小学班级先进集体事迹材料（3篇）.docx

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1、 小学班级先进集体事迹材料（3篇） 赤壁路小学五(2)班拥有53名少先队员。是一个布满朝气，富有爱心、具有强大分散力的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断开掘自己的潜能，尽情地展现自己的共性。每个人都在努力为这个集体增光添彩。我们虽然年少，但布满自信;我们虽然稚嫩，但勇于拼搏。五年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以骄傲的脚印，展现了我们独特的风采。 一、拥有良好的班风学风 但凡教过我们班的教师都夸我们班的学生活泼，团结，有上进心，有创新精神。表现最精彩的有三点：第一，喜爱学习。我们班的每一个同学都有着良好的学习习惯，上课仔细听讲，积极思索，踊跃发言，回家按时完成作业

2、，有很强的求知欲。其次，富有爱心。四川汶川大地震发生后，班级同学在第一时间踊跃捐款捐物。钱澄同学把自己平常积攒下来的一万元钱全部捐给了江苏省慈善总会，受到了省慈善总会的来信表扬。第三，超强的分散力。记得那是四年级参与拔河竞赛，在同学们的共同努力下，我们班竟然击败了始终稳居年级第一的四(1)班，好多同学都感动得哭了。是呀，我们怎么能不哭呢?为了这次拔河竞赛，多少同学手上的水泡还没有消就参与了正式的竞赛，看着那一双双红肿的小手，擦着那腮边的泪水，谁能不被我们这种剧烈的集体主义精神深深打动呢? 二、拥有一支责任心极强的班干部 我们班的队员自我治理力量较强，班干部在同学们心目中具有很强的号召力。每学期

3、的班干部竞选都是通过民主选举而成的，他们不但成绩好、品质好，而且都有一颗为大家效劳的热心，队员们都有各自的特长和实力，人人都想展现自己的力量，于是，采纳了班干部轮番当的政策，实行了每日班长制，让每位同学都来体验一下当班长的荣耀、责任和义务。有的同学值日时，比教师来得还早，一到学校就指挥同学清扫卫生，带着同学早读，维持班级秩序;有的同学甚至连发烧了也不请假，不告知教师，坚持完成一日班长的任务。我们的的宣传委员李卓晨同学，积极组织同学依据学校的要求设计黑板报，把每月一期的板报设计得主题鲜亮，板面新奇。在每月一次的班级大扫除工作中，卫生委员许子琢同学带着同学们干得热火朝天，在他的催促下，班级的卫生工

4、作做得井然有序，教室里的物品摆放整整齐齐，地面干洁净净。学习委员许玲瑞和各科的课代表们更是仔细负责好每天收发作业本的工作，急躁地帮助教师做好学习上有困难同学的辅导工作，不让一个同学落伍，使全班同学共同进步。班级的各项工作在班干部的共同努力下做得有条不紊。 三、拥有尽职尽责的优秀班主任 我们的班主任吉敏教师，虽然已经四十多岁了，但和我们在一起时总是布满着青春的活力，学生喜爱她，家长信任她。作为一名语文教师，她以深厚的文化底蕴，渊博的专业学问制服了学生，做为辅导员，她又以自身的人格魅力深深地感染着学生。虽然我们五年级了，学习特别紧急，但是每周五下午的班队会，吉教师却能保证时间，决不占用，让我们自主

5、地开展班队活动，丰富多彩的班活动使周五下午真正成为队员们期盼的欢乐周末，也使每个学生的共性得以进展，特长得以展现。在让童心和红丝带一起飘扬的班主题会上，吉教师向同学们介绍了艾滋病病毒的传播途径，引导同学们争论了如何对待爱滋病人的问题，课后，吉教师还组织大家走出校园，走入社区，进展了宣传。2023年10月，我们在吉教师的带着下，来到了力学小学，参与在那里进行的公民教育国际论坛力学分场活动。此前，在吉教师的筹划、组织、引导下，我们确立了班级讨论工程-如何让古老的民国建筑焕发新的活力，如何对民国建筑进展有效的爱护和再利用。工程活动严格根据讨论的六个步骤稳步推动，经过一段时间的学习、讨论，调查、走访，

6、我们与法律法规零距离，与一般民众、官员、专家面对面，这一切增长了我们的学问，熬炼了我们的力量。 我们在行动中收获满满，在过程中得到成长。在论坛现场，同学们与听证员之间睿智的对话，赢得了现场代表的阵阵掌声。在这次活动中，同学们以小公民的姿势，以高度的责任心干预社会，大家的公民意识、国家意识得以增加。 小学班级先进集体事迹材料2 唐一小五一班班是一个暖和、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。 一、强大的班级分散力推动我们进展 我们有剧烈的集体观念，有深厚的班级情感，有顽强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，相

7、互协作，班级事务井井有条。班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增加了班集体的分散力。我们班所表现出来的强大的分散力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满足的成绩，主题班会、手抄报，建党90周年剪贴集等各类活动、竞赛，无一不表达了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的分散力，是由于同学们有着剧烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，渐渐形成了班兴我荣，班衰我耻的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会临时放下私事，同心协力地完成它。 二、养成教育来自于一点

8、一滴的小事 良好的班风来自于严格、民主的班级制度，而这些制度对于每个班来说都是一样的，关键在于怎样实施。我认为就是从一点一滴的小事抓起。开学初，我刚接手这个班，这个时候班级体的养成纪律非常重要。班主任苦口婆心的教育不如进展实地教育。例如路队问题，我发觉总有个别同学排路队时不遵守纪律，于是，我细心观看，有一天，时机来了，我发觉有几个同学自由散漫，于是我让路队长把路队带回教室，重新排队，并提好要求，从那以后，我班的路队状况总能自觉排的很好。良好的班风形成于正确的集体舆论。我有意识、有规划地通过对学生行为常常性地有规划地组织好各种有益于学生身心安康的集体活动;学校各项规章制度和纪律我都是在实际活动中

9、渗透，利用多表扬少批判的方法，如课间操要求学生站直，挺胸抬头，我就总会查找一个典范来表扬，你看，谁谁谁站得多好!其他同学就自然而然的也向他学习，接下来就多多表扬。好孩子是夸出来的，一点不错，假设你声嘶力竭的喊谁谁谁站好了!你，歪了，你说了这个还有那个，而且还会产生逆反心理，倒不如利用典范的力气去影响身边的同学，尤其是小孩子，特殊喜爱夸奖，天真无邪，上完操回教室的路上我会观看谁纪律好，准时表扬并提出明天的要求。这样一个阶段下来，孩子们每天都盼望得到教师的表扬，做得越来越好。班主任工作是细腻的，时时刻刻都要准时发觉问题，以无形的力气影响和教育学生。 三、朴实深厚的学风鼓励我们 提高同学们不仅重视自

10、身力量的培育，更重视自身道德修养的培育。学生学习兴趣高、学风深厚是我们班班级建立的突出成果。还是那句话，好孩子是夸出来的，开学初，我班的学生课上回答下列问题不积极，而且声音普遍太小，听讲不够用心，学习兴趣不浓，针对这种现象，在我的课堂上，我开头准时发觉他们的每一细小的优点来表扬，例如：信士杰同学学习成绩差但是声音嘹亮，即使答复错了，我也会表扬他，虽然他答复错了，但是教师要表扬他，信士杰的声音特别嘹亮，盼望大家向他学习这一点。信士杰刚刚还很难为情的表情转为骄傲傲慢的神情，其他同学看到教师答复错了不批判还表扬也毫无顾忌的举手回答下列问题，这时我总会细心地观看他的优点准时表扬，并且教会他们怎样大声回

11、答下列问题，要把气运丹田，也就是手摸肚脐处鼓起来说话，这样训练一阶段，在课上我班同学们争先恐后的大声回答下列问题，在我区品社公开课展现课和我校教研公开课同学们的精彩表现始终受到听课领导和教师的赞扬。喜爱回答下列问题的同时，就要学会倾听，这样同学们的学习热忱高涨，学习成绩明显大幅度进步。 四、多姿多彩的活动丰富我们生活 在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳竞赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。如我们开展的才智树电视节目模拟大赛活动，利用数学题提问和同学们连线活动，而且我们还用视频让同学

12、们感受做演员和导演的感觉，深受同学们的宠爱。前几天我班开展的庆六一双簧表演如此双簧和武松打虎让我看到了孩子的另一面，使我感觉到小孩子的可塑性很高，关键在于培育。我把视频资料在多媒体展现给同学们时，小导演和演员们是那么骄傲!从而我也觉得要给孩子们制造这样的时机，来展现自己的各方面的才艺。说不定这就是一个孩子今后人生中爱好和从事某种职业的一个起点。 五、厚爱差生，爱护孩子的自尊心。 不久前我班一个孩子告知我他的文具盒里的100元钱丢了，他反映一个离他很近的孩子最近花钱很大，依据这个线索，我和家进步行了沟通，发觉家长并没有给其零用钱，于是在家长的支持协作下他成认了钱是他拿的，这时的家长心里很冲突，怕

13、传出去同学们瞧不起，孩子心理有压力，我对孩子进展了严厉的教育并同意为他保密，孩子和家长都很感谢，我觉得孩子还小，对他进展批判教育并爱护他的自尊心非常重要，对他今后一生都会产生较大的影响。 六、永无止境地进取心督促我们奋进 我们班取得了可喜的成绩，屡次被评为卫生先进班集体，各项活动先进班。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有力量在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，在我和全班同学的共同努力下，我班在各方面取得了较为突出的成绩，在学校的行为标准标兵班活动中，我班每月都能在年级

14、中名列前茅。学校组织的各项竞赛我班学生的参加率高，取得的成绩也较为突出。班集体也最终形成了学生积极上进，热忱主动;师生关系、教师家长关系融洽，友好和谐的的良好局面。 今后，我们会更加努力，百尺竿头，更进一步。 小学班级先进集体事迹材料3 怀着同样幻想的36个孩子组成了二（3）班这样一个集体。这是一个36孩子能够同舟共济，同甘共苦的班级。这是一个团结友爱的集体。这是一个奋勉向上，勇于挑战自我的集体。这是一个有着强大分散力、制造力的集体。这是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”为我们的奋斗目标的集体。一学年的努力，我们共同努力，由相知到相惜，取得了一个又一个的成绩。 首先，以荣辱观为导

15、向，以制度为保障，以细节为抓手，促进安康文明班风的形成。我们充分发挥孩子们的爱班激情，先后制定了一系列治理制度，班级工作中，力求做到制度化、标准化、科学化，将我们班分散成团结向上的集体。我们有一支团结奋进的班干队伍，他们珍惜荣誉，到处严格要求自己，以身作则，乐于效劳同学。全部这些促使了大家为班集体效劳的责任心和仆人翁精神。并且提高了班级分散力，使得/班级始终保持着积极向上的进展姿势。 其次，朴实深厚的学风鼓励我们提高。有良好的学风做根底，就有优秀的成绩得以呈现。 我们班的孩子学习兴趣高、学风深厚是我们班班级建立的突出成果。这和孩子的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找教师提问的同学，

16、甚至放学、午休，也有同学去教师办公室寻求解答。大局部同学对作业练习毫不模糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不愿放松。学风深厚还表现在同学们在学习中的互助上，相互之间取长补短，共同提高，同时增进友情，促进了班级团结。 其三，多姿多彩的活动丰富我们生活 。在班级的集体生活方面，我们坚持以团结向上和积极安康为主，开展丰富多彩的活动。如：主题班会、跳绳竞赛、下棋竞赛、系鞋带竞赛、阅读沟通会等等，让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。在系鞋带竞赛中我们班还获得了“年级优胜奖”。 这一学年， 我们有过很多的欢快，同学们一起体验学习、体验生活、体验成长。进步无止境，我们仍需努力。虽有缺乏，但我信任只要同学们始终手握着手，一齐朝同一个目标奋斗，就肯定会不负众望，取得傲慢的成绩回报学校和社会，迎接绚烂的明天！