小学班主任学期总结简短5篇.doc

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1、 小学班主任学期总结简短5篇 一学期来，爱岗敬业，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则，以培育学生实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，落实教学改革措施，现就将一年以来工作状况总结如下： 一、加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念 1、坚持每周的团队学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，对新课程标准又有了更深刻的熟悉，并将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富学问，提高力量。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了学生的

2、进展”的教学理念，树立了学生主体观。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。本学期我克制了很多困难参与了南岗区的教学百花奖，荣获三等奖。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。 详细表现在： 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对高年级学生特点，以开心式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学

3、为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，根据数学课堂九步法上课，不断吸取他人的珍贵阅历，常常和团队的教师在一起争论教学问题，提高自己的教学水平。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 二、顾全大局，以集体为重，以学生为重 这学期我担当四年级两个班的数学、语文的教学工作。由于同学年组的同伴生病住院，我毅然接过四年级两个班的教学教育工作，克制各种困难，不计较个人得失，以集体的利益为重，奉献自己的一切力气。接近期末，不顾自己做完流产后身体极度虚弱，不顾家人的劝阻，毅然回到课堂，带着学

4、生进展紧急的期末复习，可是虚弱的身体还是经不住数九寒天的寒冷，上班的第一天我就得了重感冒，为了学生，我只是上药店买点药吃了，还是坚持带着学生进展期末复习，病情却越来越重，这时同学年组的教师也生病了，为了不住院打点滴，为了坚持带着学生进展期末复习，于是我吃最先进的消炎药，中药西药一起吃，一天吃六次，始终坚持到12月31日，元旦在家躺了一天，其次天我还是坚持上班，可能就是这份坚持感动了上天，到学生考试时我的身体恢复了一些，我觉得我最傲慢的业绩是顾全大局，以集体为重，以学生为重，能千方百计的克制自身的困难，迎难而上，奉献自己的全部力气。 三、新学期的工作规划积极参与学校组织的培训 积极参与学校的培训

5、，增长自己的业务力量。我会珍惜参与各种培训的时机，通过培训为自己注入新思想和新思路，为自己的提高供应一个良好的平台。通过参与各种教科研活动和课堂评价观摩活动，提高自己驾驭课堂和指导课堂教学的力量。在参加中磨练提高自己。多走走，多看看，多走走观摩课、优质课;多看看名师的授课、评课，向他们学习课堂授课艺术。学习名师们授课时语言技巧和课堂细节的处理，尤其是每个课堂环节连接处的处理，这是我要学习的关键，同时也是上好一堂课的关键所在。同时名师们引导性的语言和对学生具有亲和力的语言技巧以及一个手势和一个眼神都是我要学习的典范，信任只要我虚心学习，总能使自己不断进步。 重点抓课堂教学 下学期，对于课堂，我更

6、要严厉处理、严格对待。第一：重视课前预备，细心备课。结合生活实际，适当处理教材。其次：重视课堂环节，连续在课堂上实践我校的课堂教学九步法，注意训练学生的口语表达力量。多赐予学生鼓舞与信任，增加学习自信念，敢于发表自己的意见。第三：抓好课后指导。第四：注意培育学生的学习兴趣。作业批改时，对于提前完成、高质量完成的学生多一些鼓励，对与完成作业有困难的学生多一些辅导和鼓舞。给学生们归纳书上的学问点、学问大纲。稳固学生们的根底学问。 新学期无论学校给我安排什么样的教学任务，我都做好了承受它的预备。我将以十足的信念和百倍的努力迎接并承受学校马上给我安排的任何教学任务以及相应的工作。 总之，一学期来，干了

7、一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习消失两极分化严峻的现象，行为习惯还不够标准等，我本人也没有发挥党员应有的辐射作用，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。总而言之，现在社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为文林美妙的明天作出自己奉献! 小学班主任学期总结简短【篇2】 怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期马上降临，在这半年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生

8、身上。一个学期的工作已经完毕，收获颇多，下面我对上学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目标。 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。 能够仔细贯彻党的根本路线、教育方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论，充实自己的头脑，端正自己的思想态度，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起典范的作用;遵纪守法，仔细学习法律学问，先后学习了教育法学组织行为学等专业书籍，提高自己的法律意识;爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，积极主动仔细的学习专业学问，工作态度端正，仔细负责。 二、专业学问、工作力量和详细工作。 来到珠玑小学已经两

9、年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰难、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在这比拟短的时间内便熟识了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作力量，在详细的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺当的开展工作并娴熟圆满地完本钱职工作。 在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作： 教育教学方面：把学生教好，是每位教师最大的心愿。这学期，我依旧担当三年级语文教师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间仔细钻研大纲，做到有目的的备课，有预备的上课。我还在此根底上注意设计好每堂课的教学

10、过程，注意对学生各种力量的培育。在工作中，我深知学习的重要性，在主动钻研课外专业读物的同时，我还抓住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不断提高自己的业务水平。 在班主任工作方面：在接任孙教师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、急躁、细心”贯穿始终，去关怀每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯练习及良好心理品质的培育。关怀学生的学习和生活，予以他们更多的关心，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注意行为标准教育，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的仆人，学习的仆人。加强“安全教育”，使“安全”牢

11、牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联系上，我还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克制，正确做得更好。 帮助学校做好财务治理工作：财务工作是学校的一项重要工作，需要仔细负责，态度端正、头脑清晰。我仔细学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并仔细登记，完成了_年的财产登记、账目治理等工作，学校的财务工作正进一步完善标准，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。做好办公用品的治理工作。做好办公用品领用治理，按需所发，做到不铺张，按时清点，以便能准时补充办公用品，满意大家工作的需要。 小学班主任学期总结简短【篇3】 今年秋天与往年相比很短，天气也很酷，秋天也没有穿过很长时间把

12、冬天的衣服放在一边。当我们还在哀叹秋天的时候，我们太匆忙地意识到，10月不知道它的生命的最终一次。看着窗外，很多叶子都悄悄地变黄，有一阵严寒的风，跌倒了许多。 回忆本月，有很多令人难忘的回忆：测试的第一个月，父母会，小学数学计算和问题解决类教学模式验收活动，足球竞赛，日常工作检查等，很多活动丰富我们生活，在繁忙的收获一点一点地成长。 在每个学期开头时，学校为了测试初始学校的教学过程和效果，会有意组织学校规模的每月讨论考试，在考试中显示每个班级，甚至每个学生的学习状态和有效性，调整教学，赶上。虽然一年级没有参与考试，但是我们不能放松，做一份扎实的工作，不让孩子在起跑线上失去。 考试完毕后，学校还

13、组织了一次家长会议。每班教师都特别细心的预备，不要错过任何时间和父母的亲密沟通时机，一些在家长教育家庭教育方法，和一些家长在报告给学生在学校和表演等，让每个家长感觉值得旅行。 我更多的记忆特殊深入在区数学教学讨论部在一小类小学数学课程和解决教学模式验收活动的问题，我很幸运参与这个活动。可以说是一个大事，一个成长，所以我看到许多优秀的教师都有学习许多教学方法的优点，更深刻的理解计算和问题解决课程之间的两类共同点和差异，对于我在将来教这两个类供应很大的帮忙。 并让我们全部的教师都很快乐的事情，也就是我们学校足球队在郑州市青年团足球队联赛中取得了特殊奖的好成绩。在总决赛的决赛中，我们的中心学校运发动

14、充分发挥不放弃，不放弃足球精神，虽然在竞赛中失去农业小学小学，但我们信任在下一场竞赛我们可以站在最高的领奖台。 在本月底，我们在教学人员和课程预备小组组长的细心组织下，对本学期进展了其次次教育和教学例行检查。此检查包括全部科目教师的个别课程预备教学设计，教师校正工作的主题，教师听课记录，学习笔记等，每个课程组也为例行检查沟通和学习，学习的优点检查将来工作的方向。 我始终认为努力不是为了争取第一，而是没有圆满，为自己每一天，每一次都可以画一个胜利的时期。 小学班主任学期总结简短【篇4】 时间过得很快，转瞬又是一个年头。回想这几年当班主任，心里觉得很惭愧，由于我是教数学的，每周每班只有4节课、5节

15、课，跟学生接触的少，许多时候，许多事情和状况，我的伙伴(同班的语文教师)都比我清晰。而且她们也都会主动处理(在此我要感谢我的前任和现任伙伴，在她们身上我学到了许多当班主任之道)。 下面是我针对当班主任过程中消失的问题边反思边实践的过一些想法： 一、多一点从头开头，少一点亡羊补牢。 由于我带的是一年级，一年级的小朋友刚入学，对什么都感到奇怪，生疏而又新奇，所以刚入学时适当地要求他们什么时候做什么、该怎么做，这是最有效的。比方刚入学时我要求小朋友一到校就要在班级里坐着要早读，可是刚入学那几天没什么可读的，那时我就请了会背古诗、三字经的小朋友在讲台上带读，让他们有个印象，早上到校就是要读书的，这样，

16、刚入学的孩子认定早上来就是要赶快早读的。 另外，对一年级小朋友来说，做卫生也要及早要求和落实他们每人要负责的工作的。可以说刚入学时很少有人会拿扫把的，要让他们会扫、会做，首先要教他们用扫把畚斗，这过程中，还有桌椅的摆放，工具的整理都要有明确的要求和监视，渐渐地才可能把习惯养成。 二、多一点协作支持，少一点分工明确。 班主任工作确定离不开任课教师的支持，就象前面我讲的，我的伙伴会主动处理一些突发大事，但在工作中也常会有不同的做法，拿早读说，刚开学我就指定了同学领读、带读，可后来语文可以读的内容多了，语文教师她就另外要求学生该怎么早读。为了让学生养成早读的习惯，我就根据语文教师的要求来监视学生遵守

17、。 三、多一点糊涂的爱，少一点爱憎清楚。 一个班级就象一个家庭，每个同学都是这个家庭的成员，教师和同学都应当多包涵一点，那些淘气的孩子，是很令人生气，但他们同样或许更应当得到教师的关爱，欣赏、同学的友爱。 四、多一点敬重，少一点强制。 一年级的小朋友也是很讲道理的，比方能够准时订正作业的，辅差课时可以自由活动;集会、做操遵守纪律，动作快、齐的，体育课可以增加活动内容;不用连续练习集队等。复习阶段把音体美的课改语数英的课进展复习，就象工人加班，农夫抢收一样。 以上就是我在当班主任的期间状况总结。如有不当之处，还请大家批判指正。感谢大家! 小学班主任学期总结简短【篇5】 本学期有幸到上海华东师大学

18、习，让我领会了华师大教授的大家风范，见识了名校特色的魅力及风采，开阔了眼界，拓展了视野。在一个月来的专家精彩讲座的指导和启发下，结合工作中的实际，现就如何在班主任工作实践中实现个人的专业成长浅谈几点体会。 说起专业化进展，专业，21世纪的唯一生存之道，那么我们班主任心中，则有一个信念。 一、熟悉成长，在反思中提高 班主任是和谐、乐学班集体的缔造者，在实际工作中要擅长给自己进展角色定位，以适合时代的需求，适应素养教育的需要，制造出一种适合自己的新途径，才能实现个人的专业成长。 一)拥有安康心态与幸福感 作为一名班主任，教育的真谛究竟是什么?那就是：让学生获得人生的幸福。教育，要让学生感到欢乐。首

19、先教师要会自寻欢快，把欢乐、幸福传递给学生。让学生留恋你的课堂，喜爱你这个人!让孩子在离开学校、走上社会以后，仍旧欢乐，仍旧欢乐地追求着幸福，这样，教育就胜利了。教育的终极就是要让幸福伴随孩子一生，用积极、乐观的人生态度，矢志追求人生胜利的幸福。教育不是让人走向上流社会，而是猎取才智和心灵独立的力气。 没有人能将自己没有的东西给别人，只有幸福的教师才能教出幸福的学生。由于没有任何一种职业，像教师一样，面对的永久都是活泼的生命，每一个个体都有一份神奇，你全部的付出，都是心灵对心灵的碰撞和会聚;没有一种职业，像教师一样，总有一种力气逼促自己前行，不是感慨蜡炬成灰的悲壮，而是和学生一起成长;没有一种

20、职业，耕耘的是荒凉的心灵，收获的是心灵的盼望! 安康心态与幸福感是教师专业化成长的心理根底。有了它，教师专业化成长才有了“核动力”。树立良好的职业心态，建立正确的职业抱负，把教育当作事业来追求，用教育这种职业去实现自己生命的价值。 二)从“班级保姆”到专家：做一个富于感性又布满理性的人 猴子和草帽的故事就告知了我们，人与人之间的差异，并不在于学问的多少，而在于思维方式的转变，在我们的班主任工作实践中，感性做人，(专心体会“同学”的新意，实践从“管”到“理”的转变，用情，让治理插上感情的翅膀，让班级焕发生命的活力)理性做事，学会总结反思。班主任专业成长是进展中的成长，其专业化进展的主流取向是“实

21、践-反思取向”早在两千多年以前，儒家经典便有“吾日三省吾身”的格言。若孔子没有遵循这样的行为，那“千古第一师”的尊称，想必也不会归孔子之身，若孟子没有这样的品质，儒家学说也不会革新汇纳，成为两千多年的经典学说。反思，不仅是单纯的自我批判，更是一种态度，一种人格魅力。通过“反思”以更清楚地理解自己、理解自己的实践，并因此而实现自我的提升和专业上的进展。 没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能形成浅薄的学问。假如教师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进展深入思索，那么，他的进展将大受限制。 事实上，平日的教育教学工作中，我们都是能够反思的。本能的、自发的、无须领导强制的行为，让我们能结合自己我们不断更新自

22、己的教学观念，变革自己的教学方式，提高驾驭课堂教学的力量。所以说，反思能强化教师专业化成长的体验。 二、专家引路，在讨论中成长 一)家校沟通的艺术 有效的家校沟通拉近了家庭和学校的距离，极大地便利了家长、教师之间保持常常性的沟通，准时精确地把握孩子成长的脉膊，形成一股教育合力，从而有的放矢地教育孩子，引导孩子循着正确的人生轨迹良性进展，为促进学生全面进展、安康成长奠定了良好的根底。 家校沟通过程中，教师认清家长的期盼非常重要;与家长沟通的窍门在于“我能把握你的心情，根据你的心情来设计我的话”，做学生家长的“自己人”，用理性人的言谈举止处理问题。 二)端详班级治理策略 当前，教师作为一个专业。强

23、调的是专业力量与专业品质。教师的专业力量是他为公众供应专业效劳的力量。这种力量依靠于专业学问根底，更依靠于他积存的教学阅历，“名师”与“新手”最好地表达了这种差异，诠释了教师专业化进展。 李教授清楚的给我们剖析了班级教育的5个境地固然我们的选择是民主型班级。 所以，我们不应满意于维持正常的班级秩序，有肯定的学习气氛，有肯定的分散力，还应当在激发学生自主的参加班级治理，引领他们追求更高层词的精神生活。也就是建立民主性的班级。其教育思路是将学生真实的生活内容作为教育资源，用来提升学生个体和集体的精神生活质量。可以通过系类主题班会来实现。 班级治理中，教育学生要讲究方法，宽容比惩处更有效;教育要留白

24、，尽快完毕批判;班主任与学生之间毕竟有多远;班级工作要明确职责，责任到人，是一切工作的保证;埋怨学生难教育，经常是我们自己的方法少，治理有法，但管无定法。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。教师要善待、关爱每一个学生，把学生当作人，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”，切实走进学生心灵，做学生最信任的引路人。 三、团队合作，在探究中进步 (探究什么问题，如何探究方式+如：听、说、课，校本研修例子) 萧伯纳说：假如你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每人仍只有一个苹果;假如你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我

25、们每人就有了两种思想。让我们在追求真谛和完善的过程中不断提升自己，探究中的每一点突破都是前进的动力，每一点进步都会让你沉醉其中。一个人的力气是有限的，班主任专业进展靠一个人摸索是非常困难的，假如有一批志同道合的人一起来讨论那将是特别幸福的事情，也是班主任专业进展应当走的道路，团队合作，积极进展教育科研，培育创新特质，让我们在探究中进步，一个月的华师培训我们不也在相互鼓舞，相互指正中更快更好地专业化成长吗?，这真是班主任专业成长路上的快事. 四、提升拓展在“积识”中“成智”。 提升、拓展专业化成长的时空在“积识”中“成智”。学历只能代表一个人的学问根底，并不能代表一个人的力量。教学力量提高的关键

26、是在工作实践中是否擅长学习、擅长动脑、擅长发问与质疑。现在提倡的“终身学习”、做“学习型教师”、“讨论型教师”，一方面指学习不断更新变化的专业学问、教学方法、教学理念，更重要的是在工作实践中不断发觉问题、解决问题、再发觉问题、再解决问题。在此过程中，你不读书、不借鉴别人、不汲取新奇的学问与观点，只是闭门造车，是很难有新的进步的。学会借鉴、学会汲取、学会融合、再加上自己的阅历、自己的思索，就会使你的力量不断提高，在教育教学中遇到的新问题，就能在较短的时间内找到解决的方法与途径。 教师的专业化成长，说究竟，就是不断提高自己的素养。要拓展自己专业化成长的时空，就要不断地提升自己。 1、通过阅读，丰厚

27、自己的精神底蕴。(预备将来读什么书) 新教育试验的提倡人朱永新教授也这样说：勤于学习，充实自己，这是成为一名优秀教师的根底。是呀，要提高自己的专业化成长水平，不阅读，不积存，何以提升自己?所以，我们要尽快成长起来，要把读书看作是一种自觉的学习方式，多阅读，勤阅读，不断丰厚自己的精神底蕴，更好地适应信息时代的需求。 2、通过写作，转变自己的行走方式。 新课程的实施，带来了教育上的一场革命，作为一个教师，也不妨给自己增加一些忧患意识，只有不断地讨论自己，否认自己，才能讨论学生，不断地超越自我，超越昨天。只有燃烧自己的教育激情，才能点亮孩子心中的明灯，适应时代的需要和挑战，真正从教书匠走向学者型、科

28、研型的专家型教师进展。写作，能转变自己的行走方式。近年来，我们深深地感到教育科研的无穷魅力：通过教学实践，我们拥有了大量鲜活的、丰富的教育案例，准时地记录、整理这些资料，进展深入地思索，就迫使自己去分析教育教学现状，进展课题讨论，再实践，再讨论，我们感到了教育的魅力所在。要从记录自己的感受，记录自己的思索开头，假如把这一串串的“珍宝”串起来，就是一条特别漂亮的项链。 假如说教师是人类灵魂的工程师的话，班主任就是总设计师。我们要把班级繁琐的工作设计好，工作起来才能井井有条。学会科学治理班级工作，做一个时尚的班主任;放平心态，轻松而为;欢乐工作，享受教育;理解人性，顺性而为。 我们就能到达“职业有认同感、事业有成就感、人生有幸福感”的抱负境地。信任只要行动，我们就会有收获，珍视历练，注意反思，提升自我，我们的专业化成长也将步入新的轨道，我们都可以成为一个讨论型的、科研型的与时代同行的才智型班主任! 小学班主任学期总结简短