小学教育个人实习总结范文(五篇).doc
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1、 小学教育个人实习总结范文(五篇) 转瞬两个月的实习期完毕了,在这两个月中,我有时会比拟劳碌、紧急,但却特别的充实、欢乐。而且在这两个月的时间里我还学到了许多学校里学不到的东西,比方:如何面对学生、如何实际的掌控一个班级、如何处理学生之间的冲突等等,虽然我还没学全,但至少有了一些感悟与体会。我的实习包括了两方面的内容,一是课堂教学,二是班主任教师工作。以下是我这两个月的实习总结。 (一)课堂教学 作为一个教师,他的本职工作就是课堂教学,所以上好课就是对一个教师最根本的要求。但是真正面对学生我还是第一次,所以刚开头的时候我会很紧急。而且在这个实习的阶段我还肩负了两个身份,一个就是教师,为学生讲解
2、书本学问的教师;另一个就是学生,学习师傅上课技巧的学生。在这两个身份中的转换也需要自己的努力。 第一周我主要就是听师傅上课,这还是我第一次以一位“教师”的身份去听课,固然听课的内容也转变了,不再是听师傅所讲的学问内容,而是学习师傅是如何上课的,学习她是如何传授学问,如何驾驭课堂,如何掌握授课时间的等等。通过听课我发觉教师不仅对学问的把握很重要,还有对班级学生的课堂纪律、积极性的调动等都很重要。一个班级上课的纪律往往会影响学生是否仔细的听课,假如一个班级的纪律差一些,那么教师上课就只是在上给好学生听,其他的学生就会乘机开小差,根本毫无作用,而假如一个班级的纪律好的话,学生也就比拟没有时机开下差,
3、上课效果会好许多。而上课的积极性也会影响学生对上课内容的关注度,以及学问的汲取程度。固然,一个教师对学问的把握是最重要的,哪些学问是学生学过的、哪些是还没学的、哪些是马上学的、哪些学问对今后的学习有用、哪些学问是要考的等等,只有这样教师才可以更好的、从简到难的讲题。 其次、第三周我还是听听师傅的课,讲讲练习上的作业以及帮师傅批批作业,真正上课我是从第四周开头的。我上第一堂课的时候比拟紧急,语速也较快了一些,固然内容也比拟简洁,所以上课时间用了一半就把新课讲完了,然后我就开头慌了,脑子里想的就是怎么样把上课的时间拖完,以至于在让学生做稳固练习的时候,我讲的很乱,把自己的节奏打乱了,所以我的第一节
4、课是很失败的。但经过这节课的熬炼以及总结,我后面的课上的就比拟顺了点了。通过自己上课,让我对上课有了进一步的熟悉。我是教数学的,所以自己的数学学问肯定要扎实。常言道,要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习,吸取更多的学问,做到“腹中有货”,才能胸有成竹地去面对学生,满意学生们无穷的求知欲。同时,要留意这滴水的质量。当好一名教师,肯定要有扎实的根底学问,要有坚固的根本功,对每一个根本的学问点,都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有这样才能赐予学生真正需要的东西。其次是教学方面的专业学问。备课时,一是备教材,要多方面收集材料,认真地钻研教材,然后对教材进展分析整合,使学问更具整体性、系统
5、性;二是备学生,要充分考虑学生是怎么想的,会怎么答复等;同时,要会运用所学的计算机根底学问,制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件,提高了学生的学习兴趣。授课时,要依据授课内容的特点,结合班级学生的实际,敏捷选用任多种教学方法进展教学,比方:同桌互说、小组争论、让学生上黑板做等等,这样可以提高学生的上课积极性;固然上课时还要会随机应变,会依据实际的状况随时转变教学的挨次,来到达较好的教学效果。作业讲评时,也要分层讲解,重点题目重点分析,对于简洁的题目教师只要带过就可以了,但对于较难的题目,教师不能只订正就可以的,还要能从简到难引导、稳固学生的学问。固然,一节课的课后反思特别的重要,写实习反思日记,
6、是搞高自己教学水准的好方法,通过总结的自己的优、缺点,可以加强自己的优点,改正自己的缺点,这样就可以更快速的提高自己的教学力量。 (二)班主任教师工作 在小学里,班主任教师就是学生的监护人,是班集体的教育者、组织者和指导者,是班级工作的主要操。所以班主任教师的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任教师,在学生身上花的精力、时间比学生的父母还要多。我觉得,在班主任教师工作中始终要坚持“一个标准”,就是在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生都要讲究公正。通常好学生易受到偏爱,而后进生则经常使教师产生偏见,所以班主任教师的“执法”肯定要公允,要一碗水端平。假如处理有偏颇,就会助长好学生的
7、坏习惯和傲慢的性情,压抑后进生的上进心。所以能做到一视同仁很重要。 作为小学班主任教师都要兼课,而班主任教师的工作又特别得琐碎,所以一个班主任教师如何将班主任教师工作以及自己的教学工作维持平衡也是需要长期努力的。而且班主任教师还是学生的典范,由于小学生的“向师性”很强,教师的一言一行最能引起学生的心理共鸣,成为他们敬佩和表率。因此,班主任教师要重视自己的一言一行,力求成为学生的典范。班级治理中,教师要求学生衣冠干净的同时,也要留意自己的衣着,与不适宜教师职业的流行服饰“脱轨”;在教学中应常常性地对比师德标准及班主任教师的职业道行,敬业爱岗,平常不迟到、早退,努力在学生心目中树立起可信任和爱戴的
8、班主任教师形象,促使学生养成守纪、勤学的好习惯,制造良好的班风,产生了向心力和分散力。我国宏大的教育家思想家孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”说的就是教师的品德与受教育的关系,班主任教师作为一班之帅,在班级治理中有着举足轻重的作用,一个班集体的分散力,来自班主任教师的自身形象,班主任教师无言的身教往往能起感化的作用。 小学教育个人实习总结 篇2 光阴似箭、日月如梭、转瞬间开心而又艰辛的实习工作已经完毕,在这一个多月的状况的时间里,我们经受了从学生到教师得角色的转换,也学到了许多新的理论和学问。 从第一天实习开头我就告知自己肯定要尽心尽力做好本职工作。之前虽然带过家教,但是从学生
9、转变为实习教师,这之间需要肯定的过渡和努力。实习开头以后我跟着指导教师听课发觉当一个小学教师是特别不简单的,他们通过自己的方法吸引学生的留意力,调动学生学习的积极性而这些我们又很难做到,所以我们要不断的听课,从听课中吸取阅历和技能。 听了两个星期的课之后,我开头走上讲台。固然,刚开头心情特殊紧急,由于阅历缺乏和应变力量不强,课堂消失了“讲课重点不突出,细节不够留意”等现象。针对消失的问题,指导教师和听我讲课的教师和校长给我提了许多珍贵意见和建议,并且要求我多听课,多向阅历丰富的教师学习。为了弥补自己的缺乏,我严格根据学校和指导教师的要求,积极向其他教师学习,多听课,仔细熟识学生,熟识教材,熟识
10、身边的事情,以便自己在将来的生活之中可以更好的熬炼自己做好充分的预备。 在实习前我认为只有上讲台讲课才能学到学问技能,但是通过这段时间的实习我发觉我错了,从批改作业中我们也可以学到从课堂中学不到的学问和技能。批改作业,订正学生的错误是特别重要的,通过批改作业教师可以发觉学生哪些地方把握的不好,可以进展集体订正,假如是个别学生消失错误,教师就可以进展个别辅导,这样就不影响学生的学习也不影响教学进度。对于班内的个别学生不仅仅要对他们进展学习上的辅导而且还要从他们的生活动身,关怀他们,赐予他们更多地爱。 在实习中,我不仅仅只限于教学工作,而且依据那些学生的特点及实习学校的实际状况,与学生进展沟通探讨
11、并进展心理辅导,丰富了实习生活。在这段期间,我们即是实习教师,又是学生的知心朋友,但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友,空余时间和学生一起玩,做好学生的思想工作。与学生打成一片,加强了与学生之间的感情,而在上课,考试时,不仅对他们提出了很高的要求,又有肯定的严厉度,这样在学生面前才能保持肯定的威信,使学生服你,并情愿承受你的教育。 在实习中我还跟着四年级的班主任学习怎样治理班级,由于四年级的学生处于中年级段,自我组织和约束力量有了很大的提高。这就不太需要教师牵着他们走,告知他们应当怎样做。他们自己会依据自己的状况进展改善,要是有个别同学不能依据自己的状况教师会予以相应的指导。所以我每天都
12、进班学习怎样治理好一个班,同时也帮忙班主任教师催促学生做好自己的事。在班里待的这一个多月里,我知道了,治理班级不能一味的用惩处来约束学生,我们要对症下药,通过不同的方式催促鼓舞学生。这样才能把班级治理的更好。 做一名教师简单,做一名好教师确实很难。教学工作简单而又繁琐。首先,要治理好整个班集体,提高整体教学水平。这不仅仅需要教师的努力还要学生和教师一起努力,由于只有那样,整个班集体的气氛才会得到最优。然后,又要顾及班中的每一名学生,不能让一名学生落伍。在学习上面,要形成互帮互助的学风,让学习好的同学主动帮忙学习较差的同学,让每一位学生感觉到学习是一件欢乐的事情,而不是由于学校和家长的要求而进展
13、学习的。在教学中,教师不能只为了完成教学任务,还要多关怀、留意学生的学习和心理状态,常常与学生进展沟通,赐予学生帮忙。做学生学习上的良师,生活中的益友。 总之,在这一个多月的实习生活中,我不仅仅学到了在教学中应当留意的问题,更是学会了在与人相处的方面自己该如何去做,在与同学校的教师相处和班内的学生相处上,受到了很大的启发,在将来预备从事教师这个职业做好了充分的预备,信任自己可以做得很好。在教案的预备和书写上,在课堂的布置上,在课时的把握上,都有了很大的提高。我会在以后的生活中,更加努力的完善自己,是自己能在教学技能上有着较大的飞跃,在其他方面也会取得较大的进步。 小学教育个人实习总结 篇3 时
14、间匆忙,还来不及回味,实习已经接近尾声。在半年中,我在努力地学习成为一名合格的教师,在课堂教学、班级治理以及生活方面都有了较大的进步。我在这里收获了盼望,得到了成长。 一、教学篇 实习半年,让我收获最大的就是在课堂教学中所学到的技能和方法。实习之初,只有满腔热忱的我,不懂得如何把握课堂的各个环节,导致我付出了许多却收效甚微。我曾经为此感到迷茫。但是经过半年的努力,和指导教师的指导,加之我自己请教了很多学校的优秀教师,最终,在课堂教学方面我获得了很大的进步。 1、备课方面 在实习之前,我已经仔细阅读了“语文课程标准”,并打印了一份以备在实习中查询。但在实习之初,我却没有充分利用这份材料,没有将新
15、课标的理念充分运用到课堂教学中。在指导教师和带队教师的提示和帮忙下,我仔细反思了自己的失误并在每一次备课时充分考虑新课标的理念。 备课需要有一个仔细、慎重的态度,为了让学生学到更多的学问,每次备课我都会仔细钻研教材,并参阅相关资料。可是,我总是一厢情愿地想着自己该如何讲,却没有充分了解学情,没有“备学生”。一位教育家说:“假如我不得不将教育学复原成一条原理的话,我将会说影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么,依据学生原有学问状况进展教学。”带队教师第一次听我的课时,她就重点提出了这一问题,并提示我要引起足够的重视。所以,在以后的实习教学中,我都会首先考虑学生的的状况,通过与学生交谈或询问班主
16、任。有了这些资源,我才能备好一节课。经过半年的熬炼,我已经很好地把握了这一技能。 2、教学语言方面 在半年的实习过程中,我也发觉,教师在讲课时的语言对学生来说特别重要。他们甚至可以把教师在课堂上说的每一句话当成正确的甚至真理来对待。 在实习之初,我尽量让自己的声音洪亮,以保证坐在教室最终一排的学生也能听见。但是我却没有留意到,教师在上课时的语速与平常的语速的区分,讲课时常常“赶着说”,学生也反映我的语速快,后来才发觉,语速是初登讲台得每一个实习生的一个通病。这是一个严峻的问题, 3、课堂治理方面 都说教师假如不能有效地治理课堂,课讲得再好也无济于事。实习最初的日子,我并没有意识到课堂治理的重要
17、性,结果最主要的问题也就出在了这里。由于种种缘由,学校安排我教六年级,我刚接触那个班,不了解学生的特点,就想着给学生留下一个好印象,课堂管的较松,学生摸清了我的脾气后,就肆无忌惮地开头捣乱了,甚至无视我的存在。一节课讲下来特殊累,但却收效甚微。我曾经为此而焦急苦恼,想了几种方法,但效果还是不太好。 我请教了指导教师,在她的帮忙下,我充分熟悉到了我的错误所在。我反思了好长时间,发觉教师不严格要求学生就等于害了学生,“严师出高徒”深深印在了我的心里。严格要求学生不仅是对学生负责,更是对自己的教学负责!我参考了有关课堂治理的资料,并将指导教师的意见充分利用,在每一堂课中熬炼着自己治理课堂纪律的技能。
18、把握了一些有效的方法,比方,在刚接触一个新的班级时,肯定要给学生立下严格的法规,告知学生必需执行,让学生引起足够的重视;学生不留意听讲,要用一些如“留意看黑板”这样的话来提示学生;学生捣乱有时是由于上课时没事情做,所以,在课堂上,每节课都要有任务,让每个学生都有事情做,学生就没时间去捣乱了;遇到一些比拟难管的学生,可以找班里的“孩子王”来帮忙教师治理课堂;对于接话茬的学生,教师可以不予答复,让学生自己感到没意思了,他就会停下来,也可以顺势利导,拿学生的话茬进展正面教育等等。 有了这些行之有效的方法,我的教学也有了很大的提升。 4、应对课堂突发大事方面 初出茅庐,在课堂教学中,我们最怕发生的就是
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