小学生国旗下演讲稿范文简短小学生关于国旗的演讲稿(七篇).docx

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1、 小学生国旗下演讲稿范文简短小学生关于国旗的演讲稿(七篇)推举小学生国旗下演讲稿范文简短一 行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些肯定化，但文章依旧以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进展研读思索，信任你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读! (作文评语 字) 和构成鲜亮比拟，突出。 参加人物行为，使画面生动。 简洁交待时间，地点和结果。 简洁介绍状况，自然过渡到下一段。 简要表达前因，进展铺垫。 将改成更相宜些。(小学作文评语) 完毕得有点突然，夸大了。 结尾含蓄，点明主题。 推举小学生国旗下演讲稿范文简短二 1.内容紧贴现代生活，新奇别致，

2、把握时代脉搏，尽现时代气息。 2.脉络清楚，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。 3.详略得当，主次清楚，思路清楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。 4.表达具体详细，细节描写生动逼真，人物共性鲜亮突出，形象饱满，跃然纸上。 5.以环境衬托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。 6.想像丰富，构思奇怪且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动好玩。 7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 8.想像奇异，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，布满了艺术魅力。 9.大事过程描述具体详细，

3、内容虽多但显得有条不紊、井然有序，表达了清楚的思路与谋篇布局的力量。 10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，犹如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。 11.环境描写客观真实，环境为人物的性格效劳，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。 12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜亮独特的共性。 13.前后内容关联不够严密，局部内容过于孤立，与文章主体联系不够亲密。 14.表达简单粗糙，唯有框架式构造，人物缺乏鲜亮的共性特征。 15.详略安排不当，主次不够清楚。 16.内容多为线条式勾画，缺乏点式的细描。 5.与时代气息不符

4、，内容过于陈旧老化。 1.重点突出，中心明确，立意鲜亮。 2.观点明确，好恶立场清楚，使人一目了然。 3.主题直接凸现于内容之中，明白扼要，毫无赘意。 4.主题严厉，思想高尚，进取心较强。 4.中心不够明确，立意不够清楚。 5.主题含混晦涩，文意渺茫模糊，写作目的不清。 6.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。 7.主题不够严厉，思想之中尚有糟粕。 1.情节曲折，叙事过程有肯定的起伏感，表达了情节的曲线美，引人入胜。 2.情节曲折性较强，于寻常之中生意外，能引起读者的留意。 3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，大事的进展过程表达了的创新构思。 4.情节进

5、展较平缓，缺乏肯定的起落性。 5.情节变化平淡无奇，缺乏新意。 6.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。 7.过程具体，结尾却简单不全。构造不合理，给人以虎头蛇尾之感。 8.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。 9.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。 1.比方生动、形象、贴切，本体与喻体形神相像，文章的趣味性与说服力都大大增加了。 2.适当地运用比照、比拟等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。 3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增加语势，又给读者留下了特别深刻的印象。 4.奇妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想

6、情感，使之从侧面表达文中仆人公的心灵历程。 1.选材过于通俗，不具肯定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。 2.虽然选择了生活中具有肯定叙写价值的大事，但由于分析不透彻，挖掘不深，大事潜含的道理未能深刻地表达。 3.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简洁稚嫩，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。 4.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。 5.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。 6.能够选择生活中具有典型意义的题材，大事的代表性较强。 7.选材新奇独特，不附平凡，一扫迂俗之气，令人耳目一新。 8.虽述寻常事

7、，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了大事的本质。 9.大事虽小，但反映出较深刻的道理，具有肯定的普遍性。 10.从多方面多角度选材，充分表达了人物的共性特征，人物形象饱满。 1.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。 2.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。 3.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。 4.心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。事理：1.反复从不同角度，不同方面来强调的观点，说理充分透彻，立意鲜亮。 5.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达的观点。 6.论据充分有力，分析透彻合理，

8、哲理性较强。 7.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。 8.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。 9.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。 10.情感真实自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。 11.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。 12.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自内心的肺腑之言。 13.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。 1.语句通顺，句意流畅，言辞美丽，叙写形象、生动、鲜亮，语言表达力量较强。 2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。 3.语言平

9、滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。 4.语言活泼，幽默幽默，令人忍俊不禁。 5.行为描写用词讲究，精确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明白人物的性格特征。 1.语言根本通顺，偶有不畅。 2.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。 3.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。 4.语言过于简单，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。 作文开头： 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印

10、象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，详细，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手非凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。 9、文章选材新奇，激起读者读下去的欲望 1、以饱满的激情，描写了 2、重点突出，详略得当，内容详细。 3、比方贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、表达自然生动、构造紧凑，连接自然连贯，中心突出。 7、对于风光的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物

11、的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比方、拟人等手法 11、小观看认真，表达时井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增加了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默幽默 14、文章想象合情合理， 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进展。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等，进展细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 19、描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神。 20、，语言精确，鲜亮、生动，内容极其丰富详细

12、， 21、事例表达得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理 23、文章将写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。 25、大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切。 1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照顾，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感，既照顾开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地提醒人

13、物的内心世界，这是本文的胜利之处。 7、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。 8、文章最终提醒中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言，布满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 11、虽为一件小事，但却描述得有声有色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。 12、故事虽平凡，感情却真挚、充足、感人。 13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 14、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。 2、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神

14、的刻画。 3、切合实际，蕴含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神兴奋，心情激扬。 4、这篇文章布满了激情，从字里行间能体会到小对的宠爱之情。全文层次清楚，语句流畅。 5、事例表达生动、详细、趣味性强，且与前面的比方一脉相承。最终，用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。 6、文章前后连贯，形成完整的形象。 7、文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 8、本文内容生动丰富，语言新奇清爽，构造独特合理。 9、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文布满童心童趣，读来倍感亲切。 11、文章能过清爽好玩的语言，描写了的

15、事。字里行间，布满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。 13、全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借见。 14、全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉开眼笑。 15、全文通俗易懂，趣味性强。 16、全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。 17、留意观看详细事物，并绽开适宜的想象，这是本文的胜利之处。 18、文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细 19、文章内容新奇，构造合理，流畅连贯，自然通达。 20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落清楚，过渡自然，情趣

16、盎然，可读性强。 21、全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。 22、本文语言虽然并不华美，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。 23、文章的构造简洁合理，对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 24、这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。 25、文章按事情进展的挨次，记叙了的事，语言比拟流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。 26、全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与幽默，读来其乐无穷。 27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 28、通篇文

17、章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 29、构思巧，擅长选点绽开，行文跌宕起伏，耐人寻味。 30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣 1.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,表达自然生动,构造紧凑,连接自然连贯,中心突出。 2.语言诙谐好玩,情节安排曲折生动,开头与结尾的照应奇妙。本文篇幅虽短,但内容生动详细,段落明确,语言朴实,通俗易懂。 3.文中一系列表现人物动作的动词运用得精确,衬托手法运用得好。 4. 本文事情过程写得详细,明晰,条理清晰。在叙事的同时参加了恰当的心理描写,充分表达了 5.表达事情条理清楚,能正确地使用动词,运用比方

18、贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。 6.朴实自然的童心表达在文中,使文章散发着清爽活泼的气息。 7.这篇文章以详细的事例,生动美丽的语言,新奇别致的写法,表现了对美妙心灵的由衷赞美。 8.开头简洁自然,构造清楚,心理描写真实,表达出良好的语言驾驭力量。 9.文中描绘的清爽活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。 10.文章靠着丰富的想象,靠着多彩的语言,将呈现读者面前。 11.文章简洁明白,语言平淡朴实。 12.观看细致,想像力丰富,运用拟人,比方等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。 13.借景抒情,托物咏志,很有特色。 14.文章在民间传奇的根底上,进展合抱负象和生

19、动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶好玩味。 15.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的进展做了极好的铺垫。这种构思特别奇妙,可以借鉴。 16.作品的构思是奇妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有制造力,文章读起来新奇奇怪极具吸引力。 17.想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。 18.文章不长,但过程表达得很清晰,人物的活动描述得也详细,真实可信,生动好玩,全文构造紧凑,完整,文笔也较流畅。 19.情节生动好玩,表达清晰完整,也表现出的聪慧,机灵,布满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。 20.你很擅长抓住事物的特点进展详细描绘,

20、展现了,文笔间渗透了情感。 21. 本文用词精确,严密,语言平实自然,而比方,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。 22.这篇作文的主要特色是表达详细,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比方,拟人等修辞手法,把写得特别传神,同时表达了对的宠爱。 23.语言朴实,中心明确,构思合理,行文层次清晰。 24.能把人物内心活动写得非常生动,确实难能珍贵,给人留下了深刻的印象。 25.文章头尾照顾,中心明确,构造完整。 26.文章有理有据,说服力强,突出人物共性,上下文过渡自然,条理清楚,首尾照顾,结尾点题,突出中心思想。 27.对观看认真,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。 28.全文语言

21、朴实,构造自然。文章构造严谨,首尾照应。 29.文中描绘的清爽活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。 30.文章虽短,但表达生动。描写细腻,生活气息深厚,遣词造句精确传神。 31.文章最终提醒中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。 32.通过认真观看,采纳了美丽的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失幽默。 33.对人物的语言,神态,动作等,进展细心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期盼与热忱,言已尽,意犹未了。 34.文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的暖和,使文章的主题自然而然升华到了较高的境地。 35.音乐是美

22、的,而本文的语言同样美丽。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊! 36.文章的“读“与“感“联系严密,事例表达行动,开头打动人心,具有真情实感。 37. 本文语言虽然并不华美,但却极为精确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采纳生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。 38.这篇作文取材新奇,构思奇异,语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。 39.文章按事情进展的挨次,记叙了的事,语言比拟流畅,层次较清晰,自始自终显得其乐融融。 40.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。 41.语言活泼明快,富有情趣。故事虽平凡,感情却真挚,充足

23、,感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。 42.事例表达得生动详细,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样美丽,但却真实好玩,写得入情入理。 43.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了想像力,是一篇不错的作文。 44.全文可圈可点的佳句不少,给文章增加了些文学情趣。 45. 本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处,但仍不失为一篇胜利之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果 46.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。 推举小学生国旗下演讲稿范文简

24、短三 1.文章的语言很流畅，也写出了教师的感受。 2.你是教师的知音，盼望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。 3.对不起，这一段教师没有读明白，你情愿为教师再解释一下吗?感谢你。 4.你的字迹工整，书写很美丽教师要向你学习。文章选材假如再新奇些，确定会与书写交相辉映。你认为呢? 5.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为奇妙。你的笔锋具有制服力和感染力。努力，再创辉煌! 简洁介绍状况,自然过渡到下一段; 情境描写调动起悬念; 充分运用语言,动作,心理描写,使事情详细,生动. 简要表达前因,进展铺垫. 这一局部可以参加对话或者一些心理

25、描写. 将改成更适宜些, 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心. 拟人化语言使文章更显得生动活泼. 形状描写非常好玩,突出了的得意.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 用了列数字,举例子的方法,很形象. 过渡自然,每一段交待得很清晰. 这局部参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动. 采纳比方,拟人等修辞手法,形象地写出了的美.这局部还可以绽开写.以小见大,表现 比方句用得精当.参加了古诗进展联想,富有韵味. 和形成鲜亮比照,突出 小学生能有这样的体会,令人刮目相看. 对的比方用得妙. 运用多种感官,描写非常认真. 孩子的气的语言很有

26、意思. 参加人物行为,使画面生动. 这段多余,不如删去,使文章更简洁. 发挥奇异想象,运用精妙比方. 布满童趣的拟人与比方,使文章顿生光荣. 这段描写读来令人感动. 心理描写细腻,比方句用得好, 排比名的使用为文章增色不少. 以味迷人,意境深远. 比方贴切,用词生动. 推举小学生国旗下演讲稿范文简短四 1、你是一个活泼、开朗的女孩。你敬重师长，团结同学，上课能用心听讲，积极思索，按时完成作业，你写的字也越来越美丽。希以后积极举手，大胆发言，争取更大的进步。 2、你是位聪慧的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是悄悄不语，埋头读书，做作业，同学们都非常观赏你。可是，在课堂上，你也缄默不语，这

27、种“缄默”，使你失去很多表达和思维训练的时机。我想，在课堂上，你不能再“缄默”下去了，教师真盼望你能用自己心灵的力气去翻开锁住的“金锁”，是自己成为思维灵敏，嘴巴灵活的孩子。 3、上课不能仔细听讲，作业也不能按时完成。你是一个很聪慧的孩子，其他方面表现很好，就是学习有点跟不上。在体育上，你肯定要加强熬炼，增加体质，毁灭体育成绩不及格的现象。 4、在教师的心目中，你是一个守纪的学生，还是一个淘气的孩子，课间，你很喜爱跟伴同学玩耍，有时也喜爱戏弄同学。学习尚仔细，字虽然写得有进步，但是还比不过别人，希你改正缺点，多读课外书，能做到积极发言。 5、教师屡次夸你是个小男子汉。有力气是男孩子的美，应当用

28、你的力气去帮忙需要帮忙的人。可上次你欺侮了一个低年级同学之后，教师认为你做得不好，这样多有损于你的形象啊!以大欺小不对，只有团结同学，乐于助人，学习成绩好才是“小英雄”。 6、你是一个朴实、天真、得意的孩子，平常总是任劳任怨，悄悄地做事。你的自觉性很强，勤奋学习，能吃苦，成绩特别好。 7、你是一个捉摸不透的女孩。在教师面前，你是一个文雅、内向懂事的孩子，在同学面前你开朗、活泼，比拟外向，你学习态度端正，按时完成作业，字迹也美丽，希以后积极举手，大胆发言，信任成绩会有更明显的进步。 8、你思维快，做事能干，喜爱跟同学交谈，学习比拟仔细，喜爱看课外书，课外学问较多，语言表达力量较强，教师盼望你作业

29、还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。 9、你诚恳、和善、文雅，尽管你不善言语，但教师知道你是个求上进的好孩子，你是个聪慧，考试时很细心，假如你能在平常把作业仔细完成，学习上再勤奋努力点的话，你确定是个成绩突出优秀的好学生。盼望你努力。 10、你能积极参与班级开展的各项活动，遵守纪律，团结同学，敬重师长。对待学习态度端正，上课能够用心听讲，课后能够仔细完成作业。你能积极参与有益的文化体育活动。对待值日工作总是很主动。教师信任，只要坚持下去，抱负之门会为你而开! 11、在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪慧”和“淘气”。“聪慧”因“淘气”的捣乱而少了许多。是啊，上课坐不住，听

30、不见课，还怎么聪慧呢?盼望下学期你能主动赶走这个“小淘气”，变得更聪慧!。 12、你是一个好动、得意的男孩，你能积极参与学校所开展的各项公益活动，能与同学和谐相处，学习上有自觉性，作业也能按时完成，但作业较马虎，字迹也不端正，希学习上多用一份心，做一个活泼得意富有朝气的好少年。 13、你是个懂事的好孩子，学习仔细的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你课堂上高举的小手，教师由衷的快乐，你的努力没有白费。只是，小男子汉要写好字，要自觉学习，要培育良好的学习习惯。 14、在教师眼里，你是一个比拟聪慧的女孩，活泼得意。你敬重师长，友爱同学，关怀集体，乐于为大家效劳，学习上你自觉仔细，还能写出一手好

31、字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。 15、你是一个文雅、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和谐相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、马虎，字迹也不端正。平常要积极参与课外活动，成为全面进展的好学生。 16、上课不能仔细听讲，作业也不能按时完成。你上课不能仔细听讲，这是你成绩不抱负的缘由，希今后能仔细听讲，课后按时完成作业。 17、叶语轩：你是一位聪慧得意的小女孩。思维灵敏、发言积极、团结同学、喜爱劳动，特殊值得快乐的是，你对语言的感受力相当好，假如你上课不说静静话，再改掉马虎大意的坏毛病，教师信任，你的成绩会更叫人高兴!教师期盼你更大的进步。 18、你总是轻

32、轻地答复，轻轻地问候，静静地学习，静静地思考，悄悄地观看!哪一天你也轻轻地举起你的右手，流利地答复教师的提问;哪一天你也跑在班级的最前面!到时候，同学们和教师会为见到一个不一样的你而快乐。 19、庞郁馨：小郁馨，你是个聪慧伶俐的孩子，看着你的“小样”，似感不爱说话，其实你也有很淘气的一面，对吧?教师盼望你课堂上胆大些，踊跃发言，你确定能做到的，对么?加油吧! 20、为集体任劳任怨，能虚心听从教师的教育，工作仔细负责，做事比拟令人放心，有极强的荣誉感，个人力量的进展比拟均衡。学习不是简洁的记忆，更重要的是能把所学的学问敏捷应用起来。盼望你加强形象思维力量方面的训练，取长补短，力争各科有长足进步。

33、 21、你始终为能早日参加少先队而不懈努力，现在如愿以偿了，庆贺你!这学期你的进步很大，学习变得主动了，劳动特别积极，无论何种劳动场合，你的身影总是最为劳碌。教师感谢你，连续努力，争取更大的进步! 22、你是一个文雅、懂事的女孩，平常爱清洁，讲卫生，学习仔细，还能写出一手美丽的字，教师为有你这样的学习而感到快乐，教师盼望你上课大胆发言。 23、你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 24、在教师的心目中，你是一个文雅、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，

34、在同学的心目中，你是一个好典范，你能热心助人，关怀同学，爱护别人，还能写出一手美丽的字，每当教师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。 25、最近一段时间，你的进步真大，再也看不到你上课做小动作，不但会听讲，而且会思索了。有时还能举手发言了。教师多喜爱现在的你呀!教师盼望出操的时候你也一样仔细，为班级争光。你情愿连续努力，取得更大的进步吗? 26、你有良好的心理素养，优秀的思维理解力量。能遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。但学习方法有待改良，把握学问不够坚固，思维力量要进一步培育和提高。教师真诚地盼望你充分发挥自己的聪慧才智，努力开拓学习的深度和广度。 27、你是

35、一个心地和善、乐于助人、遵守纪律的好孩子。但假如你能在课堂上留意力集中，仔细听讲，动脑思索，大胆举手发言，那你会赢得教师和同学们的夸奖。望你下学期努力，教师等着你进步的好消息。 28、你可是个小淘气!课间常常有同学来告你的状。经过两年的学校学习生活，你在各方面都有不同程度的进步，学习习惯有明显好转。在今后的学习中还要多专心，按时完成作业，把字写端正，争取在新学期里带上艳丽的红领巾! 29、你是一个文雅和懂事的孩子，平常学清洁，讲卫生，学习较仔细，能写出一手美丽的字，教师批到你的作业时，心里很快乐，总觉得是一种享受，不过，近来做数学题时，你总是要把数学题抄错，结果影响了考试成绩，很惋惜，希今后能

36、积极发言，教师信任你肯定能做到。 30、更要严格要求自己，你能做到吗? 推举小学生国旗下演讲稿范文简短五 1、你光明的眼睛闪耀着才智的光线，小巧的嘴巴发出动听的字音。你声音甜蜜，书读得很有感情。你能说会道，敬重教师，学习比拟仔细，成绩优良。教师盼望你连续努力，争取更大的进步。 2、瞧，在众多的手臂中，教师惊喜地发觉了你举起的手臂，虽然还有些微弱，但已拨动了教师的心弦。由于你最终战胜了过去的你。，教师真盼望你能像同学一样，手臂再举高些，再举直些，声音再洪亮些! 3、你是一个聪慧伶俐，活泼好动的男孩。课堂上，你总能快速而精确地答复出教师提出的问题。你学习成绩很好，但就是太好动了，你也为此偷偷哭过鼻

37、子，这说明你还是一个上进心很强的好孩子。教师盼望你以后能改掉好动的毛病，逐步成长为优点越来越多的好学生。这样，教师和同学就会更加喜爱你了。你也情愿这样，对吧? 4、你是个聪慧的男孩，具有肯定的学习力量。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，教师不禁为你感到傲慢，可是你知道吗?要想成才，必需和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗?信任聪慧的你肯定知道怎么做吧!教师期盼着你给教师和同学带来惊喜。 5、虽然平日你悄悄无闻，却看得出你样样要强，你用点滴汗水，浇灌着胜利的花朵，证明你无愧于“三号学生”的称号，在这次市作文竞赛中，你用精彩的语言和精致的构思荣获一等奖。为班级和学校争了光。“天才出于勤奋

38、”，教师盼望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更精彩的你。 6、你是个勤奋，好学的孩子。同学之间友好相处，喜爱集体，作业仔细，学习成绩有了明显的进步，但上课发言不太热闹，希今后多动脑，争取更大的进步。 7、你属于那种能轻松地把握课本学问的聪慧孩子，平日里总能看到你真诚、得意的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢快与美的享受，你热心帮忙同学，看到同学有困难，总是挺身而出。盼望你能为实现抱负而孜孜不倦地学习，在学问的海洋里畅游。 8、教师常讶异于你造句的美丽，作文的流畅。这些都显示了你的思维灵敏、情感丰富和细致。但你唯一让教师担忧的是：有段日子，你对待学习有所松懈，教师看在眼里，急在心里，幸好，

39、最近你又有了进步，这可真让我松了一口气。 9、你是个活泼，好动的女孩，你勤奋好学，写字仔细，一丝一苟，上课积极动脑，热闹发言，和同学友好相处，学习有进步，希今后保持这种良好的学习作风，争取更上一层楼。 10、你聪慧得意、思维灵敏、口齿伶俐，具有剧烈的奇怪心，这是你身上闪耀的亮点。但是你在学习上缺乏肯定的自觉性，作业常常消失马虎潦草的现象，课堂上也不太能够集中留意力。教师盼望你能尽快改正缺点，争做一名优秀的少先队员。 11、你是一个缄默寡言的孩子。从开学到现在，教师看得出你在努力，你的作业比以前好多了，上课也比以前用心了，教师很快乐。在新的学期里，教师盼望你克制缺点，发扬优点，成为一个更精彩的孩

40、子! 12、你是一个聪慧，富有想象力的孩子，课上总能听到你特别的答复，但你做作业时，不免有点马虎，希你今后能戒骄戒躁细心些，争取更的进步。 13、你是一个乐于助人，热忱开朗的男孩，你虽然有时倔强，但很明事理。这学期你和同学相处融洽，教师真为你快乐，但还要学会承受教师和同学给你指出的缺点。你喜爱有自己的自由空间，喜爱无拘无束，在课堂学习中，经常开小差，思维不够积极，这定会影响你的学业。不过教师也惊喜地发觉，你有着一颗上进且和善的心，开头体谅父母体谅教师了，开头仔细对待作业了。信任你只要坚持不懈，成绩就肯定能突飞猛进，与优秀结缘。 14、你是一共性格内向的女孩，敬重教师，喜爱学习，课上能积极动脑筋

41、，答复教师提出的问题，在你的努力之下，学习成绩有了很大的提高。教师盼望你的胆子能再大一点，在学习上遇到困难不要退缩，教师信任，你的成绩会越来越好的。 15、小朋友， 你思维敏捷，资质可佳，上课回答下列问题积极，发言常常有精彩之处。假如能下决心抑制好动和随便性，下课和大家友好相处，同学们会更情愿和你交朋友。 16、一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和仔细的学习态度。你活泼得意，尊师守纪，彬彬有礼，做事仔细，成绩优秀，是教师心目中的好学生，同学心目中的好干部。教师期盼着你更多的精彩。 17、你纯直率，敬重教师，思维灵敏，好学上进，语文课上常能听见你洪亮的发言，学习成绩优秀。假如你能改掉上课爱做小

42、作的坏毛病，你将会是一个人见人爱的好学生。 18、你文文雅静，作业完成得仔细又干净，每次值都能有始有终，仔细完成，教师真喜爱你。假如你在课堂上少说静静话，积极举手发言，那你的思维会更加灵敏，口头表达力量会更加精彩。英勇些，信任你能行。 19、你是个文雅乖巧的女孩。上课时，两只小手总是放得平平的。用心地听讲，悄悄地学习，仔细地作业。作业本上那工整的字迹，犹如开出的花朵，在教师的鼓舞下，你也能英勇地举手发言了。这些都是你的优点。但要想出类拔萃，还须不断提高自己分析问题的力量，勤于思索，大胆提问，那样你会有更大进步的。努力吧! 20、你是个尊师守纪，诚恳和善的男孩，对人有礼貌，能热心为集体出力，上课

43、听讲仔细，发言积极，作业书写上进步也很明显。望你进一步把字写端正，刻苦学习，在新的一年里，以更优秀的成绩向教师、家长汇报! 21、你是位既聪慧又得意的小女孩，你学习仔细，总是仔细按时完成教师的作业，作业本上那端端正正的字迹让教师好喜爱。不过，教师想静静地告知你，假如你课堂上留意力集中些，发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩肯定会更优秀。 22、你始终在努力，教师留意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次听写词语，你仔细预备，结果只错了一个字，多令人快乐啊!知道吗：“天才出于勤奋”，只要多花时间学习，你是不会比别人差的。盼望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更精彩的你。 23、你是一个文雅秀气的小女孩。你学习仔细，总能不折不扣、仔细地完成教师布置的作业，作业本上那端端正正的字迹让教师好喜爱。假如你课堂上发言再积极一点，教师信任，你肯定会取得更大的进步的。 24、你是个聪慧、得意、性格开朗的孩子，关怀集体，工作负责，兴趣广泛，最让教师快乐的是，每次的看图说话，你经常有意想不到的妙语和精致的构思，在市作文竞赛中荣获二等奖。假如今后做每一件事再细致仔细一些，到处严格要求自己，信任会让大家更加佩服的! 25、你是个聪慧、稳重的男孩子，课堂上，你积极动脑，发言精彩，课外时间，