书目或要购置的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了想别人没想到的后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提示家长催促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。 2、各班级设计家庭课外阅读反应表，要求家长于每周或隔周填写一次，照实反映孩子在家的阅读状况。 3、依据反应表，评比每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的典范，促进孩

21、子的阅读兴趣。 4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发觉家长中“亲子共读”的典范，提议这些家长把自己的阅读阅历进展心得沟通，让更多的家长把握指导孩子阅读的方法、阅历。 第三阶段：成果汇报 1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作竞赛。 2、开展“我和孩子共读书”家长征文竞赛。 3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。 4、评出一批书香家庭。 小学生世界读书日活动筹划方案5 一、活动主题 让读书成为习惯借书香助我成长 二、读书内容 1、结合区教研室下发的兰山区小学生寒假经典阅读推举书目，每年级有选择地推举其中的24部，布置学生仔细阅读。 2、依据各年级国学经典进课堂系列丛书布置学生背诵国学经典内容。 3、自主选择局部阅读书目。 三、活动要求： 1、可布置摘抄美丽词句、精彩片段，写读书心得，写读后感，制作手抄报等详细的任务，让学生把书读通、读懂、读透。 2、开学后收齐材料：所写读书笔记或文集、主题征文、读后感、读书手抄报等进展集中展评。 3、集中开展“读书大话“活动，让学生共享沟通读书心得、体会。 4、积极提倡亲子共读活动，让家长参加到学生的阅读和沟通中。 5、积极评比一局部“读书小明星、”“读书小名士”等，激发读书热忱。 6、各校要依据本方案制定本校切实可行的详细的读书方法，指导学生阅读。