小学班主任本学期的工作计划班主任本学期班级工作计划(4篇).docx
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1、 小学班主任本学期的工作计划班主任本学期班级工作计划(4篇)小学班主任本学期的工作规划 班主任本学期班级工作规划篇一 一年前我应聘到xx小学担当教师工作,通过一年的工作和学习我已有小小阅历。新学期刚开学,学校给予我为二年级班主任工作。对于我来讲,也算是一个刚踏入教育行业不久的新人,这个岗位我是完全生疏的,由于没有工作阅历。在经过了半个月的深思和向有阅历的班主任请教中我从一无所知到心中有了目标。班主任是一个班集体的组织者,领导者和教育者。为使一个班形成顽强的集体,学生能根据培育目标,成长为德、智、体全面进展的一代新人,在班主任工作中,我将会不断学习、探究,制造性的开展工作。 我将小学二年级班主任
2、工作规划分为以下六方面。 教育就是帮忙人养成良好的习惯,良好的习惯是终身享用不尽的财宝。为培育学生良好的行为习惯,我会利用班队课和晨会时间让学生学习小学生日常行为标准,结合学生年龄特点,开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起,养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、相互友爱等行为习惯,树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的治理,包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培育学生良好的学习习惯,包括课前的预备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。 二、循循善诱,做好问题生的转化工作。 由于“问题生”往往和教师有隔膜,存在抵触或逆反心理,所以肯定要留意技巧,我
3、认为以下几点很重要: 第一,充分敬重爱惜学生,不能损害学生的自尊和自信,由于只有对学生发自内心真挚的爱,才能给他们以鼓舞,才能使他们感到无比的暖和,才能点燃学生追求上进、成为优秀生的盼望之火。 其次,要留意表扬和批判的艺术。对学生宽容但不放纵,严格但不苛刻,这很重要,学习力量差的孩子,他们往往看不到自己的优点和特长,简单自卑,孤立封闭自我。这就要求我们擅长抓住他们的闪光点,让学生体会愉悦胜利感和被人敬重的感觉,从而产生上进的源动力。 第三,要为学习力量差的孩子制造良好的环境和气氛。可以和班内任课教师及一些优秀生协调协作,让他们多关怀、指导,帮忙他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时,取得家长的
4、理解、信任和支持,做好顽强的后盾。 三、仔细上好每一节德育课。 积极参与每星期的德育教研活动,细心设计好每一个主题班队会,上好每一节德育课,让学生在详细的情景、真实的活动过程中,潜移默化地自我教育,自我治理,自我标准,以到达良好的效果。 四、协调与家长的关系,开好家长会。 孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。在校外,我会常常和家长联系,沟通学生的思想和学习状况。对学生的优缺点不夸张,也不缩小,实行与家长共同讨论和商讨的态度,争取和家长协作,推动家庭和校外教育,促进学生德、智、体全面进展。在家长会中可以打破以前教师说学生听的模式,家长可以谈谈教育的心得、心中的怀疑,学生也可以说说自
5、己学习的心得、自己的感受,做到人人互动。 五、确立班集体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标,是班集体的抱负和前进的方向,班集体假如没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期的结合,逐步实现目标的过程会产生鼓励效应,形成强大的班级分散力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们共享集体的欢快和幸福,从而形成集体的荣誉感和责
6、任感。 六、加强班干部的培育。 培育班干部是班主任个人工作规划中的一项非常重要的工作,我会常常讨论班干部状况,对只有热忱但不会工作的,就既交给工作又教给方法,对有工作力量,但怕耽搁学习,影响关系的,就对他们进展为同学效劳的思想教育,对傲慢自满,办事不和同学商议,就对他们进展平易近人方面的思想教育,使他们不脱离同学。 小学班主任本学期的工作规划 班主任本学期班级工作规划篇二 小学一年级的娃娃们是从布满天真,稚趣的幼儿园到一个相对成熟的环境中迈进。如何带好这一群得意的孩子们呢?这就是对我一个初任班主任工作的挑战了。虽然没有阅历,但我会虚心向有阅历的老教师学习,我信任不断的磨炼,不断的积存肯定能够胜
7、任这份工作。新的学期,我特做出了一年级班主任工作规划: 一、指导思想 从学校工作和学生思想实际动身,加强班主任队伍的思想政治教育和业务素养培训,抓好班级治理工作,提高学生道德素养,努力使班主任工作再上一个新台阶。 二、班主任工作根本要点: 1、班干部队伍建立 2、加强班风建立 三、实施过程 1.安排班级活动 依据学校德育工作安排,引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践力量的培育,面对全体学生,促进学生全面进展。活动之前要制定好规划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和
8、指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。 2.营造向上气氛 依据学生的年龄特点,努力营造公平、围结、和谐、进取的班级气氛。(1)制定班级公约、班风,给自己班级、小队取个新名字,创作班歌等。(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。(3)让学生参加班级治理,培育学生的组织力量和责任心,使每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识,供应显示学生才华的时机,在潜移默化中渐渐形成自理自治力量,表达学生的主体地位,开掘创新精神。 3.指导培育小干部 班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干
9、部,同时要细心培育小干部。第一,帮忙小干部树立威信;其次,鼓舞小干部大胆工作,教导他们工作方法;第三,严格要求小干部在学问、力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到榜样带头作用,亦即“以点带面”;第四,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。 4.针对特别学生,开展特别教育(班主任工作规划中的重点) .期初排出特别学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生),学校建立特别学生档案。 .通过多种途径,实行多种方法,对特别学生开展教育。 班主任要通过观看、与
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