小学数学教研主持词范文.docx

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1、 小学数学教研主持词范文 大家好!今日，我们再次相聚在这里，首先我谨代表三实小全体教师欢送各位专家与同仁的到来，欢送你们! 本次活动，我们特邀了州教科所数学教研员肖玉琼教师，市教研室数学教研员聂本桃教师、中心学校教研员胡光秘教师，咱们的支教学校白杨乡鲁竹坝小学、舞阳辖区兄弟学校五峰山小学、长堰小学、鸭子塘小学的教师们，让我们为客人们送上热忱的掌声! 本次活动，是我校数学教研组结合州级课题开展的一次校本研讨活动。本次研讨的主题是“小学数学课堂教学教学有效性的讨论”。 首先，进展活动第一项观看课例。 第一节：三实小徐尹教师执教的六年级数学第四单元比的熟悉第一课时生活中的比 其次节：鸭子塘小学罗国昌

2、教师执教的五年级数学第四单元中星期日的安排 一、展现课1、2 两节课已展现完毕，请大家稍作休息，第三节课10：10连续进展我们的活动议程。 二、罗校长讲话： 下面连续我们的活动议程：有请我们的罗淑华校长讲话。 三、执教教师说课： 首先，感谢两位教师为大家供应了研讨课例。下面有请两位上课教师就自己执教课的目标达成状况进展说课。 四、主题发言 为了让与会代表对本次研讨活动主题有更进一步的了解，下面就由我代表数学组教师作主题发言。 五、研讨互动： 听了两位教师的说课和主题发言，在座各位肯定有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言! 这样吧，我们学校的教师先抛砖引玉。由于时间

3、关系，我校教师下去再进展探讨沟通。 常说“当局者迷，旁观者清”。今日参与我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家里手。盼望各位能就自己的观课谈谈感受!为我们的讨论提出珍贵的意见和建议。 在小学数学课堂教学中如何才能提高其有效性;在整合利用远程资源时如何做到“适当、适量、适时、适用”;如何把握和处理文本、人本和资源整合的“尺度”，这些问题始终是我校教师们的困惑，也是我校正在进展讨论的课题。今日借这个难得的时机，欢送前来参加本次活动的数学专家与教研员为我们教导迷津，给与现场指导。 六、活动完毕： 感谢专家们赐予了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推动我校校本教研朝着纵深进展。 随着课改的不断深入，我们时常感慨：如今的课越来越不会上，越来越不能上了。我想只要教师多一份才智少一份平凡，多一份创新少一些形式，“简洁单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求进展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的根本要求肯定能达成。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。这一教学理念将转化成为我校教师们的自觉行为。 最终，再一次感谢各位领导、各位同仁及我校数学组的全体教师!感谢大家! 【小学数学教研主持词范文】