小学班主任个人工作总结(多篇).docx

《小学班主任个人工作总结(多篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班主任个人工作总结(多篇).docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学班主任个人工作总结(多篇) 第一篇：小学班主任个人工作总结 小学班主任特殊是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的缺乏，并帮忙他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理安康等状况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行

2、的，它必需贯穿在整个治理过程中。于是我制定出具体的班规，要求学生对比执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，避开不了会消失这样或那样的错误，因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对学生中消失的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的准时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的帮忙孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必

3、定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!” 三、详细要求，指导到位 心理学讨论说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要注意细节教育，把该做的事指导到位，由于他们很想根据教师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的教师，他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着

4、一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不任凭乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、准时表扬，延迟批判 德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的留意力长期地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。”教

5、过低年级的教师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当教师的又不能不公正处理，这样耽搁的时间太多，而且学生由于受了批判，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我实行延迟批判，这样既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的时机，之后教师只要加以指导，就能很好的解决问题。 其次篇：小学班主任个人工作总结 学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信念，也是家长关怀的重点。我班学生的成绩参差不齐，来自农村的学生明显落后，这局部学生大大影响了班级的整体成绩和士气，因此我把提高这些学生的学习成绩作为本学期的工作重

6、点。为了实现这一目标，我主要开展了以下工作： 培育良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。 对于一个学生而言，没有好的学习习惯肯定不会有好的学习成绩。因此，我留意为学生们树立典范，请佼佼者李悠悠、李骋羽等同学屡次介绍自己学习英语、语文、数学的方法，谈谈自己课余时间的安排。只要一发觉某个同学有哪种好习惯，我就会大力表扬甚至再渲染一番，哄着孩子们向他看齐。同时我积极和家长沟通，鼓舞家长们建立群，相互沟通自己的教育方法。暑假归来，我以一次古诗词竞赛检验学生假期的古诗词积存状况，结果大局部学生都不及格，有的甚至拿了个位数。这是孩子偷工减料所致，但家长的监管力度也显而易见。我给这局部家长写了一封信，具体

7、分析孩子不重视课外积存的后果，劝导家长重视口头作业，对孩子加强催促，让孩子养成口头作业也像书面作业一样扎实完成的习惯。此后我班的背诵作业完成率直线上升。 确定学习目标，将困难分解，逐步克制。 对不同的学生，我做出不同的学习要求：根底差的，不要求成绩提高快，更要求树立一个正确的学习态度，只要有进步，不管是成绩上的，还是学习方法上，甚至是写作文中的一句话，上课时答复的一个问题，只要有进步就夸奖，有时是加倍嘉奖。同时我屡次联系各位科任教师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起讨论各个学生的学习特点，以便针对各个学生的详细状况安排学生的学习。 在各项活动让学生熟悉自我，树立自信。 这学期学校的活

8、动特殊丰富，这让学生有了充分展现才艺的舞台。这些来自农村的学生虽然学习平平，但在体育上却才能出众。借着开运动会、接力赛、跳绳竞赛的东风，我频频表扬他们为班级立下了汗马功绩，同学们对他刮目相看，他们也在这别样艳羡的眼光中获得了成就感，重新熟悉了自己，找到了自信。这份自信和愉悦激发了他的学习热忱，他有了在学习上也要打个翻身仗的愿望。因此，这一学期，的确有个别曾经的后进生取得了肯定的进步，有的虽然依旧落后，但起码始终保持着比拟端正的态度，对学习还有肯定的热忱。也正因此，我班的学习气氛始终深厚，也得到科任教师的认可。同学们在各项集体竞赛中团结一心，表达了强大的分散力，先后取得运动会团体第一名、运球竞赛

9、其次名的好成绩。有四 位同学获全国级奖项，三位同学获上虞市级奖项，五人在学校的各类竞赛中获奖。 第三篇：小学班主任个人工作总结 四（2）班班主任工作总结 弹指间一学期又完毕了，在看似平淡的工作中总结自己的得失，总是能有所获益的。 一、指导思想 作为四（2）班的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有共性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。在所进行的“一日班长”、“科普学问沟通会”、“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。 二、班上状况分析 我们班共有学生

10、75人,其中男生40人，女生35人，中途转走3人。本班存在的问题：学习成绩两极分化，其中优生较多，可后进生也较多，时有不及格的现象发生，这与他们的根底差、家庭教育懈怠、学习习惯差有着亲密的关系。 三、主要工作目标 从学生道德品质的养成开头着手，鼓舞学生查找自我，熟悉自我。 学习优良的学习方法，提高学习成绩。培育良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。 协作学校搞好各项活动。 四、详细措施 1、以班级干部为主线，影响带动其他同学。 班干是一个班级的核心和灵魂，有一个好的班级干部团队，班主任的工作就会轻松许多。但工作的最开头，由于对学生的不了解，迟迟无法确定班干的人选，班级的各项工作简直是一团糟。

11、后来我确定了“现选拔，再培育”的方针，由学生民主选举与自我推举相结合的方法产生班干，在实践当中去训练他们，教育他们。 2、关注小团体，将不良思想毁灭在萌芽状态。 我留意观看他们，发觉虽然是个团体，但大家的观念也是各有不同。有的是太内向，找不到说话的朋友；有的是学习成绩落后，有些自暴自弃；还有的是 1 觉得一时新奇，觉得他们的行为很酷，很好玩。但是这些学生都很理智，一旦消失了什么事情，并没有一哄而上，可谓团而不结。 针对这个小团体的特点，我先分别出较上进的学生，单独做他们的思想工作，将他们的心思引导到学习上来。在学习和各种活动中，鼓舞他们，支持他们。有了一点点小的成就，就准时的夸奖、鼓舞。到学期

12、完毕之前，尤其是期末复习的这段时间，他们变得很主动，并且特别乐于参加到学校的活动中去。而对小团体中自我放弃的学生，鼓舞他们向特长方向进展。 3、，学习优良的学习方法，提高学习成绩。 学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信念，也是家长关怀的重点。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一，也是学校交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进展了工作： 确定学习目标，将困难分解，逐步克制。 屡次联系各位科任教师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起讨论各个学生的学习特点，以便针对各个学生的详细状况安排学生的学习。 联系家长了解学生在家的学习状

13、况。学校的教育离不开家长的协作，学校的教育需要家长的支持与理解。 4、培育良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。 对于一个学生而言，没有好的学习习惯肯定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化学问，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标，让学生学习约束自己的行为,从日常小事做起，事事严格要求。 5, 协作学校搞好各项活动。 组织学生积极参加学校的各项活动，在活动中成长，在活动中自我教育。不管什么活动，学生们都很积极。这之中也涌现了许多先进个人，和优秀的团体。虽然各种条件比拟简陋，能够做到的也特别有限，但学生的热忱是无限的。 撰写人：王呈全

14、201*、6、26、 第四篇：小学班主任个人工作总结范文 工 作 总 结 船营区试验小学 随着飘舞的雪花悄然降落，随着新年钟声的又一次敲响，一学期的工作也在无声无语中完毕。时间就像流水一样悄然逝去，好像不留一点痕迹，但好像却又带走了很多美妙和苦涩。回忆一学期的工作，似乎每一天都刚刚在眼前闪过，亲切而真(更多精彩内容请访问首页W)实。 尽管如此，我还是在消逝的光阴中，找到了自己一路走来的点滴痕迹。 一、德育工作 1、仔细学习教师道德标准的相关内容，并在实际工作中严格要求自己，做有职业道德的教师。 2、按时参与每次政治学习，仔细学习，专心领悟。详实记录，时刻进展自我反思。 3、时刻严于律己，标准自

15、己的言行，到处以身示范，不说不该说的话，不做不该做的事。虚心像老教师学习，团结同事，主动担当组内的工作任务。 4、做好班级的治理工作，坚持不懈地引导学生成为学校的仆人、班级的仆人、学习的仆人。努力实现学生的自制、自强、自理、独立、自信、自爱、自尊。引导学生做好值周班工作。 5、积极组织学生参与各项活动，正确引导学生积极参与活动的主观意识，增加班级分散力。 6、做好期末的总结、反思工作。上交思想汇报，争取早日参加中国共产党。 7、仔细完成上交师德稿件让爱与责任同行和影响无处不在 。 二、班级活动总结 1、 活动状况 （1） 参与校课前一支歌竞赛获“小孔雀”奖。 （2） 参与校大绳竞赛获学年其次名

16、。 （3） 参与校“教育教学展现”活动，班会争做环保小卫士班会向全部与会客人开放。 （4） 参与201*年全国“盼望杯”数学邀请赛活动，班级有25名同学参赛。 （5） 参与校“露一手”包饺子竞赛获最正确创意奖。 （6） 参与校刊的投稿活动，班级共有37人上交稿件，其中，时艺梦同学的一杯水的关心被登载在第四期校刊春蕾中。 （7） 参与校园清雪活动，班级共有41人次主动带清雪工具，全班同学参与清雪，表现突出。其中，钟培源、时艺梦、赵炎、岳正研、于佳铭、李京焕、宫雅婷的家长前来学校参与清雪，特此表扬。 （8） 参与校培育学生的自主习作意识课题讨论活动，期末，共收集整理上交百余篇优秀作文，共整理成六本

17、学生文集，上交课题组。 （9） 参与校值周班活动，先后共有20人担当值周任务，表现突出，受到学校的表扬。其中，尚诗琪同学两次担当值周长任务，工作表现突出，特此表扬。 （10） 参与“甲流”的防控工作，全体同学能按学校要求，做好个人的防范工作，坚持每天自测体温。 （11） 积极组织学生参与大队会评比。仔细辅导选手修改参赛稿件，指导朗读。班级共5人参赛，全部被评为大队委。 三、教学工作 1、在课堂教学中，我始终坚持走自己的教学路线：坚持在语文课堂教学中对学生进展语言文字的训练，坚持做到让学生课课有所得，坚持在学生错题中查找学问的缺漏点，然后缺什么补什么。在教学中提倡“大语文”观，并在实际教学中进展

18、不懈的实践和探究，现已初见成效。所以，我将连续实践，渐渐形成自己的教学风 格。 2、 担当吉林市“教师专业进展”成果展现会的汇报展现活动。 3、组织学生积极备战期末考试，班级成绩稳定而优异。 4、积极组织学生参与全国“盼望杯”数学竞赛 5、在校“每人一绝”大练根本功启动大会上发言。 四、规划外工作 1、 参与吉林地区“校本教研展现会”的教师论坛环节，并在大会上发言。 2、担当国家级课题组组长任务，完成课题相关记录和讨论工作 3、为学校清雪写现场报道短文，被登载在校刊中。 4、仔细参与校刊的审稿工作，班级和本人均有文章被登载在校刊中。 5、担当校刊编委，批阅稿件近百篇，从中仔细筛选优秀稿件，圆满

19、完成该项任务。 6、担当个人小课题讨论档案本德填写工作，以备迎接区领导检查。 7、不断反思总结，充实个人博客内容，并逐步完善个人文集的内容。 六年级，是学生在母校的最终一年。在繁忙的工作中，在每一天的教学工作中，我都倍感时间过得太快。我时常告诫自己，肯定要把握好每一个孩子的今日，也谋划好每一个孩子的明天。工作中的失误和缺乏，我会牢记于心。在不断自新与自强中，愿学生与我共同成长。 第五篇：小学班主任个人工作总结 转瞬又是一年，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的。下面我就从教学、教研、进修等方面谈谈自己一年中的所得、所悟与所感。 作为五年（5）班的班主任，我不仅注意他们良好学

20、习习惯的培育，指导他们主动地、富有共性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。在所进行的“一日班长”、“科普学问沟通会”、“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。每月一次的班级联欢会更是给了一些成绩不太抱负但组织、活动力量极强的学生和有肯定艺术表演力量的学生施展才华的空间。 首先，从学生道德品质的养成开头着手，鼓舞学生查找自我，熟悉自我。 教育，分解开来就是教学和育人。育人是教学的目的，教学是育人的过程和方法。现在的初一学生，思想上比拟成熟。我校的学生又都是农夫工子弟，接触社会更

21、早，你问什么他都知道，甚至用一些社会上，电视里的成人语言来答复你，什么“泡妞”，“酷”，“靓仔”等等。而我们班的学生，年龄差距较大，心理成长阶段也不同，最大的有16岁，已经进入了青春反叛期；小点的才12岁，还不知人生为何物。学生们相互影响，不好的行为习惯很简单就会全班“泛滥”。因此我把思想教育放在班级工作首位，着重培育学生良好的道德品质。 （1）以班级干部为主线，影响带动其他同学。 班干是一个班级的核心和灵魂，有一个好的班级干部团队，班主任的工作就会轻松许多。但工作的最开头，由于对学生的不了解，迟迟无法确定班干的人选，班级的各项工作简直是一团糟。后来我确定了“现选拔，再培育”的方针，由学生民主

22、选举与自我推举相结合的方法产生班干，在实践当中去训练他们，教育他们。许多工作都是先做示范，带着他们去做，然后再放手试验，最终由他们自己去组织和治理。 （2）关注小团体，将不良思想毁灭在萌芽状态。 班级的学生大多来自多子女家庭，父母又以农村居多，文化水平低，甚至有的连字也不会写几个，教育孩子的方法更是单一。加之学生正处于由少年时期向青春发育时期进展的重要时期，许多心里话更是不会对父母、教师讲，他们需要的是朋友。 随着时间的推移，学生们也慢慢的熟识起来，期中前后渐渐形成了很多的小团体。他们三五成群，下课之后总是喜爱呆在一起，而且以落后生居多。最开头我并没有太多的关注，并且他们确实需要情感上的倾诉和

23、沟通。但是慢慢发觉他们有了不良行为的消失，严峻的甚至三五个人跑到六年级的班级里面去。 我开头留意观看他们，发觉虽然是个团体，但大家的观念也是各有不同。有的是太内向，找不到说话的朋友；有的是学习成绩落后，有些自暴自弃；还有的是觉得一时新奇，觉得他们的行为很酷，很好玩。但是这些学生都很理智，一旦消失了什么事情，并没有一哄而上，可谓团而不结。 针对这个小团体的特点，我先分别出较上进的学生，单独做他们的思想工作，将他们的心思引导到学习上来。在学习和各种活动中，鼓舞他们，支持他们。有了一点点小的成就，就准时的夸奖、鼓舞。到学期完毕之前，尤其是期末复习的这段时间，他们变得很主动，并且特别乐于参加到学校的活

24、动中去。而对小团体中自我放弃的学生，鼓舞他们向特长方向进展。不求全面，只求有所进展，安康进展。 其次，学习优良的学习方法，提高学习成绩。 学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信念，也是家长关怀的重点。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一，也是学校交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进展了工作： 确定学习目标，将困难分解，逐步克制。 对不同的学生，做出不同的学习要求：根底差的，不要求成绩提高快，更要求树立一个正确的学习态度，只要有进步不管是成绩上的，还是学习方法上，甚至是写作文中的一句话，上课时答复的一个问题，只要有进步就夸奖。学习中

25、等、态度端正的，要求全部学科必需到达及格。 屡次联系各位科任教师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起讨论各个学生的学习特点，以便针对各个学生的详细状况安排学生的学习。 联系家长了解学生在家的学习状况。学校的教育离不开家长的协作，学校的教育需要家长的支持与理解。 第三，培育良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。 对于一个学生而言，没有好的学习习惯肯定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化学问，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标，让学生学习约束自己的行为,从日常小事做起，事事严格要求。 再有，留意早操时学生站姿和纪律；对于站姿不好

26、的学生，我经常笑话他们是“小老头”，心还没老，身体却老了。时间久了学生们也会相互取笑，集体的力气是宏大的，许多学生都转变了早操站姿。但早操的纪律始终都是难以治理的，冬天到了，学生们出操冷得上蹿下跳，我就惩处他们“跑操”，但学生都说这样温和多了！ 第四, 协作学校搞好各项活动。 组织学生积极参加学校的各项活动，在活动中成长，在活动中自我教育。不管什么活动，学生们都很积极。这之中也涌现了许多先进个人，和优秀的团体。虽然各种条件比拟简陋，能够做到的也特别有限，但学生的热忱是无限的。 同时学校的各项活动也是教育学生的好时机。利用各种活动树立学生的自信念，尤其是成绩较差的学生，鼓舞他们积极的参与各项竞赛，在竞赛中需找自己的位置，查找自信。