小学生开展端午节活动方案（10篇）.docx

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1、 小学生开展端午节活动方案（10篇）小学生开展端午节活动方案 篇1 一、活动目的： 1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。 2、端午节的来源之一是为了纪念屈原，通过端午节来思念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。 3、端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好时机，可以与家人增进感情。 二、认知： 技能：进展学生利用网上平台相互沟通的力量。 情意：通过此次活动让同学更好的了解我们中华民族的传统文化，从中知道以前所不了解的文化，能更好的传承我们民族的古老文化，使之不被遗忘。 三、活动预备： 1、组织调查：将全班学生分成几个小组，每个小组

2、设一个小组长，由组长组织调查了解有关端午节的学问，并把这些学问整理成文，选派代表在全班进展沟通。 2、明确本次活动的目的和作用。 3、制定活动规划。 四、活动安排： 1、进行一次有关端午节的主题班会。可以让学生预备些龙舟的图片贴在墙上，以及一些屈原写的名诗名句作为教室的装饰，既美观，又给节日增加了气氛，。将教室的气氛与此节日相照应，让人一看就知道这是为了庆祝什么节日而装饰的。 （1）同学相互沟通所知道的端午学问。 （2）开展端午的学问竞赛活动。 （3）以小组为单位，进展古诗文的沟通或赏析。 （4）谈谈对端午节以及屈原的感想，说说自己眼中的端午节，以及对爱国主题的扩展，进一步深化其意义。 2、要

3、求学生绘制设计有关端午节的小报。 3、开展为四川灾区的孩子写慰问信活动。 4、出一期有关端午节的黑板报。 5、端午节是为了纪念屈原这位宏大诗人，所以也称为“诗人节”，举办一个诗歌竞赛，不但可以借此纪念死去的屈原，同时也可以让同学们相互切磋有所进步。 6、在家与家人一起包粽子，有条件的话可以开展学生进展包粽子竞赛，或到敬老院与老人一起包粽子过端午节。 7、开展我与端午的征文活动，让学生谈体会、写感想。 五、活动的意义： 1、端午节吃粽子是一个中国的传统习俗。但并不是每个人都会包粽子的，我们可以趁端午的时机向长辈们学习包粽子的方法，我们作为一个富有想象力的中学生，也可以创造一下粽子的口味，外形，信

4、任这是非常好玩的。 2、端午节要佩戴香囊，我们不妨在端午节前夕买好或自己制作香囊送给家人，我们送家人香囊可以表达我们对他们的爱，感谢他们平日为我们的辛苦。 小学生开展端午节活动方案 篇2 为深入挖掘民族传统节日所蕴含的丰富教育资源，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化严密结合在一起，培育学生的民族自信念和骄傲感，增加学生对端午节传统文化的了解和喜爱，根据上级活动精神，依据学生生活实际，现制定学校端午粽飘香，六一欢乐多主题活动方案如下： 一、指导思想 充分挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展各种主题活动，引导师生进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日，增加爱国情感，提

5、高科学意识，促进人与自然和谐相处。 二、活动目的： 1、了解端午节的起源、文化以及节日风俗习惯。 2、感受中国文化节日的特点，激发学生喜爱家乡、喜爱祖国的情感。 3、理解中国传统节日中所蕴涵的文化内涵，增加节日文化理念，让节日真正给我们带来欢乐与幸福。 三、活动主题： 端午粽飘香，六一欢乐多 四、活动设计： 1、主题班会： 对象：12年级 要求：介绍端午节的由来和习俗；熟悉各种各样的粽子；讲屈原的故事；诵屈原的诗词；动手学包粽子；等等。各班级依据本班实际，确定主题和形式，下周二（5月27日）召开班会。 2、手抄报： 对象：3年级 要求：各班级进行手抄报评比活动。 3、实践活动照片评比： 对象：

6、4年级 要求： 各班学生进展情系端午为主题进展包粽子活动。 五、活动要求： 1、仔细部署，广泛宣传。 充分熟悉民族传统节日文化是弘扬和培育民族精神的重要途径，是对学生进展德育的重要资源，是分散民族感情的舞台。班主任要提高熟悉，仔细部署，广泛宣传，切实保证此次文化活动落实到位，全部活动过程确保安全、有序开展。 2、讲求方法，注意实效。 充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与中国梦学习教育活动结合起来，细心设计贴近学生的活动工程，增加学生参加活动的积极性与主动性；创新传统节日文化活动的形式和载体，表达人文关心，提倡文明新风。 小学生开展端午节活动方案 篇3 一、指导思想 为进一步加强未成

7、年人思想道德教育，结合本校传统文化特色，通过红领巾心向党，端午节显爱心主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化严密结合在一起，培育学生的民族自信念和骄傲感，增加学生对端午节传统文化的了解和喜爱。 二、活动设计 （一）找一找 对象：15年级学生 要求：从中队爱心图书角或网上找一找关于端午节这一节气的相关学问；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。 （二）说一说 通过晨会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的学问。 1、对象：12年级学生 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。 2、对象：34年级学生 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的

8、故事。 3、对象：5年级学生 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。 （三）做一做 对象：15年级学生 要求：以走近端午为主题，进展中队环境布置设计，营造浓郁的端午节日气氛。同时，各中队将收集到的材料进展整理，制作成一个A4大小的资料册。 （四）比一比 对象：15年级学生 要求：在课间进展撞鸡蛋竞赛，每班推举出一名鸡蛋大王，代表班级参与全校竞赛，最终评比出本年度的校级鸡蛋大王。 （五）献一献 对象：35年级学生 要求：6月3日早7:30,在操场上开头进展端午节献爱心义卖活动。队员们以中队为单位，将自己制作的和节日相关的物品进展买卖，所得款项统一交到大队部，用

9、于爱心事业。 小学生开展端午节活动方案 篇4 一、指导思想 为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，增加学生与中华民族历史与文化的亲和力，增加爱国主义情感。在端午节文化的搜寻、思考和实践中，培育学生良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。并进一步培育学生创新精神，合作意识，熬炼阅读理解与表达沟通等根本力量，以及运用现代技术搜集和处理信息的力量。 二、活动时间 6月6日下午其次节课 三、参与人员 一六年级学生 四、活动内容 通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。 1、“秀秀我的小巧手”：一二年级缝制香囊、做五丝等。 2、“端午

10、节学问知多少”：三年级学生做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。 3、走进屈原诗词：四年级学生通过诵背诗词来理解端午文化。 4、“我跟教师学一技”：五六年级学生重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。 活动完毕后，综合实践活动教师6月8日之前（一二年级班主任）将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。活动期间，一、二、四、五年级进展拍照，每班选两张最正确照片，由大队辅导员收集后拷到教务处电脑。三年级每班上交五份手抄报。 小学生开展端午节活动方案 篇5 一、指导思想： 为了进一步落实

11、中小学民族精神教育指导纲要的思想，提高学生对民族文化的认同感，促进学校与家庭互动的常态建立，学校以我国传统节日-端午节为契机，开展端午知多少为主题的活动，通过活动，增进学生对中国传统文化的了解和兴趣，激发学生的民族骄傲感。让学生知道农历五月初五是中国的传统节日-端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节又时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以进行很多活动，时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日。今日我们就来过一个特殊的有意义的端午节。 二、活动日期： 端午节，也就是农历五月初五。 三、活动地点： xx 四、活动目的： 端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日

12、，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原-这位可歌可敬的爱国诗人。 五、活动内容： 1、了解端午节的由来。(同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。)详细内容如下： (1)、农历五月初五是什么节日?(端午节) (2)、那么，你们知道端午节的来历吗? (3)、学生叙述端午节的来历和习俗？ (4)、端午这一天家家户户为什么要插艾叶、包粽子? 2、各班通过召开主题班会，了解端午节的来历和习俗。可以让学生办一期手抄报及图画粘贴，每班上交五份材料。 3、高年级学生可利用端午节活动时间进展端午知多少征文活动。 小学生开展端午节活动方案 篇

13、6 一、指导思想 中华民族传统节日是民族文化的珍贵财宝，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和骄傲感。 二、活动的目标 围绕我们的节日-端午节这个主题，从为什么要过端午节?端午节有哪些风俗习惯?你想怎样过端午节?这三个局部入手，为学生供应讨论方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参加，自主探究，培育探究力量、创新力量、实践力量和协作力量。活动目标可归纳为： 1、通过活动让学生了解端午节

14、的来历及风俗习惯，培育学生的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人阅历等)猎取信息的.力量。 3、通过活动，培育学生的合作意识与动手力量。 三、活动的内容 1、结合当地的实际状况，引导学生通过调查询问、网上扫瞄等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关状况。让学生感受到过节的欢乐。通过这样的活动让学生再畅想一下我想怎样过端午节? 2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此根底上可以引导学生自己

15、尝试写一写有关端午节的诗歌。进展端午诗歌朗读竞赛。 3、引导学生尝试设计怎样过一个独具匠心的端午节? 四、活动安排 活动一：开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带着下，搜集有关诗篇，先在本班进展诗歌朗读会，然后选派一名代表参与学校的赛诗会。 竞赛时间：x月x日下午其次、三节课竞赛地点：多媒体教室奖项设置： 低年级：一等奖1名二等奖1名三等奖2名。 中年级：一等奖1名二等奖2名三等奖2名。 高年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名。 活动二：开展与妈妈共同包粽子活动在接近端午节期间，各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班学生进展沟通。 小学生开展端午节活动方案 篇7 一

16、、指导思想： 1、组织教师、学生、xx街道社区居民过端午节，庆祝中国传统节日，了解端午节有关学问，进展民族精神教育。 2、加强学校家庭社区互动，促进三为一体的共建。 二、活动主题： “一街粽情”xx社区xx小学端午节-“欢乐家庭日”系列活动。 三、活动时间： 四、活动地点： 五、活动内容： (一)和爸爸妈妈一起完成“端午节小调查问卷” (二)和爸爸妈妈一起参与x月x日“一街粽情”主题活动。 1、粽子擂台赛 2、慈善义卖 3、民间技艺展现 4、弄堂嬉戏 5、亲子嬉戏 6、团队展现： (1)猜谜廊 (2)穿珠表演及招募 (3)编结展现、丝网花 (4)旗袍沙龙展现 (5)智障人士表演 (6)献血志愿

17、者招募、流淌采血车 7、亲子特色推举 8、其他工程：放映厅，乒乓室，播送 小学生开展端午节活动方案 篇8 一、活动背景： 以民族传统节日为根本载体的民俗文化，是中华民族区分于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节降临之际，依据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节的熟悉与了解，用节日的传统文化培育他们安康成长。 二、活动目的： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽

18、子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动不仅熬炼和进展学生的动手力量，还增进学生对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原先辈的特别日子，可以借端午，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。 三、活动主题： “育传统美德，扬爱国之心” 四、活动时间： 20xx年6月 五、活动内容、形式、时间、要求： 1、升旗仪式 由教师代表发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。（xx负责） 2、以中队或年级为单位组织开展“端午节”活动（6月9日-6月11日) 包粽子、编制蛋袋或五彩绳、制作艾草香囊、民俗民风学问讲解活动等。（各中队拍点活动照片，各班1-2张，级部主任收齐后6月11日

19、放学前发送给xx教师。） 3、端午节假期活动 1-6年级在假期积极参加赛龙舟、包粽子、挂艾草、非遗集市等传统民俗体验活动。 活动线索供应： （1）“我们的节日端午”xx市非物质文化遗产展现展演展销暨xx区其次届非遗购物节20xx年6月12日9：00-16：30xx大舞台 （2）xx小记者，xx小记者可参与相应报社推出的端午节活动。 小学生开展端午节活动方案 篇9 一、指导思想 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能熬炼和进展学生的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，可以借端午节，开展缅怀

20、先辈，传承民族精神的系列活动。 二、活动日期 端午节，也就是农历五月初五。 三、主题目标 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日预备和庆祝活动。 2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族骄傲感。 四、活动地点 教室、自己家里。 五、活动内容 活动一：端午节的风俗和来历 1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。 活动二：艾草 观看艾草，了解它们在端午节期间的特别用途。 活动三：各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(x月xx日前，大队部负责) 活动四：粽子、香袋。 1、

21、向自己的奶奶、妈妈学包粽子、品粽子，体验父母持家的辛苦。(学生与家长的自主活动) 2、与自己的好朋友、友情班的小朋友共享自己包的粽子，增进朋友间的感情。(学生间的自主活动) 六、活动要求 1、在整个活动期间，每班至少上传相关活动消息一条，字数不少于100字。 2、各班可以在学校活动方案的根底上，制造性地开展一些小型的班级活动。 小学生开展端午节活动方案 篇10 一、活动目的： 1、让学生简洁了解端午节的由来和各种传奇。 2、通过活动了解端午节吃粽子的风俗习惯。 3、在活动中感受X传统节日的魅力。 二、活动预备： 多媒体课件、粽子(学生自备)、橡皮绳。 三、活动时间： 5月28日。 四、活动对象

22、： 一(1)班。 五、活动过程： (一)活动序幕。 女：今日真快乐，爸爸妈妈来到学校和我们一起活动。 男：让我们用热闹的掌声欢送爸爸妈妈!(鼓掌) 女：(面对着男主持问)XX，你知道我国有哪些传统节日吗? 男：这可难不倒我!我国的传统节日有(边说边扳手指头)春节、元宵节、清明节、立夏节、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特别的食品，进行一些特别的活动。比方中秋节吃月饼赏月，立夏节吃鸡蛋，清明节全家春游扫墓，元宵节闹花灯 女：看来你知道的还不少嘛。 男：先别夸我。我也来考考你：你知道哪个传统节日要吃粽子吗? 女：这个问题太简洁了，让小朋友答复你吧!大家说什么节吃粽子? (全班同

23、学齐答复：端午节) 男：那么端午节为什么要吃粽子?在端午节里还有些什么习俗和活动呢?今日就让我们走近端午节去了解一下吧。 女、男(齐说)：话说“端午”主题班会现在开头! 女：每年的农历五月初五，就是X民间的传统节日端午节，也叫“端阳”、“龙日”、“夏节”、“五月节”、“诗人节”“女儿节”、“小儿节”等等。 男：虽然名称不同，但总体上说，各地X过节的习俗还是大多一样的。 (二)端午故事。 女：端午节是X古老的传统节日，至今已有两千多年历史。端午节的由来与传奇许多，下面就请大家听听故事大王陈皓烨讲讲端午节的故事。 1、屈原与端午节。 男：感谢XX给我们讲的精X故事!(鼓掌)原来端午节是为了纪念屈原

24、。不过我还听说一个与端午节有关的故事孝女曹娥舍身救父，请XX给大家讲讲这个故事。大家欢送!(鼓掌) 2、孝女曹娥舍身救父。 女：XX讲的故事真感人，感谢!(鼓掌)我也知道一个与端午节有关的故事，就请李思雪来说一说。 3、秋瑾舍身为X。 男：看来与端午节有关的故事还真不少呢! (三)端午习俗。 1、悬艾叶、菖蒲。 女：过端午节，是X人二千多年来的传统习惯，由于地广人多，加上很多故事传奇，于是不仅产生了众多的节名，而且各地也有着不同的习俗。主要有：女儿回娘家，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒，吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。 男：XX，你刚刚说的菖蒲、艾草是什

25、么东西? 女：别焦急，我立刻请XX和XX给你介绍一下这两样东西。大家欢送!(鼓掌) 男：原来菖蒲、艾草还有这样的功能啊。过端午的时候，我肯定要让妈妈买一些挂在家门口。 2、端午诗会。 女：端午节还被称作“诗人节”。几位小朋友给我们带来了端午节的诗篇。 男：那就请上来念给大家听一听(鼓掌)。 (1)季节门端阳(清)李静山。 (2)竞渡歌(唐)张建封。 (3)七律端午老舍。 3、赛龙舟。 女：你知道端午节最喧闹的习俗是什么吗? 男：这还用说，就是赛龙舟嘛。 女：为什么竞赛的船要刻成龙的外形呢?(播放赛龙夺锦) 女：说了半天，我都有些心痒了，真想亲身经受一下。 男：别急，今日就让你过把瘾。下面我们玩

26、个嬉戏叫“赛龙舟”。(嬉戏：赛龙舟) 4、品棕乐。 女：除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。 男：端午节吃粽子，这是XX的又一传统习俗。由来已久，把戏繁多。 女：始终到今日，每年五月初，X百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花X品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的X枣粽;南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料。可见我国的粽子南北风味有别。 男：吃粽子的风俗，千百年来，在X盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。 女：说了这么多，我肚子里的馋虫都快爬出来了。 男：别急，别急。我就知道你会这么说。所以接下来就请大家一起品尝美味的粽子吧。 女：等等，今日我们的爸爸妈妈也来了。让他们和我们一起共享吧。(小朋友和家长一起共享粽子) 男、女(齐说)话说“端午”主题班会到此完毕，感谢爸爸妈妈参加我们的活动!(鼓掌)恭祝大家端午节欢乐!