小学教师普通话培训方案篇.docx

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1、 小学教师普通话培训方案4篇小学教师一般话培训方案篇1 一般话是教师的职业语言，把握和使用一般话是每个幼儿教师必备的根本功之一。为全面提高我园教师的一般话水平，保证学前教育质量，依据旌德县幼儿教师教学根本功大练兵活动实施方案的安排，从幼儿园教育教学实际动身，制定本方案。 一、培训目标 提高我园教师的一般话水平，标准我园教师的教学语言，使教师能用较标准的一般话教学和交际，形成一种自觉学习一般话、使用一般话的良好气氛。 二、培训对象 年龄在45周岁以下的教师。 三、培训步骤 1、启动阶段（3月1日-10日）：幼儿园成立领导小组，确定培训人员名单，制定活动实施方案，将活动实施方案的电子稿于3月10日

2、前报送县教体局基教股。 2、培训学习阶段（3月11日至6月30日）：组织培训，集体学习、自学自练、组织测试，促使教师自觉学习并运用一般话。 3、检查达标阶段（9月至10月）：组织教师参与县教体局竞赛活动，检测教师运用一般话的状况并迎接教体局检查小组来园进展达标检查。 三、培训方式 以业余自学为主，3月中旬将组织教师参与县教体局主办的集中培训2天。 四、组织领导 1、对幼儿教师一般话进展培训和考核，是加强幼师队伍建立的一项重要措施，为确保培训、考核取得实效，我园将开展宣传和发动工作，并成立相应组织，催促教师积极参与培训学习，努力提高一般话水平，争取人人达标。 2、本次培训达标活动，既是一次学习提

3、升的过程，也是一个沟通展现的平台。我园将以培训与展现活动为契机，通过集中学习、自学自练、竞赛表演等多种形式，促进本园教师专业成长。 3、我园将结合常规教学治理，加强对上课用语的治理，通过不定期听课活动，检查教师一般话使用状况，并把用一般话教学列入对中、青年教师的业务考察内容，并做为评优条件之一。 4、一般话水平未到达国家语委制定的一般话水平测试二级甲等及以上水平的教师，我园将进展重点培训，催促其尽快达标。 小学教师一般话培训方案篇2 一、指导思想： 为了全面贯彻中华人民共和国义务教育法精神，深入宣传实施中华人民共和国国家通用语言文字法，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的一般话，正确使用

4、祖国的语言文字，促进我校推广一般话和语言文字标准化工作向纵深进展，进一步提高全校师生语言标准意识和“推普”意识，提高教师一般话的水平，形成说一般话写标准字的良好风气，制定教师一般话培训规划。 二、工作目标 通过一般话培训、宣传活动进一步提高全校师生对推广一般话重要意义的熟悉，提高教师一般话水平，形成一种自觉学习一般话、使用一般话的良好气氛。 三、主要工作 （一）完善机构、提高熟悉 进一步完善推普领导机构。语言文字标准化工作领导小组要仔细部署和落实详细工作，制订教师一般话培训工作规划，提高教师学习一般话的兴趣和水平。 （二）加强学习、注意实践 1、连续组织全体教师学习中华人民共和国国家通用语言文

5、字法及有关推普精神，坚持集体培训和教师自学相结合的方式进展培训。 2、教师的一般话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练、 自觉的学、自觉的练，固然也离不开指导。全部教师要根据发准声韵调、读准语言音变规律、把握常用一般话与方言词语辨析等内容进展学习。 3、突出“练口”与精通理论相结合 口语是声音传递的，教师的一般话培训，突出“练口”内容，遵照口语训练的规律，严格训练，教学中突出一般话的要求，在注意练的根底上，进一步精读有关理论，以达循序渐进，脚踏实地，做好教师一般话培训工作。 4、把一般话日常培训与日常教育教学相结合 学习的目的全在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用一般话的“最好实践。要

6、把握好一般话，必需结合日常工作不断运用，在运用中吸取新学问，在学习；实践；学习中不断提高自己，校内一律说一般话，使一般话真正成为“学校语言”。 5、抓好教师培训，提高教师讲一般话水平，一般话等级考试未达标的教师要与语音面貌较好的教师结对子，抓紧学习，把它作为平常业务学习的一项内容来执行,鼓舞全部到达二级乙等的教师加强学习与提高，参与一级乙等的一般话水平测试。 （三）加大宣传力度 加大使用一般话的宣传力度，在校内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用一般话的永久性标语。在师生中开展形式多样、富有实效的语言文字标准化宣传教育活动，引导师生关注社会文化生活，监视、评测语言文字的社会应用，并面对社会做好宣传、询

7、问和效劳工作，尤其要充分利用一般话宣传周活动的开展，让讲一般话和写标准字深入人心。 学校宣传栏要开拓永久性“推普校地”，按时更换内容，使“推普工作”成为学校工作不行缺少的一局部。要围绕主题加大宣传力度，使全校师生员工意识到推广一般话，实现语言文字标准化对促进经济进展、提高公民素养、维护国家统一和增加中华民族分散力等方面的重要意义，积极推动我校语言文字工作标准化，为构建和谐校校，促进学校进展效劳 （四）加强检查评估、注意资料收集 加强学校普及一般话用字标准化工作的检查评估。一是将这项工作纳入教育质量评估指标体系和文明创立活动；二是列入各类教育督导评估的内容。 进一步标准推广一般话工作，要求全校师

8、生在校内全部活动中一律使用一般话，使一般话真正成为我校的学校语言。 （五）做好一般话档案治理工作 留意活动资料和记录的收集、整理和归档，使学校的一般话档案完善、齐全、有用。 小学教师一般话培训方案篇3 一、培训对象 语文教师一般话测试未到达二级甲等，其他科任教师未到达二乙水平的均参与培训。 二、培训内容 详细内容有： 1、声母发音练习。 2、韵母发音练习。 3、一般话四声的特点。 4、儿化音练习。 5、必读轻声练习。 6、一般话测试留意事项。 三、培训方式 1、实行推普“办公室负责制”工程，即每个办公室选出二名一般话水平较高的教师负责带其他的教师，对本室教师一般话练习进展详细指导，以这种帮带的

9、方式尽快促使我校教师一般话水平的整体提高。 2、以辅导教师指导与自学自练相结合的方式进展。 我校任命任倩倩教师为辅导教师，在培训时间内对教师进展两次集中辅导，其余时间以办公室内部集中训练和教师自主学习为主。要求各办公室每周要保证一次集中学习，由各室负责人详细安排，教务处将不定期抽查。同时，每位教师在平常要挤时间进展自主练习，把学习一般话当作是工作中、生活中欢乐的事，休闲的事，尽快提高自己的一般话水平。 3、日常培训与日常教育教学相结合。 学习的目的在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用一般话的最好实践。要把握好一般话，必需结合日常工作不断运用，在学习；实践；学习中不断提高自己。要求教师在课堂上必需使用一般话进展教学，提倡教师在校园内一律说一般话，使一般话真正成为“校园语言”。 四、培训时间 3月17日。教师可依据自己的学习状况自行选择测试时间。 五、组织与治理 1、成立一般话培训领导小组，仔细组织此项工作，确保培训工作顺当进展。 2、完善制度，加强督查。 3、严格集中培训考勤制度。凡属集中培训学习活动，教务处将严格考勤，并和教师考勤直接挂钩。 s(“content_relate“); 【最新教师一般话培训方案范文（通用5篇）】