小学生暑假读书实践活动总结5篇.doc

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1、 小学生暑假读书实践活动总结5篇 大家好!为进一步丰富校园文化生活，努力营造专心向上、安康礼貌的校园文化气氛，呈现我们的共性风采和精神面貌，丰富我们的学识，拓展我们的视野，学校多年来一向坚持开展读书教育活动。本学期初，我们更是仔细制定了以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的课外阅读活动规划，依据不一样年级，分别由我们语文教师负责向各位同学推举了很多必读、选读书目，所推举的书目大都是经典名著。学校每周的红领巾电视台节目还特地开拓了“好书推举”栏目，每周的群众升旗仪式上有“名人名言诵读”，还有每周三的读报活动，每周五的课外阅读辅导课等等，一切都是为了激发我们的阅读兴趣，培育我们良好的阅读习惯，引

2、导大家在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命 在平日里专心开展课外阅读的根底上，我们本着“继承传统、精办活动、人人参加、突出特色”的原则，又细心设计了本届“诵读经典美文，传承中华礼貌”读书节活动。为此，11月14日的群众升旗仪式上，顾校长亲自作了题为“让书香伴随我们成长”的报告，向我们全体同学作了发动，鼓舞大家专心参加读书节活动。之后，我们全校师生专心行动起来，各班分别开展了好书推举会、古诗文诵读擂台赛、课外阅读学问竞赛和“书香校园”手抄报大赛等等，在各班进展轰轰烈烈的竞赛之后，各年级又分别开展了以上活动。经过层层选拔，很多同学还参与了学校举办的“我爱书”现场作文竞赛、“我爱

3、书”演讲竞赛、经典名著读后感评比等等。 转瞬间，以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的本届读书节活动就要降下帷幕了，回忆过去的半个多月，不禁感慨万分。我觉得读书节活动，让我们教师更多地发觉：作为学生的你们，真是了不得!就拿二(3)班来说吧，全班同学小小年纪却个个都能把一百多首古诗文背得滚瓜烂熟，而且能了解诗词的及所处的年月。他们的一堂古诗文诵读大赛观摩课，让兄弟学校的领导、教师赞不绝口。其实，我也明白全校其他各个班级的同学也毫不逊色。再看看我们全校各班选送来的“书香校园”手抄小报，不管是一年级的小朋友，还是高年级的学哥、学姐，不管是从小报的版面设计样式，还是从小报的资料、颜色、插图等等，我们

4、都不难看出同学们的仔细态度和非凡的书写、绘画技能，还有你们的不俗鉴赏审美潜力。 因此，在这天的读书节闭幕仪式上，我们将表彰一大批获奖者。其中有各班推举的“小书迷”117名，“绿色书香家庭”39个，“我爱书”演讲竞赛一、二、三等奖获得者21名，“我爱书”征文竞赛一、二、三等奖获得者106名，“书香校园”手抄小报一、二等奖获得者180名，古诗文诵读竞赛一、二、三等奖获得者78名，课外阅读学问竞赛一、二等奖获得者117名，还有将表彰在本次读书节活动中取得优异成绩的班级为“绿色书香教室”，共计21个。 分析和总结这届读书节活动，我们觉得有以下五个特点： 一、全员重视，目的明确 本次读书活动，得到学校领

5、导的高度重视，也得到了全体教师的支持，共性是班主任教师、语文教师的重视。同时我们还快乐地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，很多家长甚至参加了读书活动，为孩子作了很好的典范，固然还有局部社会人士的支持。本次读书活动的目的也非常明确，就是期望透过举办“诵读经典美文，传承中华礼貌”系列活动，弘扬我们中华民族的绚烂文化，丰富同学们的课余文化生活，活泼同学们的其次课堂，拓宽同学们的学问面，促进同学们的语言素养，营造课外阅读的良好气氛，充实同学们的生活，鼓励同学们多读书、读好书，全面提高自身综合素养。 二、宣传到位，思想统一 为了使读书活动深入人心，取得预期效果，德育处、教育处、少先队等都非常重视此

6、次活动的宣传发动工作，先后召开了屡次语文教师会和班主任会议，还利用了群众升旗仪式和红领巾电视台作了特地的宣传发动，班主任、语文教师也利用班会、晨会作宣传，还有的教师特地透过“网上家长学校”向家长发送信息，请家长帮助催促。正是我们全体师生，以及广阔家长对读书活动全都的熟悉和统一的思想，为开展好读书活动打下了坚实的根底，营造了良好的读书气氛。 三、细心组织，善始善终 我们能依据自身实际，从时间、地点、活动形式、活动资料及参与人员等各方面做了细心的安排，充分调动了广阔师生参加读书活动的专心性和制造性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发通知后，各职责教师、各班同学就都能快速行动起来，能

7、根据学校规划作相应的活动安排，并逐项落实。对一些活动我们相关的年级组长、职责教师作了详细的布置，制定了评分标准和考核方法，构成了一整套标准的资料。在读书活动的后期，我们也能克制困难，仔细总结，这天也组织召开总结表彰会，使整个读书活动做到有始有终，圆圆满满。 四、全员参加，形式多样 这次以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的读书节活动，是我校的大型活动，得到了广阔师生的大力支持，全校六个年级共有39个班级2164名同学人人参与，参加面大，掩盖面广。在活动的组织形式方面，包括作文辅导报告、演讲竞赛、古诗文擂台赛等共有八项之多，这也激发了我们学生的参加热忱。 五、效果明显，好处深远 辛勤的耕耘换来

8、了丰硕的成果，透过读书活动，涌现出了一大批“小书迷”。我们欣喜地看到，校园里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名教育工，感到了一种莫大的欣慰。 此次读书活动虽然告一段落，但它不就应仅仅画上一个圆满的句号，更就应作为一个新的起点;不就应仅仅只是一时一事，更就应把读书作为一种终身的学习。我们期望看到，今后能在一些班级成立读书会和读书兴趣小组，期望读书活动将会在我校深入长久地延长下去，并不断得到充实、丰富和升华，直到读书之风气在我们校园内蔚然成风。 小学生暑假读书实践活动总结2 本学期将读书作为班级

9、特色，围绕这一特色开展了各种有好处的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色建立的目标。为努力营造良好的班级读书学习的气氛，我在建立方面花费了超多的精力和时间，整个过程，学生们都能专心参加到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回忆这一学期来的工作有很多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有应对一些缺乏而产生的圆满;有令人难忘的完善时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和欢乐。总之，这学期的建立工作使我想起了许多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。 一、期初建立工作，劳碌是欢乐 期初，学校要求各班建立特色班级，并要围绕特

10、色主题拟定工作规划。一接到工作，我就开头思考起来，心里想着要为孩子们制定一份有好处的特色规划，让他们在活动中获益。良好的开头是胜利的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为标准教育是很有必要的。因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开头，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲礼貌，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处在严格要求的同时，我还创设真诚的教育气氛和实践的时机，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的根底。另一边则着手特色班级的工作。 1、师生共同争论。学生是特色建立的仆人。晨会课，我和学生们一齐争论建立特色班级的事，一来征

11、求他们的意见，二则能够调动孩子们的专心性，意在让学生能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最终我们将目标锁定读书。 2、专心布置教室。特色资料敲定后，我立即写规划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是建立读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色资料：在教室前门正上方贴上明显的特色标志;在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思考惟有读书高”的对联，另一边则是用英文解释的特色标语。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的劳碌中，教室最终布置一新。看着学生如此布满浓浓书香的教室里学习，心里真快乐。晨会课，我向学生介

12、绍班级布置的好处，要求他们能在课间认真去阅读，我告知孩子们我们的特色班级正式成立，我们要根据规划努力做好制定的工作。 3、劳碌中收获欢乐。期初是个繁忙的阶段，特色建立工作占据了超多的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发觉需要补充的资料，立即跑打印室。然后，做好一样就贴上墙，之后再做下一个。最终，我们班在校“洁齐美”评比中，被评为年级优胜。应对荣誉，我想收获是欢乐的，这是大家对我工作确定。每当观察孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：劳碌也是欢乐的，它给了我更多的信念。 二、建立工程，往复和提高 整个建立工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培育良

13、好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，吸取养分，与好书结成朋友，将建立工作专心的开展下去。 1、利用晨会、班队，向学生推举一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和潜力。 2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗读诗词大赛、科学学问竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展现自我的舞台，让学生充分显示自我的才能，带给进展相互沟通，彼此学习的时机，同时增长学问，增进了解和友情。 3、充分发挥班干部、小小读书迷的榜样作用，常常召开小干部座谈会，商讨、讨论班级特色工作，确定特长，指出缺乏，逐步带动整体

14、共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得简洁，学得欢乐。 4、利用家庭的力气，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热忱地为孩子选书买书，还一齐参加活动，利用休息时间与孩子共同读书，进展沟通和争论，使得孩子更有信念和兴趣把书一一读好读完。 三、读书与常规互促互进 特色建立的同时，我也不忘抓班级常规，由于只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。 1、针对学生的思想实际进展教育 我班学生多为淘气好动性，学习专心性和自觉性较差，而且农村外地孩子较多，家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏

15、毅力，缺乏自主和自控潜力。针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，即：礼貌礼仪每一刻，安全活动每一时，安康欢乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句进展讲解。同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进展教育。透过树立典范，反复教育，使同学们的行为大大改观了。 2、抓班级礼仪、卫生建立 班级的礼仪、卫生建立如何，也表达了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建立作为重点来抓。在礼仪建立方面，建立了“我发觉我学习”，“我成长”“我清晰”三个方面，第一块主要展现学生的良好行为习惯，鼓舞学生发挥自我的良好行为成果和向别人学习;其次块主要展现个人礼仪行为方面的进步

16、星的争夺状况，旨在营造竞争和向上的气氛。第三块主要是各类行为状况的记载，并把班级治理目标和班级制度粘贴在其中，从而鼓励同学们前进;还围绕学校中心工作定期更换黑板报的资料。透过班级文化建立，使班级有一个良好的礼仪文化气氛。 在卫生建立方面，环境卫生职责到人，每天小扫，每周大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终持续光明干净，从而为同学们制造了一个良好的学习环境。 3、增加民主治理意识 要建立一个公平、和谐、有分散力的班群众，关键在民主治理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级治理目标和制度等方面，广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，敬重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评

17、优活动中，令同学们满足。 4、有目的有规划的进展家访 家访是学校和社会取得联系的主要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓舞学员，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步。固然学生的确有严峻的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格。 四、期末收获成果，喜悦与圆满 我们班级还要在纪律和自主学习方面多下功夫，个别学生平常淘气捣蛋，影响了班级良好的班风班貌，这是需要加强教育的重点。 以上是本学期班级特色工作总结，透过总结我的确感到：这天的成绩不能令人自满，圆满和失

18、误会使人明天更聪慧;苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能制造出更加辉煌的业绩。 小学生暑假读书实践活动总结3 为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高我班学生语文素养，本学期我班组织学生开展了“我读书、读好书，营造书香班级”的活动。现将我班的读书状况略作小结。 一、激发兴趣，师生共同飞翔书海 我常想，假如教师都不能宁静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢?假设教师能与学生一起读书，那么学生定能“不令则行”。所以，为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书，我打算以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将自己的读书笔记展现给学生看，并将自己所写的读书笔记内

19、容读给学生听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的青铜葵花后，其次天就挥笔写下一篇读后感，然后利用晨会课的时间读给学生听。学生的读书积极性大有提高。 二、指导方法，教师不过是引路人 “授之以鱼，不如授之以渔”。教给学生简洁的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告知学生读书的重要性，还告知学生读书的很多方法。特地在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思考、质疑等道理。在此根底上，我又结合用一篇文章，详细指导学生该如何绽开阅读。方法如下： (1)告知学生读书要

20、在心中有个自读提纲：比方观察了题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。 (2)然后重点强化“不动笔墨不读书的方法：圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。 三、给足时间，教师牵线搭桥 为了将读书活动开展下去，我首先保证给足学生阅读的时间。我要求学生每天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍，尤其在周三和周五，更是雷打不动的阅读时间。除此以外，每周还利用一节语

21、文课或班队课的时间进展阅读沟通，准时将读书后的心得体会与同学共享，大大激发了学生的阅读兴趣。为了让学生们有好书读，我一方面将学校发放的阅读小仆人报将来科学家挂在班级图书角上，一方面还引导学生将家中的优秀图书带到班级中，相互之间沟通。对于班级图书角，特地配备1-2名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。固然，学校图书室教师的支持也给了学生们很好的阅读时机，许多时候，我经常私自向图书室的沈教师打招呼，给我班学生多几次借阅图书的时机。而学生们也非常喜爱。他们借来的书籍，不仅仅是各人自己阅读，还在班级里相互传阅。这就大大增加了学生读好书的时机。 有付出必有收获。本学期，虽然我班

22、学生读书并没有多少可供量化的成果，但从许多学生的写作水平大大提高了也可见端倪。雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。”的确好书就犹如是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人，我信任，随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导下，变得喜爱读书了，变得喜爱思索了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后的收获。 小学生暑假读书实践活动总结4 为了仔细贯彻落实“漂亮中国我的中国梦”主题征文大赛的会议精神和要求，我们在全校学生中组织开展了“漂亮中国我的中国梦”读书征文活动。此次活动我校全校师生共同参与，经过全体语文组教师的细心选择，选取了7篇参与了市级评比。以下是对我校征文活开工作状况的总结： 一、领导

23、重视，层层落实。 在教育局、关工委召开会议后，我校高度重视，马上进展了讨论、布置、落实。学校成立了以分管德育的张校长为组长的活动领导小组，就征文的各项要求等制定了详尽的实施方案。在整个活动中，无论从时间安排、活动组织等各个方面，都倾注了学校领导的大力支持和高度重视，分管领导张校长，在开展活动的这段时间，常常与班主任、语文教师一起沟通、讨论，急躁倾听意见，准时协调解决。在这种良好的气氛中，我校开展的“漂亮中国我的中国梦”征文活动，得到了安康的进展，取得了良好的预期效果。 二、加大宣传，营造气氛。 在活动中，学校通过宣传阵地加大宣传力度，营造活动气氛。学校进一步向全体同学明确了此次活动的目的、意义

24、和要求，进一步阐述了“中国梦”的深刻内涵;各班教室的黑板报也依据主题开拓了专栏。同时，在升旗仪式上，张校长再次作了活动的宣传、发动。 三、有效指导，激发创作。 本校利用阅览课让学生在本班教室或者学生在阅览室组织学习有关学问，由语文组教师辅导。学生在“中国梦”的感召和鼓舞下，绽开抱负的翅膀，迈出坚实的步伐，立志成才报国。一篇篇布满情感的文章在笔尖流淌，一盏盏抱负的明灯在心头闪亮。学生们通过文字在字里行间表达了对宏大祖国的喜爱之情，对美妙将来的向往，更有着对把祖国建立得更强大的坚决决心。 四、仔细组织，积极投稿。 在这一年中，我校开展了以下系列活动： (一)2022年10月底前完成了漂亮中国我的中

25、国梦读本征订工作，制定了_试验学校五好小公民“漂亮中国我的中国梦”主题教育读书征文活动规划。 (二)2022年1月仔细组织了全校学生阅读教育部关工委组织编写的漂亮中国我的中国梦读本，依据我校实际状况，把阅读和语文课程有机结合起来。 (三)2022年2月和3月各班进行了主题班会，各班班主任还将主题班会活动方案上传到了校园网上。 (四)2022年3月结合读书内容，依据我校学雷锋活动安排组织学生参与了社会实践活动。 (五)2022年4月举办了漂亮中国我的中国梦演讲竞赛。 各班在组织全体学生演讲竞赛的根底上，向学校推举1名优秀选手，于4月10日进行了决赛，最终评比出一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，

26、其中一等奖获得者将被推举参与_市中学生演讲竞赛。 (六)进行了“漂亮中国”主题摄影大赛，学生的优秀摄影作品积极上交到了市教育局关工委。 (七)2022年4月组织学生撰写征文，进展征文评比，并将学生征文于2022年4月18日前报市教育局关工。 此次活动在全校师生的共同努力与积极协作下，较好地营造出了“漂亮中国我的中国梦”的良好气氛，征文内容安康积极向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了特别好的效果。学校对上交的文章进一步作了整理和调整，保证了征文的参赛质量和数量。并准时上交到活动组委会，积极参加了该次活动。 小学生暑假读书实践活动总结5 1、_年11月14日前，各班完成了“读书随笔”评比

27、活动，每班编辑一本_班读书随笔集(所需a4纸张由学校供应)，11月14日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教育处(王主任处)。打印稿不显示班级、姓名。 2、_年17日19日，评比了各年级一、二、三等奖。评比方式：教育处将各年级上报作品密封，由各年级进展了交换、推磨式评审(一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品)。11月20日前各评审组将评比结果发至了ftp“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。 3、_年11月2021日，从获得年级一等奖的学生作品中评比学校一二三等奖。 (

28、二)教师作品评比流程： 1、_年11月14日前，每位教师将读书随笔电子稿发送ftp“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表” 2、_年11月1719日由学校评审小组进展了评比，根据总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。 (三)同时为了使教师们在读书方面相互沟通，共同提高，请大家利用这次征文竞赛的契机推举自己认为值得阅读的书目，以年级、段(学科)为单位自主推举(各单位可推举必读书目510种，选读书目15种左右)。 四、评比表彰 本次师生读书征文活动的开展和评比工作，由各年级和学校共同组织进展，共设教师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。

29、 学生作品每班上报了10篇参与年级评比，各年级根据一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例评奖。教师每人撰写了一篇读书随笔，学校根据一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例进展了评奖。 读书活动经受了近三个月，经过层层筛选，共评出学生年级获奖作品各10篇，从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖，从中选出优秀作品13篇，参与金南学区读书随笔征文评比;依据教师上交的作品，经过领导小组的评比，按比例选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参与金南学区优秀教师随笔征文评比。 此次师生读书随笔征文竞赛暨小学生“我最宠爱的一本书”征文活动，提高了全校师生阅读的兴趣，丰富了学问，增加的文化底蕴，提高了书香校园的品尝。 小学生暑假读书实践活动总结