小学生对学校建议书通用.docx

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1、 小学生对学校建议书通用小学生对学校建议书篇一 我们是xx届高三毕业生(现高二)的学生家长，我们对于该校在高三挪入分校学习的这种政策表示很不能理解，并不支持这种政策。详细缘由有下： 1。分校硬件条件很差，完全没有本校的条件好，例如分校只有电扇，而没有空调设备，高三学生在本阶段并不是去忍受外界环境的时候，在高考中，学生们要拼出的是成绩，和身体，和在学习中的毅力，而学校把学生挪入分校，无疑是将高三学生再加上更多负担。并且很可能由于燥热影响学习。 2。学校2年都是在本校学习，而高三却将学生挪入分校，学校是否考虑过学生的路途是否遥远，并且在那里交通很不便利，54本校地处和平里地区，而分校那里没有任何公

2、交车驶入。只能从本校或142(地坛)走入，自行车同学也是如此。 3。54中本校有很好的操场设施，可以使得同学们在高三会考中取得好成绩，有熬炼的时机，而分校本身学生学习就紧急，又加上没有放释的余地，使得同学们没有劳逸结合的时机，这无疑又是一个影响身体的因素。 4。分校这里有试验室等一系列学生需要操作的场所，分校做试验全要回到本校，而高考对于试验的考试都是有肯定要求的。这不就是成心不让学生学习吗? 5。学校可以在高二做一次调查，询问学生是否情愿挪入分校，或借助于该校学生会力气，开展一次关于是否挪入分校的争论。该校领导可以完全得到这样结论：那就是多半数的是不情愿，而在高三中。是否还要让学生去为了环境

3、的转变而适应三个月呢，明显这是铺张时间。 6。54中负责教学治理的校长都是在本校工作，那么分校怎么处理?许多教师比方教授高二的局部是高一教师，明显许多师资是过不去的，这个问题学校又是否考虑过。 7。54分校不像其他学校，例如171等，处于宁静地区，有操场。强硬的硬件，。54分校地处地坛地区和滑冰俱乐部，和疾控中心，这种吵闹环境不是高考学生应当有的。况且地坛每年都有庙会，2月一次，甚至一月一次的“我爱我家“服装节，这种吵闹，杂闹，闲杂人员在学校周边学校是怎么处理的?明显根本没想到!而一到这些时候往往又是我所说的2的问题再次消失，交通拥堵。 解决方法： 1。学校可以将新高一，初一挪入分校进展为期一

4、年的学习，最终高二，高三关键时刻再回到本校，这样既阻挡了高中，初中之间搁年级熟识，甚至消失我们家长们所不情愿观察的两个年级打架，由于的就是中间的新高一，和老生的关系。 2。学校把新高一挪入分校后，许多事情都很便利。而高三又可以宁静的复习，不受到环境的影响。 学校可以在马上从高二走入高三的(20xx届毕业生，现高二进展一次大胆飞跃)，我们想效果确定是会好的。盼望学校尽量满意我们家长的意见以及学生的意见，否则高三消失任何由于以上消失的问题，我们家长肯定不情愿。!学校应当开一次关于此问题的研讨会。 3。我们祝福54中有更高的明天，祝福xx届的毕业生高三顺当。请学校大胆尝试!假如该问题学校不能解决，我们家长会坚持反映到区里去解决，最终乃至北京市教育委员会提出相关建议。 请学校仔细考虑，对现在高二做一次调查，利用学生会去解决! 家长姓名： 。09。27