小学生弱势群体帮扶总结.docx

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1、 小学生弱势群体帮扶总结_小学生检讨 教师眼中的学困生的绝大多数智力并不差,可见打算学困生的因素往往是非智力因素,非智力因素中好的学习习惯是至关重要。因此在教学中,在启迪学生的思维,开发学生的智力,培育力量的同时,还必需把学习习惯的培育融于教学之中。养成好的习惯会使人终生受益。而不良习惯会严峻影响学生的学习,阻碍学生素养的全面提高。 经过一学年的师生、家长共同努力,加之开学初制定了切实可行的工作规划,一学年来总体到达了开学初的既定目标,顺当完成了班级学困生许崇志的转化工作,使他的学习习惯、对学习的熟悉、学习态度、学习方法等有了一个大的提高,转化工作卓有成效,详细工作总结如下: 首先,通过一学年

2、的学困生转化工作,与学生家长建立了长期联系机制,在转化学生的同时,也帮忙了学生家长,使他们树立了正确的孩子教育观,对孩子有了长期教育规划和教育目标,也培育了家长受益的教育方法,孩子治理方法,学习辅导方法等,从而减轻了教师自身以后对学困生转化工作的负荷,形成了学困生家校互动的转化模式,形成合力共同参加的转化格局,效果喜人。 其次,我用科学的方法培育学生养成良好的学习习惯 。 1、创设和谐的培育条件 教与学的进展和人与社会的进展一样,是互动的关系。表现为对学生的主动精神的认可与敬重,和对教育活动影响的自觉熟悉与细心把握。在和许崇志的沟通中我发觉他经常由于成绩差而患病指责,久而久之,他便将别人你真笨

3、、你不行的看法,内化为我笨、我不行的意识,不敢正视自己,缺乏进取的士气和信念。为了转变他的熟悉为了培育该生养成良好的学习习惯,我设法为他制造一种能使其产生内心需要的学习情境,让他有决心,有信念克制不良习惯,信任自己能够学得很好。 2、确立合理的学习目标与规划 学习好与差的一个重要区分,在于有无规划。恩格斯说:没有规划的学习简直就是荒唐。有适用的学习规划,能统筹兼顾地安排好各科的学习,这是优良者的共同点。有了学习规划,学习活动就可以目标有序进展,检查和总结也有了标准和依据。于是我接着启发许崇志明确学习目的,试着制定学习规划。在教师的指导下,他依据自身的实际状况,制定了自己努力的目标及实行的措施。

4、制定学习规划以后,同学们反映,和以前相比,他学习有了明确的奋斗目标,知道主要做些什么,该做些什么,好像知道劲儿往哪使了。 3、选择适当的学习方法 有效的学习方法之所以必需把握,不仅仅是为了眼前的学习,而在于这种学习习惯将会伴随人的全部生活。依据心理学原理,学习方法,在肯定意义上也是一种习惯,但它更多地表达在心智成分。假如将优良的学习方法习惯化了,那么,学生也就很好地把握了学习方法。据了解,该生以前没意识到自己有什么学习方法,更谈不上总结和运用了。于是我带着他学习有关的资料,复习学过的学问,让他了解一些详细的学习方法,并试着将这些方法应用到学习实践中去,再把所用方法按操作步骤进展记录,准时总结运

5、用这些方法时的体会,吸取特长,屏弃缺乏,形成一套自己的学习活动程序。由此,该生渐渐明白了,有些学生之所以学习好,是与他们擅长总结和运用这种适宜自身的学习方法分不开的。最好的学习方法其实就是适合自身特点、有自己特色的学习方法。它不是一蹴而就的,而是需要屡次实践、屡次反应、屡次调整、屡次改良,才日益成为适合自己的最优方法的。 4、实行良好的自我掌握 由于学习习惯的养成需要相对较长的时间,但是面临这个已经学了四年的小学学困生很长时间形成的坏毛病,不行能立刻消逝,所以,擅长加强自我掌握力量的培育就显得特别重要,加强自我调控,要求学生不仅要在学习过程中,排解杂念,专注于详细的学习内容,更要正确运用学习方

6、法、合理安排学习时间,准时反思学习结果、科学地把握学习过程、集中精力攻克学习难关。为此,我通过指导该生规划学习时间安排表、学习监视表、和自我监控训练表等,重点抓了学习规划的实施与落实。我刚开头的时候对他的要求相对的宽松一些,让他觉得完成这些任务并不难,目的是让学生在这种较易于承受的训练过程中,逐步学会自己作出时间安排,以爱护他执行规划的积极性,增加他的自信念。然后我再一点点加紧力度,使学生不会感到太大的压力,渐渐形成一种积极的动力定型。 总之,学困生的转化工作是一项长期的工作,并不是三言两语就能说得清晰,也不是三天两天就能做好的事情。有时候,你付出了心血,却发觉这一切是徒劳无功的;但是不管怎么

7、样,学困生的进步是送给我们最好的礼物,因此,在今后的教学工作中,我将会孜孜不倦地进展探究,让更多的学困生脱离学困行列。 小学留守儿童帮扶活动总结 随着中国社会政治经济的快速进展，越来越多的青壮年农夫走入城市，在广阔农村也随之产生了一个特别的未成年人群体农村留守儿童。下面是由小编为大家整理的“小学留守儿童帮扶活动总结”，欢送阅读。 小学留守儿童帮扶活动总结 xx小学在暑假期间，多举措组织开展留守儿童帮扶活动，加强与留守儿童之间的联系与沟通，确保存守儿童度过一个安康、安全、欢乐的暑假。 一是动态治理，精准到位。组织教师对辖区内留守儿童重新进展调查摸底，建立具体完备的留守儿童信息台账，准时对留守儿童

8、的家庭状况、监护状况实行动态治理。每个班级建立留守孩子档案、联系卡、统计表、根本状况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡等。 二是加强沟通 ，暖和心身。教师要与留守儿童本人、远在他乡的儿童父母、在家照看儿童的监护人定期沟通、沟通，准时了解状况，反应信息。爱心爸爸爱心妈妈上门入户走访，为他们讲一个小故事、一起做一个小嬉戏、宣传一次安全学问等，让他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”，体验“家人”就在身边的的暖和，通过在亲情上关爱、生活上关怀、学习上鼓舞，让留守儿童暑假期间切实感受到亲情的暖和。 三是安全课堂，提升力量。充分利用网络资源，对留守儿童开设“安全课堂”。开展送安全教育活动，为他们讲解安全

9、用电、防食物中毒、防雷电、防溺水、防火、等安全常识，提高留守儿童的安全防范意识、自我抢救力量，严防安全事故发生。 四是儿童之家，安康成长。建“留守儿童之家”，安装亲情电话，添置图书、体育器材和生活用品，让留守儿童在节假日有一个暖和的家；依托留守儿童之家，加强对留守儿童哺育、维权等方面的教育，通过对留守儿童父母进行家庭教育讲座的形式，提高家庭教育水平，形成家校教育合力，促进留守儿童成长。 小学生义卖活动总结 假如人人现出一点爱，世界将变得更美妙。下面是小学生义卖活动总结，为大家供应参考。 小学生义卖活动总结1 今日，学校里要帮忙残疾人，进行一次义卖活动。也就是让同学们从家里带来一些玩具，书籍来进

10、展义卖，卖掉的钱捐给福利院。同学们纷纷从家里带来自己心矮的玩具，书籍到学校来义卖，固然，我也不例外。 9月29日下午其次节课，当十校长一声令下说：“义卖活动现在开头”后，话音刚落，同学门边纷纷解散，跑去各自的小摊上。校园里立刻炸开了锅，吵闹升，叫喊声讨价还价声此起彼伏，布满了校园。人多得像蚂蚁一样密密麻麻，人流如潮，人山人海。 我先扫视了各个摊点，见五（7）班被人团团为住，心想：那儿确定好东西多，便也过去了。之间桌子上放着一本福尔摩斯探险选集，便爱不释手地拿起书。粗略地翻阅了一遍，观察上面写着6元，觉得贵了点，便试着和营业员讨价还价，最终，营业员还是被我说服了。我拿着5元得书，快乐极了！ 我兜

11、完一圈，发觉全部班级捐出的毛绒玩具一个也没有了，全被同学们抢购一空不禁有些绝望。突然，我观察了一个精巧的算盘，便马上走了过去，看了看价钱便说：“这个我买了。”正值我要付钱时闯进来一个小男孩：“不行！我也要买！”，他大叫着：“4元。”我听了这话，便急了，正值这时，我一眼瞥见他手里只有4元。便说：“4块1”这下，那小男孩没辙了，便垂头丧气地离开了。我非常快乐，见班级的物品都差不多卖完了，就回教室了。 我想：虽然卖掉的东西不是什么珍贵物品，但这里面有着同学的爱心。 小学生义卖活动总结2 今日下午，我们学校组织了一次义卖活动，我们学校的同学和教师都参与了这次活动。 这次活动的内容是：我们把自己带来的东

12、西用合理的价格卖给到的同学、教师手中。买者可以和卖者讲价钱，交易完之后，卖者把东西拿走，而钱却不是卖者的，而是给学校，学校再捐给灾区。这就是这次义卖活动的主题。 下午，同学们都带来了自己要卖的东西，也都带来了要买东西的钱。教师让我们抬了五张桌子下楼，还带了些装饰品，我们还没有把桌子抬到地方时，桌子上已经堆满了同学们要卖的东西。过一小会，旁边就堆满了要买东西的人，形成了一个人堆。 往操场上一看，一片人山人海的场景，真的像一个大市场，有的叫卖、有的购物、有的卖东西学校里传出一阵阵叫卖声。效劳员各司其职，顾客们也纷纷去买东西。有许多顾客的手中已经有了各式各样的商品。 我也去买了东西，眼前的商品让我眼

13、花缭乱。我先挑了一件装饰品，是贝克汉姆的雕像，才五毛钱，后来我又买了两件装饰品，也是物美价廉。 学校组织这样的活动，既可以让同学们参与社会实践，又可以给灾区的小朋友们捐钱，真是一举两得呀！这是在课堂上无法学到的。我还盼望学校组织这样的活动。 小学生劳动活动总结 仔细的劳动态度，不怕吃苦的精神，必需从小培育，下面是小编整理的小学生劳动活动总结，一起来看看！ 小学生劳动活动总结1 拔草，这个看起来简洁的劳动活动，让我和学生们都各有收获，总结起来有如下几点： 一、劳动前的总发动 开会总发动，强调事小意义大，肯定要让学生思想上高度重视。培育学生的集体观念，团结意识。通过对学生的教育，学生再也没有像以前

14、那样说说笑笑、打打闹闹，都能很仔细的对待自己的工作，没有一丝的马虎大意，由于大家都知道这次劳动代表的不仅是自己，而是一个整体，一个班级。 二、劳动中肯定要表扬先进的人，提示缺乏，只说现象，不点人名，力求让学生每天从劳动中体会到乐趣，鼓舞激发大家自觉劳动的积极性。 三、劳动后：布置作业写总结，准时记录最真实的感受，通过学生自己的反思和感悟再次强化劳动的意义。 四、劳动中留意安全 学生的安全是第一位的，教师在布置任务时，肯定要想到可能发生的事故，把安全隐患扼杀在摇篮里。劳动活活动不能太大，他们还是一个孩子，太重了肯定会打打击他们的积极性。 这次劳动我班圆满的完成了任务，在活动涌现出了一大批先进人物

15、，如刘妍、刘洋、赵迪等，他们仔细的劳动态度，不怕吃苦的精神，给我很深的感受。也使我明白了这样一个道理：教育无小事，事事皆教育，时时可教育，到处是教育。只要你是个有爱心的教育者，每次活动之后你都会发觉学生可喜的变化。 小学生劳动活动总结2 上周，我校组织了割麦劳动活动，我班学生在割麦劳动过程中体验到了劳动的欢乐，还有不少收获，现总如下几点： 一、强调学生在劳动中的纪律 割麦不是一般的劳动活动，面对的劳动对象是小麦，假如学生在劳动过程中不严格要求自己，就会造成经济损失，在劳动前，我始终强调，要求学生要疼惜粮食，懂得粮食来之不易，让学生思想上高度重视。同时，培育学生的集体观念，团结意识，让学生知道这

16、次劳动代表的不仅是自己，而是一个整体，一个班级。 二、确定劳动目标 目标是行动的方向，只有确定了劳动的目标，确定了劳动的任务，才能积发学生劳动的积极性，一上课，我就向学生宣布今日的劳动任务。并且还把任务下放到每一个人，这样避开有一局部学生在劳动过程中偷懒，也调动一些学生的积极性。 三、表扬先进，树立典型，激发斗志，促进提高 劳动中肯定要表扬先进的人，提示缺乏，只说现象，不点人名，力求让学生每天从劳动中体会到乐趣，鼓舞激发大家自觉劳动的积极性。 四、劳动中留意安全 学生的安全是第一位的，每次在布置任务时，我都向学生强调安全，我们宁可不让学生劳动，也不能让学生在劳动中消失事故，在每次劳动之前，我都深思熟虑，想到可能会发生担心全的地方，把安全隐患毁灭 这次劳动我班圆满的完成了任务，在活动涌现出了一大批先进人物，如刘妍、刘洋、赵迪等，他们仔细的劳动态度，不怕吃苦的精神，给我很深的感受。也使我明白了这样一个道理：教育无小事，事事皆教育，时时可教育，到处是教育。只要你是个有爱心的教育者，每次活动之后你都会发觉学生可喜的变化。 感谢您阅读范文资讯网活动总结栏目的小学生弱势群体帮扶总结一文，盼望小学生弱势群体帮扶总结能解决您活动总结相关的需求，同时，F编辑还为您精选预备了小学生演讲专题，盼望您能喜爱！