小学爱国主题教育班会教案900字范文(6篇).docx
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1、 小学爱国主题教育班会教案900字范文(6篇)小学爱国主题教育班会教案900字范文1 教学目标 1.能用一般话清晰地表达故事的内容。 2.仔细倾听,理解所讲的内容,并能说出肯定的看法、感受。 3.进一步体会学习他们喜爱祖国的。 重难点 能用一般话清晰地表达故事的内容。 2.理解所讲的内容,并能说出肯定的看法、感受 乐学善思方法 新课伊始,通过点拨引导激发学生的讲故事的欲望,还有小组竞赛的形式激发学生的竞争意识。 教学流程 1谈话导入,提醒课题。 爱国是每个人应当具备的品德,你了解爱国志士的爱国故事吗?这节课就请同学们介绍自己了解的爱国故事。 2试讲故事,明确要求。 (1)指导点拨:开头可以采纳
2、“今日我讲一个个苏武牧羊的故事”,“下面由我代表我们小组讲一个爱国故事,故事的名字叫我是人”等形式。 (2)自荐试讲。 (3)争论:这位同学讲的怎样,好在哪里,还应当留意什么? 3组内练讲,沟通评议。 (1)学生在四人小组内练讲,互听互学,沟通评议。 (2)教师巡回听讲,相机教导、嘉奖。 (3)依据练习要求,每组推选一名讲的好的同学。给学生一点自由互动的空间,各组同学为本组参赛的同学出办法、想方法,争取在竞赛中获胜。 4故事竞赛,畅谈收获。 5布置作业。 回家将故事讲给父母听,听一听父母对故事中人物的看法 小学爱国主题教育班会教案900字范文2 活动目的: 通过主题班会,对学生进展爱国主义教育
3、,培育学生对国旗、国徽的崇敬之情,会唱国歌。懂得敬重国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。 活动形式: 朗读、演讲、演唱。 活动预备: 学问卡 活动过程: 一、导入 国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢? 二、了解国旗的由来和象征意义 六十多年前的10月1日,在雄壮的义勇军进展曲中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢? 生朗读学问卡:国旗的象征意义 三、了解国徽的由来和象征意义 生朗读学问卡:国徽的由来及象征意义。 四、知道会唱国歌也是爱国的表现
4、 “一滴水可以折射太阳的七彩光线。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。 我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,都能说明我们毕竟爱不爱国,毕竟有没有民族骄傲感。 抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗,让我们想一想作为国旗仆人的一员,我们应当做些什么呢? 五、才艺展现 生独唱红旗飘飘、春天的故事。 六、活动完毕 师:当国歌奏响、国旗升起时,我们从那满含泪花的注视里,从骄傲激扬的“起来”声中,从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上,体会到了做一个中国人的骄傲,同时,也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任:努力学习吧!祖国需要我们,世界需要我们,将来需要我们。 让我们一起树爱国之心,立报国之志,随时预备
5、着,为我们宏大祖国的富强兴盛奉献力气。 小学爱国主题教育班会教案900字范文3 课时: 1课时 课堂类型: 观赏评述 教学目标: 1、引导学生观赏古代青铜艺术,了解青铜艺术的进展史及其特色。 2、指导学生学习观赏的根本方法,提高审美力量。 教学重难点: 了解青铜器的进展,观赏青铜器艺术的方法。 教具学具: 课本、图片 教学过程: 一、组织教学 二、讲授新课: (一)引导阶段: 1、播放幻灯片,初步让学生扫瞄,导入本节课要学习的课题:珍爱国宝-古代的青铜艺术。 2、让学生来说自己所了解的青铜器及其进展过程。(课前布置学生收集相关内容) 3、师:我国古代青铜器的铸造,远在四五千年前的夏代就已经开头
6、消失。商带和西周是青铜器铸造的鼎盛时期。 (二)进展阶段: 1、观赏教材中的青铜器图例:先让学生看书中的图例以及下面的文字说明。 2、探讨怎样来观赏,请学生来说说。 3、归纳观赏的根本方法: (1)从造型上来观赏,依据不同用途,青铜器有各种不同的造型。 (2)从纹样上来观赏,青铜器上常有动物纹、几何纹以及人事活动等图案,反映当时人们的社会生活和思想观念。 (3)从文字上来观赏。 (三)依据上面几点观赏的根本方法引导学生观赏青铜器艺术 (幻灯): 夏: 乳钉纹爵 商朝的青铜器: 1、兽面纹方鼎。 2、四羊方尊 3、青铜纵目面具 西汉时期: 长信宫灯 战国时期: 1、虎噬鹿青铜器座 2、宴乐攻战壶
7、 东汉时期: 铜奔马 (四)师出示现代的青铜器,引导学生观赏,看看与古代的青铜器又有什么不同。 (五)学问窗:青铜是红铜和锡的合金,也有的是红铜和铅的合金。红铜加了锡、铅以后,使铜的熔点降低,硬度加强,由于呈青灰色,所以叫青铜。 三、让学生争论要怎样来喜爱祖国的传统文化艺术。 小学爱国主题教育班会教案900字范文4 目标: 1、知道人民币上的国徽是祖国的象征,了解人民币的历史,培育爱护人民币的意识。 2、知道五星红旗上五颗星星所代表的含义,了解五星红旗在重要时刻升起的意义。 3、学会制作五星红旗,感受爱国的情感。 过程: 一、熟悉人民币 1、出示:一张100元的人民币 问:同学们,这是什么?
8、想必大家对它并不生疏吧,它叫人民币,是中华人民共和国统一的货币,面值为100元。你有没有认真讨论过它?今日就让我们一起讨论讨论它。 2、学生观看沟通“介绍一下票面上你知道的内容” 3、在让我们来看看人民币的历史。 4、看了人民币的历史之后,你有什么感受? 5、总结:人民币是为了便利人民的利益而不断进展变化的,它既是人民的象征,也是国家的象征,爱护人民币是我们每一个中国人的责任,更是我们爱国精神的表达。可是,有些人却这样对待人民币,你觉得对么?为什么? 6、小组沟通后大组沟通。 7、我们小学生应当怎样做到爱护人民币? 二、五星红旗我为你傲慢 1、大家肯定特别熟识这面旗子吧,告知我它的名字。 2、
9、你知道五颗星星的含义么? 3、总结:五星红旗是上海一位名叫曾联松的一般劳动者设计的,五星红旗的设计含义是全国人民的人心所向。从今,它被给予了神圣而有庄重的使命。从新中国成立之今,它一次又一次地飘扬在世界各地,它记载着宏大的祖国,强大的民族一次又一次的成功。就让我们一起回忆一下这些令人惊心动魄的历史时刻吧。 4、刚刚,五星红旗的哪一次飘扬最让你感动,为什么? 5、争论:作为少先队员应当如何做到对国旗的敬重和喜爱。 6、就让我们以最崇高的敬礼来表达我们对五星红旗的敬重和喜爱吧!(全体起立) 7、最终让我们一起在女唱歌家刘缘缘的歌声中亲自制作一面艳丽的五星红旗。 同学们,你们是中华民族的将来和盼望,
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