小学校本教研工作总结5篇.doc

《小学校本教研工作总结5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学校本教研工作总结5篇.doc（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学校本教研工作总结5篇 一学期来我校信息技术的教研活动，以课程改革为动力，进一步加强教育科研;加大了课程标准的学习力度，转变教师教育观念;优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”力量的培育，让学生成为学习的仆人，促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的进展，取得了多方面的进展。 一、以校为本加强理论学习，提高教育教学水平。 1、只有不断地提高教师自身文化素养和理论水平，才能很好的为教学效劳。一年来，我们结合学校工作上的实际状况，安排好理论学习时间，采纳个人自学、集体争论、听专家讲座等多种形式的学习方式，仔细学习了课程标准等新课程丛书。并上网查阅了大量关于小

2、学信息技术教育理论的资料，组织教师学习，做到人人学理论，人人谈阅历，人人说心得，努力做到用理论武装头脑，并有效地运用到教学中，来指导教学实践。 2、深入开展本学校信息技术教学状况的讨论工作。根据学生对信息技术的把握状况和认知特点，结合信息技术教材与教体局信息技术考试的要求，来制定本校信息技术教学的工作规划。开展信息技术教学工作。使学生们在教学中以培育学生的信息素养为宗旨，经信息的猎取、加工、治理、表达与沟通为主线，通过典型“任务”，激发学生的兴趣，把信息技术作为新的 二、发挥教研组的集体力气，团结协作搞好信息技术工作。 1、搞好“自我展现课”的活动。我们制定了每学期一次的“自我展现课”活动，活

3、动中，始终贯彻“说课上课集体评课”这条主线，让授课教师能“一课一得”：发觉自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的缺乏之处，虚心承受听课教师提出的意见和建议，不断吸取力气为教学质量效劳。 2、教研中安排教师集体设计教学课件。从第一学期开头，我们信息技术教研组就开头组织教师集体设计教学课件，这样能集思广益，教师们把自己的观点统一起来，共同制作的课件，重难点突出，在教学中尝试后，反响很好，能大大提高学生的学习积极性和帮忙学生承受新学问。 3、在信息技术学习方面，我校教师在全面把握小学信息教学内容的根底上。不断学习新信息技术内容。在软件学习方面，开展了页制作软件Dreamweaver20_、Fla

4、shMX20_、PhotoshopCS2、Foxpro6.0等一系列软件的学习。以及常见PC操作系统Windows20_、WindowsXP、Windows20_安装、检测、调试、排解故障、优化系统性能等学问的学习。在硬件学习方面，我们学习了关于机房里硬件设备维护的丰富学问。对常见的硬件故障，我们能够很快地检查并排解。我们学校安装有网通宽带ADSL512K。它是本校教育教学工作与外界联系的信息大动脉。为了保障宽带网络的安全与畅通，首先，安装了网络版的查毒软件，并且准时升级病毒库，确保宽带网的安全。其次，对优化对路由器的设置与每个微机终端网线的联结，虽然1M的带宽比拟慢，但经过我们的努力，使学校

5、里的每台电脑都能拥有较好既安全又快速的上网环境。 三.抓实课题深化教改。 本学期，我们制定了以“行动讨论”引导教师专业成长的科研策略。引导教师通过观看和反思，从日常教育教学活动中发觉存在的问题，确定一个的确可行的课题为主攻方向，设计解决方案，制定实施规划。重视课题讨论的过程。以“自主探究、互动创新”为课题开展屡次教研活动，每次活动中都结合当前小学教学中的突出问题、热点问题进展探讨和讨论，每次活动都有活动状况记录。教师努力做到以课题讨论的要求指导平常的教学实践，把教改实践的阅历准时加以总结和完善，从而促进学校教学质量的提高。 总之，在校本教研活动中，教师们总结、沟通、反思每周的教学状况，并且共同

6、制作教学课件，集中了教研组教师们的才智，更好的效劳了教学。本年度我校信息技术的教研工作仍旧存在着一些缺乏，还有一些需完善的地方。我们将连续加强理论学习，不断的探究出新的教育教学方法，使我校的信息技术教学工作再上一个新台阶。 小学校本教研工作总结2 一、让生命因读书而精彩 周一升旗师生读书演讲汇报11月x日上午，新村小学校园里在进行一次特殊的升国旗仪式师生一起在国旗下畅谈读书感受、收获。荆花香教师时而娓娓道来，时而激情澎湃，学生们也是滔滔不绝。师生共同畅谈着新村小学的书香书韵多读书、读好书，让生命因读书而精彩! 二、课例讨论始终如一 每周周四上午第一节课为我校语文组课例讨论时间。本月份，我校语文

7、教研组长王彩霞提出“如何提凹凸年级识字课效率”为我校本月语文课例讨论主旋律。低年级语文教师针对这一主题设计教学，然后逐一做课、研讨。通过研讨，我们全都认为：张海英、史亚萌两位教师在低年级识字课上有自己独到方法，学校不仅推广他们方法，还要求他们连续努力探究，并起到引领作用。 三、我爱我家四中队主题队会 11月x日上午，我校全体师生和教体局领导团聚一堂，共同观赏四中队为我们细心预备的精神大餐我爱我家。活动形式丰富多彩，有故事讲演小水桶，有诗歌朗读我和集体，有相声男生女生，有师生合唱让爱住我家?同学们的表演不时博得在场观众阵阵掌声。是啊，家的温馨，家的和谐，需要我们每个人专心去维系;家的进展，家的荣

8、誉，需要每个成员的集体努力。通过这次中队活动，更加凝实了学生的集体意识，增加了“爱我集体，从小做起” “爱心奉献，从我做起”的观念。 四、常规教学活动常抓不懈 1、组织教师集体学习、自学等形式学习教研室推举的文章，并要求教师写出学习笔记。 2、组织教师上交11月份教学反思、教学案例、随笔或札记和读书感悟等。 3、对教师常规教学(各科教案、读书笔记、听评课记录、作业、作业批改记录及上报表等)进展月工作检查。 小学校本教研工作总结3 一、本学期开展的校本讨论工作 1、成立组织，制度治理。成立了以校长为组长的校本讨论组织，形成了校办室、教育处、教研组齐抓共管的局面。制订了陈汉乡中心小学校本讨论制度(

9、含教师学习制度、集体备课制度、听课评课制度、校本讨论考核制度)。确保了以制度促教研，以制度促进展。 2、积极开展校内教研活动。结合本学年校本培训内容上好课，学校组织开展了集体备课、集体培训、学习研讨、总结沟通等多种方式的活动。把校本研修与教科研结合起来，每位教师在有效备课、上课根底上，利用现代教育技术，人人上了校内公开课和校际公开课。 3、承办教研帮助会，展现教科研成果。11月30日，趾凤、柳坪、隘口、北浴、陈汉五个山区乡镇小学教研协作区在我校召开。我校为此次研讨活动供应了6节研讨课(语文、数学、英语各2节)。研讨课完毕，分乡镇、分学科对六节课进展小组研讨，然后分学科进展集中研讨。与会教师就研

10、讨主题“优化教学策略，实施有效教学”畅所欲言，各抒己见，争论热闹;各位领导和专家对研讨课作了高度的评价和精彩的点评。本次活动还沟通论文50余篇，教学设计30余篇。此次协作区教研活动，为山村小学教师制造了展现自我和互动沟通的平台，熬炼了教师的业务技能，提升了教师的专业素养。 4、开展课题讨论，提高科研力量。学校担当的市级数学课题“农村小学数学课堂教学有效策略的讨论”和县级语文课题“农村小学语文合作学习有效策略的讨论”，正处于紧急的讨论进程中，均取得阶段性成果。另外，我校担当北京师范大学组织实施的“提升明德小学教育质量”工程的“攀登英语、数学分层测试卡、中华文化经典诵读、提升明德小学治理质量”四个

11、子课题讨论任务，目前该工程试验讨论均取得阶段性成果。 二、本学期校本讨论工作积存的阅历 1、加强自我学习和集体培训。通过自学，把握新理念，加强自我反思，提高教师的教学总结力量、评价力量与教学理论水平。通过集体培训，更新教师教育理念，使课堂上实现师生互动、生生互动，使课堂教学表达新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。 2、加强教研组的职能，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业进展的平台。 3、推行“走出去”的培训方式。教师的进展需要专业的引导，在名师引导中明确方向，在“课堂拼搏”中“学会教学”，这是教师们获得进展的重要历程，因此，要转变目前课堂教学的“瓶颈现象”，通过进展大量

12、的教育思想和理念的引导及教师自身教学实践讨论，从中不断地猎取新的理念、查找新的方法、积存新得阅历。 4、做好“请进来”的工作。专家、名师的参加是校本教研胜利不行缺少的培训资源。个角度说，专家、名师的教导是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效、最受教师欢送的形式，针对教师在教育教学中普遍消失的疑难和困惑，尽可能地邀请专家来校开展专题讲座，进展“临床会诊，现场诊断”，找出问题及缘由，制定对策措施，帮忙教师解答疑难。 5、组织落实好课题讨论工作。课题讨论是提高教师专业化进展的良好途径，通过开展课题讨论，提高教师教育教学及科研水平。 三、本学期校本讨论工作存在的问题 少数教师自我学习走过场，讨论

13、工作开展不够深入，有待进一步改良。 四、本学期校本讨论的心得体会 校本讨论有利于形成民主、开放、有效的教研机制，有利于提高学校课程建立力量和办学水平，有利于促进教师教育教学及科研力量的进一步进展。开展好校本讨论工作对于制造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业进展，改良和完善教学有着积极促进作用。 五、本学期校本讨论工作取得的成效 20_年11月，学校再次被评为县“教育科研先进单位”，并在全县教科研工作会作阅历沟通，学校有六位教师被表彰为“县教育科研先进个人”，其中王荣华同志作为全县教育科研先进个人代表在大会上发言，得到市教科所领导的高度欣赏，其发言文稿在教育科

14、研的沃土中成长于安徽青年报“特殊推举”栏目发表。10月，我校张琴教师在县教育局小学教研室组织的送教下乡活动中，在千岭中心小学执教的掌声获得好评。余桂芬教师在全县中小学青年教师演讲竞赛中喜夺一等奖第一名桂冠。朱青霞教师在县智能语音优质课竞赛中荣获二等奖。学校数学评价改革专题总评获市级一等奖，其中六个单项均获一等奖。本学期，教师论文和学生征文在县以上刊物发表或获奖达20篇次，其中，余桂芬、王荣华同志指导陈婉同学参与县“安全在我心中”演讲竞赛获一等奖第一名。 小学校本教研工作总结4 我校在区教育局领导下，依据本学期的校本教研规划，结合本校的实际，专心探究，为提高教学治理和教研水平推动课改，建立师资队

15、伍，提高教学质量，初步做了一些工作，现简要回忆如下 一、转变观念，增加教研意识 开展校本教研是推动课改，加快教育教学创新的客观要求，是学校建立教育特色，提高办学水平、提高学校品位的重要举措，是提高教师素养，进展自我、完善自我的重要途径。我校全体教师能充分意识到只有充分开展校本教研，才能使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流，不断向前推动。我校教师都能树立教研意识，专心参加教研活动。 二、整体布局，构成规模 依据我校的实际状况，根据轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。构成八大板块：低年级组、中年级组、高年级组、综合组、艺术组、体育组、英语科学组、幼儿组。八大板块既有统一教研活

16、动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。 三、加强教学讨论，注意实效，努力提高课堂教学效益和教学质量。 1、抓好教学常规的治理工作 在当前课改的理念下，探求适合学生的教学方法，不偏离常规教学。教育处仔细的抓教师的教学评估细则，这样促使教师不仅仅面对全体学生，而且培育了学生的潜力。 2、加强教科研队伍的建立和培训工作，努力提高任课教师的教研理论水平和教研工作潜力，在课堂教学中表达课改新理念。 在学校工作根本稳定的根底上，依据当前课程改革的需要，教育处组织全体教师仔细学习新的教学思想和新课程标准。结合各学科的课标，依据学生的实际进展说课、评课、教学设计等活动，并进展论坛，这样激发了全体教

17、师专心投入到教学教研中去，注意实效的活动，不仅仅提高了教师的课堂质量，也提高了教师的业务潜力。 (1)、开展了全员性的教师论坛，并且对较好的论坛材料进展了阅历沟通， (2)、组织全体任课教师，进展了一次学习新课标测试活动。 (3)、实行自学与互教相结合的形式，把校本教研和课堂教学严密结合，要求各任课教师自学收集信息资料，新老教师结对子互学，新教师学习老教师的阅历，老教师学习新教师的新观念、共同提高。 (4)、做好青年教师的培育工作，开展竞技活动，展现青年教师的风采。本学期规划每位青年教师做到了六个一：每月写一个典型的教育教学案例、设计一个具有新意的教案、上一节具有教改新意的邀请课、写一篇板书或

18、硬笔书法作品。进展一次听课沟通、每周写一篇教学反思。 (5)、要求教师专心参与学校、区教育局组织的各项活动，并把反应状况记入教师考核业务档案。 (6)、鼓舞教师走出去，展现自我。本学期在学校资金非常紧急的状况下，派张杰、陆春芬二位教师同学校的三位领导一齐去北京参与了北京“新鸿儒”举办的“第五届全国小语阅读大赛获奖课展现，并倾听了几位全国出名的语文特级教师及教授的讲座并全程录象，回来后，二位教师为全体教师各上了一节片课，并利用每天早、中、下午三个时间段为教师们播放录象，为教师带给了学习的时机，为大家带给了进展的平台。11月份，我们还派信息技术教师冯建明参与了省信息技术整合课观摩与学习，并规划在明

19、年一月份对全校教师进展二级培训。 四、加强对教研工作的监控、检查、指导、反应，建立评价体系，确保教研工作落到实处，收到了实效。 学校领导深入一线，参加和指导教研工作。为此项工作把关定向指导，做到心中有数，参加到教研活动组，共同进展讨论。 充分发挥教研组长的作用，要求教研组长按开学初制定的规划按时组织活动，加强群众备课和对新教材的讨论，为新课程实施奠定根底。 建立评价体系与考核挂勾。学期末学校对上述工作进展了检查、反应、总结，并记入了教师业务考核档案，评出了优秀教研组。 五、今后工作设想 1、准时修改并健全各种研训制度，为使各项制度得到更好的落实，学校将设立检查督导小组，负责催促检查各种规划、制

20、度的执行状况。 2、教研与科研相结合，发挥课题带动策略。本学期末我们将依据学校实际，确立讨论课题，利用假期指定教研组及个人讨论的子课题，要求每位教师将自我确立的讨论专题在每周教研活动中探究，然后在自我的课堂教学、贝壳、教学成绩及撰写论文中表达出课题试验的价值。 3、建立教师个人及教研组的档案，以便更好地记录教师个人及教研组的成长历程，战士校本教研的成果。 4、着手不止校园文化，让墙壁说话，让楼梯说话，让校园说话;尽快将图书馆整理好对全体师生开放，并间续购入师生急需的好书，营造学习气氛，建立学习型学校，要求教师没每学期至少读2本书，并写出有价值的读书笔记4000字，同时每月进展一次读书沟通，使教

21、师树立终身教育的思想，提倡教师向书本学习，向同行学习，向学生学习。 5、讨论从反思开头，培育教师的反思意识。要求教师对自我的行为包括自我的课堂教学进展分析，提出问题并能从他人的行为中得到反思，同时在日常的工作中，还要培育学生的反思意识，要求教师课课有反思，养成课前、课中、课后反思的习惯，教师将自我最满意、最有价值的反思提交教育处，学校组织中心组的骨干成员进展身月，汇合反思集。 6、改革备课，实行群众备课制度。规划从语文、数学教研组开头试验，组内成员全员参加设计，一人执笔，分单元备课，课后对教案的执行状况人人写反思。 7、建立共同愿景。鼓舞教师个人的自我超越，建立个人愿景，指定个人进展规划;建立

22、教师群体的共同愿景，既建立每一位教师都真心憧憬并情愿为之奋斗的目标。 总之，尽管在校本教研工作中，我们做了一些工作，但是和上级领导的要求还有相当大的距离。在今后的工作中，我们将不断地加大校本教研的工作力度，把这项工作做好做实，提高教师的教研潜力，为新课程的实施奠定坚实的根底，使我校的教育教学再上新台阶。 小学校本教研工作总结5 以校为本，是新世纪学校教育改革与进展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要资料，是学校进展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。 本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所应对的各种详细问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日

23、常教学工作与教学讨论融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，共性强调教师群众教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同分别阅历，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。学校为教师之间进展信息沟通，阅历分别和专题争论带给平台，提倡科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研气氛，在学校领导的大力催促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。 开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素养，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热忱和参加讨论的兴

24、趣，增加教师驾驭教材的潜力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进展教育教学活动，实现教师主角的转变和课堂教学的优化。为了到达这个目的，我校制定了一系列的校本教研规划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和治理监视。 每周各教研组有固定的教研时间，在形式上也较上期有所变化。本期注意和兄弟学校联手，共同探讨讨论，解决教学疑难问题。 1、我校本期的校本教研实行教师自主学习，课题讨论，集中探讨，教学反思，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进展。 2、加强理论学习。 校本教研是教师自身进展内存的必定要求和最正确途径之一，教师是直接的受益者，教师的专心主动的共性化教研就来源于

25、校本教研，教师要学习前沿教育理论，把握多媒体技术帮助教学，注意学科整合，教师个人要专心投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进展业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改善教学方法，实行多样的学习形式，使教师不断完善自身的学问构造和理论素养，不断提高讨论和解决教学实际问题的潜力。在校本教研中我们在学习中做到了“五个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改试验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合;课后反思与校本教研阅历沟通结合;多媒体课件的制作与多媒体帮助教学的应用结合;校本教研与教师的业务潜力考核结合。每位教师都有自我的理论学习笔记和心得体会，每周教研时

26、间至少观看两节课改试验区优质课堂实录，并仔细填写述课表，充分利用我校的教学资源，每位教师都会制作多媒体课件，都能够娴熟操作计算机，把自我制作的或他人优质课件运用于自我的课堂教学中，透过课后反思进展阅历沟通，透过校本教研解决教学疑难困惑，使学习学习、应用、反思、沟通提高融为一体。 3、重视教学反思。 随着新课程的逐步推动，人们越来越重视教师的自我反思与行动讨论的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反应信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教

27、师仔细做好教学反思的记录。(1)记自我一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。(2)记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。(3)记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自我的教学阅历。(4)记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材资料的实践来看，透过他们自我切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自我的教学资料。(5)记教学再设计，每节课后，对教学状况进展全面回忆总结，依据本节课的教学体会和从学生中反应的信息，准时修订教案，提高自我的教学潜力

28、。要求每节课后要有反思，学期中考后，有阶段性反思，期末有全期反思，学校适时进展阅历沟通，真正使教学反思成为提高自我业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。 4、多媒体教学深入课堂，优化教学 学校为了提高教师课件制作的水平，每学期进行两次优秀课件评比活动，对优秀的教师进展嘉奖，在这样的大环境下，本校教师的多媒体课质量有了大幅度提高，为了满意教师上多媒体课的需求，学校同时开放一个大多媒体室和两个小多媒体教室，为了使平常的多媒体课有条不絮的进展，教师提高前到教育处统一申请注册，由学校统一安排，全力支持多媒体教学。 随着多媒体课的开展，教师从中体会到这种方式的优点：

29、课堂容量大，教学方式新，表达思想的方式多元化，直接效果是学生学习的专心性提高，每节多媒体课都是一节优质课，课堂质量大大提高。校本教研在包组领导的组织下讨论教学中的教法、学法，讨论教学的重点、难点，解决教学中的疑难问题，进展听、评课，吸取阅历，找出缺乏，然后修改，为以后讲课打根底。 经过这样一系列的活动，我们的校本教研有了方向，思路也清楚了，以学生为本，结合诱思教学理论，多媒体为帮助教学手段，透过群众教研总结反思教学中的得失，应用于今后的教学中。 5、强化教师培训，提高教师业务理论水平 本学年，我校充分利用培训资源，多渠道进展教师培训。除郑州市新郑教研室的新教材培训外，我们对教师进展教材教法培训

30、，业务理论学习。充分利用校本教研进展多媒体课件制作培训，课堂教学培训，新课改阅历沟通等，学校为各科教师带给所教学科初中段的各年级新课改教材，要求教师加强自学和讨论，增大对新课改的讨论力度，拓宽任课教师的学问面，学校加强检查和催促，每学期进展一次教师业务水平测试，考试结果记入教师新课改及业务潜力档案，并纳入教师全期考评。这样有效地提高了我校教师的业务理论水平，例如本学期在课堂教学教改中，很多教师都取得了必需的很好的成绩，荆改玲、高志展教师在优质课竞赛中获新郑市一等奖。张聚湖、王金凯等教师分别获新郑市教师根本功竞赛一、二、三等奖。还有很多教师在各级进行的优质课大赛中获奖。 6、强化校本教研治理 我

31、校成立校本教研领导小组，制订了具体的校本教研考评方法，建立开展校本教研的鼓励机制，把教师参与校本教研的状况作为对教师教学常规考评的一个重要方面，充分调动教师参加校本教研的专心性。 本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的治理工作，教育主任负责组织领导教学讨论的全部工作，教研组长负责组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，争论并确定分年级教学要求等。 我校结合实际，购置了相关的图书、音像资料，有超多的优秀课例供教师学习，添置的录像机，多媒体教室，促进了教师课堂课改的力度，为校本教研带给了各种便利条件，保证了校本教研工作

32、的顺当进展。 对于每周教研活动的详细状况都要进展记录，各教研组长备课组长仔细做好每次教研记录，教育处工作人员加强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研活动完毕后，对出勤状况都有具体记录，对听课记录准时检查，对评课表述课表准时整理，使校本教研工作不断改善，促进校本教研深入开展。 7、在新的学年里，我们要继承上学年校本教研中的胜利做法，吸取胜利阅历，不断改善。使群众备课常常化，校本教研制度化。在备课上，采纳同科群众办公，群众备课的方法，每一节都要群众讨论，把教学中的困惑解决在群众备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去讨论，透过讨论，制订出解决问题方法和措施，使问题得到解决。 由于校本教研是一个崭新的事物，在理论上还缺乏深刻而全面的熟悉，在实践方面也没有系统而成熟的阅历，我校在校本教研中取得的阅历，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结阅历，不断改善，使我校的教研工作构成自我的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。 小学校本教研工作总结