小学班主任个人总结通用5篇.doc

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1、 小学班主任个人总结通用5篇 本学期，我连续担当一年二班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的进展。我主要做了以下的工作： 一、从标准入手，端正学生的学习态度。 新学期开学之初，我发觉班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为标准要求，并利用一切时机表扬遵守纪律，勤奋好学，关怀集体的学生，为全班学生树立积极的典范对象。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发觉问题，马上指出，急躁诱导。 二、重视班级班风建立。 现代教育理论告知

2、我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳的学生担当班队干部，进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 三、努力转变后进生。 首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并赐予正确的引导。 1、在课堂上，多关注后进生，敬重后进生。上课时，多提问他，请班中成绩好的同学作他们的小教师，在学习上关怀、帮忙他们，让他们体会到班集体的暖和。 2、多与家长联系，做好家校之间的联系。为了让家长了解他们的学习状况，准时通过校讯通或者是电话联系，加强与家长沟通，争取家长的支持协作。 四、加强对学生学习行为习惯的

3、培育。 本学期加强对学生学习习惯的培育。主要有： (1)对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，诚恳英勇; (2)站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视教师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视教师，脚平放在地上; (3)大胆举手回答下列问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解。 (4)做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮忙他人，养成刻苦耐劳的好习惯。 (5)有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、培育，学生的学习习惯已经有较大的进步。 一个学期

4、以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题。如学生的辨别事非力量低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，在今后工作中，要逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能用心学习。 小学班主任个人总结通用【篇2】 时间荏苒，岁月如梭，转瞬间一个学期就这样悄然而去了，留下的不仅仅是深刻的记忆，还有数不清的喜悦与汗水。回首当时，刚接到这个班时的满怀激情，到后来的偃旗息鼓，再到现在的持之以恒，其间布满了辛酸与喜悦。班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。做班主任工作需要花费大量的时间、涉及的范围又广。这项工作比拟繁忙，但班主任工作又是必不行少的，下面就这一学期

5、的工作作个小结。 一、 深入到学生中去，与学生建立深厚的感情。 作为一个接班教师，刚来时同学们不解的眼神、疑心的眼神、不愿承受的眼神至今让我记忆犹新。至今我还记得我们班孩子在开学时，背着书包刚到教室时的样子。当她听说她以前的班主任教师换了以后，说：“为啥子安?我不干。”她当时的动作和语言至今还让我历久弥新。于是，我暗暗下了一个打算肯定要让她们承受我。随后，我翻阅以前教师留下的那一丁点资料，开头试着了解她们，试着找同学谈天，渐渐的大家开头承受我。我渐渐了解了他们的性格、爱好，知道他们喜爱干什么，喜爱哪个明星，喜爱看什么节目，我开头和他们有了更多的共同话题，我们也渐渐熟识了彼此，认可了彼此。就这样

6、，我与这个班的孩子有了深厚的感情。 二、班干部队伍建立 一个班级有大量繁琐的工作，光是治理方面就有晨读、卫生、纪律及教师不在时对班级学生的治理等方面，这时就需要一个班干部队伍了。我将班级中的班干局部为三组，每组两人，分组治理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对治理精彩的学生准时表扬，治理不当的则指出问题所在，帮他们一起改正。这样班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班集体的建立。 三、 加强班级集体荣誉感的建立，增加班级分散力。 刚接手这个班时，我发觉我们班孩子的集体荣誉感不强，对待任何事只顾自己的利益，不顾及集体利益，集体荣誉感淡薄。于是，我开头通过各种形式的活动，以及集体辅导等让孩子们懂得

7、我们是生活在一起的一家人。通过不断地强化，大家渐渐开头习惯有难大家帮，习惯了时刻维护班集体荣誉。 四、转化后进生 在一个班级中每个学生的特点都是不同的，他们的进展也不同。有的学生成绩抱负，但也有一局部学生，他们的成绩总是不抱负。他们往往由于成绩低下，对学习失去了兴趣。如何转化后进生，使其跟上班级学生前进的步伐，是班级治理必需面对的问题。 1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经过自己的努力也可以成为先进。信任每个学生都可以成为先进。 2、培育学生的自信念。当一个人有剧烈的自信念时，他信任自己肯定能够获得胜利。因而怎样培育学生的自信念就显得特别重要。(1)信任教育。信任每个学生都

8、能进步，使学生感受到教师对他们的信任，并使学生受到这份信任的鼓舞，信任自己有学习数学，做数学的力量。(2)胜利教育。当学生体验到胜利以后，他的学习自信念就会大增，也是他们向新的目标、新的成绩前进的动力。对于后进生，目标不要定的太高，从易而难，由浅入深。课堂上简洁的题目让他们来板演，对了准时表扬;错了恳切的帮忙他们，使他们体会到教师和同学的真诚。同时还要擅长发觉他们身上的闪光点，并准时予以鼓舞。 3、典范教育、鼓舞教育。小学生的年龄特征打算了他们在做很多事情时都喜爱有个典范可以仿照。对后进学生来说，那些优等生距离他们太远了，所以这里的典范指的是和他们差距比拟小的学生或者是他们中的一个由于进步了，

9、取得了好成绩也可以成为后进生的典范。当发觉某一个学生取得了进步时，要准时表扬，为他们树立一个典范。 五、培育学生行为习惯 我国闻名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯;播种习惯，就收获性格;播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培育行为习惯的重要性。他认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增加力量。我们离开了学校，仍旧要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增加力量。”习惯越自然越好，力量越增加越好。良好的行为习惯是促进一个人安康成长的重要条件，是健全人格形成的根底。 1、 正确面对学生存在的不良习惯。 2、 营造良好的学习环境。 3、 习惯训练无小事。 4、

10、典范的力气(教师、家长要做好表率)。 5、 持之以恒。 固然作为一名年轻教师，我还有许多缺乏的地方，唯有渐渐学习，向优秀教师学习，努力提高自身的素养才能将我们班带的更好。 总之班主任工作很繁重，他既是教育者也是学生前进道路上的领路人。只要我们心系学生，有细心、有恒心、有信念，定然会“润物细无声”，我们的班主任工作就会做得更好。 小学班主任个人总结通用【篇3】 小学其次班主任工作总结转瞬间学期又接近尾声了，该盘点一下工作得失了。对我而言，这个学期短暂而感想颇多，不管工作处理得当还是有所偏颇，这份工作让我累积了更多珍贵的阅历。下面就本人这学期的副班主任工作做以下回忆总结： 1.博大的爱心有人说：“

11、一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对无比喜爱的酷热心灵中。”因此，班主任也罢其次责任人也好，首先应当是爱学生的。以心交心，只有你把用心往和学生沟通，学生才会向你你放开心扉。这样你才能够真正的融进到孩子之中。每天午餐我都会带着同学们一起往取饭，一起盛饭，这让我感觉到家的温馨。也写学生厌食，支持很少的饭，我便会和他开玩笑说：“不吃饭你就永久这么高，长不大了!”听了这样的话，学生笑了，我也笑了，无论这句话能否起到什么作用，至少学生知道了我在关怀他们。 2.深深的责任心或许有的人会以为学生的成绩好坏是班主任教师的事，与其次责任人没有关系，因此对此漠不关怀。我想说，假设有这样想法，那你

12、就不是一名好的教师。毛键是班级学习成绩最差的同学，平常不用功，爱耍笑聪慧，做事不仔细，每次考试的成绩都不是很抱负。这让班主任教师伤透了脑筋，每次的谈话也只能起到临时的作用。作为其次责任人在替班主任教师焦急的同时，也感觉到我应当为学生的学习竭尽我的全力。所以在一次数学测试以后，我拿着他只有十几分的卷子，找到了他，起初我假装气冲冲的样子，教训了他，告知他教师是多么的在乎他，父母是怎样的辛苦供他上学，没有学问以后怎么办，这样的成绩怎样来汇报父母、教师。由于平常我在学生眼前的形象都是温顺的，今日观察我发这么大的脾气，他有些可怕了，用内疚的眼睛看着我。接下来，我用亲切的语气告知他人可以有错，但是不行以一

13、错再错，爱玩也是应当的，但是不行能玩一辈子?这样软硬兼施的方法，让我看到了他的进步，尽管不大，他也努力了。 3.团结合作的意识担当六一班的其次责任人以来，每天看到班主任徐教师忙来忙往，既要做好班级治理工作，学生的思想工作，还要担当详细所提任学科的教学任务，做为其次责任人，替她分担一些琐碎的工作，可以减轻一些工作压力，让她有更多的精力设计，实施更精彩的班级治理方法。所以有空闲的时间我会回到班级随着一起清扫教室，班队会表演是我会努力最个最优秀的助手，和徐教师一起组织班级的节目。更重要的是在于班主任教师的沟通和合作的过程中，让我更加深进地了解了班级状况，而且也让我学会了许多治理班级的方法和技巧。 4

14、.到处做表率俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生眼前。所以，在学生眼前，我会严格要求自己，以身示范。陆雪峰是一个像男孩子班的女孩子，在班级的时候也有些横行霸道，班级的同学都不敢惹他。中午给孩子们盛饭的时候，不当心我的脚遇到了她，我抓紧抬头对她说了一声对不起，她赶忙说：“教师，没事，没事”。接着她和同学们谈论，“看张教师多有礼貌，还和我说对不起呢。”我接着告知她，“这是应当的呀，无论到什么时候讲礼貌，相互谦让才能受到大家的欢送。 小学班主任个人总结通用【篇4】 本学期我担当六(3)班班主任，虽然曾送过多届毕业生，对六年级学生的学习生活也还算是了解。不过从今年所接的这个班来看

15、，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。一学期来，为了使学生安康成长，班级良性进展，我有规划有步骤地开展了各项工作，详细回忆如下： 一、为人师表，领先垂范。 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和治理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，标准学生的行为，首先要标准自己的行为;提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，我作为一名班主任，努力在学

16、生面前做到为人师表，领先垂范。教师是学生心目中的典范，在全面推动素养教育的今日，作为教师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生安康的指导者和引路人。 二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风。 本班43名学生，活泼开朗外向型的孩子居多，尽管课上、课后气氛活泼，同时也带来了相应的治理问题。针对这种现状，引导学生安康的进展，在一个良好的环境中学习便成了班级治理的当务之急。(1)重视班会和晨会，做好学生的思想工作，在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个好的大环境。(2)重视与学生的思想沟通，多与学 生谈心，注意学生的共性和因材施教，准时对学生进展针对

17、性的教育。(3)选拔好一支好的班干队伍，有利于班级治理，而且有利于全体学生共同进展。学生会以班干为典范、准则，带动与转变自己的学习与生活。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友;准时对后进生加强心理疏导，帮忙他

18、们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值;同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我把他们当作班级的仆人。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见，我平常还多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总而言之，在班级治理中，坚持“严中有爱”、“以人为本”的思想，就能到达科学地治理班级，并能取得肯定的成绩。 小学班主任个人总结通用【篇5】 时间飞逝，转瞬间一个学期又完毕了，为使今后的工作能扬长避短

19、，现将本学期工作状况总结如下： 本学期我连续着重培育良好的习惯，把对学生良好习惯的培育和教育贯穿到教学过程中学习上，通过积极的评价，既敬重他们的自尊心，又让学生享受到胜利的喜悦，增加他们的自信念另外还要注意培育学生的创新力量 在学生转化方面，我做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁我重点从以下几方面入手： 一、首先要把真诚的爱赐予后进生要用自己对后进生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门如我班的婷婷同学，自小父母离异，因缺少家庭的暖和，学习上没有养成良好的习惯，常常不完成作业，并且书写脏乱，尤其是双休日的作业更不爱完成，成绩较差，但我从没放弃过对她的帮忙教育，由于我深知，人无

20、完人，孩子们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的因此我留意观看她，找她爱劳动这一的“闪光点”，经过不断地谈话、教育、鼓舞、辅导，慢慢地，她转变了，不仅作业能按时完成了，还养成了预习的好习惯，成绩也有了明显的提高，看到她的转变，我感到由衷地快乐 二、一帮一，结对子在每一个班“好学生”无疑是班上的学习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪慧才智，如我们班的郭丹，各方面都很优秀，本学期我把她和小山安排在一起，小山成绩一般，学习习惯很不好，总是管不住自己经过一个学期的坚持，小山的学习习惯变好了：上课很少做小动作了;自习课也守纪律了;完成学习任务后还知道要主动学习了在班里我特别重视“

21、好学生”的力量，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，在学习上，纪律上他们都起到榜样带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、安康的思想和良好的纪律去帮带“差生”，班中的几个问题学生都有了不同程度的进步 三、敬重他们的人格，急躁、持之以恒的教育我们班的小林，他学习并不差，但就是爱和同学打架，每次我问起缘由，他总说我就是想和他闹着玩，结果一点点就打起来了，所以他的朋友越来越少几次之后，我急躁的教育他，帮他分析没有朋友的缘由是什么?自己有哪些缺点以及如何才能改掉他们，怎样和好朋友交往，并常常鼓舞他，哪怕是小小的进步，慢慢地他爱打人的习惯改掉了，学习成绩也提高了 本学期伊始，我制定的工作目标是：

22、建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风培育学生良好的行为习惯学生有一个学期的时间里，大局部学生养成了科学的学习方法和良好的学习习惯;班级的卫生纪律都有了很大提高;大局部学生能够在完成了自己的学习任务后自己主动学习;学习兴趣和学习气氛也越来越浓了 本学期开展了“广树进步小典范”的活动，在每一次的活动中我本着公正、公开的原则，让学生自主推举、评比小典范，学生在一次次的公开评比下，找到了自己与同伴的差距，以及自身存在的缺点，并发觉了自己与小典范的缺乏之处，从而为自己制定相应的学习进步目标在一次次的活动中，学生学习兴趣变浓了，他们的学习劲头也更足了 回忆一个学期的班主任工作，尽管收获许多，但也有许多不如人意的地方，这都将是我下学期工作的重点和今后工作的动力，面对收获与缺乏，自己唯有前进!再前进! 小学班主任个人总结通用