小学新学期班级工作计划5篇.doc

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1、 小学新学期班级工作计划5篇 1、全面贯彻落实新课标，一切工作以“有利一切学生进展”为本。 2、连续以教育创新、提高质量、加快进展为核心，以课改为中心，以培育学生创新精神和实践力量为重点，全面提高学生的综合素养。 3、师生与新课程并进。以新课标观念为先导，以教师角色、行为转变为特征，以学生学习方式转变为归宿，把课改工作落到实处。力争保质保量的完成六年级教学任务。 一、分析现状，明确目标 由于种种缘由，这届学生学习状况、学习根底较差，主要是良好学习习惯欠缺，学习成绩教往届有肯定的差距。尤其是数学学科“学困生”所占比例较大，借读生多且学问差，都制约着升学考试整体成绩的提高。如何提高学习成绩是我们急

2、于着手解决的最实际的问题。据以此，针对今年状况提出：“提高优秀率，削减不合格率，争取优秀率在去年根底上稳中有升。 二、提高素养，确保质量 本学期我们利用多种渠道让教师学习先进的教育教学思想，来提高教师的理论、业务水平，把新理念融入到课堂教学实践中，从课堂教学中要效益，以到达轻负、优质、高效。从抓学生素养教育入手，加强学生的养成教育，培育良好的思想意志品质，以提高学生的整体水平。以科研促教研，提高教师的科研意识和水平，建立一支学习型的教师队伍，以培育学生的创新精神和操作力量，培育自主学习力量，力争教师教有特色，学生学有共性。 三、规划详细，落实到位 为保证今年我校六年级工作，制定了详细的规划，并

3、实行可行性措施使各项工作落实到位。我们在教师的队伍配备上启用了一批年富力强，教学力量较高的教师担当本年级的教学工作。在六年级教师会上，校长要对学生状况进展分析，并对教师指出详细做法，提出详细要求。鼓舞教师齐心合力，共同协作，更新方法，调整心态，提高效率。要求教师要用人格魅力、语言魅力吸引学生，教学要讲求艺术性，拉近与学生的距离，让学生情愿承受教师的教育。并且要求教师树立上进、踏实、仔细、严谨的教风，要“细、实、早”地对本班状况进展分析，准时总结分析教学和学习质量，做到心中有数，学会反思。家长会上，要把今年学校六年级状况向家长作介绍，与家进步行较好的沟通，以取得家长支持。学生会上，预备给学生介绍

4、一些好的学习方法，加强学生的心理安康教育，加强师生间的沟通。如何调动他们的学习主动性、积极性，要靠学生这一内因，如何使这个内因充分发挥其能动性，是更好地完成毕业班工作的根本，要使根本问题得到解决，就要实行切实可行的方式，把升学工作的重要性、必要性讲给学生，使学生们从根本上得以重视，使他们的目标明确、态度端正、学风正派、纪律严明、思想全都，各个都能全力以赴的投入到学习中去，使正常的毕业班工作得以顺当而有序的按规划进展。“保优补差，不放过一个学困生”，是我们提出的口号。让学困生会听课，有学习的积极性，让他感受到在进步，让他体验学习胜利的愉悦，同时让他产生学习的自觉性。再如：年级组专栏，将以丰富的内

5、容向学生展现，既介绍学习方法、学习行为，又要宣传典范，以此来鼓舞学生进步。如，将要开展一些有利于学生进展的活动， (1)：开展“明天我是总经理”活动，在学生中征集活动方案，以培育学生的自信念与成就感; (2)：绽开小组争论活动，让学生在小组争论中学会做人、学会合作，使之成为新课程要求下的一代新人; (3)：开展“我们个个都能行”的创新、展现活动，以展现每位学生的才华; (4)：开展英语“课本剧”竞赛活动，一方面加深学生对英语课文的理解，另一方面，也可以提高学生的审美艺术;以促进英语水平提高，培育学生的审美情趣。 (5)：开展年级学科竞赛活动，以表达学生的共性价值，鼓舞胜利。 总之，学校将全力以

6、赴为保证优质、高效的完成六年级的教育教学任务，各负其责，狠抓落实，为确保任务目标完成而努力。 小学新学期班级工作规划篇2 班主任工作特别重要，是学校一切工作的核心和纽带。班主任是班级的组织者、治理者、领导者和教育者。只有一位优秀班主任才能带出一个优秀的班集体。九年级下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教育治理最重要的阶段，在这个学期里，任务烦重，时间珍贵，现依据九年级下学期教育教学工作的现状和特点，特制定如下规划： 一、针对学生的治理与教育 1.树抱负、定目标 以主题班会为主阵地，通过多种形式开展抱负前途教育，同时本学期还应当加强学习目的性教育和形势教育，帮忙每一位

7、同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。而九年级下学期是实现这一目标的最终阶段，只有重视其学习过程，完善学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的抱负。 2.鼓信念、树恒心 九年级下学期约四个月的时间是同学们最终冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事须静下心来，放慢脚步，留心观看，细心发觉，小事勤说，引导启发，尽快解决。首先，依据同学的状况，做好每个同学的思想工作，帮忙他们鼓起学习的士气。在整个的学习过程中，留意做好学生的思想跟踪，抓恒心，准时进展思想的调整。其次，升学的七个学科在完毕初中的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制

8、定出符合自己实际状况切实可行的复习规划，对原来学习过的学问进展查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信念，战胜一切学习上的困难。再次，做好体育中考的各项预备工作，由于缺少体育教师，作为班主任不得不担负起进展体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的总分值。 3.齐进步、共提高 在九年级下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡进展，依据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能消失偏科现象，使学生明白偏学科危害升学的道理。 在这时期里，各科任教师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带着学生复习，时间对学生来说是最珍贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任教师亲密协

9、作，准时把握学生的学习动态，催促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，教师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。 对摸底考中消失的问题准时分析缘由，找出对策。对学生消失的压力大、易焦虑、成绩不抱负、学习信念下降、时间安排不当、有傲慢心情等现象准时订正，调整心态，指明正确的方法。战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。战术上：强科争优势、弱科保底线。 4.重细节、强治理 纪律是胜利的保证，在九年级的下学期里，班级的各项治理还需从细节入手，仍旧注意常规，仪容仪表，加强班级治理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规治理工作，要让学生全面进展，提高其责

10、任心。 针对班级实际，全力打造“快速、向上、仔细、负责、有序”的班风： 快速：行动快速，不迟到。到班准时，熬炼快速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。 向上：提倡积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己制造自己的将来的思想。提倡喜爱学习、关注人生与社会的精神。 仔细：仔细做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育熬炼等方面，培育做事仔细的习惯。 负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。 有序：有纪律观念，有规划观念，有常常的反思观念。 5.常联系、齐奋进 我们知道数学中“三角形具有稳定性”，学生、教师、家长是三角形的三个顶点。要使这个三角形具有稳定性，就需要常常与家长保持联系，

11、针对学生消失的问题准时通报，共商对策，使学生紧急、稳定的度过九年级下学期。这个冲刺期，以最正确心态迎接中考，使其到达我们抱负的目的。 总之，使同学们欢乐的进步是我们的共同目标，让我们满怀期望，在心与心的碰撞中，用观赏的眼光看同学们前行的漂亮风景吧! 二、班主任的自身素养与班级治理的指导思想和理论根底 1，转变教育观念，健全学生人格 作为教育工，我们应当处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培育正值、和善、才智、安康的青年;培育具有剧烈的社会责任感和创新思维的青年;培育具有积极向上、团结协作、奋勉拚搏精神的青年。学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他不仅属于学校，还属于家庭、社

12、会和将来。我们对孩子的教育不仅完成升学任务，还要塑造学生的人格，不仅要对学生负责，还要对将来负责。中学教育是学生生活中的一个片断，后继教育仍有许多。所以，我们应教育学生喜爱生活，喜爱祖国，帮忙学生树立自信念，帮忙他们描绘将来生活的美妙蓝图。我们对待学生不仅要注意成绩，更要注意他们思想品质;不仅要注意力量的提高，还要注意学生良好共性品质的养成。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应当倾注真情，而不能予以卑视和无视。 2，言传身教，以诚取信 孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行”。言传是身教的根本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边，经常可以听到这样的话语“教师自己都做不到，还要求我们做

13、到”。可见，我们的言行对学生有多大的影响。所以，当我们要求学生做到，我们自己应当首先做到。“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦露自己的缺点和优点，用我们自己真诚，去唤起学生思想上的共鸣。固然，我们作为班主任，应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作责，一视同仁，让学生信服，增加自身的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。 3，注意加强对后进生的教育工作 后进生常是许多人卑视的对象，教师叹气，学生瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们到处低人一等，被置于班级的“阴暗”的角落。实践告知我们：我们应当敬重、喜爱、理解学生。没有师爱，就

14、没有教育;教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应当知道“无论孩子多差，他也肯定仍有自己的特长”。或许我们无法帮忙一个孩子提高成绩，但是，我们可以设法帮忙一个孩子克制他们的缺点，帮忙他们树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少铺张一点时间。 小学新学期班级工作规划篇3 一、班级学生状况分析 本班学生喜爱班集体，积极向上，活拨得意。通过一个学期的学习，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时完成作业，维护班级纪律，可是也有一小局部孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识缺乏，半个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这局部孩子身上，我信任通过本学期的努力，肯定会取得更大的进步。 二、工作目标和重点 1、

15、抓好教学常规工作，培育学生良好的学习和生活习惯。 2、重视后进生，多倾听他们的心声，多赐予爱心和急躁，关注他们的成绩，关怀他们的成长。 3、培育小干部，帮助班主任做好班级工作。要适当地放权，使他们渐渐养成主动解决问题的意识和力量。 4、组织参与学校的各项活动，培育学生的力量和素养。 三、详细工作措施 1、合理利用晨会、班会课，对学生进展思想行为标准教育。(听课习惯，作业习惯，遵守纪律、清洁卫生、合理花钱等) 2、加强学生之间的评比制度的鼓舞机制。(男女生竞赛，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。“哪朵花儿最美丽”、“龟兔赛跑”) 3、发挥班干部的作用，逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮番助力制

16、度，帮忙每位同学有时机担当班级干部，参加班级治理，以提高效劳水平和治理水平。 4、利用中午、黄昏作业整理课做好后进生的补差工作，创立学生之间的互帮机制“师徒结对”帮忙后进生的学习。 5、鼓舞学生积极参加学校的活动，不在意结果，只注意过程，让学生在一次次实践中积存阅历，提高力量。 6、加强自理力量的培育：独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培育肯定的兴趣爱好。 小学新学期班级工作规划篇4 为了贯彻落实上级开展的“百名干部下基层，千名教师联万家”活动精神，提高我校教师职业道德修养和教育教学水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，特此拟定六年级任课教师个人家访活动规划。 一、家访范围： 六

17、年级任课教师要全员定期家访，掩盖全部学生家庭，主要了解学生家庭根本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反应学生在校学习状况及表现，听取家长意见和建议。对经济困难、学习困难、留守儿童及单亲家庭、思想及学业上有重大变化、进城务工随迁子女、残疾学生等六类学生家庭进展重点关注，要依据每个学生状况，建立跟踪回访制度。 二、家访目标： 1、了解学生在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况; 2、了解学生家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对教师教学、班级、学校治理的意见和建立。 4、向家长宣传党的教育政策及供应先进的教育信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学

18、的家教方法。 6、向家长汇报学生在校状况，便于家长能有的放矢地实行教育措施。 7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增加育人意识、责任意识，共促教育和谐进展。 三、家访途径： 以实地登门家访为主要形式，个别长期在外的学生家长可以电话、网络联系 四、活动要求 家访要面对全体学生，特殊是突出重点，做到“六回访”(即前面提到的六类重点家访对象的学生，在此次实地走访的根底上，建立跟踪回访制度);要落实家访内容：把教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理安康辅导进家 庭，教师共性化关爱进家庭;要讲求实效

19、：让学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现状况，家长知道学生的任课教师状况，家长知道学校教育改革的举措，教师知道学生的家庭状况成长环境，教师知道家长对孩子的盼望和期盼，学校知道学生的特别现状，学校知道家访收集的家长意见和建议;遵守纪律：家访教师不让学生家长派车接送，不承受家长宴请，敬重家长，态度和气，语言大方文明。 五、做好家访记录，准时反应 每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反应，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地

20、对学生进展深化教育。 小学新学期班级工作规划篇5 【指导思想】俗话说，“良好的开端是胜利的一半”，对刚刚踏进学校门的小学生来讲，一年级是特别关键的一年，常规的建立，习惯的养成都是至关重要的一年。因此本学期班级工作的重点落在培育好5个在校的好习惯、5个在家的好习惯。 【习惯养成】 学校 1、按时上学不迟到，不早退。 2、见到教师主动问好，友爱同学不吵闹。 3、课前预备好，上课遵守纪律。 4、课堂用心听讲，大胆发言。 5、读写姿态正确，课堂作业仔细。 在家 1、早睡早起休息好。(十小时左右的睡眠时间) 2、能听取父母长辈的正确教育。 3、每天朗读(或听故事)不少于15分钟。 4、自己的事情能自己做

21、。 5、读写姿态正确，回家作业仔细。 【主要措施】 一、美化教室环境，衬托班级文化。 从幼儿园到一年级是一个飞跃，是一大转折，如何牢牢地抓住小朋友的心，赢得家长的信任，首先要给他们制造一个抱负的环境。 1、绿化先声夺人暖人心。 开学报到的前一天，我带着已经毕业的学生彻彻底底地清扫了教室;写了四幅励志的格言贴在墙上，还买了两盆绿色植物点缀教室，不仅使班级布满生气，更点燃了学生和家长的心灵。 2、美化于无声处听惊雷。 在环境布置上我力求让每块墙壁说话，让每块墙壁到达教育的目的，而且教育和童趣统一。“我有好习惯”张贴出要养成的5个好习惯，“我是小仆人”汇合的是学生的日常治理方法。“我进步啦!”只要学

22、生有进步，就在他的照片后贴上五角星;“我学会了”张贴的是学生在学校学到的各项技能展现;在外墙的走廊里预备栏目“我真棒!”将一周中表现突出的学生向外界介绍。 二、创作儿童歌谣，寓教育于童趣中。 为避开单调枯燥的说理教育，避开声嘶力竭的厉声责怪，我将学生需要养成的常规、习惯编成朗朗上口的童谣，让学生烂熟于口，牢记于心。已经创作好的童谣有： 上课 上课铃声响，赶快回座位。小脚并并拢，小手放放好，胸膛挺挺直。 放学 放学铃声响，小小书包整理好。放进椅子排排座，想想回家做些啥。摆摆小手说再见，我有礼貌人人夸。 排队 小手拉小手，整整齐齐排成队。小嘴闭闭拢，安宁静静进入场。胸膛挺挺起。人小志不小，大家夸我好孩子。 三、使用家校联系手册，将习惯量化、内化。 预备从十月份起推行家校联系手册，其内容就是在校的5个好习惯和在家的5个好习惯。针对一年级新生的特点，拟定两星期使用一次，实行“五星”评比和简短评语相结合的形式。在每一项习惯后面都有“”，依据学生表现教师、家长在相应的空五角星内图上红色。期末依据五角星的状况评比出一(3)班五星好孩子、四星好孩子、三星好孩子。一学期后全部学生根本养成的习惯可以不再作评比的要求，再增加新的要求，养成新的习惯。信任，只要班主任做个有心人，不断地制造适合学生年龄特点的教育方法，我们的孩子将会养成良好的习惯，将会终身受益。 小学新学期班级工作规划