小学教师演讲稿汇编15篇.docx

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1、 小学教师演讲稿汇编15篇 敬重的各位评委： 大家好。 今日我演讲的题目是在你的课堂教学中，你最关注的是什么。 课堂，是教师教学的主阵地，是表达教师价值、展现教师风采的舞台。在新课程改革的今日，我对课堂的关注有以下两点。 一、关注课堂的预设。高质量的课堂生成源于高质量的课堂预设，课堂中消失的状况可能是千变万化、简单多变的。凡事预则立，不预则废，所以在上课之前，我们要经过周密思索，细心设计自己的教学设计、PPT课件以及学生的分组试验器材的预备。同时、课堂的预设要表达根底，关注过程与方法，表达梯度、表达力量。 二、关注课堂的生成。预设为生成效劳，在课堂教学中，要突出学生的主体地位，通过开展课堂的有

2、效活动，来关注课堂的生成。随着课堂自主性和学生主体性的渐渐增加，学生的自主学习力量也越来越强，课堂上学生争论、质疑、反对的时机会越来越多，正是由于这些精彩的互动，才有了课堂的生成。 固然，课堂的生成有教师可猜测的生成，也有教师事先可能没有猜测到的动态生成。课堂上有生成，才能收获。 总之，抱负的课堂有细心的预设，更有精彩的生成，这样的课堂是高效的。 作为教育者，面对新课改，我们要继承传统课堂良好预设的根底，积极探究课堂生成的有效方法和途径，做到预设和生成的有机整合。这样的课堂是我们新课改推行了多年的今日所需要的，让我们一起努力!我的演讲完毕，感谢大家! 小学教师演讲稿2 作为一个年轻教师，在成长

3、和摸索的过程中难免会迷茫，对于“我为什么要成长，我该怎样成长”的问题，我也曾经形成了两种错误熟悉： 一是教师的专业进展来自外部的压力任务的驱动和制度的约束，而非自发、自愿、自觉的行为。 二是教师的专业进展就是为了别人学生的安康成长。这样必定就会遇到一些困惑和难题。 还记得刚踏入工作时，对四周的工作有一种新奇感，对新的挑战有一种兴奋感。可当我在工作中实践时，却不是我想象的那样。由于我刚参与工作，学生的淘气、学生的英语根底差、学校少年宫授课、常规检查、高效课堂打造、安全教育、德育教育等等，压得我喘不过气，根本无法适应。可刚过两个月我却迎来了进校的第一次重大“考验”公开课，对于一个新手来说难免会更紧

4、急，让我感到措手不及。从选课到上完课，我都始终处于精神绷紧的状态，不过在那段时间里也让我看到了很多老教师对待工作的热忱、勤奋、努力。我从这次公开课中学到了课本上没有的学问，这次的公开课使我原本盲目的道路找到了方向，在领导和同事们的帮忙下，我首先端正了自己的态度，以积极的心情投入到工作中去，既拉进了与学生之间的距离也让孩子受到感染以良好的状态去面对学习。其次设计好教学，运用多种教学形式。课堂上采纳多种教学形式尽量去调动全班同学的留意力，让教师的教和学生的自主探究相结合，并以做习题的方式检验孩子把握的状况。课下给一些后进生进展特地辅导，以提高班级的整体水平。再次是仔细分层设计学生的作业。课堂作业必

5、需在要求的时间内做完，消失错误我会单独找学生帮着他订正，使学生更清晰的熟悉到自己的缺乏点在哪。布置下去的作业更要仔细批改，有些孩子会找各种理由不做作业或者作业中漏掉几道题不做，只要对他们严格要求，多说道理，时间长了，学生就能自觉完成作业。 最终，我认为最重要的一点是和家进步行好沟通，常常和家长沟通，说说孩子在学校的表现状况、教师的教学策略以及对待学生的态度等等，要让家长知道你为了他们的孩子有多努力，孩子在学校究竟是一个什么样的学生。只有这样他才能积极协作你的工作，与你一起把孩子的成绩提上去。 为什么要成长？其实首先要把自己作为一个人，其次才是一个职业人。教师专业进展首先不是为了学生和学校的进展

6、，而是为了教师本人能更好地适应和胜任自己的教育教学工作，为了在担当职业责任的根底上教师本人能拥有更充实、更有意义、更幸福的新生活。一个教师可以一辈子不胜利，但肯定不行以不成长。园中的牡丹，山间的百合，路旁的牵牛花是花，就要开放，不为世人的观赏，只为心中的芳香。总要一次比一次有进步，所以教师成长的最正确目标，不是符合什么外在的要求，而是做最好的自己。 我把成长看做是自己生命的状态，所以，要学会包涵，要学会观赏，要学会坚持，还要学会等待。要用扎实的行动和才智的实践，一步步打造和充盈自己的教育人生。这片土地上有我渴望的风景，一旦选择了就应当好好去完成，让自己变得更好，更幸福、更欢乐。 “游人不解春何

7、在，只拣儿童多处行。”我坚信，把自己开成花，就能成长在春天里！ 小学教师演讲稿3 敬重的领导、朋友们： 大家上午好！ 美丽的自然风景，是上帝的杰作，在他的双手下，大地绚烂生辉，奇妙瑰丽；良好的社会风景，是人类的杰作，在他们的共同协作下，彰显出自身的才智和宏大。独特的教育风景，是教师的杰作，在爱的驱动下，呈现出一道道亮丽的风景线。让我们一起共赏吧！ 风景一： “教师您好！” “感谢您！” “对不起！” “没关系！” “Goodbye ！” 当你听到这些稚嫩的声音，礼貌的对话时，你肯定不敢信任，这是刚入队半年的一年级的小朋友们。为着共同的幻想，为了共同的追求，45个幼小的生命，45颗跳动的心，相聚

8、在一起，奇异的缘分又让一个具有极大亲和力的女教师(我)走进了同一个班级。就这样在短短的时间里，一个文明和谐，团结向上的集体诞生了，文明之花在悄然绽放！光明的教室，清洁的地面，整齐的课桌椅，这就是我们共同的家园，每一个人都是家的仆人。在这个家中，每个孩子都有自己的昵称，每个孩子都有发表见解的自由，每个孩子都有被教师、同学认可的闪光点。望着不怕苦、不怕脏的孩子们清扫的背影；批改着那字迹工整的作业；看着那自习课时，孩子们埋头看书的情景；听着孩子们那发自肺腑的爱护的话语，让我好感动，家的感觉油然而生。我在想：或许正由于教师心中的爱感染了学生，正由于爱才见到了这令人惊异的一幕幕。 风景二： 那天是学校大

9、队委改选，全校师生都在草坪上就坐。一年级的孩子根本没有纪律的概念，此时此刻枯枝败叶也成了对他们最具吸引力的玩具。活动快完毕了，很多班主任要求孩子们将手中玩的杂草全部扔掉，否则连续呆在操场上。一声令下，淘气的孩子们很不愿意地丢下杂草。我灵机一动，突发奇想,发出指令：“一（2）班的小朋友，每个人捡2-3根枯草枝，外形越奇怪越好。”这下可好，孩子们一窝蜂地在草坪上寻寻找觅。 不大一会儿，孩子们陆间续续地走进教室，个个喜上眉梢，手拿草根、枯枝，乐哉乐哉！看来，大家都满载而归啊！“嘘！宁静！”我神奇地开头发话了，“你们肯定很聪慧，肯定是很了不起的魔术大师，现在赶快将手中的草枝，变成我们学过的一个声母或韵

10、母或音节，尽量不要和别人一样哦！还可以同桌合作哦！”这下喧闹了，个个动歪了脑袋，眨巴着水汪汪的大眼睛，手指掐着学过的字母，不断地拼凑着，还不时发出惊喜的尖叫：“耶！胜利了！”看着朵朵开放的笑脸，我打算让孩子们展现自己的作品，并加上一句话。“这根草弯曲成半圆，再加上一根硬棒，就变成韵母a”“我变的是声母f，只要略微弯曲一下头部，再用一根小棒一横，一个拐杖似的的字母就成了”“ ”倾听着孩子们滔滔不绝的的创作感言，我惊喜地发觉每个孩子都是那么爱动脑，那么聪慧；看着孩子们沉醉在欢乐、胜利、骄傲中乐淘淘的样子，我不禁感慨：“这才是真正的玩中学呀！”小小的举动，不仅培育了孩子们的语言表达力量和动手实践力量

11、，而且稳固了前阶段的字母学习，突破了字母教学易混的难点。 看着孩子们仍意犹未尽的样子，我忽地又有新想法：“小朋友们，你想给家人带份礼物回家吗？”“想！”“好啊，将草根草叶草枝收起来带回家，在家人面前变出更多的魔术字母吧！”说完，个个真把它当珍宝，藏书包里。其次天，许多家长告知我，他家孩子真的给他们表演魔术了。道具是那么不被人看的起眼的草枝，演员是那才跨进小学大门不到一个月的小家伙们，真是太好玩了！ 一般的草也会让我们看到精彩纷呈，教师们，何乐而不为呢？日常教学中，校园里，总会有我和孩子们一起玩耍的身影，找春姑娘，放风筝，做嬉戏，跳绳竞赛等等。我想：只要你心中爱着学生，你的教学才会把戏百出，独具

12、匠心。 风景三： 班上有个小孩子胆子很小，做事缺乏自信。那天语文课上，她竟然举手给生字组了一个词语，我灵机一动，一种新型的嘉奖与表扬方式诞生了。我放下教科书，来到她的身边，和她来了个大拥抱，在她耳边轻轻说了声：你永久都是最棒的！她好快乐，好骄傲！虽然教师不是大明星，可是在孩子心中，教师是神圣的，纯净的化身。看着其他孩子所露出的艳羡眼神，看着那被拥抱的孩子意外的新奇与兴奋，我知道：那是多么大的鼓舞、动力与亲和力。或许只有他们的亲人经常抱起他们，可是当教师抱起她的那一刻，是一份亲情的传递，信任的开头。随时帮忙孩子收集感动，帮忙孩子捡拾自信，帮忙孩子建立记忆的宝库，是我们每一个有思想的教师的追求。我

13、爱创新教学，我爱开拓新天地！一个小小的拥抱，让我和学生欢乐着、感动着、难忘着儿童作家冰心说过：世界上没有一朵花不漂亮，也没有一个孩子不行爱。我们应当千方百计地用爱的阳光，爱的雨露来滋润、呵护这些花儿，信任您肯定会我和一样观赏到山那边独特的亮丽风景！ 小学教师演讲稿4 我不是一位多情的诗人，不能用美丽的诗句去讴歌我的事业，我感谓不是一位睿智的哲人，不能用深遂的哲理去表达我的人生价值。然而，我就是我一个一般的小学教师。今日要在这词汇的花园里采撷，构造我心中最美的诗篇。在理性的王国里徜佯。推演我心中最微妙的哲理。我要用深深的思考和凝重的感情来唱出我心中最美的歌！今日我演讲的题目是：奉献崇高的道德境地

14、 原苏联教育家赞科夫说过：“当教师必不行少的甚至几乎是最主要的品质就是喜爱儿童。”教师是培育人的事业，更是一种爱的事业！这种爱，高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单消失溺爱，友爱需要回报，情爱是下种专一自私的爱。而师爱是严与爱的结合。它是一种科学、理智的爱，积极、主动的爱，无私、博大的爱。他能在师生之间架起一座桥梁，使教育影响如涓涓溪流，流入学生的心田。它是春雨，能滋润枯槁荒漠的心田，萌发一片绿洲。 几年前，我们的柯仲华教师，与几十个学生缘聚于石马小学。有一天，她为了让几个学生能解除心中的怀疑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的儿子就在她与学生沟通的时候，病了。弄得上吐下泻，体温不定。在她

15、儿子的口中不停地叫喊着“妈妈，妈妈”看着病床上昏迷的孩子，看着孩子和丈夫那憔悴的脸，此时的柯教师的心碎了。在儿子最需要她的时候，她却没有守护在他身旁，没有尽到一个作母亲的责任。到了早晨，她为了班上的学生，却毅然离开了昏迷中的孩子，向学校走去，向她喜爱的学生走去这是一种何等崇高的爱！正是这种爱，推动了教育的进展；正是这种爱使后进生感受到了阳光；正是这种爱，使教师真正做到了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”我，以及在坐的大家还有什么理由不把这种崇高的爱奉献给学生，还有什么理由不为从事这爱的事业而感到骄傲！ 有人说：“奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫，这值得吗？ 教育工作是辛苦的

16、，教师每天都进展着大量、平凡、琐碎的工作。日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业、治理班级等等。重复性劳动单调而缺乏新奇感、刺激感。而且目前教师的社会地位和生活待遇相对来说还比拟低。教师贫瘦的工资无法使自己/的饭碗浮起富有的油花。生活环境的困难无法使教师摆脱贫困。那么是什么构成了教师兢兢业业、勤于奉献、淡薄名利悄悄耕耘的内在动力呢？那就是教师对教育事业的喜爱。 王周春，是我在中心校实习时遇见的一名美术教师。九个班的美术教学工作，构成了他每日生活的旋律，教案、学生的画，点缀了音符。他还经常为学校的各类公益事业出谋划策。标语上记录着他的笑容，艺术墙上辉印着他的汗水，文化长廊透露出他的创意，节目道

17、具上有他的思考，甚至教师的教具上都记录着他的辛苦。而这些几乎都是他在周末完成的。 有一次，他为了帮忙学校制作道具而爽了女朋友的约，以致于原来有烦躁生活的他，更增加了一些苦恼。可是他没有怨言。他付出了很多，却从来没有谈过索取，这是什么？ 这就是教师的奉献！是它使我们教师摒弃了庸俗的价值观，摆脱了世俗的偏见。忍受了社会的误会，理解了种种不公。义无返顾的投身到了教育事业之中。忠于职守，以奉献为趣、为幸福。是它让教师的办公桌上常常点缀些鲜花和水果；是它，使教师不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会仔细对待教育、教学过程中的每一个环节、每一件小事，于微小处显精神，于小事上下功夫。在简洁却

18、又宏大的教育工作中体验人生价值实现的满意，也正是它这样的精神和道德价值观鼓舞着广阔教师在差强人意的社会环境、社会条件中为国家、为民族培育了一批又一批人才！ 小学教师演讲稿5 敬重的各位领导、各位评委教师： 大家好！你们辛苦了！ 这次教育教学工作人员的公开选聘，是我校教育进展的第一次。对于教育人事制度而言，它是一次机制的进步，是一次民主的尝试；对于教师个体而言，则是一次价值的推断与选择。它有如春风吹绿大地，似甘霖泽被原野，它表示着一种力气，指引着一个方向，传递着一种声音，昭示着一种盼望，它必将对我校教育的进展产生广泛而深远的影响。特别感谢学校为我们供应这样一个检验自我的时机，展现自我的舞台。 我

19、竞聘的岗位是英语教师岗位，竞聘这一岗位的理由如下： 一、思想政治方面 本人喜爱祖国、喜爱人民、忠诚党的教育事业。 二、职业道德方面 严格履行中小学教师职业道德标准，为人师表，严格遵守岗位制度，严格遵守人民教师的职业道德，积极参与公益事业。我有一颗喜爱教育的心，我明白教师的苦与累，平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的劳碌，有的只是肩头沉甸甸的责任，但我无悔于自己的选择。我会用自己的汗水、才智、和一颗跳动的炽热的心，去面对我的学生。 三、业务方面 从教多年来，从未连续过连续教育学习，参与了全国中小学连续教育课程的学习，新课程培训的学习，取得了一

20、般话、计算机等方面的等级证书，获得了县、市级骨干教师培训证等，使自己时刻能够胜任一名小学教师的要求。 我在工作中具有吃苦耐劳，勤奋学习，团结协作，敢于创新的精神。作为一名教育工作战线上的一名老兵，我深知自己要学的东西还许多。在工作中，不怕困难，勇挑重担，坚韧拼搏、勇于创新，能吃苦耐劳。教学中能主动与本学科的其他教师沟通学习，争论课改教学中遇到的问题，积极参与各级的学科培训以及校内外的听课、评课活动；向同行们学习教育教学的方法，同本组教师团结协作，与同事相处关系融洽。 四、教育教学工作力量 1、胜任英语教学工作，无论在统考中还是在学校组织的各项考试中我所任教班级的英语成绩都能名列前茅；先后两次参

21、与了安阳市组织的英语公开课竞赛，并且都取得了好成绩，受到同行们的好评。所以我有较强的工作力量，能够始终保持作为教师的言行和风度，塌实教学，关爱学生，完全具备了对课堂的教学组织力量，对教材整体驾驭力量和对学生把握学问程度的推断分析力量。 2、胜任班主任工作，本人始终以来就担当班主任工作，从末连续，在班级治理方面取得了肯定的成绩，屡次被评为优秀班主任，我所担当的班级也被评为了文明班集体。 3、胜任年级学科组长工作，能够协调好领导和教师之间、教师和教师之间、教师和学生之间、教师和家长之间的关系，做到团结协作，搞好本年级的学科教学工作。 4、依据自已的教学实践，本人撰写了多篇教学论文，并且有的已。 5

22、、尽管我是从教多年的英语教师，有着肯定的工作阅历和成绩，但我绝不会满意于已经取得的微薄成绩，我会竭尽全力把学生教好，把英语教学搞好。 6、我有较强的年龄优势，我正值青春年华，身体安康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心的投入到所喜爱的工作中。 综上所述，本人符合竞聘小学英语教师岗位所具备的条件和素养，故向各位评委和教师提出申请。 假如我能够竞聘上这个岗位，我准备从以下几个方面改良自已的教学工作，提高自已的教学水平： a）更加科学标准地做好日常教学工作，仔细落实教学常规工作，确保教学质量稳中有升。做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我；拓宽自己的学问面，早日使自己的教学再上一个新的台阶

23、。 b）顺应教学改革方向，积极参与教学改革，做教育教学的有心人。以人为本，因材施教，依据不同学生的不同特点，实行不同的教学方法；关注全体，关注差异，教他们学会学习，学会做人。依据英语学科的特点，我准备开展“任务型教学”试验活动，把学习者个人的生活经受作为课堂学习的主要资源，力图将课堂内的语言学习与课堂外的语言活动结合起来。每上一节课，我会突出“八个抓八个不”： 一、抓听讲集中，不能过于松散无束； 二、抓争论合作的效果，不能流于教学形式； 三、抓发言与质量，不能让课堂死气沉沉； 四、抓作业书写标准与作业按时完成，不能轻易放纵学生； 五、抓自学指导与训练，不能让学生连读书都不会； 六、抓教学难点与

24、重点，不能使教学走过程； 七、抓有意留意和无意留意，不能过张或过驰； 八、抓暂差生辅导与补差，结合学生自身实际状况做到因材施教，不能让他们失去学习的兴趣。 c）结合英语学科特点和学生实际状况，协作学校的校本教研，设计并开展丰富多采的英语实践活动，进一步拓展学生的视野，培育学生各方面力量。 d）加强个人修养，练好根本功。进一步树立自已剧烈的事业心和责任感，加强自已的工作力量和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中表达实力，在工作中保持动力，在学生和教师的交往中分散合力。 小学教师演讲稿6 从教_载，从最初的失落，迷茫，到慢慢的理解，到后来的喜爱

25、，悄悄地奉献，我经受了太多的人生悲高兴乐，品尝了太多的人生酸甜苦辣，走了太多的让人终生难忘的曲折的路。 带着初入职的豪情，对将来美妙生活的憧憬，我踏上了人生的征程，一所高山小学校。可面对着一个简陋不堪的校园，一个个无知而脏兮兮的山里娃，一群真诚而狡猾的山里汉子，一月少得不够个人开消的收入，我陷入了深深的迷茫，我来这里干什么？曾经的骄子，现在的无人问津，巨大的失落，无边漫长的黑夜那种孤寂，时时的把我熬煎。我来这里干什么？我来这里干什么？ “教师，你是哪里人啊？”“教师，这道题我不会做，你能教教我吗？”“教师，你真行。”一声声教师中，我困难地渡过了一小时，一天，一周，一月，一学期，一年，慢慢地，不

26、知不觉中，在一声声稚嫩的“教师”的呼喊中，我读懂了那一双双渴求的眼睛，那一双双鄙视的眼神。让我渐渐地糊涂，原来教师是无所不能。 “教师，这里太艰难了，您还习惯吗？”“教师，到我家去坐坐吧！”“教师。我爸爸说今日我家杀猪，请您到我家做客。肯定要去啊！”一声声“教师”中，伴我渐渐渡过了那无边的黑夜，那无尽的孤寂，那无穷的迷茫。在那声声对教师的问候中。我看到了山里汉子那殷切的盼望，那遥远的将来。让我深深的感到，原来教师就是盼望。 “教师，让我去。”“教师，我肯定要去。”“教师，回来告知我她的状况，她肯定会好起来的！”在一声声教师中，我们动身去探望一个将要枯萎的花朵。看着她苍白的脸，无力的眼，微笑着的

27、嘴角，听到那细若游丝的声音，那宁静祥和的脸。我懂了教师就是抚慰。 后来，我有了自己的儿子，成了一名父亲。看着儿子一每天长大，我仿佛看到了那一双双眼睛，敬佩的眼睛，天真的眼睛，盼望的眼睛，将来的眼睛我最终明白，原来教师就是责任，有作为父母的望子成龙，望女成凤；教师就是盼望，家的盼望，国的盼望，人类的盼望。 从今，我开头了自己新的人生，不求光芒绚烂，不求功成名就，只为悄悄无闻，为那一双双眼睛，那一丝丝的期盼，那一份份的信任。自此，我可以骄傲的说：“教师，我对得起您这个名字。” 小学教师演讲稿7 敬重的各位领导，教师们，同学们： 大家上午好！我叫蒋思，1930班的班主任兼语文教师，一个生在益阳但将在

28、湘潭奋斗的江声人。特别感谢领导们对我的信任和鼓舞，让我有这样一次珍贵的时机。 奔赴湘潭是人生中一场说来就来的旅程，而与江声的相识像冥冥中的命定之缘。记得刚迈进江声的大门，就被“祖国在我心中”这金灿灿的六个大字震撼住了，我心中很久未曾激起过如此深的家国情怀了。平凡的生活一下子被这股爱国之情吹响了奋斗的号角。 从新教师培训到开学后的今日，我仿佛被诸多前辈注入了深厚的内力，让我仿佛一下子拥有多年的阅历积存和力量提升。正如山羊胡子语文张对我们所说的“一个人可以走得很快，但一个团队才能走得更远”。在这段时间里，领导们用温馨的陪伴、急躁的指导驱走了我对生疏环境的担心；身边的同事们无微不至的关心和坚决鼓舞的

29、话语带给了我家一般的温情。犹记得王丹蕾教师在培训中娓娓道来她的成长故事，让我油然而生出一种渴望成长、磨砺自己的期盼；也记得张艳花教师劳碌中仍急躁地指导我、关怀我、陪伴我的点点滴滴，她用温厚的人文情怀包涵着我，滋养着我；还记得素不相识的李顺池教师知我喉咙嘶哑后竟在其次天为我送来了绿豆粥，让我感受到了母亲般的暖和和慈祥。 我也忘不了那些在深夜巡查在校园里坚守在各自岗位上相遇时互道“辛苦了”的匆忙身影。江声人将八斗丘精神熔铸在生命中，专心在教育，用情在关心，用努力和坚守在制造祖国将来，这就是让我初心更坚决的江声，是让我不负此行的江声！ 除了良师众多，我感受更深的是校园无声的文化；耸立在教学楼前的那些

30、名人雅士雕塑，用精神引领着莘莘学子向善向上；四教学楼一步一诗词的古典文化；“江流有声”文化石背后的爱国激情。在这样的人文环境下，我信任生活在江声、奋斗在江声的学子肯定是幸福的。每每行走在校园间都能听到同学们热忱的一声“教师好”，也能看到身着红色志愿服的孩子们牺牲休息时间来效劳校园。 星光不问赶路人，时间不负有心人。九年级的孩子们，请珍惜你们在江声的日子，坚决目标，全力以赴，用昂扬的斗志拼搏最灿烂的将来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。八年级的孩子们，愿你们在中考风雨降临之前坚决幻想，稳住心态，夯实脚下的每一步。新参加江声的七年级孩子们，期盼你们尽快融入江声大家庭，欢乐学习，欢乐成长，为大江之声

31、注入最蓬勃的力气。 最终，在新的学期里，我们全部教师将秉持“乐于奉献，追求卓越”的江声精神，以“向善向上，求知求真”为努力的方向，坚决做一名有情怀、有思想、有实干精神、有创新理念的四有好教师，并将在专业教学领域深深扎根，进展自己，成就学生，为做学生人生道路上的贵人而不断前行。愿八斗江声在我们的共同努力下谱写出满蕴芳香的新华章！ 感谢大家！ 小学教师演讲稿8 敬重的领导、教师、同学们： 大家好！在这果实累累的季节里，我们团聚一堂，共同举办了新学期的开学典礼。今日，我很荣幸能作为一名教师代表站在这里发言。 首先，请允许我向全部关怀和帮忙过我的领导和同事们表示诚心的感谢，向返校的同学们表示热闹的欢送

32、！ 作为教师，我们已经预备好了。在新的学期，我们将连续坚持“以学生为中心，对学生负责”的原则，爱岗敬业，以身作则，孜孜不倦，不断实践。以务实的精神不断前进。立足三尺讲台，以良好的品德和高尚的情操影响你们；以渊博的学问和精湛的教学艺术吸引你们；用饱满的激情和漂亮的微笑感染你们。教师会把先进的技能传授给你们，让你们在和谐的气氛中成长，让你们成为新时代的栋梁。你们的胜利将是我们最大的成就，你们的成长是我们最大的幸福。 良好的开端是胜利的一半。同学们，你们要树立远大抱负，只有抱负的生活才是积极的生活，有了抱负，你们才可以飞得更高更远。 “天行健，君子以自强不息”，同学们，你们布满了青春和活力，承载着祖

33、国的富强兴盛。我们的学校由于你们而布满了生气，由于有了你们才更加多姿多彩。我想借此时机向同学们表达我的盼望：盼望同学们珍惜时间，努力学习，以优异的成绩回报社会。 新学期已经开头了，一张新的白纸已经在我们每个人面前绽开。我们将如何在这张白纸上描绘出一幅美妙的生活图景？同学们，选择勤奋和奋斗，也就选择了盼望和收获；选择纪律和约束，也就选择了理性和自由；选择了苦痛和困难，也就选择了实践和成熟；选择了勤奋和超越，也就选择了胜利与荣耀！ 同学们，请用我们的勤奋和汗水，用我们的才智和热忱，抓住这珍贵的今日，教师和同学们团结一心，努力制造美妙的明天！ 最终，祝各位教师和同学在新的学期里心想事成、工作、学习进

34、步。 小学教师演讲稿9 教师，同学们： 大家好！ 每天面对学生，我们的学生，我的心中布满爱！由于他们是新城市人的子女。他们的父母，那些坚韧而朴实的背影，没有刺眼的光线，没有虚华的外表。却像是夜空里的星星，黑暗中的火种，用最悄悄无闻的方式，会聚成绚烂的星空，燃烧出漂亮的图景。每当走上讲台，每当写下板书，每当执起教鞭，我都会心潮澎湃。 由于从他们身上我看到了学问对于转变个人、转变家庭，乃至转变整个社会命运的无限的希寄。每天，我都努力答好三份试卷，一份交给自己，一份交给社会，最终一份交给我的学生。 我们需要用自己的和善、公正与责任去撑起一片明净的天空，以春雨润物无声的方式去浇灌学生的心田。我珍爱着这

35、份漂亮的职业，我选择平凡的坚守与对事业的执着，由于我心中有爱，由于我心中永久奏响着镰刀与铁锤的乐曲。 我无悔于我的选择青春无悔生命亦无悔！ 最终，祝愿我们宏大的党和祖国富强兴盛！ 小学教师演讲稿10 敬重的各位领导，各位教师： 大家下午好！ 我演讲的题目是做个幸福的教师。 幸福是时下人们争论最多的一个问题之一，作为教师的我们，幸福是什么呢，幸福在哪里呢？ 30年前“家有五斗粮，不做孩子王”，30年后的今日，随着祖国的富强富强，随着教育事业的蒸蒸日上，教师社会价值和社会地位都大大提高，教师是一个幸福的职业。然而，依据人民网教育频道今年9月份的调查显示，认为自己生活和工作幸福的教师不到两成，近六成

36、教师认为还过得去，近三成教师认为自己不是很幸福。 每天的黑板板书，让我们的喉咙提早年轻；每天高高的作业本，让我们的眼睛布满血丝；每天繁重的课务，让我们回家后没精神去搭理自己的孩子。想想何时能买得起房子，想想年迈的父母，想想孩子又要上学了，让我们倍感压力。 作为教师的幸福感在疲乏的身躯和不堪的重负中迷失了 失落撩人回忆。 回忆起十八岁时满怀热忱参加教师的队伍；回忆起同是新人的我和一年级新生大方的第一堂课；回忆起繁重的教学工作渐渐挤走热忱，倦怠慢慢升起时间走到20xx年，疲乏的我走进课堂就仿佛走进一个黑暗的世界，看不见孩子们纯真的笑脸，只感受到让我心烦意乱的嘈杂，我开头疑心自己是不是适合连续当教师

37、。记得一次课间休息的时候，多年下来积存的胃病发作了，我按着自己的胃趴在讲台上缓解痛苦。这时，耳边传来一句“教师，给你吃，甜的！”我抬头观察学生黄群把一大块冻米糖放在讲台上，随即跑开了。后来同事曹教师跟我说，是黄群主动从她那儿要来的”。没想到他自己没吃，却送给了我。我鼻子突然酸了，一阵触动。要知道黄群是一个智力障碍的孩子，家里母亲过世父亲也是智障，平常也没个人照看他，有时候早饭他到学校的水槽里捡别人扔掉的馒头包子吃。而我，也并不喜爱他，还由于不守纪律不讲卫生批判他，甚至厌恶他。但是这时，我心里只剩下惭愧，作为一个教师，我竟遗忘了“师心明如镜，岂能容纤尘？”黄群和他的冻米糖就像黑暗世界里的一点灯光

38、，让我开头摆脱职业怠倦的黑暗包围。 回忆里，我想起了我的同事们。在这个集体里，青年教师犹如朝阳一般把活力和热忱带进学校；中年教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在三尺讲台；老教师们如老黄牛一般埋头苦干而不知疲乏。大家虽然辛苦且清贫，却没有一个人放弃，依旧坚守着讲台，坚守着课堂这个精神家园。每个教师都是一盏灯光，驱走我们自己的黑暗，照亮孩子们的前程。 每个孩子都是一盏灯，每个教师也是一盏灯，校园里没有黑暗。我体会着孩子们的真诚，感受着同事们的勤奋努力，也摆脱了职业倦怠的束缚。 当看到孩子们那一张张纯真的笑脸，一双双渴求学问的眼睛；当课后学生们围着我争论问题；当走在路上学生们热忱地喊一声“陈教师”；当毕

39、业多年的学生送来一个个真诚的问候。感觉自己不仅仅是有这么多得意的学生，更收获了纯真的友情。想想，我还是幸福的！ 当看到我们可亲可敬的同行们，把教育当成自己的事业，把教育当成自己的精神追求，把教育当成自己一辈子的事，前仆后继，乐于奉献。这十二年来，同事们带给我了太多太多的感动与不行思议，而这份感动与不行思议我想只有用师魂才能诠释。可以与如此高风气道德的人为伍，想想，我还是幸福的！ 突然间，我感受到了幸福原来就在这里！幸福写在学生仔细的作业本上，幸福盛在学生满足的答卷上，幸福堆在家长布满谢意的脸上，幸福绽放在这小小的三尺讲台。教师的幸福是一种精神追求，感受坚持成功的欢乐；教师的幸福是一种职业荣誉，

40、感受授业解惑的欢乐；教师的幸福是一种抱负实现，感受实现人生价值的欢乐！ 最终与大家共享一篇寓言故事： 小猪问妈妈：“妈妈，幸福在哪里啊？”妈妈说：“幸福就在你的尾巴上！”于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论它怎么努力还是咬不到。小猪非常懊恼：“妈妈，为什么我总抓不住幸福呢？”妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会始终跟着你的” 同行们！让我们一起做那只追求幸福的小猪吧！由于，只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步；只有乐于付出才能抓住教育幸福的尾巴；只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂，只有怀着教育抱负才能真正体验到教育的幸福！ 小学教师演讲稿11 xxxx年很漫长，它占据了人生的4分之1，更占

41、据了人生精力最旺盛时期的2分之1；xxxx年很短暂，如同弹指一挥间，从教xxxx年来的一幕幕，时常出现在脑海，晃如昨天发生的一般；xxxx年，我把人生最黄金的青春时段献给了教育事业。回首往事。虽青春消逝，可我无怨无悔。 一、曾经的彷徨 小时候，家里贫困，大哥小学都没有毕业，就缀学帮忙家里，二哥初中毕业，原本复读一年，也满有盼望考上学校的，也由于穷而放弃了。能考上师范专业，成为了当时家里人的盼望，也成为我那时的人生目标，由于师范校有生活补贴，节省一点的话不用家里担当较多的费用。贫家孩子早当家，三年的师范学习依旧刻苦。毕业后，我安排到xxxx，那是津西最偏远的一个贫困小镇，交通闭塞。当我提前几天来

42、到一个偏远的村小时，眼前的一切比我糟糕的想像还要糟糕：几间教室破旧不堪，桌椅凹凸不齐，巴掌大的黑板“黑”“白”相间，屋顶还有漏水的痕迹。几个在校园玩耍的小孩泥猴似的，只观察眼珠子骨碌骨碌的转，见到我这个生疏的人，一溜烟的全跑了。晚上，睡在简陋的竹床上，竹床发出的咯吱咯吱声和窗外松树林的呜呜声交错在一起，让人不由得捂上被子，缩成一团。那一刻，让我这个血气方钢，一米七五的小伙子也彷徨了，这，就是我踏入人生新旅程的地方。 二、成长的脚印 开学的第一天，让我对自己的选择和自己从事的职业有了深刻的熟悉。第一次站在讲台上，台下二十多个穿着朴实的农村孩子，虽然身上脏兮兮的，眼神却布满了渴求，布满了对教师的崇

43、拜。窗外，挤满了学生家长，一个个伸长了脖子往教室张望。当我用一般话向孩子们介绍自己时，我观察了孩子们和家长们眼中的怀疑（由于当时的农村幼儿园教学大多都是用四川话教学）。那一刻，我深深的感到自己肩负的使命，更深深的知道教师影响的是一代人。之前的那一点点彷徨，那一点点的失落随风飘散。之后。我把全部的心思放在教学上。早上，我早早的站在校门口，从家长手中接过孩子的小手，一起走进教室；课堂上，亲切的语言，动人的小故事，适当的提问，把孩子们的留意力深深地吸引到课本学问中，引领他们去探求无尽的学问海洋。课间，操场上，有我和孩子扪一起玩耍的身影，朋友似的师生情意在无声无息中根深蒂固。晚上，灯光下，批改作业，书

44、写教案，为明天的教学工作做好预备。教学是一门艺术，教无定法。要想成为一名合格的人民教师，必需不断的提高自己。每一次的教研学习，我都认仔细真参与，虚心的学习，仔细听取教师们对自己课堂中缺乏的建议，在教学中不断的完善自己，提高自己。利用学校安排外出听课、学习的时机学习先进的教学理念和教学方法。一分耕耘一分收获，我和学生们一起成长起来了。 三、无悔的选择 作为一名教师，最大的劝慰莫过于自己的工作得到领导的确定和学生的爱戴。学生的每一句问候，都会深深烙印在我的心灵深处。每一个，学生那一件件亲自做的稚嫩的小礼物，都会拉近彼此间的心灵距离。二十年的教学生涯，送走了一批又一批的学生。不时的，有学生提着糖果，

45、回到母校，和我谈论进入中学，高中甚至大学学习的心得，共享学习中的酸甜苦辣；回忆一起生活时的点点滴滴；沟通自己工作后创业的艰难心酸，奋斗历程；畅谈自己的人生幻想，对生活的向往；诉说自己在生活、工作中的苦恼那时，我就会感觉到无比的幸福，无比的骄傲，那种幸福感是物质所无法带来的，会让我感觉到全部的艰难付出都是那么的微缺乏道，当时的选择是那么的无怨无悔。 记得有人这样赞美教师：假如我是诗人，我将以满腔的热忱写下诗篇，赞美大海的宽广和深远，并把它献给您-我的胸怀博大、学问精深的教师。在我朝气蓬勃的青春岁月，我选择了大山作为青春的底色，用爱心和真诚点燃着大山的盼望，用激情和幻想诠释着青春的另一层含义-甘于

46、平凡，甘于清苦，甘于奉献，让自己的人生价值得到最大的燃烧。值此xxxx年，我更加坚决：我将与大家一路同行，为祖国的教育事业添砖加瓦。一生无怨无悔 小学教师演讲稿12 敬重的各位领导、教师，亲爱的同学们： 大家好，四年级一班的黄石，能又一次站在这里歌颂教师、赞美教师，我感到很荣幸，我演讲的题目是：教师，我们爱您！。 今日，教师是主题，空气中充满着感念师恩的心情，我想说：教师，我们爱您！ 感恩教师，给我前进的动力；感恩教师，给我飞行的翅膀；感恩教师，给我指明人生的方向；感恩教师，给我放眼世界的慧眼。感恩教师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，你在用心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到教师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“教师好”，也是感恩!用优异的成绩，用可骄的胜利，用你一点一滴的进步来告知教师，“教师，我能行”，更是对教师的感恩。 教师，人人都仰慕的称呼；教师，荣耀而神圣的职业。多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，您用真情传播才智的火种。多少个不眠之夜，多少次灯光长明，您在渐渐的长夜里伏案工作。青丝添华发，讲台传笑声，面对清平，您无怨无悔。蜡烛虽然细弱，但有一份热，发一份光，教师，您就是这蜡烛，燃烧自己，照亮别人；树根虽然矮小，但它使小树健壮成长，又使枝头挂满丰硕的