小学班主任个人教学工作总结范文4篇.docx
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1、 小学班主任个人教学工作总结范文4篇 第一,走近学生,了解班级状况,树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进展谈话,了解家庭,学习,生活,品行等.建立了具体的分析表.加上平常观看对班级状况有了深入的了解之后,确立了自己的治理思路:关怀支持家庭困难学生;积极鼓舞学习成绩差的学生,使之在班级中找到自己的位置;严格治理问题学生,以说服思想教育为主,踩取有进步必表扬的方法,使他们找到剧烈的表现欲望。“知己知彼,才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了根底。 其次,努力创设班级环境,营造学习气氛。“近朱者赤,近墨者黑”这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特殊是对于小学阶段的学生更为重要。首
2、先,在本学期中旬,在学校的统一部署下,我班也确立了本班特色的班级文化建立,增加了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明白我班的长期奋斗目标。设立了学问百窗,把学生自己收集的百科学问展现出来,把有限的学问构造丰富化。荣耀榜的设立,更是把学生的一技之长充分展现出来,让学生发觉自己的闪光点,积极发挥自己的特长。从而建立多角度培育学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了颜色明丽纷繁,学习气氛紧急。学生生活在一个欢乐舒适的环境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。 第三,加强对学生的思想道德教育,培育学生良好的品质。“学习不好是次品,品德不好是危急品”这句话深刻的阐释了德育在
3、教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在这方面深感压力,也做了大量的努力。首先,我特殊看中每日早会课的时间,我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、安康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题,如:“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “敬重别人就是敬重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力,老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次,班队课也是品德教育的有利时机,有教师选题并指导,学生选材加工的模式。本期比拟胜利开展“呈现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参加,表现积极,兴趣很高。通过他们自己从选材加工表
4、演的深度过程,学问得到把握,力量得以熬炼,情感得以升华,更使道德品质得以突显。 第四,加强班级治理,培育优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱,更是连接教师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里,我慎重地选拔和培育班委成员:首先、大力表扬班委优点,帮忙小班委树立威信;其次、在鼓舞班委大胆工作,教导他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到榜样带头作用,亦即以点带面;再次、培育班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、安康的舆论,带动整个班集体的评价制度,形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看,这些新班委能切实旅行好
5、自己的职责。在清洁卫生,课堂纪律,寝室纪律方面,根本能做到此地无师当有师的效果。 第五,协调各方面的教育力气,发挥好纽带监视作用。本班有50人,单靠一个人是很难治理到位的。因此,进展多方面的教育力气是必要的。首先,和课任教师协作好课程安排,协同意见、沟通看法、共同协商班级状况和处理方法。特殊是教数学的教师对工作尽职尽责,许多事情帮忙代办,不分你我。其次,取得学生家长的大力支持、协作和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生状况。争取他们对教育工作的支持和协作。到本期末,我根本实现了以不同的方式,和各学生家长通上了话,事实证明效果明显。 总之,在这一个学期里,在学校领导的
6、指导下,在各方面的积极协作下,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素养在不断的提高,班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清晰的熟悉到存在的缺乏。一、班级的学风建立上虽有重视,但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案,没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的治理任重而道远,还有诸多方面需要学习和指导。我信任,用我有限的力量以无限的热忱,做好自己应尽的事业! 小学班主任个人教学工作总结范文2 21世纪,不再是遥远的呼唤。我们正踏在新世纪的门槛。21世纪的生活,并不单单只在时间上突然降落,它是人类曾经有过的长期的向往,它是我们对于将来
7、生活的苦苦构思的绽开。重视人的全面进展,重视学生完整人格培育、共性充分进展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教育,创立一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为,班主任在有效地进展班班级治理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格治理,关键是要教育和指导学生学会自我治理,使每个小学生做到既是治理的对象,又是治理的主体,到达“管,是为了不管“的目的。 一、学生自我治理的意义。 所谓“小学生自我治理“是指小学生自己主动实行的用来掌握和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。 1、
8、实行小学生自我治理是班集体教学的根本要求。自从捷克教育家夸美纽斯在他的大教学论中提出“班级授课制“的集体教学形式以来,世界各国的各类教学活动根本上都采纳了这一形式。集体教学的优点是可以提高工作效率,但其缺乏之处是难以顾及到集体中每一位成员的详细状况。自我治理是小学生自我教育的一个重要因素,它弥补了集体教学模式中治理上的缺乏。 可以说,班集体教学的顺当进展离不开小学生的自我治理。数十名学生组成的一个班级,光靠班主任、科任教师几个人的力气,是无法取得较好的治理效果的。引导全班的每一位同学,发扬仆人翁精神,个个都成为班集体治理工作的积极参加者,班集体方可能成为安康完整的有机体。 2、引导小学生自我治
9、理,可以提高他们自我教育的力量。从根本上说,儿童能否受到良好的教育,有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我治理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径,使学生在更好的环境中承受教育。 3、引导自我治理,可以培育儿童独立的共性。教育的最终目的是培育社会所需要的合格人才。合格二字有着无比深广的含义。怎样才算是合格人才呢?那就是具备现代化的、合理的智能构造,还应当具备独立完善的共性的人才。“独立“不仅指不依靠父母,有较强的生活自理力量,更重要的是指不迷信书本,具有开拓创新的思维力量。在班级治理中有效地实行自我治理,有利于儿童熟悉自我,了解他人,明确人与人之间的合作关系,为培育“社会化“人才打下了坚实
10、的根底。 二、小学生自我治理的引导。 班主任除了要熬炼自己的班级治理力量外,还应当擅长引导小学生进展自我治理。 1、强化小学生自我治理的意识。 自我治理的直接动力来源于小学生自我效劳,行为自律的需要。真正的自我效劳、自我治理是儿童发自内心的行动,具有明确的目的性和规划性,因此,引导自我治理首先要强化自我治理的意识。 一方面,我们要对“小太阳“们进展生活学习的独立性教育。我在朝会、少先队活动中宣传“自己的事自己做“,并进行各类小竞赛激趣,强化意识。课外,我又主动与家长联系,使学生获得更多的培育独立性的时机,保证了学校、家庭、社会影响的全都性。 另一方面,我又爱惜学生自我治理的积极性,常常进展成就
11、强化。一般说来,少年儿童的心灵是纯净无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于协作教师的工作,也乐于为集体效劳。只要教育得法,每个孩子都会成为班级治理的积极参加者。那么毕竟该如何调动积极性呢?根本的途径是赐予正面强化。例如我实行了每周两天的“无批判日“制度,使学生不断体验到胜利的欢乐,稳固了进展自我治理的意识。 2、在活动中培育小学生自我治理的力量。 引导自我治理,根本上在于培育自我治理的力量。教育是要将“捕鱼“的本事传授给学生,不是直接将“鱼“给他们,即通常所说的“授之渔“,而不是“授之鱼“。培育自我治理的力量,必需要有肯定的途径,在目前的小学教育中,正式的课堂教学一般不包含培育自我治理力量的要求,于是
12、,丰富多彩的课外活动就成了培育自我治理力量的重要渠道。首先要制订严密的活动规划,其次要充分调动学生活动的积极性,教师只能赐予学生肯定指导,而不能一手包办整个活动,而且还应当尽量使每一位学生都得到熬炼的时机。最终要重视对活动结果的评价。强调其活动的深远意义,致使其长期发挥效力。 综上所述,作为一名小学班主任,应当仔细抓好班级治理工作,充分发扬民主,让全体学生积极参加治理,千方百计调动他们的积极性和制造性,培育他们独立自主的精神和自我治理的力量,逐步完成由教师治理向学生治理的过渡,真正扮演好引路人和协调者的角色。 小学班主任个人教学工作总结范文3 一年又过去了,端坐桌前思考。平凡的班主任工作,是让
13、学生提高力量、养成习惯、塑造人格的工作,是一件荣耀而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下: 一、抓好学生思想工作,促成班级精神: “做一个堂堂正正的人。”是我始终都挂在嘴边的话,孩子们和特殊熟识,不管是考试还是寻常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作,例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内容,“诚恳和勤勉应当成为你终身的伴侣”,时时提示是是留意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗读”,第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每天读,在孩子们
14、的思想中形成一个思维定向。我始终强调“男生要像男子汉,女生要温文尔雅。”同时我还利用班会、平常时间,尤其是利用偶发大事进展教育。目前班级根本形成一种班级精神“诚恳、勤奋、抱负、宽容”。 二、抓好班级教学工作,促成班级气氛: 一个班级是以学习为灵魂的,没有深入的班级是失败的。为了让学生们深入学习,我个人想以下几个方面是胜利的。 1、充分协调。摩擦总是会有的,而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中,我不断协调教师与教师之间,协调教师与学生之间,协调学生与学生之间。教师间倒是很简单,而学生之间也能用和影响力来解决。而教师和学生之间的协调是很重要的。特殊是在科任教师对学生的言行不适时,在
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