小学班主任工作计划六篇.docx

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1、 小学班主任工作计划六篇小学班主任工作规划 篇1 学校是教书育人的场所，教书育人的目标是通过班级的形式来实现，而班集体的形成中，班主任起着至关重要的作用。班主任是班集体形成的组织者和指导者，是促进学生全面安康成长的中坚力气；班主任是学校的教育教学规划和其他各项治理制度的执行者，是学校教育中指导学生学会做人的直接责任者；班主任是学生与任课教师之间的协调者，是连接学校与班级、学校与家长、学校与社会的纽带和桥梁。作为一个班主任，肩上的责任无限大，由于他什么都要管而且必需管好；同时班主任的权力又无限小，由于无论是学校哪个部门都可随时给班主任下达任务，是一个忙劳碌碌的办事员。俗话说：“家有三斗粮，不做孩

2、子王。”这句话道出了教师的艰辛。而作为一班之主的班主任工作就更加的维艰。面对几十个孩子的纷扰；繁重的教学任务；领导的重托；家长和社会的高要求。使班主任在执行班级治理过程中，经常感到力不从心。负担过重，成了当前班主任工作的难题。但班主任的这一职责总得有人去担当，班主任总得有人去做的。因此提高班主任工作效率，减轻班主任负担，那么就要班主任们学会自己减负：思想上，自我解放更新教育理念；行动上，改革教育方式。在实际工作治理中，可以着重从以下几方面入手： 一、依据详细状况，选拔得力小助手。 这对高年级来说也是很有意义的。所选的班干部必需负责，有效。这也能提高班主任工作的有效性。在一个班集体中，我首先选择

3、出一批积极，高效，负责的学生。他们应当是学习成绩过硬，办事仔细负责，在学生中具有较高威信的学生。接着便指导他们怎样工作。譬如，我班的班长就是一个曾经在以前担当过班长，组织力量强，并且胆大心细的学生，了解了这些状况，我认为组织力量强，胆大心细这两个条件很重要，至于那些缺点在今后都是可以通过教育改善的，于是确定了班长。除了常务班长外，全班同学都轮番当值日班长，轮到哪一个同学，哪个同学就负责监视当天我们班包干区的卫生清洁。 二、注意培育班干部的学习力量和制造力量。 首先得力小助手要治理好班级，自身素养肯定要高，这就是说：要求别人做到的，自己肯定要做到。要到达这个标准，我就激发得力小助手首先主动承受学

4、校各类行为标准教育，让他们能够自觉得常常用学生日常行为标准来约束自己，由于只有这样，才能树立长期的威信。其次，班主任还要丢弃一些传统的陈旧观念，如家长观念，要能考虑到每一个班干部的个人特长，让他们有自由发挥的空间，积极培育他们的自主性，而班主任最好扮演一个知心朋友的角色，起帮忙和监视作用就可以了。譬如，在召开班委会时，我总是让班长去通知，会议议题也告知班长，由班长担当主持人，这样一、两次后，他们就能自行主持会议，以后，我只是作为列席代表参与会议而已，班级的大小事务处理都由班长牵头其他得力小助手详细负责，真正实现学生治理学生的目的，表达班级治理自主性。第三，在学校安排的活动和班级自己组织的活动中

5、，班主任要能够多听取意见，提出综合性的、合理化建议，尽量发挥他们的制造力，不过得力小助手开展工作并不是一开头就能一帆风顺的，只要班主任能为他们掌好舵，再大的风浪也能挺过来。在各项工作开展中，班主任的个别指导特别重要，譬如，宣传委员在组织开展主题队会时，经常需要全班同学参与，在她召开全班会议时他的发言应当具有很强的煽动力，才能调动全班同学的积极性。班主任可以事先听取宣传委员的想法和说法，在缺乏之处赐予指导，可以避开混乱。 三、运用合理的方法做好得力小助手的思想工作 比起一般的同学来说，班干部的经受、见识要丰富一些，他们的思想也要简单一点，自尊心更强。因此给班干部做思想工作切忌简洁、粗暴。必需办法

6、以下几点： 1、选择好时机。 要维护班级干部的威信，调整他们的心情，对他们的思想工作不能不讲究时机，抓住好时机可得到事半功倍之效。事发之前，班主任要猜测到事情的进展。在事情还未进展之前掌握局面，就需要做“地下工作”。例如：在一次期末的评比三好学生中，由于名额的限制，竞争特别剧烈。依据我的阅历，有一位平常对同学要求很严格，力量很强，自尊心也很强的得力小助手可能会落选，于是在评比之前我找她谈话，询问她对自己的评价，同时指出她在工作中某些粗暴的做法，强调三好学生要求中的“工作好”这一方面还须改良。果真，评比的结果正如我所料。由于事先做了工作，她对自己有了正确的熟悉，工作的热忱并没有因此而减退。事发之

7、后的“地下工作”则须讲究技巧。例如：班上一位副班长，平常工作很负责，学习成绩也很优秀，但有一天由于在数学课上违反纪律，被教师惩罚带到了我的办公室，她觉得自己很委屈，由于同时受罚的是三个人，按常规处理以后，让 另外两人回班上课，只留下了这个副班长。我没有再批判她，只是让她想一想为什么还留下她，她最终说出了一句话：“由于我是班干部。”之后我再细致地与她争论班干部犯错误在同学中的影响，让她坚固地树立“以身作则”的观念。 2、选择好对象。 班主任做思想工作除了一对一，面对面地进展之外，有时还要面对全体，为了确定班干部的积极性，充分挖掘他们的潜力，让班级工作顺当地进展下去，选好对象做工作也是很关键的。给

8、大家做工作时要旁敲侧击，擅长疏导，以理服人。例如：班上有位劳动委员，学习成绩一般，但是特别爱劳动，对工作很负责，也不怕得罪人。同学对他管得严意见很大，总是抓住他的一些小失误来攻击他。如何扶正压邪，就要做大家的思想工作了。课间时我常找来几个学生，询问他们小组卫生红旗获得的状况，表扬红旗多的小组，同时也询问早扫除中谁来得最早？晚扫除谁关门窗、整理工具？小组里谁最懒？跟劳动委员相比你觉得谁的奉献大？学生明白了劳动委员的辛苦，在评比优秀队干部时确定了他的工作。固然这位劳动委员干得更加精彩了。利用干部做提拔干部的工作，可避开冲突，善用人才。例如：班上有一位个子很大，年龄也大于其他人的同学，学习成绩较差，

9、也不听从比他年龄小的班干部的领导，常处在放任的状态，但是他有个特长爱好体育。对于这样的学生，我的阅历是给他事情做，让他有用武之地对大家是有益无害的。但是要在同学中选举他当班干部，那是肯定选不上的。于是在班长组阁之前，我给班长做工作，盼望班长委任该生为体育委员。通过细致、急躁的思想工作，班长同意给他一个试用期。当班长在全班会议上宣布委任该生为体育委员时，他惊诧的目光里含满了泪水。这之后，这个学生成了一个得力的班干部。我想，那位小班长也得益匪浅。 3、班干部为主体教师为主导，鼓励工作的积极性。 班干部在同学中有肯定威信，深受同学们的敬重，因此，班主任可把班级、班务工作交给他们去做，培育他们自治、自

10、理、独立的力量，发挥他们在班级治理中的主体作用，而教师准时点拨和指导，起主导作用。在班务工作中，班干部往往由于工作方法不当而影响工作的顺当进展，此时，班主任应依据实际状况教给他们工作方法。当班干部在学习上取得优异成绩时，我恰当地赐予表扬，请他们向同学们介绍学习阅历，鼓励他们再攀顶峰，鼓励同学们互勉互助，共同进步，提高班干部在同学中的威信，使他们成为同学们学习的好典范。班干部在开展班级工作中，难免消失失误，此时，班主任应主动担当责任，帮忙班干部减轻压力。批判班干部时，尽量不当着全班同学的面，避开损害他们的自尊心。 四、要让班干部“长记性”。 班干部是班集体的中坚力气，是班集体体的典范。所以我对班

11、干部们更加严格要求，要求他们自觉遵守学校的规章制度，做好同学们的表率、示范作用。 1、定期开好班委会。 每个星期一上午，我都要把我班的班干部召集在一起，共同总结一周的工作得失，同时对班干部做得缺乏的地方，要在校委会上点名严厉批判。如我班数学学习委员叶佳豪是一个比拟马虎的男孩子，做事没有责任心。在学校的组织的校舞学习中，自己觉得比拟难学，就私自打算不去学习，对于这种状况，我在校委会上狠狠地批判了他一顿，与讲个人与集体的相互利害关系，教育他做事情之前考虑一下自己做得对不对，应当不应当。通过这次的批判教训，他在以后的工作中，再也不会像以前那样马虎大意，每次同学没有完成作业，他总是要把数学作业本全部收

12、完、叠放得整整齐齐之后才离开教室。 2、每个月开展一次民主生活会。 在每次民主生活会上，我有意识地让班干部们认真回忆一个月的工作得失，检讨自己的缺乏。吸取阅历，以便更好地开展下个月的班级工作。 五、随时提示班干部留意工作方法 常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”班主任除了要求班干部事事带头，以身作则外，还要提示班干部讲究工作方法，教给他们一些工作技巧，比方，我向我班的班干部传授了“六少六多”真经，即：少向教师告状，多和同学商议；少用大声语，多说静静话；少出口伤人，多以理服人；少凭权压人，多用权理事；少以权谋私，多公正处事；少自以为是，多和气待人。固然要做到这“六少六多”并不是一件简单的

13、事，班主任还要在平常工作中对班干部言传身教。 在班主任教师的悉心教导和急躁教育下，得力小助手们的工作力量和团队的分散力越来越强，班主任的工作也越来越轻松，担当的.角色也越来越少，他们不再是保姆、保健医生等多重角色的综合体。不管是学校布臵的重任还是班级中的突发大事或是班中要搞的活动，班 主任再也不用劳神费劲、亲力亲为，只要作一下“垂帘听政”“指手划脚”一下即可得到抱负的结果；班主任也不用再担忧自己因故请假使班级事务无人代理而心神不宁，这不是有得力小助手们为你顶着吗？ 我的工作实践证明，班主任注意培育得力的班级得力小助手，不仅能使班级各项工作顺当地开展，更重要的是班主任能从繁重的工作压力中解脱出来

14、。 小学班主任工作规划 篇2 一、学情分析 本班工作43个学生，其中女生20人，男生23人。通过上学期的学习，班里大局部学生能够做到上课仔细听讲，遵守各项纪律，局部班干部在学习和表现中能够成为学生们的典范。但是，还是有局部学生没有养成良好地学习习惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课精力不集中，纪律松散，作业欠交、迟交现象严峻。所以，针对这些状况，我把重点落在学习习惯和生活习惯的培育上，正确让每一个学生都能够取得进步。 二、常规教育 1、充分利用班队会的时间学习良好的生活及学习习惯,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯. 如：见师长热

15、忱问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的根本礼仪。 2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比方:可以利用品德课对学生进展思想行为教育.，通过各种方式进一步标准学生的行为习惯。 三、班级纪律 1、课堂纪律 利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩罚法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到做到，言行全都。“ 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气

16、氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.使学生既健体又受教育,同时,随时提示学生要留意文明活动,寓教于乐. 3、出操纪律 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活，要求学生做到不仅做到快,齐,静,而且能够进展自主治理。 四、卫生 1、个人卫生:要求衣着干净,常剪指甲，饭前便后洗手。 2、班级卫生:每天分派一次值日生清扫,在班级推选出“卫生监视岗”,进展检查与监视.对于积极主清扫卫生的同学或小组,进展嘉奖.同时进展爱惜环境和花草的教育. 五、班干部的培育 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的,而班干部却是班级治理的小助手.这学期我仍将连续上学期的班干部制度，培育做事仔细有责任性

17、的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会治理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。 六、加强家校联系 孩子的成长离不开教师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，对于孩子的优点和缺点，既不夸张，也不缩小，实行实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得到良好的进展和教育。 七、班级活动 1、读书月活动：响应学校号召，开展读书共享活动; 2、数学速算活动：与数学科任合作，坚持搞好数学速算活动; 3、集体跳活动：利用体育课，依据上学期的分组，连续集体跳。 4、每月评比：每月设立一个主题，进展评比。 5、墙报小当家：连续上学期出墙报制度。 总而言之，

18、“给孩子们一个金色的童年。”本着这个宗旨我肯定会专心去和学生沟通,用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任：只要关爱孩子,敬重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备,在今后的工作中,我将不断地加以改良.若有缺乏之处,发觉后会准时订正。 小学班主任工作规划 篇3 一、培育方向： 以新课程理念为指导，进展学生的共性特长。营造宽松、和谐的气氛，在民主、公平的前提下形成学生的竞争意识及良好的班风、学风。对学生要擅长发觉他们各自的优点，张扬他们的共性，努力建立一个有活力、有特色的班集体。 二、班级状况： 本学期，我班在原有人数的根底上又扩大了8个(其中

19、一位来自云溪，其余7位均转自何家)，男女生比例比拟协调。对于原先学生的共性了解比拟清晰，但至于新生目前还没能看到他真实的一面。依据这几天的观看也发觉不少问题，这八位学生中特殊是有几个男同学他们的学习习惯、行为习惯不是很好。 三、工作重点及措施： (一)、培育班干部，充分发挥班干部的作用 班干部是班主任的左右手，大胆放手使用小干部，不仅可以让他们经受熬炼，增长才能，还可以使自己从繁忙琐碎的事务中解脱出来，把的时间投入到业务中去。 1、给小干部明确自身的工作任务2、帮忙小干部树立威信3、定期召开小干部会议，鼓舞他们大胆工作，教导他们工作方法 4、严格要求小干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以

20、身作则，力求从各方面给班级起到榜样带头作用。 (二)培育良好的班风、学风 培育学生尊师爱友，勤奋学习，关怀集体，遵守纪律，喜爱劳动，讲究卫生，积极熬炼的好作风，有利于班级分散力的形成和进展。 1、期初每个学生给自己确立本学期的目标。 2、引导学生参与文明的嬉戏，教育学生不要在教室里追赶打闹，中午12：00到12：30要求全体同学在教室看些有用的书。 3、重视五项竞赛，全面标准行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生的道德素养。 4、狠抓学习风气，进展学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，同时也是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风

21、气，全面调动学生的积极性。给学生制造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。 5、连续作好培优补差工作，一要重视课内补差，二要重视课余时间补差，三要准时与家长取得联系同时作好观看工作。 (三)全教育，防患于未然。 安全工作是一切工作得以顺当进展的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。 1、用晨会、集会、板报、图片展等形式，开展安全学问教育。 2、用班队课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增加学生的自我爱护意识。 (四)保持家校联系，促进班级工作更顺当地进展 通过观看学生，准时向家长反映学生在校状况，让学校家长共同来治理学生，使学生更好地进展。作好期初、期中、期

22、末家访工作。 第1、2周1、开学的学生报名工作2、始业教育3、五项竞赛开头4、校报，班报刊出第3、4周1、假日活动材料上交2、第七届全国推普周活动3、大队干部竞选4、期初家访第5、6周1、跳远竞赛2、庆祝第十七个老人节3、校刊，班报刊出第7、8周建队节活动第9、10周1、期中教学常规，质量检查2、师生座谈会第11、12周1、镇运会2、家长会3、“新道德，新风气”演讲赛4、期中班主任工作会议5、校报，班报刊出第13、14周1、朗读竞赛2、学科论文评比第15、16周1、计算机过关2、跳绳竞赛第17、18周1、元旦大合唱2、班报刊出第19、20周1、复习迎考2、爱心日记 小学班主任工作规划 篇4 新

23、的学期，新的起点，我的班主任工作也将迎接新的挑战。为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任规划如下： 一、建立学生一日常规，培育学生自理力量 教育就是帮忙人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财宝。为培育学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习我校提出的每月一事“习惯主题训练和综合素养培育”的内容，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、相互友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的治理，包括排队做

24、操、排队上、下楼、排队放学、排队集会等。培育学生良好的学习习惯，包括课前的预备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。 二、循循善诱，做好问题生的转化工作 由于“问题生”往往和教师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我认为以下几点很重要： （一）充分敬重爱惜学生，不能损害学生的自尊和自信，由于只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的暖和，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的盼望之火。 （二）要留意表扬和批判的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习力量差的孩子，他们往往看不到自己的优点和特长，简单自卑，孤立封闭自我。这就要求我们擅长抓住他们的闪光点

25、，让学生体会愉悦胜利感和被人敬重的感觉，从而产生上进的源动力。 （三）要为学习力量差的孩子制造良好的环境和气氛。可以和班内任课教师及一些优秀生协调协作，让他们多关怀、指导，帮忙他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好顽强的后盾。 三、仔细上好每一节德育课 积极参与每星期的德育教研活动，细心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在详细的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我治理，自我标准，以到达良好的效果。 四、协调与家长的关系，开好家长会 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会常常和家长联系，沟通学生的思想和学习状况。

26、对学生的优缺点不夸张，也不缩小，实行与家长共同讨论和商讨的态度，争取和家长协作，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面进展。在家长会中与家长可以教育的心得、心中的怀疑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。 五、确立班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标。本学期我班的目标就是争做“阳光班级”。由于我班是七色光中队，所以我会努力使班级里的每一名孩子都成为有爱心，责任心，互助心的“阳光天使”。努力将“一班一品”变成为我们二年一班的品牌。 六、加强班

27、干部的培育 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期我仍将实行班干部竞争上岗，让每个班干的潜能都得到充分的挖掘，培育做事仔细有责任性的人，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。 七、其他方面 班级治理中还应注意个体的进展。所以本学期我会在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，要在班级连续开展各种活动，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。还给孩子们一个金色的童年。 新的学期，新的起点。我仍将会专心去和

28、学生沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 小学班主任工作规划 篇5 一、班级学生状况分析 1、本班共有学生19人，其中女生11人，男生8人。本学期重点是对学生进展常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内气氛，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。 二、常规教育方面 为了使学生能够适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进展有针对性的常规教育。因此，我打算从以下几点入手：

29、1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监视岗“，特地负责监视检查学生的日常行为，并在晚点时间进展一日总结，通过监视岗的汇报，评出“最正确拇指奖“。对表现不够好的学生，准时进展点拨，指导，加强教育。 2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学

30、会生活。 三、班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。“ 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳，做嬉戏，拍球“等活动，使学生既健体又受教育，还能增

31、进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 四、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 小学班主任工作规划 篇6 一个班级的进步，需要许多方面的缘由。学校的状况，教师的教学力量和教学态度都是很重要的，固然学生的学习仔细程度和学习的努力状况是最重要的。作为一名班主任，教好学生是最重要的。一个班主任就是带着班级连续前进的最大的动力，我信任自己能够做好，只要自己不断的努力，我就坚信自己的班级可以走的更远！时间悄然而逝，回眸班主任历程，我付出，我无悔。新的学期又是一次新的挑

32、战，本学期班主任工作规划如下： 一、帮忙学困生树立信念 随着新课程改革的不断深化，对班主任的素养要求也越来越高。班主任不仅是学问的传播者，还是班级的组织者、治理者、班集体的创立者。我努力做到 小学班主任工作规划范文（2） 对待学困有足够的急躁和爱心，我觉得这一点对班主任来说很重要。爱能溶化冰雪，爱能翻开人们心灵，爱能缩短人的距离，爱能使一切不能变成可能。自从我踏上工作岗位以来我始终用这份爱来缩短溶化师生间的距离，同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。从而使学困生在不同程度上都有肯定的进步。 二、大胆放手培育小干部 一个班集体是否有团结向上的分散力，不但要靠教师和同学们的全都努力，还要有一个负

33、责任有力量的小干部。小学生的典范心理很强，所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小干部很重要。开学的第一天，我把班干部的职务写在黑板上，并提出竞争上岗，要求自愿报名，每个同学都可以报名当班干部，同时也都有时机中选班干部。然后是由教师公布报名的状况，等给大家一段相互观看争论的时间后，民主选举产生班干部，这样使许多同学不会由于当班干部闹心情，同时符合公正公开公正的原则。对于那些不能入选的同学也可以培育其抗挫折的力量。小干部们选出来了。我告知他们，这可不是戴个标志牌那么简洁，但凡有为班集体抹黑的，将一票拒绝无条件退出干部队伍。让小干部产生“忧患意识”，极大的促进了他们的工作积极性， “火

34、车跑得快，全靠车头带”，小干部的积极性感染着同学们，典范的作用鼓励着同学们。 三、 拿起表扬的武器。 哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不行缺少的养料。表扬是胜利的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。人格尊严是公平的。我们作为班主任，我们应当努力做到能想一个真正的朋友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，敬重是教育胜利的根底。”参照我们的自身经受，我们不难发觉，当一个孩子在

35、被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。 四、允许学生犯错误 “人是不行能不犯错误的，只要能正确熟悉它、改掉它，就是可取的。”那么对于自控力量较差的学生来说，犯错误更是难以避开的了。所以我们做教师的不要把学生犯的错误看成一件不行救药的事，而应当去包涵他们，努力帮忙他们，培育他们区分是非的力量，让他们熟悉错误并改正它。所以当我看到学生犯错误时，我总是尽量淡化，为学生留有肯定的自尊心，以便更好的开展教育。在平常我更重视包涵他们的缺乏，上操时有的同学总是说话，我就渐渐的走到他们的身边站一会，他就会明白自己做错了。课上谁搞小动作我很少直接点名批判，而是用目光告知他应当仔细听讲，学生通常会内疚似的低下头。长期下来，我和学生彼此理解，班里越来越和谐。 愿用执着的爱为属于我的每一个孩子搭乘一片绿荫。只要自己的学生学习成绩和思想素养都能够得到提高，我做出什么努力都是值得的。学生的将来就是祖国的将来，我们的祖国将来还要靠他们支撑下去，所以我们肯定要教育好我们的学生，让他们得到最大程度的进步。固然我也会更好的提高自己的教学力量和指导水平，给学生做好典范，带着我的班级连续不断的前进！ 【必备】小学班主任工作规划六篇】