小学数学教研组第二学期工作计划(15篇).docx

《小学数学教研组第二学期工作计划(15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学教研组第二学期工作计划(15篇).docx（49页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学数学教研组第二学期工作计划(通用15篇) 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学治理，标准教学行为，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 三、工作重点： 1、坚持业务活动，采纳理论学习、座

2、谈沟通、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、坚持超周备课。教案要标准化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置，力求做到“精选、精练、精批、精讲”，严格掌握作业量，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业

3、要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 5、开展集体备课、听课、评课的研讨活动。 四、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，增加学生的创新意识。 （二）强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期连续推行备出优质课，有用课

4、。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、批改。作业批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，并有适当评价。 4、辅导：将培优补差工作落到实处。 五、活动安排 时间活动内容 二月 1、学习数学课程标准，制订教研组工作规划； 2、制定数学教学规划、备课检查。 三月 1、年级内计算力量测试竞赛质量分析 2、观摩学习第十四届小学数学教学改革观摩沟通展现培训活动； 3、教师根本功大赛启动仪式； 4、教师根本功大赛第一项活动“教学设

5、计”。 四月 1、年级内计算力量测试竞赛质量分析； 2、教师根本功大赛其次项活动“课件制作”； 3、教师根本功大赛第三项活动“课堂教学”； 4、教师根本功大赛第四项活动“现场问答”； 5、期中复习备考。 五月 1、期中质量分析； 2、学习观摩经典课，名师课； 3、年级内计算力量测试竞赛质量分析； 4、组内集体备课，听竞赛课，反思。 六月 1、制定复习规划； 2、教研组整理活动资料，撰写工作总结； 3、教研组上交工作总结； 4、期末复习备考。 20xx年2月28日 团山寺镇小学数学教研组 小学数学教研组其次学期工作规划2 为了更好地落实学校教育工作规划，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学

6、质量不断得以提高。特制定本学期的教研规划： 一、指导思想 全面实施素养教育，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和治理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。 二、主要工作与措施 (一)连续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将连续组织教师进展教育教学理论的学习，每位数学教师要仔细研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。

7、在查找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，帮忙教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。 2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注讨论重点、热点问题，做到有笔记，有心得。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员按时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的讨论课题和不同教师的共性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问

8、题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好预备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参加活动的积极性、主动性，并要求教师仔细预备、积极发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学规划，安排好开课、听课、评课活动。(每位教师一学期一节公开课，听课到达11节以上)组织全体组员对公开课进展听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕讨论主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高

9、。 6、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和治理阅历及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。 (三)抓实常规治理，提高教师的业务水平。 1、常规治理工作是学校正常教育教学工作顺当进展的有利保障。组织教师仔细学习学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。 2、学期初每位教师

10、都必需加强对小学数学教材的深入讨论，领悟教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求，仔细分析教学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学规划和本年级的教材分析。 3、连续坚持集体备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达

11、出每节备课都是大家研讨的结晶。学期完毕对教师的备课量化打分。 4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。要求学生作业要标准干净，教师批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，讲评要做到勤而细，并准时催促学生订正，对学困生的作业也要准时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。 5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护，要花大力气来提高合格率和优秀率。 (四)加强学生学习习惯的养成教育。 1、重视学生的课前预备习惯的培育 2、重视学生的思维习惯的培育 (五)做好常规检查工作，标准教师的业务行

12、为。 1、准时检查业务笔记和听课笔记。 2、每个学期检查两次作业。结合校教教育处制定的“作业要求”，教研组学习争论，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写标准。 3、每周备课签阅要细致，找出问题准时催促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学预备、练习设计、板书设计和课后反思。 小学数学教研组其次学期工作规划3 一、主要任务 1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向；运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导新教材的教学。 2、通读、试教和评价小学数学试验教材。通读

13、并把握小学数学试验教材的内容体系，将新教材与旧教材比照分析，找出新旧教材的区分和联系，发觉并把握新教材的“新质”。 3、探究讨论实施小学数学新课程的教学改革。在试验过程中组织和引导数学教师积极参加课堂教学改革，运用现代课程论和现代教育理论指导教学实践，努力探究与小学数学课程改革相适应的教学新方式，新方法。以培育创新精神和实践力量为重点，以转变学生的学习方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一套系统的具有科学性的，与使用新教材相适应的新的教学思想和方法。 4、总结整理一年来本校教师在课程改革中好的阅历、典型案例、教学设计，推广符合课改精神，具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作方

14、法，使之在更大范围内发挥作用。 二、详细措施 1、集体备课4次，（2，3，5，6年级各1次）重点探究课堂教学新模式，讨论教材，教法，设计教案，制作课件。 2、公开教学6次，（每个数学教师一次）上好实践课，重点探究新课程标准、新教育理念在课堂中的表达。定期进展试验课题的讨论活动，组织试验教师讨论探究教学规律。 3、专题讨论，重点讨论教师教学方式的转变和学生学习方式的转变。 4、优秀教学设计、优质课评比活动。 5、安排教师到邻居学校听课，吸取好的阅历为我们所用。 成县西关小学数学教研组 20xx.3.12 小学数学教研组其次学期工作规划4 一、教研组状况 我们组共有6位教师，有丰富教学阅历的老教师

15、，也有精力旺盛，勇于改革的青年教师。本学期，我们仔细贯彻新课改理念和学校办学理念，以学校工作规划为指导，加强组内教研实效，精诚合作、齐心协力、相互学习、努力提高自己，以努力培育学生的创新精神和实践力量、追求教学效率、提高教学质量为目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化数学教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，全面提高学生数学综合素养。 二、工作目标 （一）、仔细学习，推动数学课程改革试验。 1 、通过不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，

16、重视兴趣的激发、独特体验的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。 2 、连续仔细学习根底教育课程改革纲要（试行）、数学课程标准等教育文件，转变观念。要潜心讨论了解数学课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。要连续努力将教改根本理念转化为数学教学过程的详细行为，整合优化教学过程。 （二）、悉心指导，标准数学教学常规治理。 1 、标准和加强教学常规工作。 加强课堂教学研讨，利用教研组活动时间进展集体备课，共同分析本册教材的重点，难点，目标，在集体备课的根底上，相互听课，共同讨论，注意评课，取长补短，使我们的教学水平上一个台阶。重点做好个别精品课的备课、

17、争论、修改、上课、反思工作。 2 、重视学生良好学习习惯的养成。 加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 3 、加强教学质量监控。 要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。特殊重视提优补差工作。以促进学生素养全面进展。 4、连续深化课题讨论。 只有科研才能兴教，只有科研才能兴校。要抓紧课题讨论的落实，强化过程的治理，组织多样的活动，力求取得肯定的讨论成果。（三）、扎实开展丰富的活动提高教研实效。 在“实”字上下功

18、夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学力量和业务水平。要加强教研组成员之间的严密协作。每位教师在组内至少开一节课，要擅长在教学实践中学习、讨论，准时对自己的教学进展反思，提高自己的业务水平。 三、研讨活动： （一）加强对学科教学有效性的讨论 1、讨论教材。对教材的重点、难点、考点了如指掌，从整体上驾驭教材。要努力拓宽专业学问，厚实专业功底，增加把握新教材的力量，提高学科教学效益。 2、讨论学生。对学生的学习困难及学生克制困难应实行什么方法了如指掌，对所教的不同类型学生促进他们提高应实行什么方法了如指掌。要引

19、导学生专心学习，专心体会，专心感受和理解，获得高层次的学习欢乐。加强和家长的联系和沟通，通过走访家长，电话联系等手段加强联系，准时了解孩子在家的状况，和家长共同教育好学生。加强双基训练，加强单元测试，注意学生学问和力量的培育。培优补差两不误，利用课余时间加强培优补差工作，加强课外辅导。 3、讨论课堂。上好常态课。要从根本的课堂常规入手，提高常态课质量。上课要精神饱满、态度亲切，课堂语言要精确、简练，讲解要条理清楚，板书要工整标准，要敬重学生人格，公平对待每一个学生。要在用好传统手段的同时，充分运用现代教学手段。 4、讨论课例，更新观念，转变教学方式。要敏捷运用各种教学方式，使课堂更有效更精彩。

20、要积极开展“课堂教学有效性”的探究，努力查找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等课堂教学方法和模式，尽力扭转课堂教学中的形式主义和外表化现象，全面提高课堂教学的有效性，提高课堂教学目标的达成度。努力锻造精品课，积存优秀案例与反思。（二）抓实校本教研 帮助学校开展好各项活动。引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的阅历，指导课堂教学改革，增加争先创优的意识。要以理论学习为先导，课题讨论为中心，骨干为依靠，努力使教研组成为学习型组织。 四、抓实集体备课： 把集体备课落到实处。本学期教研组每月至少进展一次集体备课，做好集体备课教案的二次修改和反思。以提高教育教学质量，促进教师专

21、业进展。 六年级第一学期教研组行事历周次活动内容制定好本学期的教学规划、进度，进展第一单元教材分析。 1学习新课程标准学习杭锦后旗教学常规治理方法 2集体备课（）师德培训3名师引领课进展其次单元教材分析进展第三单元教材分析。 4精品课研讨5 6集体备课7 8 9 10 11国庆长假师德报告录像课诊断名课观摩网络教研集体备课“教改先锋论坛网络教研。 预备期中考试。作好期中质量分析。 12 13 14 15 书法培训进展第三单元教材分析集体备课网络教研名师论坛研讨整理复习规划教研组总结，收集好相关资料 小学数学教研组其次学期工作规划5 一。指导思想： 连续以全面实施素养教育，推动“二期”课改为先导

22、，以积极的精神状态、务实的工作作风推动教学工作，以课堂教学和培育学生良好的学习习惯为抓手，通过开展数学学科的教学评比活动，进一步提高课堂教学质量。 二。工作重点： 1仔细、深入地学习“二期课改”的理念，学习小学课程标准、改良小学课堂教学的几点意见、小学生学习习惯16条和怎样评课等资料及辅导报告，并结合课堂教学的实践开展理论研讨，运用反思内化自己的教学理念。 2在真正做到减负突围的同时重视对学生科学正确的数学学习习惯的培育，通过家长调查问卷和教师问卷形式不断稳固和完善对学生学习习惯的培育。 3讨论新课标，钻研新教材。通过比拟、讨论新老教材的变化，正确处理继承和创新关系，以新的教学理念来指导教学，

23、探究表达新课程理念的教法和学法。1-5年级教师要用好、上好新教材；6年级的教师要在新理念的指导下制造性地使用教材。 三。各年级目标： 1一、二年级抓万以内计算正确率及根本应用题的解题力量； 2三、四年级抓多位数乘除法的计算精确率及复合应用题的解题力量； 3五年级抓综合解题力量。 四。主要工作： （一）作业常规 根据制定的城关中心小学数学作业常规中的格式进展统一批改。 （二）培优辅差 1培优 （1）一至三年级每周有选择性地上一节思维训练课。 （2）二至五年级每天布置一道弹性作业题。 （3）在日常教学的分层练习中有的放矢地留意对资优学生的培育。 2辅差 （1）切实做好“每日清”工作。（题题清、课课

24、清、人人清） （2）加强对学习上有困难生的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些学生在一种积极而开心地心情状态下学习。 （三）教科研工作 1本学期的教科研工作主要以“新课程评价”为主线，学习有关理论书籍，提高对“新课程评价”的熟悉与了解。 2各位数学教师连续抓好学生数学学习的习惯培育，以习惯培育为突破口提高学生学习数学的质量。 （四）教研组自身建立 1每周全体数学教师进展教研组活动。 2各备课组进展备课组活动，针对学生、教学中的问题准时争论解决，把好质量关。各备课组长把好练习的质量关，对以往的练习卷进展整理，对超难的练习题进展删减，对有问题的练习题进展改编，努力做到练习卷数据正确，

25、题意清楚。 3青年教师参加课题讨论，提高科研力量。 4每学期同年级组教师相互听课至少两次，加强合作，相互沟通，提高教学力量。 5做好新版本“成长手册”的填写工作，做到标准统一、填写标准。 五。教研组活动安排： 二月份（1）拟订教研组规划和备课组规划 （2）检查备课 （3）进展学生数学习惯问卷（家长篇）调查并作好统计数据工作，并制定整改措施 （4）布置与宣传各项学科竞赛工作 （5）制定各年级单元目标 三月份（1）沟通各年级问卷调查数据统计状况及制定整改措施 （2）进展学生数学习惯问卷（教师篇）调查并作好统计数据工作 四月份（1）教学评比 （2）校级质量监控及质量分析 五月份（1）三年级质量监控

26、（2）思维力量竞赛 （3）沟通网站运行状况 六月份（1）期末练习及质量分析 （2）沟通个人小结 （3）统一学生成长手册评价方案 小学数学教研组其次学期工作规划6 一、指导思想： 仔细学习、贯彻市、区教研工作规划，结合学校实际，表达“一切为了孩子，为了孩子的一切” 的教育理念，为学生供应优质的教育效劳，让学生“学会选择、主动学习、卓更加展”。 严格执行学校的各项教学制度，仔细地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。 加强教研组建立，以连续争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。

27、 二、工作重点及详细措施： 、协作学校组织本组教师参与政治学习和业务学习，提高师德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。集中精力练就教学内功，努力提高教学力量和教学实绩。骨干教师和学科带头人要不断提高自身的业务修养，注意形成自己的教学风格，每位教师都要朝更高的目标不断努力。 、加强学习先进的教育教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教育理念，积极探究学科教学模式。教师要以学生为中心组织教学过程，要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来，要努力标准课堂教育行为。本学期在每人上好课的同时，教研组进展课题讨论，努力提高教育实效。 、进一步加强教研组和备课组建立。加

28、强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备学问和力量的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。要发扬教业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组加强集备，每次集备请一位教师做中心发言，并作好记录，坚持每人每学期上一节校内公开课，按规划上好课题试验课，活泼组内教学研讨活动。按要求每位教师每学期听课不少于十节，教研组协作教研处加强教师听课检查，听课后准时交换意见，取长补短，共同提高。 、加强对青年教师的培育

29、。依据我组的特点，青年教师少，中年教师多，积极协作教育处从教育教学的各个环节对青年教师进展指导帮忙，教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。鼓舞教师自积极申报校级、区级公开课、讨论课，组织教师外出听课，博采众长。 、连续开展数学学科竞赛。 、本学期做好数学教研组的课题，积极主动的开展课题讨论，为结题做好预备。 、在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个

30、学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成绩合格率。 三、详细的工作 三月份： 、四、五、六年级教师参与苏教版小学数学五（下）试验教材培训会。 、各年级数学教师制定好本学期的教学规划。 、教研组长制定好教研组工作规划。 、开学教学检查。（针对学校提出的备课模式，仔细地备好、上好每一堂课。） 、组织每周一次的业务学习。 、各课题组争论本学期工作安排，制订规划。 、参与区级数学精品课评比。 四月份： 、组织每周一次的业务学习。 、各年级组开展活动。 、课题组开展课题讨论。 五月份： 、组织每周一次的业务学习。 、各教师调整教学进度，制定好中期复习规划。 、课题组讨论

31、周。 、参与“我读的一本书”读书报告会。 六、七月份： 、撰写教研组工作总结。 、调整教学进度，制定好复习规划。 、期末各年级数学竞赛状况分析。 、每位教师写好学期总结和反思 、各教师做好监考工作并做好期末质量分析 小学数学教研组其次学期工作规划7 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学教师的课堂教学力量和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想 仔细贯彻落实党的教育方针，以学校教育处教学工作规划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步

32、提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、目标任务 1、连续进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、连续开展以“生为本，学为主”为主题的课堂教学讨论活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。 3、积极开展课题讨论教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2、各数学教师仔细拟定好教学规划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做

33、好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学沟通和观摩等活动。 4、进一步加强教研工作： （1）仔细切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 （2）全体数学教师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，每位教师上一节公开课，课后要进展反思，并写出教学体会。教研组要准时整理材料，结合本学期讨论状况，整理出公开课的阅历、成果。 （3）创设学习信息技术的气氛，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的力量，鼓舞教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素养。 5、培育学生良好的学习习惯 学生良好的学习习惯

34、的养成，是实现素养教育不行无视的根本内容。重视学生学习习惯的培育，养成严厉、仔细的治学态度和克制困难的精神，形成有规划、有条理的工作作风 四、详细安排 三月份 1、 制定教研组工作组规划。 2、集体备课（一） 3、教学展现（一） 四月份 1、集体备课（一） 2、教学展现（一） 3、学区数学教师“生为本、学为主”自主选课培训活动 五月份 1、期中检测 2.数学组先进教师阅历沟通 六月份 1、六年级期末质量检测 2、各任课教师做好期末复习工作。 3、教研组期末工作总结。 小学数学教研组其次学期工作规划8 本学期数学教研组工作将遵照学校工作规划和学校教研室、教育处教学教研规划，立足课堂、以实施课程改

35、革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学讨论，切实加强教学治理，努力培育全面进展的合格学生。 一、指导思想： 本学期数学教研组工作连续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改良教育教学方法，培育学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。努力培育全面进展的合格学生。 二、详细工作： (一)加强学习、提高熟悉。 1、在数学学科教研教改中注意素养教育，让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，促进教学质量的提高，积

36、极为推动素养教育创设宽松的环境与条件。 2、在学习理论、总结阅历根底上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓舞组内教师参与各级各类论文大赛及发表论文。 3、帮助教育处仔细组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观 (二)加强教育教学常规治理，提高教学实效。 1、连续加强教研学习活动。 强化满足课堂教研活动。以备课组为单位，关注日常教学，重视课后谈天式的学习研讨，重点加强对教材的讨论和教学活动的设计，准时反思实践过程中的得与失。 2、推行听课制度 积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的穿插听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同讨论真实的数学课堂，课后进展自

37、评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和力量，逐步转变教师内在的一些观念。 3、加强常规治理制度 每月进展常规检查，对检查状况进展分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。 (三)发挥教研群体作用，提高教研实效。 积极开展学校教研组活动。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。 1、教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论沟通，促使每位教师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于10节。 2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱

38、环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加教师有所收获。 三、工作安排： 二月份： 1、做好开学初的各项预备工作。 2、制定本学期的教学规划。 三月份： 1、本学期规划检查。 2、开展数学教研组活动。 3、本月教学工作检查。 四月份： 1、数学组集体备课活动。 2、教研公开课 3、期中复习。 4、本月教学工作检查。 五月份： 1、集体备课活动。 2、开展教研组公开课 3、本月教学工作检查。 六月份： 1、制定学科复习规划。 2、组织期末考试。 3、工作总结归档。 4、期末工作检查。 七月份： 1、做好期末工作。 2、放暑假。 小学数学教研组其次学期工作规划9 本学期，我

39、们全组教师连续突出“目标清楚化，过程精细化，成果最大化”的思想，站得高、看得远、想得深、做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。 在上学期的数学教研工作中，虽然取得了肯定的成绩，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于学问育人，而缺乏文化育人，我们数学组将在大家的共同努力下，人人都能成为有思想的教育工。 工作目标： 稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进展评价，让素养教育落到实处。稳步提高教师队伍，加强备课治理。开展丰富的数学学科活动，强化学科特色，扎实推动， 努力提高教学质量。 工作重点及措施： 1、每月教研组检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。

40、要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反应纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本干净，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。 2、每月从以下几方面进展考核：参与讨论课的态度；学生作业的状况；教师备课的状况；参与组内教研活动的状况；资料提交的完成状况；教学事故以及教研成果等方面进展考核。 3、提高教师育人的整体意识，变学问育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习、听课等。 4、教研组每次活动要有内容、有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参加

41、到活动中来，人人都要当一次主讲人，每次活动要早安排，早筹划，要起到讨论促进步的目的。这是今年狠抓教研、促进有效课堂教学的重点工作。 5、在学校的统一部署下，连续开展一人一课活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为讨论重点，进展“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分表达集体才智，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成教师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。 6、教研组将不定期进展随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果，这个学期要求每位教师听课10节。 7、连续搞好小学数学沙龙活动，鼓舞教师积极参加。 详细工作安排： 二月

42、份： 1、制定并通过教研组工作规划； 2、制定各年级数学教学规划，并检查修订； 3、学习数学课程标准； 4、进展教案检查。 三月份： 1、教研组内进展听课、评课活动； 2、作业检查； 3、观看教学录相； 4、开展一人一课教学活动。 四月份： 1、连续开展一人一课教学活动； 2、进行教学研讨； 3、优秀作业展览； 4、开展课题研讨活动，积极撰写论文。 五月份： 1、连续开展一人一课教学活动； 2、组织数学教师业务学习； 3、研讨数学教学中存在的问题； 4、进展数学实践活动讨论。 六月份： 1、期末复习研讨活动； 2、期末考试，质量分析； 3、教案检查； 4、案例、课后反思等收集、沟通； 5、教研

43、组工作总结。 小学数学教研组其次学期工作规划10 一、指导思想 仔细贯彻学校的工作要点，在学校教育处工作规划的指导下，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。