小学班主任工作心得2023年十篇.doc

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1、 小学班主任工作心得2022年十篇 对于学生急躁是第一位，由于一年级的小学生特别淘气，也特别的让人焦心。所以想要让他们学习进取，就需要我们一遍又一遍的不耐其烦的在他们耳旁谆谆教育，只有用急躁去磨，用真情去打动他们才能够让他们在有限的时间中学习更多的东西。安心除了要学会包涵学生的各种为题上，还要能够常常给学生更多的告诫和原谅他们他们在学习中前进。 我最喜爱的是告诫学生努力，每天讲课都会用最简洁的话，传递出重要的学问点，把需要严格记住的一些学习学问也不会怕损害学生就不强制要求。为了让他们学的更好，我规定每个人每天都必需要完成语文汉字的背诵和默写。没有完成的学生肯定要抄十遍以上，由于我发觉只要学生抄

2、的比拟多，他们学起来也就快，通过抄袭增加他们的记忆力。 对打学生作弊的行为我特别严峻，由于现在是他们性格和习惯养成的时候，不能让他们消失抄袭的习惯，一旦发觉就必定严加处理，告诫其他学生作弊的害处，同时也要加大学生们的学习和思索力量，让他们学会做一个诚恳守信的人明白自己的工作要点，不能犯错，不能不讲诚信，任何事情都要做到真实。 薪给习惯没有定型的小学生是最好塑型的，只要我抓住重点，做到，以身作则就就能够让学生向我看齐。每天到学校我都会告诫学生做人应当如何去做，有该如何做好，我从不会给他们填加压力也不会给他们更多的负担，多一份警告多一分要求，是为了他们好，既然来到了学校醉卧教师最重要的就是要学生们

3、记住一点我是他们的教师，就有责任约束他们。 我喜爱让学生们多背诵课文记忆单词，由于他们现在的记忆力是最好的，搞笑有用就要准时做好利用和安排做好各种辅导和规划，有很强的规划性和责任心才行。在每次上课不能枯燥，不能够太过于严厉，要刚柔并济，让学生在学习的时候留意到一点那就是我们教师是会对他们负责的，要求也会更加严格更加高效。 治理班级的最好方法就是培育学生的兴趣和爱好，让学生在学习中不断的进步，成绩好的嘉奖表扬，成绩不要的批判教育，指导和拉一把，究竟他们都是自己的学生，自己有责任让全部的学生更近一步，没有差生，只有教育力量不够的教师，许多学生学不要是教师自己的缘由，找到缘由就可以让学生重新走上学习

4、的道路，学的更好。 小学班主任工作心得2 一年的时间，感觉过得真快，从去年担当班主任到而今一年过去，我也是感受到作为一名班主任，要做的工作确实许多，同时要做好班主任也并不是那么的简单，但我也是努力的去做了，去让自己成长，进步，也是一个学年下来，有一些体会。 作为班主任，不但是有任课教学的任务，同时也是有去带好一个班级的任务，不是那么的简洁，同时也是需要我去负责去和学生们多一些的沟通，任班主任的这一年，我感受到做好不简单，但是和学生沟通多了，也是对于他们有了更多的理解，并且也是可以感受到他们的单纯和欢乐，对于学习的渴望，许多时候我们外表看到的可能不是学生所表现的那么回事的，并且也是让我知道带好一

5、个班级，确实是很有成就感的，以前是任课只有分数的表达而已，和学生的沟通其实并没有那么的多，更多是学习方面的关怀，但是班主任却是不一样的要去了解更多关于学生学习，生活各个方面的问题，去解决，和其他的教师协作好，和家长也是协作好，才能做好工作。 这也是让我得到极大的熬炼，特殊是这一个学期，学生又是上网课，和之前相比，我的任务更重的，联系的时间也是长了许多，也是担忧他们在家里是否能学好，是否会听话，会自觉的来上课，不过回到学校之后也是发觉这些担忧也是有一些没有必要，学生们也是很仔细让我放心，让我感受到之前自己的工作是没有白费的。特殊是学生们这学期的习惯也是保持的很好，没有松懈下来，家长们也是对于我的

6、工作予以了很充分的确定，让我也是在其中得到更多的熬炼，而今自己也是清晰力量比之前进步太多了，和学生的沟通沟通也是有了自己的一套想法，更能去做好这份班主任工作。 以后的工作，我也是更有信念做好了，而且作为班主任我也是感受到我比起之前虽然任课时候更辛苦，但是也是能沉着去做好，并且在班主任工作里面感受到更多的骄傲，自己的力量去得到更充分的呈现，也是今后要连续的做好，让自己把学生们带的更为精彩，让自己的班级在年级里面也是更加的优异。班主任工作中的收获让我的阅历得到积存，以后也是需要持续的去学习去进步。 小学班主任工作心得3 我体会到做好班主任工作首先要突出一个爱。即喜爱教育事业，喜爱教师职业，喜爱教书

7、工作，喜爱自己从教的学校，喜爱班主任这个岗位，喜爱自己所教的每一位学生。要具备捧着一颗心来，不带半根草去的高尚道德情操。没有爱的教育是死亡的教育，不能培育爱的教育是失败的教育。这一教育名言告知我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的安康成长去付出全部的努力。正如冰心老人的话有了爱就有了一切。 班主任的工作，是辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为教师，尤其的班主任，要用很长时间，专心灵来熟悉学生，

8、支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解翻开学生的心灵。勤字要表达在工作的每一个细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一个细。学生出了问题，切忌主观武断，简洁粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情，到达和风细雨润物无声的效果，使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。教育的核心和灵魂是育人，要表达以人为本的教育理念。班主任要特殊关注学生的心理动向，敬重学生的共性差异，敬重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人的人际关系，主动帮忙他人，用安康的身心去影响学生，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和四周的人制造一个适宜的空间。师爱如阳光

9、,学生的心理渴望教师的爱,教师的使命在于发觉、唤醒、引，让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感谢不仅来自学生对教师的敬重和爱戴，而且也来自于一份真诚的信任，教师的教导，渴望得到学生的敬重，但更要珍视学生的这份敬重。 在改期开放的新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级治理过程中遇到和各种冲突和各种简单的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采纳讲究的艺术性教育方法才能更好的到达育人效果。 (一)从关怀爱惜每个学生做起。 作为一名班主任，应以培育和提高全班同学为己任，关怀爱惜每个学生。在学习上，不让一个学生落伍，在促进优生的同时，准时转化和帮忙差生

10、;在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，不管是家境好或坏的学生，都一视同仁，尽心帮忙，和学生一起携手共进.而且，要学习，讨论中学生的心理特点，把握本班学生的心理状况，关怀每个学生的身心安康，随时关注他们的心理动态，准时对他们进展心理辅导. (二)加强德育教育和学生思想教育。 1、班会课是我们进展德育教育的主要阵地。 2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进展德育宣传教育。 3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”流淌红旗，鼓舞学生争做文明中学生。 4、常常找班里的根底较差的学生谈心，稳定他们的心情，准时帮忙他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使

11、他们加强自我治理和订正，不断进步。 (三)在培育学生的良好习惯方面。 学生年龄小，身心发育不健全，自控力差，纪律松散。 课堂上，进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 (四)加强优良学风的形成培育良好的班集体。 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和谐的班集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。1、注意教室文化

12、的建立。每开学初，要组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。2、留意班干部的培育。能否建成一个良好的班集体，一支力量较强，有肯定影响力的班干部队伍，起着至关重要的作用。3、留意养成教育和传统道德教育的结合。a、要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生仔细听讲，仔细独立完成作业。b、要求学生重视每一次大小考试。c、班级树立学习的典范，让学生们向班里学习成绩优秀或行为正派，助人为乐的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。 俗话说：班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者。也是学生安康成长的引路人。我常常在思索：要当一个好

13、的班主任，做一名优秀的班主任，带好一个精彩的班集体还真不是那么回事。我也时常在告诫自己向着这个目标奋斗。在实际工作中，我把学生当成自己的朋友，引领他们走向成熟，走向完善。我也常常揣着这三把钥匙开启着学生的心扉。 第一把钥匙：学会倾听。倾听是实施有效教育的根底和前提。心理学说明，在人的内心深处，都有一种渴望别人敬重的愿望。作为班主任，要对学生进展有效的教育，就必需敬重学生，倾听学生的呼声，了解学生的疾苦，知道他们在想什么，干什么?有什么快乐的事?有什么不快乐的事?学习中有什么胜利的地方?还有什么困惑?是方法的问题?还是心理的问题?是教师的问题还是根底的问题?是学习态度的问题还是智力的问题等等?对

14、于这些问题有个比拟清晰的熟悉后，就可以对症下药，有的放失的教育。所以，我寻常在了解学生消失问题过后，就放下自己的架子，心平气和与学生交谈。让我走进了学生的内心世界，增进我与学生的亲合力。学生也感受到了我对他们的关心和敬重，他们情愿把自己的想法、愿望、要求和困惑告知给我。我也很愿意的关心她们，对他们进展宽容的处理和谅解。到达了心与心的沟通。所以，我把这把钥匙常放在第一位。 其次把钥匙：学会观赏。观赏是实施有效教育的重要手段之一。在学会倾听的根底上，观赏班上的学生，不仅包含了对学生的理解和宽容，更重要的是把学生当作正常的人一样。观赏不仅仅是优秀的学生，还包括进展不平衡的学生，也就是观赏学生的缺点和

15、错误。对班上学生做到一视同仁。在我心目中班上的任何一名学生都是好学生，即使有个别学生有着这样或那样的毛病，但我都会尽力和专心去把朝着安康的方向去引领。我常在班上学生讲的一句口头禅：“班上第一名等于最终一名。优秀学生与进展不平衡学生可以划等号。”同学们也特别乐了。特殊是进展不平衡学生特殊自信。 其实，我们当班主任都心知肚明，进展不平衡学生毛病多多，在他们身上几乎找不到可以观赏的东西。但假如，我们不从内心深处去敬重和观赏学生，就很难唤起学生对美妙人性的的喜爱，就不能唤起学生对教师教育的认同。所以，我平常特殊注意在倾听这些学生的根底上，发自心底里去敬重这部份学生，拿着“放大镜”去观赏这部份学生，在班

16、主任工作中也收到了良好效果。 第三把钥匙：学会赞美。赞美是观赏的结果。他和表扬不同，他不是当着学生面表扬，而是在学生背后的赞美，他是融洽人际关系的法宝。固然，班主任的倾听绝不是假惺惺的，观赏也不是做作出来的，只有当听别的同学说出来的时候，才会从内心深处认同，才会对班主任的教育感谢，才会对教育感恩，才会确定班主任的诚意，才会自觉地在你期望的方向上迈出重要的一步。我的体会就是，平常在其它学生面前中肯地指出你试图教育的某个学生的一点优秀品质，赞美他的行为和思想。让他知道你对他的关注，让他知道你对他的关心，让他知道你心目中有他的存在。这一招在班级治理中还真起了不少作用。 班主任，请不妨把这三把钥匙带在

17、身上试试! 小学班主任工作心得4 9月20日星期六，我主动向学校申请去某大学参与_班主任工作论坛。这届班主任工作论坛，有三位专家为我们介绍了他们的珍贵阅历：早上是闻名班主任万玮的班主任兵法与教育才智，下午是德育特级教师张万祥教师的班主任工作谋略和儿童心理与教育专家冯夏婷的让学生养成好习惯。 第一眼看到_，觉得他说话的声音很温柔，透着浓浓的书卷气。 听完报告后，我觉得万玮教师是一位对教育很专心的人，他用自己的时间、思索、感悟，在班主任工作方面做出了很多具有启发意义的探究。 万玮教师将刻骨铭心的失败都变成了珍贵的财宝和阅历。他渐渐从失败的心情中恢复过来，在反思中悟出了很多道理。在任何时候都要学会彻

18、底反思自己，学生消失问题，教师必需有担当责任的士气。 我也从中得到一点点收获： 1、学会自保。 自保是教师走近学生的前提。精彩的专业学问、幽默意识是教师走近学生的根底。攻心为上，敬重根底上的公平沟通，爱心呵护下的真诚付出。学生是对手，战略上轻视对手，战术上重视对手，行动上知己知彼方可立于不败之地。以正合，发挥教师自身作用，以情感人;以奇胜，讨论学生心理，特别制胜。转变教学方式，不战而屈人之兵。虚实相生，欲擒故纵，无招胜有招。阵地战、运动战、游击战，打好心理战，出其不意，胜券在握。 2、学会反思。 自我实践反思是新时期教师成长的重要途径。万玮教师不断的否认、思考、修正中明确方向的。并在幽默幽默的

19、语言中绽开了用实践与反思、才智与谋略铺就的胜利之路，教育反思在教师成长中的重要作用。万玮教师在自序中谈到他在第一届班主任失败后的一年，他这样说那是一段特别重要的时间，我渐渐从失败的心情中恢复过来，开头冷静的思索，我曾有过埋怨，有过消沉，也曾打过退堂鼓，但我最终选择了反思。在反思中我悟出很多的道理。 到今日，那些刻骨铭心的失败和错误都变成了我珍贵的财宝和阅历。反思让万教师从低谷中走出来，让他成为了一名出色的教育工。这正是反思在教育中的巨大力气。假如我们能够在平常的工作中养成主动反思总结的习惯，我们的教育方法肯定可以获得不断的创新和提高。正如美国的波斯纳提出的教师的成长=阅历+反思。我想应当在日常

20、的工作中养成随时记录工作得失的习惯，并在课后分析其缘由，以便在今后的工作中发扬或改良，促使自身的教育教学水平的不断提升。 小学班主任工作心得5 漫长的暑假已经完毕，学生们就像一匹匹脱缰的“野马”，突然被关到“马圈”中。如何使这些“小野马”幸福地回到“马圈”中，是我们班主任迫切需要解决的问题。以下是本人担当班主任工作以来的一点浅薄体会： 一、班干竞选产生，学生当家作主。 我担当中高年级班主任时，班干都是由竞选产生。开学第一周，我让每名学生预备好一篇竞选演讲稿。演讲稿要说出自己的特长，竞选的职务，怎么做好这项工作。成绩好的，可以竞选学习委员;体育好的，可以竞选体育委员;美术好的，可以竞选美术课代表

21、;劳动积极的，可以竞选劳动委员;唱歌得好的，可以竞选音乐课代表例如：我们班今年有一位学习成绩很差的同学，从来没有担当过班干。通过竞选，胜利当上了劳动委员。这位同学的脸上挂上了绚烂的笑容，以前的自卑感一扫而空。通过民主竞选，我们班每个同学都感受到自己是班集体幸福的一员。 二、发觉学生闪光点，从小事关怀学生。 每年开学后，我都在班级的板报上开拓了一个小小的专栏，即本周之星：有日记大王，小画家，才智星、卫生标兵等。对班主任来说，这是举手之劳，可对学生来说，能上荣耀榜是一件多么令人快乐的事。我还要求班长登记每个学生的生日，在学生过生日的那天，利用学校的播送台，点一首歌祝愿他。由于现在的留守儿童特殊多，

22、很多孩子都盼望在生日那天能收到礼物，为他们点一首歌，让他们感受到班级大家庭的暖和，感受到幸福其实就在他们身边。 三、师生互通信件，搭起心灵桥梁。 日记是学生心灵的窗户，透过这扇窗，我们可以观察学生的内心世界。学生写日记时，可以把自己平常不敢说，不愿说的话写出来，这样有利于教师准时发觉问题，解决问题。例如：去年我们班有一位学生在日记中写到：“快毕业了，我和同学照了几张合影，而妈妈却不给我照相的钱，我心里特别难受，我认为活着一点意思都没有。”看到这篇日记后，我很是震动，想不到她小小年纪竟然有这种不该有的想法。在她的日记后我回了一封信，告诫她千万不要有这种的错误的想法，教师肯定会帮她的。写完回信后，

23、我又立刻找她谈心，消退了她的顾虑。我还特意进展了一次家访，委婉地把孩子在日记中的话告知了家长，告诫家长对于青春叛逆期的孩子，说话做事肯定要留意方式方法。千万不能由于一时之气，酿成大悲剧。此事圆满解决之后，笑容又绽放在了她的脸上。 班主任工作虽然很累，但我们只要用真情、真诚、炽热的青春，就能点亮学生的心灯，给欢乐加油! 小学班主任工作心得6 通过中小学班主任工作规定的学习，我受益匪浅，不但明确了自己身为一名班主任应肩负的使命和责任，在教育工作中的重要作用，同时明确了自己工作的特别性和享有的待遇与权利。班主任不仅仅是学校的一个工作岗位，更是一种责任，一种精神，一种使命和义务。这一工作过程也是自身生

24、命质量不断提高的过程。我们要自尊、自爱、自强，要以“天行健，君子以自强不息”的人生进取精神，“地势坤，君子以厚德载物”的博大胸怀。做学生的道德典范，所以能被选聘为班主任，我傲慢、我骄傲，我也决不辜负学校、家长、社会对我们赐予的信任和期望，努力做好班主任工作。 一、给学生爱。 只有爱生，才能赢得学生的亲与尊，亲其师，才能信其道。小学班主任工作是一项非常琐碎、劳碌、辛苦的工作。要做好这份工作，就必需用无私的爱作底色，用忘我的工作热忱去投入，对学生极端的爱惜，时刻心系班级，想着学生，珍惜自己的权利，竭心尽力做好班主任工作。假如班主任都做到了爱生如子，我们的班级治理就会少一点随便，多一些规划与理性，由

25、于我们的工作多了一些亲情和人性;我们的课堂教学就会少一点圆满，多一些精彩，由于我们会细心备课、细心组织课堂教学、细心教学反应。尽一个慈母般的责任心，细心培育学生安康成长。这是我做班主任最大的体会之一。 二、教书育人。 学生是没有长大的孩子，犯错误时很正常的，没有批判、没有惩处的教育是不完整的教育。对于受到教师批判的同学，在个别沟通的时候，班主任要以最平和的心态、最公平的状态，从亲人的角度告知学生。教师为什么要在许多同学面前批判他，并且从他的立场动身，分析学生的心理感受，表示怜悯和理解，尽量消退他心中一些很生气的想法。最终目的是要让学生心情愉悦地承受。教师的天职就是教书，我们每一位教师都担当着双

26、重的任务，就是既要教书，又要育人，作为班主任更需要如此，也更有必要如此。对于班主任来说，要更侧重于育人，固然是育人是在教好书的前提下的育人。 三、抓班风建立。 建立良好的班风是建立好良好学风的前提。班风好坏直接反映出这个班集体的学生有没有良好的成才与成长环境，班风正的班级学风浓，考风严，学习整体成绩好，学生精神气足，学生是非观念强，集体荣誉感强，各种活动雷厉风行。班风差的班级树不起正气，学风也差，学生的是非观念也相对较差，特殊是对学生安康成长会产生不良影响，班级学生也极简单产生两极分化，差生越来越多。因此，班主任必需把班风建立当做班主任工作的头等大事和要事来抓，并投入大量的时间与精力。班主任从

27、学生一进校就要开头着手班风建立，选任得力的班干部，调动更广阔同学参加班级治理及班风建立的积极性，从班级中或学生熟识的一些典型的案例入手，树正气，除陋俗，扬善避恶，增加学生的纪律约束力、团队意识和集体荣誉感。 四、与家长相处要放低姿势 要把学生教育好，家长是我们要积极争取的一个重要力气，我们要把家长争取过来，使家长与教师站在同一战线上，形成合力来教育学生，由于教师家长工作都很繁忙，联系的时机很少，教师一请家长，无非是训话，批判，家长听着很不舒适。开家长会，一般就是报成绩，排名次，家长们又是几多高兴，几多愁。在家长心目中，教师好像特地是训人的。这样的观点明显是错误的，作为教师应当设身处地为家长想一

28、想家长是成年人，无论谁都不情愿被别人训话，因此教师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开教师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，争论怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教育孩子，难得的家长会也应当开得有意义，别开生面，可以采纳多种形式，教师向家长介绍教育孩子的方法，家长之间相互沟通自己是怎样教育孩子的，让学生参加到家长会中，让家长听听学生们的心声，帮忙父母子女有效的沟通。 班主任工作虽不好做，但却是个很有挑战性的工作。我工作了十多年，年年担当班主任工作，深知班主任的工作最为烦琐，最为繁多，最为辛苦。由于班主任教师既要担当与其他学科教师一样的教学任务，还要负责繁重的班主任工作，

29、使得班主任教师工作负担过重。中小学班主任规定第十四条指出：“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师根本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级治理工作。”明确了班主任工作量，这充分表达了对班主任工作的敬重和认可，对广阔班主任教师是一个极大的鼓舞和鼓励，使班主任教师有更多的时间、精力来关怀学生成长和关注自身进展。固然，权利和义务总是相依相伴的，中小学班主任规定给予了班主任更多的权利，同时也意味着班主任的责任更大，尤其是中小学班主任规定期望班主任成为学生的人生导师。所以面对中小学班主任规定，班主任应当反思自己是如何治理班级、教育学生的。真正的教育需要的是班主任的爱心

30、、急躁、宽容和才智。我会连续朝着这一目标努力。 小学班主任工作心得7 班主任是班集体的组织者和教育者，是学生全面进展的指导者，是联系班级中任课教师的纽带，是学校领导实施教学、教育工作规划的得力助手和骨干力气，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。怎样当好一个班主任，在4月份4日的阅历沟通中如何对学生的治理工作，体会如下方面： 一、自身素养： 班主任的德育工作是学校德育工作的根底。班主任在其自身思想素养和业务素养过硬对其班级起打算因素。在为人师表作典范的前提下，与学生进展直接的思想沟通，作为班主任，要多与学生进展思想沟通、沟通。了解学生思想变化动态，帮忙学生树立正确的人生观、世界观和价值观。 作为一名当

31、代班主任，面临着学问经济的考验，不仅要对学生教育指导，还要准时更新自己的学问，转变观念，向全部值得学习的对象学习，尤其是向学生学习。信息时代的学生所接触的信息量大面广，其中不乏精华。班主任在指导学生有选择地扬弃时不妨也弯下腰来向学生学习，与学生一起进步。此外，作为班主任，要留意在教育科研方面做个有心人，平常多积存，定期总结得失，为以后更好地进展班主任工作打下坚实的根底。这也是现代教育对班主任提出的要求，不断地积存，更新，更好地工作。 二、具备爱心、急躁和宽容心： 爱心、急躁、宽容心为班主任与学生交往的桥梁。有了爱心，学生才能亲近;急躁能促使学生与班主任交心;宽容心得到学生的信任。 作为班主任，

32、应有友善的态度和宽容的心。对于一些犯错的学生，以劝导为主而非教训，向其指出错误所在，帮忙其分析错误缘由，共同找出改正方法，引导学生熟悉错误，改正错误;以理服人，以宽容的心和友善的态度包涵学生这样那样的缺点、错误，但决不纵容学生。对于一些的确比拟严峻的错误赐予严峻的批判，就事论事，同时留意批判的艺术，爱护学生的自尊心并留给改正表现的时机。这就要求班主任工作的艺术化，以表扬为主，多鼓舞，多夸奖，动听的批判中让学生心服口服。 三、治理技艺。 治理是一门科学，班主任治理更是如此。教育本身具有动态性、简单性和多样性的特点，班主任对于班级学生中各种形形色色的学习和生活问题，有的应当机立断，有的则须通权达变

33、，用多种方式进展治理，增加教育的效果。形成班主任个人威信的因素中，起打算作用的还是班主任的个人学识、人格魅力、班级治理力量等，其中学问威信是根底，治理技艺是支柱，人格魅力是后盾。班主任个人威信的形成和建立不是凭空而来的，它需要班主任教师的自觉、和自律。 总而言之，班主任是做小事的，但这些小事又关系着每个学生家庭百分之百的盼望，事关整个民族将来的素养素养，所以影响深远，责任重大。做班主任，要参加学生的一切活动，更要跳出来进展创新讨论。这要求很高，但只要我们努力，肯定会做到，并且会做得更好。 小学班主任工作心得8 8月24日上午，我参与了西塞山区教育局组织的中小学班主任培训，听了武汉市江岸区教育局

34、几位优秀班主任的报告，感到受益非浅。班级是由一个个生龙活虎，各具共性的学生组成，他们智力进展水平，文化素养，道德品质修养文明行为习惯方面都存在着较大差异，而班级治理是学校治理的一个有机组成局部，班级治理效果如何，直接影响整个学校的工作，怎样才能使这群独具共性，差异较大的孩子，组成群众具有团结向上，有很强分散力，这将是班主任工作的一个重要方面，下面谈谈本人在培训后的几点学习体会： 一、敬重学生信任学生，实现自我教育 美国闻名心理学家詹姆斯说过“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望”。学生是一个活泼的生命个体，他们有自己的思维与追求，他们盼望得到外界的信任，期盼着收获的确定和赞誉。”盼望是人不断追求

35、的起点，应信任学生对他们布满盼望唤醒他们的自办法识，激发他们的学习热忱，实现自我教育，根据教师的意向投入学习处理好学习、生活，工作各方面关系使整个班级朝共同的目标努力，产生强大的分散力。几位教师在讲座中举了特别生动的案例，让我们在自己的身边看到了信任的重要性。 二、走进学生的情感世界对学生进展积极的情感教育 教师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消退师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到教师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，放开心扉畅所欲言，正是这样自然朴实的情感沟通，思想沟通，使教师能精确地把握学生的思想脉搏，具体把握学生的现实思想状况，实现师生之间心理谐振，

36、思想同步，为做好思想教育工作奠定坚决的根底，运用积极情感的感染性、鼓励性和动力性，擅长动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，只有从心里发出话语才能到达心的深处，因此，只有真情和激情才能在教师与学生之间产生相互感染的效应从而使教师的教导畅通无阻的滋润学生的心田。 三、给学生一些时机和条件，使他们参加班级的治理 教育的目的在于培育人，使受教育者在教育过程中不断提高，安康成长，从现代社会进展的需求来看，实现这一目标，特别重要的是培育学生的自信念和胜利心态，培育学生的竞争意识，合作精神，使学生能对自己将来事业的胜利始终布满信念，敢于面对现实，不懈努力，敢于面对人生的种种挑战，

37、通过有效利用社会的条件和与他人的合作，去赢得合理目标的实现，我们应当“给学生一些权利，让他们自己去选择，给学生一些时机，让他们自己去体验，给学生一点困难让他们自己去解决，给学生一个问题，让他们自己找答案给学生一种条件，让他们自己去熬炼，给学生一片空间，让他们自己向前走”，因此班主任必需作好引导工作，让学生自己治理好自己。 比方说，在担当班主任的期间，可以在班内组建合理的组织体系，班委要求班干部的稳定性与流淌性的统一，除了安排了班委以外，还可以增加了一名流淌的值周班长，每周轮换一次，给每一位同学都制造一个时机，让他们参于班级治理，使每一位同学都有当干部的时机，既效劳了同学，又熬炼了自己的力量，通

38、过亲身尝试使他们了解自己平常存在的问题和缺点。这对一年级孩子来说是很大的促动，对于那些平常难于治理好动不守纪律学生，在他们的治理中会消失不遵守纪律，不按时完成作业不积极参与活动，不仔细做操的学生确实会令人生气心烦，这样联想到自己平常的表现就会感觉到惭愧，在以后就会多加留意少犯错误，听从治理，遇到问题时先由学生说出解决的方法，教师赐予正确的引导，再去处理，这样不仅可以熬炼他们的力量，还可增加他们的信念，强化他们的组织纪律性，有了肯定的约束力量，这种治理模式充分发挥了同学们的合作精神，充分利用了不同共性学生间的互补性，能有效地促进个人与集体的同步进展。 四、提高班主任自身根本素养，提高工作各种力量

39、 班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。同时班主任还要擅长创新，做到以德育德，以共性育共性，以创新育创新。要想做到这些班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关学问，提高自身素养，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。 提高个人学识方面的素养： 1、要有扎实的专业学问，自觉坚持连续教育，不断更新学问，始终站在教育学问的前沿，把握教育科学理论，把理论应用于实际工作中去。 2、班主任必需是一位称职的优秀教学工，要求班主任必需有精深的专业学问，必备的教育学科

40、学问，广博的科学文化学问，还必需具备相应的力量，如：精确生动的语言表达力量，完整的课堂教学组织力量，对学生进展个别辅导力量，自我调控力量等。 提高治理方面的力量素养： 1、较强的组织力量能顺当组织学生参与、开展各种活动，这是班主任最根本的一项要求。 2、要有创新开拓的科研意识。 3、慧眼识人的力量。班主任工作的开展首先应全面了解学生，再如何依据各人所长，知人善任。这就要求班主任具有“识人”的力量。 五、用爱心激发工作的热忱，用爱心塑造学生美妙的心灵 前面提到的几个方面想要做好，我认为根本动身点还应当是出于对学生的爱。首先，喜爱班主任工作。喜爱一项事业是做好一项工作的动力。只有对班主任工作的喜爱

41、，才会有对工作剧烈的责任感，勤恳踏实的工作作风和不断进取勇于创新的精神，才能面对当前学生德育的特别环境到达更好的教育目的。 其次，喜爱学生。学生是教育的对象，喜爱学生是班主任胜利的关键。列夫托尔斯泰认为：“假如教师只有对事业的爱那么他是一个好教师。假如教师只有像父母那样对学生的爱，那么他要比一个读过很多书但既不喜爱事业又不喜爱儿童的教师好。假如教师把事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完善的教师。 爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是教师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关怀和帮忙。 总之，一个蓬勃向上的

42、集体，就好象是一朵盛开的菊花，班主任就好比是菊杆，每一位学生就好象是一片片花瓣分散在菊梗的四周，绽放异彩，教师要赐予他们足够的水份和阳光，使他们具有经久不衰的花期，因而在治理中要留意培育学生的集体荣誉感，要用满腔热忱来帮忙他们克制缺点改正错误，尤其要擅长发觉学生的闪光点进展表扬和鼓励，这样会使班级更具活力，更加团结向上。 小学班主任工作心得9 我感到快乐又有些忐忑。根据一般的原则是让班级考核好的班主任发言，但我们班在11级考核中经受了跳水式的从A到C的等第，所以谈谈自己这几个月来带班的一些感受。 我认为，阅历与教训不是事物的正反两面，而是孪生兄弟，其本质完全一样。教训可以成为避开失败的阅历，阅

43、历也可能成为阻碍胜利的教训。 一、引导正确的班级舆论，营造良好的班级气氛。 依据90后大学生特点和招生范围的广泛性，在营造班级舆论方面，我始终在班级内强调2点：第一点，一个班，关起门来就是一个大家庭，不管地域性和家庭经济条件的优劣，每位同学都是班级的仆人，班级内人人公平，若相互间真要比拟，十年后再论凹凸;其次点，大学同学是人生珍贵的财宝，珍惜今日的同窗之缘，为明日的胜利打下根底。所以我在班级里能感受到同学之间的一种积极向上的融洽气氛。 二、实施自我治理，培育一支高效率的班干部队伍。 班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我治理表达最明显的一局部。班主任、班干部及学生三

44、者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。在班级治理上，我个人倾向于“先专政后民主”的做法。在选择班干部时，我们班主任都会倾向于选择责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织力量和活动力量，易于与他人沟通的学生。所以在军训完毕后民主选举班委会时，我实行的是“提名候选人”和“自由竞选”相结合的做法，表达了民主集中制。这样产生的班干部工作热忱高、工作态度端正、切实起到了榜样带头作用，利于表达教师的要求。 班级常规治理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我治理机制。例如班级学生的千分制考核，可以依据班级的实际

45、和学校的要求，准时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和、品德向更高的层次进展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。比方我们班在千分制考核中没有对请长假的同学赐予约束也就是扣分，在进入12月以来每到周末都有请长假的同学，而且越来越多，这是我始料不及的。为此我把学管部对我们班请长假的反应先在班委会上做了通报，然后在周日的班会上和全班同学做了沟通。这次的沟通应当是很有成效的，全班同学全都通过无特别缘由请长假要扣个人操行分。 讲到最终我感受最深的就是做一个有爱心的班主任 班主任工作比拟琐碎、繁杂。在处理问题时，假如没有一颗真正关爱他们的心，就很简单流于简洁

46、化;或者是千篇一律，外表上唬住了他们，但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的分散力，始终不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服班主任，情愿把班主任当作他们的好朋友，情愿与我们多方面地沟通思想。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。所以作为我们当班主任的都有这种体会：虽然班主任工作有一点累，但是许多时候乐在其中!感受着为人师的欢乐! 小学班主任工作心得10 时间似水流，纵使岁月尚未磨白头发，在小学教育教

47、学这个岗位上，也已经经受了34个春秋。这期间，只有屈指可数的年头没任班主任。回想和那些大大小小的熊孩子打交道的经受，有欢乐，有苦痛，有气恼，有甜美，有无望，有惊喜，有感慨。俗话说得好，“火车跑得快，全靠车头带”。在班级教育教学工作中，班主任起着很大的领头作用，可以形象的比方，班主任就是陀螺的陀心，科任教师，班级孩子都围着这个陀心在不停地转动。小学低年级班主任工作，与其他学段相比，更加有其特别性，以下是我的一些小体会： 一、适时、快速转换好角色，顺应环境。魏书生教师在班主任工作漫谈这本书里，提到的第一个观点就是“多转变自己，少埋怨环境”。魏教师用他的亲生经受告知我们，作为一名教师，作为一名班主任，用“七分力气中的一分来转变自己，就能使自己发生变化”，“埋怨环境不好，其实是我们自己不好”，“只有先适应环境，才能转变环境”。我2022年参与工作，当时一上岗，就接任的是四年级语文兼班主任工作。时至今日，我仍深深地记得并感动于当时年轻易躁的自己，如何因他们犯的一点小过失，而狠狠地将讲