小学月考总结与反思（19篇）.docx

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1、 小学月考总结与反思（19篇）小学月考总结与反思 篇1 一个月过去了，我们又一次迎来了月考，迎来了对教师和学生近阶段工作和学习的一次检测。经过一天的监考和劳碌的改卷工作，教师和学生期盼的成绩已经出炉了。成绩!我的一次伤痛。 今日我一个同事给我说了一句很好的话：“靠天靠地靠祖先，不算英雄英雄，滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干”。凡事只有靠自己，只有自己转变思想才能在以后的工作和学习中取得进步。回忆一个月来的工作和反思，在期中考试之前，我将对自己做如下调整： 一、 再次向课堂要效率 除了仔细备课和批改作业之外，在空闲时间多看一些资料书，仔细细致的把握住各个学问点，不会再像这次一样，同学们的

2、一题的失误，完全是我一手造成的，我对此表示特别的圆满和对这群孩子们的内疚。(我已经通过仔细讲解，让学生进展记住了)否则我们也能在平均分上上浮几分,消失几个总分值的。通过这次是教训，我坚信类似的事情不会再次发生。 二、 严把作业质量关 在下一阶段的工作中，我将把工作重点转向中下等生，对他们的作业，哪怕是一丁点的练习(中午的补充)都要仔细细致的查，对消失的错误要不厌弃烦的让学生进展订正，直到能理清思路为止。 三、 题在精，不在多 针对一本资料书，对每一个学生都要求他们能把资料书中是题目和学问点把握住，根底打牢。对于习题我将不再追求数量而是追求质量，该会的该把握住的东西，肯定落实到位。 四、 转变思

3、想 学生对学习的兴趣，打算了学习的主动性，完全的压迫式的学习，只能看到学生成天疲于应付教师的作业，心不在学习上，最终被假象蒙蔽了双眼，看到的和收到的结果不一样。因此我要转变思想，转变自身的态度，对学生的积极性加以调动。对学生多加鼓舞，对表现好的想象要准时的加以鼓舞，准时进展表扬，对正确的加以确定，让学生具有一种被观赏的优越感。 五、 关注下等生 一个班级整体成绩的好坏，完全在中下等生的考试成绩上。中下等生根底学问打的不够坚固，但又不是完全不会，他们所需要的是如何将不坚固的学问打扎实。因此关注下等生的作业和课下练习是一个重要的方面。同时也给他们一些信息和盼望，让其对数学布满兴趣。 现在距离期中考

4、试已经没有几天时间了，因此，在这段时间内，我肯定要稳住自己，从以上几个方面转变自己。在下次的期中考试中，数学方面我肯定要超过我的目标。 加油!加油!加油! 你必需努力!必需努力! 小学月考总结与反思 篇2 一、学生状况分析 从整体状况看，学生的学问与技能、情感态度价值观等方面都有肯定的进步，学问的猎取、方法的把握、技能的形成以及在生活中的运用，正渐渐的形成。学生的成绩正在稳步提高，这是学校的重视，教师和学生的共同努力的结果。 二、试卷状况分析 1、这次英语测试仍旧分听力和笔试两个局部，注意对学生根底学问把握状况的检查，注意素养教育，注意考察学生的综合运用力量，试卷难易程度面对全体学生。试题适中

5、，敏捷性大。不仅考察学问的把握状况，还考察学生的敏捷运用力量和规律思维力量。根本表达根底性、实践性、全面性的命题原则，对学生进展全面的考核和测评。 2、试卷特点 从整体状况看，题量适当，题型较全，学问面较广，难易结合，注意了学生根底学问和根本技能的考察，注意了对学生运所学学问分析和解决问题力量的检测。充分表达了英语学科与生活严密联系的特点，生活中语言运用较多。 三、学生答卷总体状况分析 1、学生对于语音把握有很大进步。 从本次考试卷面看，学生对教材中涉及的语音词汇整体把握较精彩。 2、学生对于词汇的几种形式把握较好。 大局部孩子能较好地把握教材中的相关题型，词汇的分类，书写，连线等题型都能精确

6、做答。 3、学生对考试常识有了明显的进步。 比方：书写工整、洁净，不使用涂改液等等。 总体分析：英语教学中的双基，就是根本学问，其本技能，通过试卷我们可以看到大局部学生具备肯定的英语学问，根底学问较扎实。才使得这次英语各年级的成绩都有提高。 四、存在的问题; 从试卷的分析来看，存在着以下几方面的问题： 1) 对于句型时态的理解还有难度，选择题丢分较多。试卷中，涉及到依据语境选择时态等一类的题目完成状况不好。反映出学生运用和理解语言的力量不强，对于词汇和句子的把握比拟机械，很多孩子不知怎么进展转换。 2)对题的要求没有读懂，不按要求答题。 3) 综合语言运用力量还有待进一步提高。个别学生对短语理

7、解不深，对题的推断模糊不清。 五、改良措施： 在新课改中我们提倡的是任务型、活动型的教学方式，为全面提高教学质量，作为教师应留意采纳敏捷多样的课堂教学的形式，调动全体学生的学习积极性，培育学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。实现人文性和工具性的统一。通过分析本次质量检测，我认为在今后的教学中，应当从以下几个方面抓起： 1、增加学生自信念，培育学生的兴趣和良好的学习习惯。 2、加强单词的音、形、意的记忆。 3、多做各种形式的练习。同一类学问，要通过各种形式进展训练，同时在做题时，多告知学生一些做题的方法，在平常培育学生敏捷思索问题的力量仔细审题的力量。 4、加强读写训练。娴熟读出所学的课文，以及

8、熟记学过的短语。 5、注意学法的指导，帮忙学生发觉一些单词规律，拼读方法等，让学生活用英语，提高学生的交际会话力量。 总之，通过本次质量检测，每个英语教师要仔细反思自己的教学工作，找出存在的问题和缺乏。结合自己学生的现状，能够制定出相应的改良方案和补救措施;连续发扬优势，克制缺乏，扎扎实实搞好今后的教学工作，我信任通过我们的辛勤耕耘，加上领导的高度重视和大力支持，我们的英语教学肯定会健壮成长。在今后的考试中取得满足的成绩! 小学月考总结与反思 篇3 本周星期五，我们学校六年级进展了一次月统测。 在这次月统测里，我的语文考得并不非常抱负，而数学科的成绩却在飞速进步;英语是我的强项，拿总分值原来不

9、是什么难事，可有一道题由于没有看清晰，却让我与总分值擦肩而过。 回头一望，这次月测我既有失又有得。 失： 语文的作文让我大吃苦头，由于没有明确文中的仆人公，导致主题不突出，写成了一篇“流水账”的作文，让我失去了作文的三分之一的分。其它方面，根底未稳，总消失错别字，改写句子把握不够正确，正义词和反义词有些未把握，不够扎实;解释句子、词语不深入;理解课文体会不当。 数学审题不清是最大的失误。没有看清单位，没统一单位就进展计算而导致计算错误;推断题理解不精确，把答案搞错。 英语不了解中文意思，选错答案，把中文解释理解错误而失分。 得： 语文收获最大的是作文，让我懂得了什么是“流水账”的作文，作文要明

10、确主题、人物，写作文前肯定要审清题目，明确题目要求，这样就不至于写出离题的作文。写作文前最好先列好提纲，也许定下要写的内容。假如考试时，先在大脑中打好提纲的腹稿，按提纲挨次写出来。写字力求工整、清洁。做完试卷要重新检查试卷，看看是有错误，把发觉错的地方改正来。改写句子时要默读一下，这样简单发觉句子是否正确。其中缩写句子中，留意保存“了”和、“着”等这一类词，这样才能知道句子中是正在时，是过去时，或是将来时。一些自己不熟识的词语，要写出它的反义词或反义词时，先要懂得词语的意思，再找出相近或相反的词语。理解词语，句子时要联系课文内容进展解释。 做数学题时要审题清晰，计算清楚、正确，写完式子后检查有

11、没有看错数据、单位再进展计算，要验算答案。推断题要读一遍题目，假如不明白就再读几次，要在练习纸上写出或画出题目中内容的示意图，这样可以比拟简单推断这道题是否精确。 英语最重要是要记熟单词。懂得中文解释，词组的搭配及句形、单词的默写，明白了这几个要点，再加以理解，其实一点也不难。在选择题里，知道了中文解释，再依据句形，选择正确答案，假如不知答案，可以在中文意思上理解，再答复答案。 在这次月测中，虽然我不是全部科目都考得很好，但从这些失去的分数中让我总结了很多，使我懂得以后学习中应留意什么，应怎么去做，取得更优异的成绩! 小学月考总结与反思 篇4 时间过得飞速，一刺眼之间开学的第一次月考已经完毕了

12、。这次月考试开学的第一次月考，虽然我的数学和英语还能够，但是语文考得很不好，竟然只考了120分。这次月考语文是我从小学到此刻以来最差的一次。语文里，我的阅读扣得分数最多，光是阅读就扣了10多分。其次就是课文的以及来源，也扣了我许多分。这次的语文考试让我明白了自我的缺乏处，所以我以后要多做一些语文的阅读，还要多复习课文的资料。透过这次月考我不但感到了自我缺乏之处，为此我要下决心从今刻做起：平常多积存一些成语和好词好句，无论在平常或考试的时候都要认真读题，克制爱马虎的毛病。英语考试的成绩还算能够，主要就错在做题词组的固定搭配，单词不熟，还有就是作文少标点。考试技巧贵在练习。我还要多多加强自我的练习

13、和复习，日常生活学习中学会积存，语文需要积存好词好句，英语则需要多练习一些题，多积存单词。最终我认为，我就应改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之，透过以后的练习，我必需要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自我再犯类似于这样的无谓的错误。 我觉得我就应加油！ 小学月考总结与反思 篇5 这个学期我们班的班主任换了，或许是应为不适应，每一天一进班看到的不是赵教师而是张教师，心里总觉得有些怪怪的。 时间过得飞速，一刺眼之间开学的第一次月考已经完毕了。然而，

14、留给我得却是无法转变的分数，应对这“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入深思；看看一道道不该错的题目被打上红红的叉时，心底里感到无限地自责！ 这一次的月考我在名次上比起以前在班上得排行竟然落了10名，然而导致这一缘由的就是英语这门学科。之前，我的英语成绩说好不好，说差不差，至少也能考110几分，可我这次竟然考了88分，天啊，直线下降了近25分。然而，我也分析了几个缘由：1、我的默写正确率低；2、有一些概念没有分清晰；3、阅读理解太差；4、考前没有做充分复习。依据这个状况，我以后每一天的默写都会跟家长先默一次，课余时间多做阅读理解来提高我的阅读潜力。 英语只是突然杀出得拦路虎，而数学却是我一向的绊脚石

15、，我以前思索过为什么我的数学会这么差，莫非我就真的永久学不好吗?可事实证明并不是，我只是不擅长数学而不是学不好数学，初一时我也考过130几，由于教师盯得紧，让我们做好多练习，所以练的多，考得分也多。数学我是买了一堆辅导书和试卷，可一个月了，我也没做好一张试卷，也许这就是我为什么数学会考得这么差的缘由吧！ 月考究竟不是期中考试，我还是有时机的。下一次考试，我要更努力，争取不让教师和家长绝望。更不要让我自我绝望。 对于各科的教师，我期望你们不要对我失去信念，虽然我这次考得很糟，但是我信任自我的实力。期中考试，我必需会为自我交一份满足的答卷的。 小学月考总结与反思 篇6 原来信誓旦旦的说月考能取得考

16、好成绩的，但是，由于我的马虎，语文、英语都明白有错题了。第一次月考就考个这样的成绩，马虎这个毛病怎样改不掉啊，唉。 英语明明会的题，却答错了，后面这个类型的题都答对了，可还是错了，白白丢了分，好惋惜。再说说语文，错的更不就应了，会的题，也答错了，真是不该啊。 数学由于马虎得了98分。 我对这次月考取得的成绩非常不满足，没有到达我的目标。下次，我必需努力，争取得总分值。 小学月考总结与反思 篇7 在这次月考考试中，高一语文科成绩不抱负。高一语文组仔细征求了任课教师的意见， 对上学年语文教学工作进展了全面仔细的反思。 1、客观缘由 、课时相对削减，不利于语文教学。 与上学年相比：上学年高一语文每周

17、排 7 课时正课、1.5 节晚自习;本学年高一语文每周 排 6 节正课、1 节晚自习，周六上午与英语科轮换上的一节课由于大星期及放假的缘由几乎 可忽视不计。 与其他学科相比，其他学科每周排的正课及自习课都相对较多。 新课程改革，语文科把原属于三年的六册教材的教学任务压在高一及高二第一学期的半 个学期内完成(必修课) ，但教材课文篇目并没有削减，而高一担当着必修 1必修 4 共 4 册 必修教材的教学任务， 教学任务很重。 课时较少， 不利于正常的新课教学， 不利于测试训练。 、本学年高一没有订语文读本。 语文读本是很重要的教材，既是高一语文教材的补充及延长，也是高考语文素养及阅读 力量训练的依

18、据。上学年高一给学生发了 4 册语文读本，而本学年没有订这一教材，既不利 于正常的语文教学，也不利于扩大学生的阅读量，不利于提高学生的阅读力量。 、学生不重视语文学习。 、为加强学科教学，年级组制订了一份“周六周日学科测试训练规划表” ，但是没有安 排语文科，影响了学生对语文学习的态度。 、担当班主任的语文教师很少。高二语文教师中有 15 位担当班主任，而高一班主任队 伍中，只有 6 位是语文教师。早上是学生读语文和英语的黄金时间，我校没有安排早自习， 学生早上的阅读和复习随便性很大。目前，学生早上读英语、生物、化学及政史地，轻视读 背语文。担当班主任的语文教师较少，早上到班级巡察就少，平常引

19、导学生学语文的力度也 会相对较弱。 2、主观教学缘由 、语文考试训练较少。每周 6 节语文课(含 2 节作文课) ，若安排语文测试训练，考试 用两节课，讲评用 12 节课。利用作文课训练，会冲击作文教学;利用语文正课训练，至少 用 3 节课，影响正常的教学进度。 、对训练的批改讲评不到位。局部教师试卷批改不准时、不到位，对试题考察的学问 点把握不到位， 对学生的做卷状况了解不到位， 因此讲评试卷不到位。 在语文组教研活动中， 每一次测试，都进展过分析争论，出题组卷的教师都仔细地分析了测试目的、训练重点、讲 评重点。但是，由于班级试卷评改不到位，肯定会影响到讲评质量。 、多媒体使用不科学，影响语

20、文教学。 、由于课件制作技术不娴熟或者不会，局部教师直接下载课件，不能依据学情进展修 改; 、课件使用不科学，局部教师不能把课件与课堂教学、与师生活动有机结合，而是简 单地播放幻灯片，分析讲解不到位; 、语文教学以读写为主，以仔细品尝语言文字为主，教材文字是最关键的。假如课件 过于花哨，单纯追求容量大，画面一闪而过，学生思索跟不上，就达不到教学目的。 、练字不到位。高一年级，虽然也布置了练字任务，但是无视了检查，学生的书面、 卷面字体及字迹都不能满意考试需要。 今后加强语文教学的建议。语文科的学习和应考，历来为语文教师和学生所关注并困扰着。备考内容的广泛性和与 社会生活严密相连的有用性，使语文

21、考察内容越来越多变，越来越敏捷。 小学月考总结与反思 篇8 这个礼拜，过得好心酸哦，数学少了那么一分（纠结中。）英语又被多扣了2分（生气中。）语文也不行能再创新高了，由于根底学问又被扣分了，虽然扣得不那么的多，但总让自我感到担心，都怪昨晚没睡好啊！ 如今，成绩已无关紧要，聪慧的人不犯同样的错误。促使我务必沉下心来，仔细地进展一次深刻的反思。 首先是数学，一想就让我有些抓狂，100分！少一分。可99分，已是升入中学的最高记录了，但我好像从来不明白什么叫做知足，看着别人试卷上满眼的钩钩，怒火中烧啊（想骂人啊！）严教师却说，这是给我的一次刻骨铭心的教训，时刻提示我务必牢记做完题目要写答！真不明白自我

22、RP怎样这么低，到手的总分值竟能拱手相送，真是追悔莫及啊！ 接下来是英语，考试安排在周三的最终一课，刚刚从数学的“阴影”走出来，第三课的体育考试又给我当头一棒，差了一秒不及格！搞得自我狼狈不堪，心情差到了至极。再加上中午的数学题做到自我头大，IQ和RP好像快废了，用冷水冲了冲发烫的脑门，努力让自我从焦躁变得冷静，慢慢进入考试状态。惋惜，心还未安静，“竞赛”已经开头了。旁边的死胖子XXX得意地对着我笑，笑得我心里直发慌。试卷一到手，旁边的高佳那手动的速度啊“纸上飞”啊！我被吓了一跳真不愧是考过全班第一，实力明摆着。我尽力告诫自我不受干扰。渐渐地，我最终进入了疯狂的考试状态，先做2卷，再渐渐来完成

23、与我“没缘”的一卷每次考试，总会出问题！ “放慢速度！放慢速度！”我认真地审题，一个个渐渐地填着，字也平常仔细了很多。原以为这次一卷能超越那个XXX，谁明白，考完对答案时，发觉自我错了一题，但是能考44分也已经很不错了。惋惜，可恶的1卷真的跟我无缘，一题在答卷上写歪了答案又被白白扣掉一分分，但也就应是43啊，惋惜不知怎的，竟是41！说不出的惨！ 这天考了语文。别人都说语文是最简洁的，由于不那么需要IQ，可在我看来，由于老妈的存在，一下子变得不那么简洁。由于老妈是最最让人敬重的语文教师。可老妈对于学生的要求和对我的要求好像相差很大。对于我的语文成绩也总不抱太大期望。估量是绝望到极点了。昨晚，我做

24、完数学，又到很晚，智商不够了，只得睡觉，语文也没来得及复习。其次天大早被叫起床时，耳边竟是可恶的英语。混混沉沉地爬起来，在一片空白后，发觉自我已经到了学校，全班的人都在背书，可我的脑子仍是一片空白。不觉中就到了下午考试，跟礼拜三一样的情景再次重现，旁边的人照旧那么得意，自我照旧难以入境 月考完毕了，可教师们对我的教育却不时在我耳边回荡。数学严教师意味深长地说：“99和100，虽然只差了一分，却差了一个档次，它显示的是潜力上的差距。100代表的是完善，99代表的绝不仅仅仅是惋惜。”杜教师一针见血地说：“有些事情不是偶然，而是必定。”是啊，英语又考砸了，真不是偶然，是必定，谁让我平常不愿读，不愿背

25、，是我自我断送了自我的成绩。此刻最终明白，刘旸他们比我好，由于他们比我踏实。尽管解难题他们并不是能手，可态度终究打算高度。他们用仔细、专注、刻苦换来了满足的成绩，而我又一次输给了自我！下周又要考数学了，严教师对我布满期盼，我要努力！我严肃地跟妈妈保证：“从这天开头，我的博客，不再仅仅是宣泄的场所，我要学会思索！学会沉稳！” 小学月考总结与反思 篇9 在惶恐的心情中，月考的分数出来了。当教师报到：“陈子珺，第38名“我当时就像霜打的茄子蔫了。我心中懊悔极了，但是我想了想自我前段时间的所作所为，这引起都是自作自受。 首先我觉得导致我失败的一大因素是：根底没打扎实，要领不清晰。为什么会有这个因素呢？

26、我想是由于我上课不仔细，课后不复习的原因。世界上没有懊悔药吃，我只有此刻改正才为时不晚，“亡羊补牢，为时不晚。” 导致我失败的另一因素是马虎大意，每次我考完考试都不仔细检查，每次都错了不就应错的题，丢了不该丢的分。我的作业也是这样：a看b，b看a，这类黑白颠倒的事也发生过许多次了。经过这次教训我必需痛改前非，下定决心改掉这个坏毛病，让成绩如雨后春笋般连连上升；如风筝般直入云霄；如小树般奋勉向上。我坚信：我不比别人智力低，也不比别人差，只要我改掉陋俗，痛改前非，我的成绩就真的会像雨后春笋的！ 小学月考总结与反思 篇10 3月25日，我们迎来了开学以来的第一次月考，我的心里很简单，说不清是什么味道

27、。月考的前天晚上，我坐在书桌前，一遍又一遍的复习教师讲过的资料，做各种复习卷，就盼着月考能考个好成绩。回想以前，以前我对学习中抱着一种不冷不热的态度，心情好就读，心情不好就不去理睬。但是随着时间的推移，我渐渐对这种态度感到排斥。由于我长大了，明白了什么叫做“为自我活着才有好处。”但是当我明白自我错了的时候考试却降临了，这是我又像那爬在热锅上的蚂蚁-团团转，怎样半呢？就要考试了，我还有很多的学问没把握坚固。 试卷就像一面镜子，反映出我寻常的薄弱环节。透过这次考试，我发觉了自我的地理有很大的空洞，很多环节没有把握。这次月考我不但感到了自我学习的退步，更感到由于以往不努力学习，以致根基不扎实。学问是

28、靠日积月累的，我们不行能在极短的时间内，把超多的学问灌输入到大脑里去。“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此，必需要做到定时定量学习。学习的时候，又不会的提就要去问教师，做到这天的.功课这天除。这次月考，给了我一个下马威，我反思了缺乏，也同时激发了努力拼搏下去的士气和力气，明确了以后进步的方向，树立了信念。我信任，以后考试我必需会取得更好的成绩，不会辜负教师和家长对我的期望！ 小学月考总结与反思 篇11 原来信誓旦旦的说月考能取得考好成绩的，但是，由于我的马虎，语文、英语都明白有错题了。第一次月考就考个这样的成绩，马虎这个毛病怎样改不掉啊，唉。 英语明明会的题，却答错了，后面这个类型

29、的题都答对了，可还是错了，白白丢了分，好惋惜。再说说语文，错的更不就应了，会的题，也答错了，真是不该啊。 数学由于马虎得了98分。 我对这次月考取得的成绩非常不满足，没有到达我的目标。下次，我必需努力，争取得总分值。 小学月考总结与反思 篇12 月考完毕了，成绩也出来了。我有种抓狂的感觉，心理很堵，很冷，也很燥。一向以来对自我的教学是很有信念的，对自我的教学热忱更是我最大的傲慢。透过这次月考，也让我发觉了工作中的许多缺乏之处，在今后的工作中应戒骄戒躁，扎扎实实的搞好自我的课堂教学工作，使自我能有较大的进步。 首先是自我的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的无视了根底学问的学

30、习，共性是对于学习根底差的学生，还需要加强这方面的教学，还是就应培育学生良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学效果，外表上的热喧闹闹混杂了不少浑水摸鱼不愿思索和读书的学生，或许我和学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最根本的，然后才能够加深和拓展教材的资料；或许是自我的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇开头，点点滴滴打下根底，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受就应循序渐进。 其次是还不能很好的转换主角，对语文教学的理解还不够深刻，不能很好定位。对教材和考点还很不熟识，不能很好的把握重难点；对学生状况了解不够，不能准时发觉学生学习中的问题；对学生的指导不够。 小学

31、月考总结与反思 篇13 一、依据学生答卷状况分析 1、计算题：失分较为严峻?包括前几名的学生也有丢分的，这个现象应避开，问学生总是说马虎，不仔细?我认为还是根底学问，根本方法把握的不扎实。 2、两种状况的几何题：有不少同学总是忽视其中的一种状况，平常上课教师强调了，做练习题也总结了?结果考试时还是出错了，在这方面应当让学生养成准时复习，准时整理?准时改错的习惯，不少学生只忙于完成当天作业，存在疑问的题目或较难的题目只限于能听懂就行，不去深入讨论独立思索，有些难题教师讲解时明白，但过些时间就忘了，因此作为教师今后我会赐予学生改错的时，和整理的时间，并准时检查改错的状况。 3、旋转出了8分的题：我

32、们教师认为是送分的题，结果大局部同学失分较严峻，试卷发了我问缘由，有的同学说看错了方向，有的说图画对了读错了点的坐标，还有的说没有认真读题理解错了。总之，说明我平常对学生根底学问的把握要求还有点偏低，导致学生的根底学问把握的不够扎实。 4、最终一题圆的有关计算：这道题对学生来说难度较大，学生还不会把较难的题如何来分解，如何分析易找到做题的突破口，此题失分较多，今后在这方面如何教学生分析题还要多讲解，讲解认真些。 二、存在的问题 1、学生对学过的学问把握不扎实，前学后忘。 2、对局部学习成绩好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求，以为他们什么都会，其实不然。 3、教师对学生的了解，检查不

33、够。 4、有少局部同学态度不够踏实，总想着玩。 三、改良措施 1、注意根底学问，根本技能的教学，抓好课堂，提高课堂教学效率。 2、留意学问的归纳和总结，做到一课一小结，一章一小结。 3、合理调整教学内容，准时进展查缺补漏。 4、做好补困工作，削减负积存。 5、平常培育学生熬炼自己、强迫自己养成细致仔细的习惯，把课堂学习放在学习的中心地位。 6、准时找学生谈心沟通，多给学生鼓舞，让每一位学生更有信念，信任自己能学得更好。总之，在今后的教学过程中要以学生为重点，重在引导学生学会学习，让学生能乐学、好学、实行有针对性的补救措施，提高学生的根底学问和根本技能，加强对学生课后学习和练习的监管和催促力度，

34、加强学生分析问题的力量，培育其创新思维力量，为今后的教学打好根底。 小学月考总结与反思 篇14 周四，我们学校进展了第三阶段月考，我考得不是很抱负。 我的语文成绩是八十八点五加一分，消失的问题是载字，载入什么时读四声，写什么时读三声，我给写错了。还有就是阅读题丢分现象比拟严峻，主要是丢题落题，马马虎虎！ 今后语文我肯定努力学，上课仔细听课，课后认仔细真地完成作业，我信任我肯定能取得好成绩！ 数学我打了八十八分，消失的问题是脱式计算第一部算错了及应用题审题不明，还有看错题等。 最主要的缘由还有我答题速度太慢，效率不高，今后我肯定要留意，做什么事情都要仔细，讲究速度，我信任期末我肯定能考出好成绩。

35、信任我，妈妈说我能改掉慢的毛病就更好了，我肯定能做到！ 小学月考总结与反思 篇15 今日是三月二十二日，我不幸知道了月考排名，天呀！我竟然退步了！哦，我滴神呀！肿么办！肿么办，；竹笋炒肉；还是一想到妈妈的；紧箍咒；我就不寒而栗呀！我；胜利；得从131名退到了136名（全年级总共603人）。 这次考试我的；英语阅读；错了7题，其他均为小问题；语文中无大问题；数学是最；坑爹；的，教师多扣了我四分，结果还不还给我，有了这四分，我想我会超过我之前的131名，唉！ 实话说，英语考得不好。主要问题消失在阅读方面，导致阅读不好的直接缘由在于词汇量太少。许多单词都不熟悉，造成句子与句子之间的关系很难明白。以后

36、我应当多积存词汇，多一些英文书籍，扩展英文词汇量。英语是我的弱项。我始终在努力，但是收效不是很大。 我给自己制定了一个英语学习规划，每天背十个单词。每天读英语课文一个小时。上课仔细听讲，仔细做笔记，课后仔细完成作业，错的题目肯定要弄懂，记住正确的选项。假如有不懂的要问教师。我信任下个月，我的英语就会有很大的提高。 教师家长看我的表现！ 小学月考总结与反思 篇16 星期三，我们六年级进展了月考。我在这次月考中语、数、英三科取得的成绩分别是97、88、75.5，我认为这次我考得不太好。 语文始终是我的强项，因此考到97分并不很令我惊讶。但是，我也有很多缺乏的地方。比方：我试卷上扣的分根本上都在阅读

37、上，所以，我的阅读还有待加强。 数学我主要错在马虎大意上。其中有一题计算题，我遗忘写得数了，在检查的时候也没发觉，导致扣了三分。这说明，我检查的还不够认真，这么大的错误都没检查出来。在以后的考试中，我会检查的更认真的。另一部份的缘由是我不会做，这说明我的学问还没有把握牢，没有把教师说的东西记住。总的来说，我这次的数学考得不太好。 这次的英语考得很差。虽说有一部份的缘由在于试卷没有结合学问点，试卷里由许多单词我都不会，阅读也很难。一部份的缘由在于我自己。假如我自己平常多扩张一下英语学问，多读一些英语方面的书，这次考试或许就不会这么差了。 虽然这次考试的成绩不是很抱负，但是我也不会气馁。我会叫连续

38、努力，考出更好的成绩来的。 小学月考总结与反思 篇17 我们迎来了开学以来的第一次月考，我的心里很简单，说不清是什么味道。 月考的前天晚上，我坐在书桌前，一遍又一遍的复习教师讲过的内容，做各种复习卷，就盼着月考能考个好成绩。 回想以前，以前我对学习中抱着一种不冷不热的态度，心情好就读，心情不好就不去理睬。可是随着时间的推移，我渐渐对这种态度感到排斥。由于我长大了，知道了什么叫做“为自己活着才有意义。”可是当我知道自己错了的时候考试却降临了，这是我又像那爬在热锅上的蚂蚁团团转，怎么半呢?就要考试了，我还有很多的学问没把握坚固。 试卷就像一面镜子，反映出我寻常的薄弱环节。通过这次考试，我发觉了自己

39、的地理有很大的空洞，很多环节没有把握。 这次月考我不但感到了自己学习的退步，更感到由于以往不努力学习，以致根基不扎实。 学问是靠日积月累的，我们不行能在极短的时间内，把大量的学问灌输入到大脑里去。“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此，肯定要做到定时定量学习。学习的时候，又不会的提就要去问教师，做到今日的功课今日除。 这次月考，给了我一个下马威，我反思了缺乏，也同时激发了努力拼搏下去的士气和力气，明确了以后进步的方向，树立了信念。我信任，以后考试我肯定会取得更好的成绩，不会辜负教师和家长对我的盼望! 小学月考总结与反思 篇18 月考可算过去了，迎来的是七天长假，这下可以玩个痛快了。可

40、我总是打不起精神，日日夜夜都在思念着我那珍宝试卷。就是这个家伙害得我总是“抬头望明月，低头思试卷”。最终，漫长的七天过去了，而我的心情也变得更加的紧急、感动。星期天，我怀着忐忑担心的心情来到学校。我翻开课本，一边无聊地翻着书，一边却在不停地望着讲台上，看有没有试卷。 可是这天卷子并没有发下来，弄得我心中的石头总掉不下去，过了两天多教师都没有提月考的事，就在星期三晚上数学和英语卷子发了下来，我数学考了99，英语考了96，我开头洋洋得意了，我在欢乐中度过了一天。就在星期四晚上其次节自习上课前，有传言说月考的语文成绩出来了，我悄悄为自己祈祷着：千万别考砸了，千万别考砸了。“叮铃铃”随着一阵死板的铃声

41、，班主任:赵教师迈着轻快的步伐走进教室，他的手上拿着一叠卷子，原来吵声不断的教室立即变得宁静下来，静得就连掉下一根针的声音都能够听见。 然而此时，我的心里仿佛钻进了一只活蹦乱跳的兔子一般，“怦怦”跳个不停。紧接着，教师开头发语文试卷了，随后教室里也有了同学们的谈论声。我向四周的同学望了望：发到试卷的同学，有的愁眉苦脸，有的眉开眼笑;没有发到试卷的同学，有的交头接耳，东张西望，有的满脸紧急，着急不已看到这些，我更是心乱如麻。“姜威宇，69.5分。”什么?69.5分?我没有听错吧?我用力地捏了一下我的手心，“天啊，是真的，我得了69.5 分!”我的心破裂了。 我拖着长长的步伐走上讲台取回试卷。这时

42、，我早已崩溃，原本以为可以考80分左右的语文，竟然考了69.5分，数学竟比语文高了30分。 小学月考总结与反思 篇19 “要为胜利找方法，莫为失败找借口”，这是我们班的口号，同学们在下午的集会上大声喊了出来，这次集会，给了我许多感受。 在一次月考中，我当上了“标兵生”。这让我感到很荣耀，但是，胜利只是一个开头，不能放松，要总结阅历，理清学习方法，查漏补缺，在下次月考中做得更好。我的第一个方法是： 一、上课前先预习，看看自己哪里会，哪里有疑问。 教师讲课时有侧重点地解决自己的疑难困惑，从而提高课堂学习效率。 二、教师讲重点时做批注。 在教师讲到重点考点或是自己不懂的地方时都要做批注。要勤动笔，中国有句古话说“好记性不如烂笔头”。做批注加深对重点难点的记忆，复习时一目了然，有助于重点复习。 三、准时复习。 在做作业或考试之前要翻开书复习，复习是最好的学习方法，“书读百遍，其义自见”，常常复习才能使学问内化为自己的。 集会完毕，我想：当冠军简单，守冠军难。这次，我是标兵生，下次我还会是标兵生吗?这次的胜利不代表永久的优秀。现在要努力的是，怎样让优秀成为习惯。我只有比以往更努力，由于付出才会有收获，海枯石烂，水滴石穿。我悄悄为自己加油，努力学习，抓住每一次考试，为六年的小学生活交上一份完善的答卷。 【小学月考总结与反思（精选19篇）】