小学生法制、安全教育课教案.docx

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1、一、教学目标：小学生防火自救安全教育课教案 3 课时 第一课时31、通过对火灾大事的了解提高学生的防火意识。2、生疏各种灭火设备，牢记灭火方法3、学会背诵儿童防火歌1-3 年级4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。二、教学内容：一火灾大事介绍方法：呈现各种火灾现场图片，学生谈观后感受。教师总结：“生命如此秀丽，又是如此脆弱 疼惜生命提高防火意识”二生疏灭火设备，牢记灭火方法。方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。教师组织学生表演模拟灭火制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄 三学会背诵儿童防火歌13 年级 儿 童 防 火 歌小朋友笑呵呵， 大家来唱拍手歌。你拍一我拍一， 拍

2、完南北拍东西。你拍二我拍二， 咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三， 禁火场所别吸烟。你拍四我拍四， 用火不当会出事。你拍五我拍五， 烟囱坏了快修补。你拍六我拍六， 风大失火不好救。你拍七我拍七， 不要玩火做玩耍。你拍八我拍八， 电线不能任凭拉。你拍九我拍九， 火警 一一九。你拍十我拍十， 人人防火要落实。我拍你你拍我， 大家都要来防火。小组为单位制作防火宣传墙报。4-6 年级 三、教学小结：低年级背诵儿歌高年级张贴防火宣传报四、作业 ：1-3 年级低年级背诵儿童防火歌统计家庭安全隐患。4-6 年级高年级以图书网络为资源进展防火学问的搜集活动。预备制作防毒面具的材料。小学生防火自救安全教育课教案其次课

3、时一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃命自救的方法提高学生的自救意识。二、教学内容一复习 ：1-3 年级复习儿歌、复习灭火学问。汇报家庭调查结果。4-6 年级小组为单位汇报搜集成果。二学习自救学问几种逃命方法的总结：1、关门求生 2、测试门的 温度 3、从窗户逃命 4、高层建筑火灾逃命5、公共场所火灾逃命 6、安全出口逃命。三教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警 “119”，事发时可用任何一部 播打注：无论欠费与否。2、火灾状况要报具体：单位、区街号发生火灾， 物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的 是。3、要派人来主要路口迎接消防车。四教师引领学生在校内考察逃命路线一、制作

4、逃命路线图二、制作逃命路标五小组为单位制作简易防毒面具。三、教学小结：学生评比出最正确线路图防毒面具呈现四、作业设计家庭火灾逃命方案第三课时一、教学目标：通过本节活动课使学生体验逃命过程，增加逃命意识。二、教学内容：逃命演练要求：1、学生统一身着运动服、运动鞋。2、在体育委员带着下做好预备活动。3、放置火灾道具。4、观察逃命线路。5、教师带着下分组疏散逃命。三、小结略。四、作业预备开展消防宣传周的材生疏国旗一、教学目标： 二、学问目标：使学生懂得：五星红旗是我们宏大祖国的象征，做为中国人，我们要敬重五星红旗；技能目标：使学生明确升降国旗不是一种简洁仪式，知道升国旗时要立正、敬礼。情感态度价值观

5、：一从思想上生疏到国旗是祖国的象征。二从小树立敬重、宠爱、维护国旗的观念，增加爱国主义情感。二、教学重点：敬重和疼惜国旗，由于国旗是祖国的象征和标志，敬重和疼惜它们是宠爱祖国的表现。三、教学难点：让学生从思想上生疏到国旗是祖国的象征和标志，树立起自觉敬重和疼惜国旗的意识。四、教学预备：1、多媒体课件：歌曲国歌红旗飘飘，视频：国旗升国旗等。2、学生课前收集有关国旗的资料。五、课时：一课时六、教学过程：一导入课1、同学们，每周一我们都做什么？升国旗2、为什么我们要升国旗呢？3、依据学生答复导入本课，并对答的好的同学赐予鼓舞。板书：国旗二生疏国旗1、 屏幕出示五星红旗，提出问题：“为什么五星红旗是红

6、色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？“板书：国旗2、 学生自由答复，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用很多英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在党中心的四周。课件演示3、对于五星红旗你还知道什么呢？学生汇报收集资料。内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于敬重五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求4、提出问题：想一想什么场合应当升国旗，升国旗时应当留意什么？5、分组争辩：升国旗时应当怎样做？为什么这样做？6、学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓舞其他同学向他们学习。7、引申：奥运会领奖台上升国旗时，运发动立正行注目礼，有些运发动习惯

7、把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运发动在成功的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而骄傲，为自己是中国人而傲慢。8、全体起立，奏国歌，看升旗课件。总结：同学们今日我们了解了国旗，它是祖国的象征和标志，我们要自觉敬重和疼惜，我们要为生在这个宏大的祖国而感到傲慢和骄傲。课件出示：齐唱红旗飘飘消防安全教育教案一、教学目标：1、通过对火灾大事的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。2、把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，化险为夷， 提高学生的自救意识，培育应变力量。3、培育学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息

8、力量、猎取学问力量、沟通与合作力量，培育学生乐观主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。二、课前预备1、教师预备火灾现场图片。2、学生搜集、查阅有关防火自救学问的资料。三、教学时间：一课时四、教学过程：一图片呈现，引入课。1、教师呈现各种火灾现场图片，提问：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？指名答复2、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此秀丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜贵重的生命，提高防火意识，把握一些自救逃命的方法，时时刻刻留意安全，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。二引导研读，归纳整理。1、教师引导学生以小

9、组为单位组内沟通自己收集到的防火自救学问资料。也可以联系实际谈谈自己所了解的防火自救的学问，有什么困惑也可提出来。2、全班沟通。三竞赛活动，玩耍激趣。1、抢答题。教师供给局部问题，学生可适当补充。（1） 生活中的哪些因素会引起火灾？（2） 一旦发生火灾，要快速拨打什么 号码？（3） 扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4） 报警时要留意报清、报全哪些信息？（5） 列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命等。2、推断题。学生也可补充题目。（1） 制止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2） 有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（3） 报警时报警人的姓名和

10、号码可以不说明。（4） 发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑， 尤其是口鼻部。（5） 家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。3、玩耍：编一编防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做玩耍。你拍八我拍八，电线不能任凭拉。你拍九我拍九，火警 一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。四课堂小结：同学们，今日这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习， 你有哪些收获呢？学生自

11、由发言五课外延长：请同学们画一画关于火的图片。完成后，将在班内、校园内呈现遵守公共秩序教学要求：认知：1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序。2、列举说明公共场所所需要的良好秩序。行为：l、在校外自觉遵守公共秩序。2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批判、劝阻。教学要点：1、公共秩序是公共场所的纪律，我们应当知道有关公共场所的公共秩序。2、公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应当自觉遵守。3、在公共场所自己要遵守公共秩序，观察同学有不遵守公共秩序的行为能批判、劝阻。教学预备：1、了解学生中遵守公共秩序的状况。2、收集与遵守公共秩序有关的资料。教学过程：一、谈话，引入课1、你在哪些公共场所见

12、过这样的标语？出示：请安静、请依次排队、请勿吸烟2、当你看到这些标语时你是怎样做的？师：我们是小学生，必需遵纪守法，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢？请大家一起来学习遵守公共秩序一课。板书课题二、学文、明理、导行1、生跟着录音生疏课文内容放录音 思考：我们为什么要遵守公共秩序？2、师讲解告知学生：公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列的规章。人们依据这些规章办事社会就井然有序。3、出示双江小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演 教师提问、学生争辩：从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序？排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演

13、出时不乱吼叫、完毕时场地上没有瓜皮果壳剧场的叔叔阿姨是怎样赞扬他们的？说明他们怎么样？他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处？启发学生从心情、演员完成任务的状况、剧场工作人员的态度等方面来谈 师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被效劳者心情舒适，效劳者满足，公共场所井然有序，呈现我们自己的文明程度。但是有些学校个别同学就不是这样。4、出示图：图画内容：小明等几位同学在一个车站停车场里打闹，小刚劝他别这样做， 他不听，正在这时，一辆客车从车站开出，另一辆刚要进站，小明他们不让道， 在两辆客车间追打，司机来了个急刹车，才避开了重大事故的发生。问：几个小学生干了一件什么事？他们扰乱了哪里的秩序，结果

14、怎样？ 哪位同学的行为是好的？他做了什么事？师小结：不遵守公共秩序害处大板书：公共场所需要有良好的公共秩序，是人们正常学习、生活、工作的保证。三、深化生疏下面这些说法正确吗？请用事例说明理由。1、有的同学说：“假设不要公共秩序；大家随任凭便，自由拘束，想干什么就干什么，不是更好吗？2、一个人不遵守公共秩序没有关系。师小结：遵守公共秩序是必要的，每个人都必需自觉遵守，秩序是自由的第一条件。板书：个人行为影响公共秩序遵守公共秩序从我做起四、行为指导1、你到过哪些公共场所？你知道这些公共场所的秩序吗？2、议议、做做：同学们常去公共场所，请你按例子用有关的规章提示大家， 明确有关公共场所应遵守的公共秩

15、序。a上车时；b到影剧院；c到游乐场；d在商店五、深入导行生分组争辩：遇到以下状况你该怎么办，为什么要这样做？1、同学们在图书室里排队借书，你观察了一个同学没排队而挤进了队伍。2、你班某同学，在商场里乱扔果皮、纸屑，效劳员批判他，他和效劳员大闹，你上前劝阻，可这位同学不听。师再问：当你见到不守公共秩序的行为该怎样办？启发学生答出：要阻挡、批判等六、课堂总结师：通过今日对遵守公共秩序这一课的学习，我们懂得了什么？在生答复的根底上师进一步谈话：生活中有很多看起来是微缺乏道的事情， 实际上都同社会的主产、生活乃至每个社会成员的工作、学习、生活密不行分， 假设一个社会的公共秩序受到了破坏，这个社会的正

16、常生产和生活也就受到极大的影响，社会风气就会颓败，反之假设一个社会的每个成员都学法、懂法、守法、护法，拥有一个良好的公共秩序，那么社会就会有条有理，井然有序，因此建立一个良好的社会公共秩序，是我们大家的迫切期望，期望同学们从我做起，从现在做起，认真遵守公共秩序吧！附：板书设计遵守公公共场所需要有良好的工作秩序，是人们正常学习、生活、工作的保障共秩序个人行为影响公共秩序，遵守公共秩序从我做起。玲玲能住在生母家吗教学目标：1、让学生明白收养法。2、懂得用法律手来保护自己。教学难点：应用法律保护自己。教学过程：一、创设情境，举例导入玲玲从小就被杨老汉收养。前不久，玲玲去探望亲生父母，生母见玲玲又懂事

17、又会干活儿，格外宠爱，就让玲玲留在身边，不让她回杨老汉家。杨老汉几次催促都遭到拒绝。请问：杨老汉能将玲玲领回去吗？为了保护合法的收养关系，维护收养关系当事人的权利，我国于1991 年 12 月公布了收养法。收养法第 22 条规定：“自收养关系成立之日起，养父母与养子女间的权利义务关系，适用法律关于父母子女关系的规定；养子女与养父母的近亲属间的权利义务关系，适用于法律关于子女与父母的近亲属关系规定。养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消退。”杨老汉收养了玲玲，并对她尽了抚养和教育义务，已经形成了养父母与养子女的关系，这种关系不能随任凭便就被解除。因此，玲玲的生母阻止杨老

18、汉领回养女是违法的。假设她连续坚持自己的错误，杨老汉可以到人民法院起诉，请人民法院依法保护这一收养关系。法律规定，收养关系建立后，任何一方都不得自行解除。假设收养关系的一方或双方期望解除收养关系，应当协商解决或诉请人民法院解决。二、总结全文，分组争辩最常用的报警、报案、急救 的正确使用方法监护人必教教学目标：1、让学生知道常用的报警、报案和急救 和方法。2、懂得自己保护自己。教学难点：应用法律保护自己。 教学过程：。一、创设情境，举例导入。在日常生活中,我们经常能遇到一些紧急状况,因此做为监护人不但应当娴熟把握 110、119、120、122 这几个最常用的报案、急救 的使用方法,还应当教会孩

19、子这些 的正确使用方法和留意事项。(一)匪(刑)警报案 :1101. 报案范围:各类刑事案件和社会治安及危害国家安全等案件。2. 报案的正确方法:拨通 110 号码。 通了以后,将所看到的状况简明扼要的表达一遍。主要说明案发的时间、地点、当事人和人数等；作案者(或受害人的长相、身高、年龄、性别、衣着、特征等；作案时使用的工具；相关的车辆状况(颜色、车型、牌号等等。说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系 。待对方挂断 后,你再挂机。(二)火警报案 :119 1.报警范围:各种火灾。2. 报警的正确方法:拨通 119 号码。 通了以后,将火灾发生的地点(具体地址、时间、火势状况及发生火灾地方的四

20、周环境等简要的说明。假设知道是由什么引起的火灾及主要燃烧物和火灾现场及四周有无易燃、易爆、有毒等危急品,也最好说明。说明火灾现场能否进大车通往火灾现场的道路状况。说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系 。待对方挂断 ,你再挂机。(三交通事故报案 :122说明:有些地方尚未统一使用 122 报案 ,应以当地公安交管部门公布的交通事故报案 为准。1. 报案范围:各类车辆所发生的交通事故。2. 报案的正确方法:拨通 122就当地交通事故报案 号码。 通了以后,将所看到的交通事故状况简明扼要地表达一遍。说明事故的发生地点、时间、车型、车牌号码、事故起因、有无发生火灾或爆炸、有无人员伤亡、是否已造成交

21、通堵塞等。说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系 。待对方挂断 后,你再挂机。(四急救中心求救 :1201. 急救范围:各种突发的严峻急病和受伤。2. 求救的正确方法:拨打 120 号码。 通了以后,将病人或受损害的病因、病情简洁说明。假设知道病人或受伤者的病史及过敏药物和血型,也最好说明。说明病人或受损害者的具体地址和发病时间。说出你自己的姓名和联系 。待对方挂断 后,你再挂机。可到路口去迎接抢救车,以免抢救车因找不到病人的地址而延误时间。提示监护人特到留意: 监护人应当让孩子娴熟把握 110、119、120、122 这几个 的正确使用方法和留意事项 ,但同时也要教育孩子:不要在没事的状况下由于古怪就认为好玩而任凭拨打这几个重要号码或虚假报警,否则要担当相应的法律责任!