小学数学老师述职报告范文（5篇）.docx

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1、 小学数学老师述职报告范文（5篇）小学数学教师述职报告1 一学年很快就要过去了，回忆这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导安排，喜爱、关怀学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有阅历的教师请教，务求精益求精。 本学年任教一（1）班、一（2）班数学，我依据学校、科组的工作安排，仔细制定学科规划，并落实完成。 一、自觉提高业务素养。 一年级采纳的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我仔细钻研教材，学习新课标，认真体会新课标理念，理解教材的意境，依据学生的实际状况制定切实可行的教案。积极参与科组教研活动

2、，参加课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。 二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校，一切都是那么生疏、新颖，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培育学生形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法，以正面教育为主鼓舞学生积极学习。 1、创设情境，激发学生学习兴趣。 新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设学生熟识的情境，激发学生学习的兴趣。 2、严密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又布满着数学。在教学中，我严密联系学生的生活实际，在现实世界中查找数学题材

3、，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。 3、开展实践活动，培育学生的创新素养。 波利亚说：学习任何学问的最正确途径是通过自己的实践活动去发觉，由于这样发觉理解最深，也最简单把握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主见让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参加活动的时机，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探究、创新。例如，在教学观看与测量一章时，我设计了一系列的活动。让学生相互量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观看四周的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统

4、计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜爱吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探究调查的方法，体会统计的必要性。 4、发挥合作优势，开发学生创新潜能 合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与争论，充分利用集体的力气，共同发觉问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达力量和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同力量的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到熬炼，差等生得到帮忙，相互学习，取长补短，同时使学生的创新力量得到进展。例如，在教学两位数加两位数一课时，我安排了六人一小组，争论怎样计算19+18=。分组争论时，学生都很积极地把自己的算法告知同组同学。到

5、汇报结果时，竟发觉有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培育了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观看力量、操作力量和思维力量得到熬炼。 5、开展竞赛、嬉戏活动，提高课堂学习气氛。 基于低年级学生的特点，引进竞赛、嬉戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。 6、运用表扬鼓舞学生，加强学生的学习信念。 课堂上以表扬为主，分个人、小组进展表扬，常常运用赞扬的语言鼓舞学生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你们小组合作得很好！大大加强了学生学习的信念和集体的分散力。 本学年，我积极参加课改研讨，上学期参与容桂区小学数学一年级优质课评比

6、中，我的加减法（二）（6、7）获三等奖；教案设计获一等奖；这学期担当容桂区XX学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。 我从事教师工作只有一年多，教学阅历缺乏，在工作中还有许多缺乏之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有阅历的教师请教，虚心学习，在工作中积存阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。 小学数学教师述职报告2 敬重的领导、亲爱的同事们： 大家好！ 寒来暑往，20xx学年的辛苦耕耘已经完毕。这一年我担当x年x班的班主任和兼数学教学工作。回忆这一年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导安排，喜爱、关怀学生，严格要求，做到因材施教。

7、同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦，现将这一年的教学工作状况汇报如下： 一、思想素养方面 本人喜爱教育事业，喜爱学生，喜爱本职工作，恪尽职守，虚心慎重。坚持党的教育方针，面对全体、教书育人。广泛的学习学科学问，充实自己，树立大教育观，为学生的主动进展夯实根底。敬重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵抗不利于儿童身心进展的言行。 二、教育教学方面 在长期的教育实践工作中，我促使自己渐渐形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣深厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默布满才智，以春风化雨的细腻滋润

8、每个学生的心田。授课前，仔细研读教材，把握学问的内在构造和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的学问体系。擅长发觉问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培育学生多角度全方位的解题思路，表达了新课标对学生思维敏捷性和多样性的要求。在一个个活泼好玩的数学情境中，鼓舞学生沟通、共享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信念，从而表达了数学的价值。 由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这局部学生，我不强调、不放弃，不制造紧急气氛，让他们和大家有公平自由的学习空间。设计课堂活动激发兴趣、借助直观

9、教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最终，联系家长，为其树立端正的教育理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。 三、班主任方面 作为数学教师，我不仅留意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有规划的利用班会进展感恩教育，行为习惯养成教育。利用课余布置墙体文化，引导学生依据自己的特长表现主题，能画的画，能讲的讲，能唱的唱，让每个学生都有表现自己的时机，我班学生在学校组织的各项活动如美术、唱歌、体育、书法等各种竞赛中均取得良好成绩。在这期间，我既是“筹划

10、者”、“组织者”，又是“参加者”、“效劳员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有养分”，我是这么想的，也是这么做的。 20xx年是劳碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这教师的期盼，是我最大的心愿。 感谢大家！ 小学数学教师述职报告3 时间飞逝，一学年又过去了。本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、

11、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学生实际，进展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，

12、使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索和克制困难的精神。依据学生的实际状况进展集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进展课外活动，活动讲究实效；重视对学生的学问考察，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进展德育渗透，对学生进展有效的品德教育。 要提高教学质量，还要

13、做好课后辅导工作，局部学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进展对学生进展思想教育。树立学习的信念，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言时机，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到胜利感，学习成绩也不断提高。 积极参与教研组的活动，活动中积极发言、共同探讨问题。参加听课、评课，虚心向有阅历的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。 与班主任、家长亲密协作。常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同治理好学生；积极主动地与家长联系，通过家访、

14、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能安康进展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够抱负。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业奉献自己的一份力气。 小学数学教师述职报告4 弹指一挥间，十六年的岁月在绘声绘色的讲课声中，在埋头批改作业的

15、笔尖上，在与孩子的促悉交谈中飞逝而过。一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。十六年的辛勤耕耘，十六年的悄悄守望，十六年的真诚坚守，使我深深地宠爱着教师这一平凡而充实的人生角色。 早晨，当拂晓的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁倾听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最悦耳的乐章；黄昏，踏着最终一抹儿夕阳，我目送他们愉快地离去，那是天底下最炫丽的画面；夜晚灯光下，看着孩子们那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，书写渐渐标准起来，此时我感觉到：我是世界上最富有的人，由于我收获到了孩子们的成长，共享到了孩子们的进步。 去年9月份我担当一二班的数学教学工作和班主任工作，开学的第一天，

16、班上有一个孩子引起了我的留意。只见他满脸都是脏兮兮的，身上的衣服也是破烂不堪。凭我这些年做班主任的阅历，我想他肯定是一个缺少母爱的孩子。又经过几天的观看，我发觉这个小男孩性格较为内向，不爱说话，也不怎么和小朋友玩，上课我点名提问他，他的声音也是特别特别小，明显是特别不自信，“我要转变他”这个念头在我心底萌发，于是我向幼儿园的教师了解他的状况：他母亲是一个精神病患者，在他一岁多的时候母亲就丢失了，他始终跟着爸爸生活。面对这样一个孩子，我想我能做的就是从生活中的小事做起，关怀他，帮忙他，让他感受家的暖和，感受母亲的关心。再过几天就是他的生日，于是我静静地预备着。 生日那天，在数学课上我特意让他去办

17、公室帮我拿东西，然后我就趁机拿出了预备好的蛋糕，并点上蜡烛，当他走进教室的时候，全班同学伴随着音乐为他唱起了生日欢乐歌，孩子看到眼前那一幕，立刻愣住了，站在那儿一句话也不说，我拉着他的小手走上讲台，拍着他的肩膀说：“生日欢乐！快，对着蜡烛许个愿吧！”只见他的嘴唇微微抖动了一下，眼泪叭嗒叭嗒地往下掉，他转身趴在我的怀里哭了，我把他紧紧地搂在怀里，说：“以后教师就是你的妈妈，咱一二班的全体学生就是你的兄弟姐妹，我们就是一家人。”他用劲点着头。 此后，我常常利用课间休息的时间带着他和其他学生一起做嬉戏，每个星期日，我都要到这个孩子家走访一次，有时和他谈学习，有时和他谈天，经常为他带一些零食或者衣服，

18、主动和他的爸爸沟通孩子的点滴进步。 一个多学期过去了，这个孩子开朗了很多，上课能用心听讲了，并且也慢慢地和其他孩子玩耍起来，看到他的进步我的心里别提有多快乐了，这种细腻的幸福只有在回味中才能感受得到啊！ 上周三的下午四点多，女儿的爸爸打电话告知我女儿发烧了，正在医院给孩子输液呢，不用再去接孩子了。听到他的话我心里有种说不出的难过。想一想孩子生病，一般都是给妈妈打电话，可是我女儿的教师知道我也是教师，所以在女儿上幼儿园这两年多的时间里女儿生病的时候从来没有给我打过电话，都是直接给孩子的爸爸打电话，作为一个母亲我是多么不称职啊，但是作为一个教师，我从来没有由于孩子耽搁过一节课，即使孩子生病的时候我

19、也是利用放学的时间带孩子去输液，或者直接把孩子托负给我的婆婆。 记得女儿四个月大的时候我就开头上班了，由于学校教师紧缺，那时候我担当三年级的语文教学和英语教学工作，几乎每天至少都要上四到五节课。因此，每天晚上回家备课，批改作业成了我的必修课。多少次，为了备课、批改作业把女儿置于卧房门外，任她撕心裂肺地哭喊；多少次女儿用她的小手拍打着我的屋门，始终叫着妈妈、妈妈，而我这个狠心的妈妈却从不曾翻开门抱她一下；多少次女儿生病的时候拉着我的衣角哭着说：“妈妈，抱抱！”而我却含泪掰开她的小手，毅然走上了三尺讲台 尽管如此，我仍无怨无悔，由于我也有很多收获。 我感冒的时候，孩子们主动为我带来纸巾；教师节的时

20、候，孩子们送给我他们亲自画的画；放学的时候，有孩子特意等在大门口为我开门；不管是在校园里还是在校园外，总有孩子跑到跟前大声地说：“教师好！”那一刻我觉得我又是这世界上多么幸福的人啊，由于我付出的是一颗心，但收获的却是几十个孩子的心啊。 一代名师魏书生教师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已；大灾面前，谭千秋教师那无悔的选择，用男儿血肉之躯托起人间最漂亮的彩虹。他们用爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了当代教育响亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。 我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子、爱校如家的心，足以让我此生享受付出的.幸福。 小学数学教师述职报告5 各位领

21、导、各位教师： 我自参与工作以来，始终以主动的、主动的工作态度来要求自己。从执教的第一天起，我始终严格要求自己，喜爱本职工作，为人师表，喜爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能得到不同程度的进展。我要对我自己负责，对我的孩子们负责。 在教学工作中，我始终把喜爱学生放在第一位，正是由于这样的工作态度，使得我在处理师生之间、生生之间的关系时，都能将困难迎刃而解。喜爱学生就是要敬重信任学生、关怀爱惜学生，我从不以成绩来评价一个学生，我想，对于一个小学生来讲，培育他们建立一个安康向上的人生观和价值观更为重要。另外，对性格孤僻的学生，我更多的是给他们热度帮忙，意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的

22、感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。 在改革教学模式的大背景下，我也在探究新的教学模式去上好每一节课。每次教学实践，都能有新的收获。我始终坚信，只有不断地学习以及不断地进展探究实践，才会让我的教改之路走的更长、更远。 本学年度，我负责二年级三班的数学教学工作。从本班的现状来看，大局部孩子的学习态度都是比拟端正的，能够主动的参加到平常的学习活动中。但是不行避开的，一些学生依旧存在着不遵守纪律，对学习任务不主动完成等等缺点。刚开头接触这个教室时，由于对学生个人的状况不是很了解，在教学工作中遇到了一些困难，但是经过本人不懈努力，比方请教之前的教师，不断向他们了解状况，吸取阅历，并常常与学生谈心

23、，准时了解他们的心里状况等等，使得本班的数学学习气氛较刚开头时更加深厚，也为我顺当的进展教学工作打下了坚实的根底。 通过一个学期以来的教学，本人在关于低年级数学的教学方式方面，也有不少收益。其中主要有以下几点： 1、数学生活化与生活数学化严密结合。数学学问有时是比拟枯燥无味的，但是只要把握住数学与生活的联系，能够创设和生活息息相关的教学情景，就能激发孩子们的学习兴趣；另外，课外让学生们通过认真观看把生活中的数学现象准时记录下来，并带到教室里和大家共享，让学生们感受到生活离不开数学，生活中到处有数学，这样的教学方式能够让教室变得更加生动，更加有吸引力。 2、注意生生互动的学习方式。让学生团结互助

24、，共同努力，共同进步。通过教师的准时的鼓舞性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于提问及思索。在练习课时，更可以先让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，稳固了学习的学问。 3、学习、竞赛、嬉戏三者相结合，提高学习热度。适当开展竞赛，可以更好的激发学生学习的主动性。由于小学生有着很强的好胜心，总盼望争第一，得到教师的表扬，在竞赛时，许多学生往往能够超水平发挥，教室教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可组织各种竞赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更奇妙”等，都能使学生“大显身手”。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛；可以分男女同学竞赛；可以分小组竞赛；还可以将学生按力量分组竞赛，使每个学生在各个层面上获胜的时机增加，鼓励的作用将会更大，参加的热度就会更高。 总之，在教学工作中，我始终强调学生学习的主体地位，把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生主动主动学习，由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。 科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我将连续坚持自己的工作思路，做一个爱学生，也让学生爱的好教师。 【小学数学教师述职报告范文（精选5篇）】