小学生道德实践活动心得体会(四篇).docx

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1、 小学生道德实践活动心得体会(四篇)小学生道德实践活动心得体会篇一 一、指导思想 为坚持“育人为本、德育为先”，不断加强德育工作，改革创新，勇于实践，传承优秀中华传统美德，弘扬中华民族优秀传统文化;不断提高广阔青少年的思想道德水平，培育广阔青少年“崇善、知善、行善、扬善”的道德风气，我校打算开展以“日行一善”为主题的教育实践活动，现将活动方案制订如下： 二、活动目标 通过实施“日行一善”教育实践活动，使我校学生充分体验学善、行善、扬善的欢乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”的目标。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小

2、而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参加，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，到达全社会参加，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风气，推动全民道德水平的提高。 三、活动内容：寻善源、存善心、发善言、行善事 “日行一善”教育实践活动，它是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观看、记录、感受、体验，在头脑中渐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。“日行一善”教育实践活动的详细活动内容包括以下几个方面： 1)寻善源：

3、就是培育和引导学生从中华民族的传统美德中查找善念，发觉善源。 2)存善心：就是培育和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有怜悯心、怀有感恩之心等。 3)发善言：就是培育和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、劝慰别人、鼓舞别人。 4)行善事：就是培育和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮忙的人供应便利，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和谐相处等。 四、活动对象：善待自己、善待他人、善待环境 1)善待自己：正确熟悉自我，积极上进，珍爱生命，喜爱生活，追求美妙，欢乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。 2)善待他人：正确熟悉别人的特长与缺乏，接纳他人，乐于

4、助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的欢乐而欢乐，能为别人的忧愁而忧愁。 3)善待环境：正确熟悉人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。 五、活动范围：善在学校、善在家庭、善在社会 1)善在学校：仔细学习科学文化学问，培育良好的心理品质，养成良好的行为习惯，敬重教师，友爱同学，做合格的学生。 2)善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动担当一些力所能及的家务事，待人热忱，做合格的仆人。 3)善在社会：正确熟悉和面对社会，主动为社会上需要帮忙的人供应便利，正确处理人际关系，爱惜环境，追求和谐，做合格的公民。 六、活动过程： “日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善是一个不断

5、进展与升华的过程。 想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。 言善：包含两层含义，一层是每天说一些自己或他人的善举、善言;一层是语言文明。要会劝慰人、会鼓舞人、会理解人等，不断送给他人温馨与热忱。 写善：就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积德、厚德的一个过程。 行善：是善的落脚点。能积极为他人做好事，对人有礼貌，与人和谐友好相处等。行善就是便利他人、善待自然、和谐社会。行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的错误。 思善：是想善、言善、写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的感悟和反思，将善变成自己优秀品质的一个重要组成局

6、部，变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。 扬善：就是不断地利用各种时机向四周的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事，宣传行善积德对自然、他人、社会以及诸事众物的相生关系，引导大家都明白行擅长人于己都有利的道理。 七、活动的分层目标 依据年龄及知能的差异，对不同年级的学生有不同的要求： 一、二、三年级重在培育和教育学生语言文明，恰当使用礼貌用语，懂得“一句好话暖人心”的朴实道理，懂得要爱护自己，感知善的意识。四、五、六年级重在培育和教育学生养成良好的行为习惯，能感知善的欢乐，在积善的过程中初步培育良好的道德品质。 八、活动措施及要求 1、活动一：开展小学“日行一善”的宣传教育活

7、动。 从学生“文明礼仪”入手，充分利用国旗下的讲话、“红领巾播送站”校园网、班级博客、每周的班队会，通过各种形式在学生中仔细做好“日行一善”宣传教育工作，营造开展活动的良好气氛。 2、活动二：开展小学“日行一善”教育实践活动。 通过“日行一善”教育实践活动，体验做善事的欢乐。要求学生注意细节，从小事做起，从自己做起，从身边的一点一滴做起，每人每日至少做一件善事，形成良好的行为习惯。详细要求： 1)制定一个月的“行善规划”。 2)在规划落实过程中，每天选取一件善事记录在好人好事记载表中，字迹要工整，书面要干净，内容要真实，家长协作监视。 3)学校将加大检查力度，对学生的好人好事记载表由各班小组长

8、、班长、班主任对学生进展定期检查，由学校德育组进展不定期的检查。好人好事记载表将作为学生、班级评优评先的重要依据。 3、活动三：开展“做一个有道德的人日行一善”主题班会活动。 严密结合学校开展的“做一个有道德的人”教育活动，教育和引导广阔学生积极投入到“日行一善”教育实践活动中去，开展主题班会活动，通过讲“行善故事”，诵读“行善经典诗文”、摘抄向善、从善的名人名言等，与文明礼仪常规教育相结合，培育和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有怜悯心、怀有感恩之心等，体验做善事的欢乐。 九、活动安排： 第一阶段：宣传发动阶段(2023年3月初) 2023年3月初，进行活动启动仪式。向全体学

9、生宣讲活动主要内容、活动范围和学生分层目标，让学生深刻熟悉开展“日行一善”教育实践活动的重要意义;充分利用国旗下的讲话、校园网、班级博客、每周的班队会，通过各种形式在学生当中仔细做好“日行一善”宣传教育工作，营造开展活动的良好气氛。 学校制定总体活动方案。各班依据年段特点制定班级活动方案。 其次阶段：实践实施阶段(2023年3月中旬) 1、各班主任要仔细组织开展“日行一善”教育实践活动，组织学生真实填写好人好事记载表。 2、各班开展“做一个有道德的人日行一善”主题班队会，3月份最终一周的班会课检验实施“日行一善”教育实践活动的总体状况和取得的效果。 第三阶段：全面推行、深入实施阶段(2023年

10、3月下旬) 在仔细总牢固施“日行一善”活动阅历和成果的根底上，进一步标准活动方式方法，全面、深入开展“日行一善”实践活动，并将活动逐步引入家庭，走向社会。 第四阶段：总结表彰阶段(2023年4月初) 在各班级总结的根底上，学校将结合活动，对“日行一善”活动的状况进展总结，表彰嘉奖先进班级和先进个人。 十、活动资料收集 各班主任负责活动的详细落实、检查、总结工作及活动材料的收集与整理工作。 小学生道德实践活动心得体会篇二 秋日送暖让生命更美妙 “效劳社区，争当义工”实践活动体验日记 大庆一中 初一十四班 陈扬 生于新世纪的我们安康欢乐的成长着，我们吃好的穿好的，总是有这样那样的要求，可是幸福生活

11、着的我们是否曾经想到过：有的小朋友吃不好穿不好，还要服侍身有残疾的家人，从没有也不敢有任何的要求，只觉得，活着真好。我们都知道“2023感动中国十大出色人物”孟佩杰，生父生母因故去世，5岁的孟佩杰由养母照看，三年后养母因病瘫痪，不久后，养父不堪生活压力离家出走，此后杳无音讯。从今，孟佩杰日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃。2023年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录用，不放心养母的她打算“带着母亲上大学”，在学校四周租了房子，连续悉心照料着养母。 可能不是我们每个人都有孟佩杰的遭受和作为，但是我们愿尽我们微薄之力去帮忙这样的人，给灾难中的人以鼓舞和帮忙，让他们觉得这个世

12、界充满着美妙。琪琪，是个可怜的孩子，父亲瘫痪在家，生活需要她帮忙，家里大大小小的事物需要她去担当，可她只是一个刚上小学五年级的小女孩，住在一个小村镇里，母亲离家，除了低保没有任何经济来源，可学习成绩优异。我们去看她的时候，没有一个笑脸，想想也是，一个11岁的小孩如何面对这样的家庭环境微笑，如何乐观，但是，我们还是要告知她：你要微笑，你要乐观，只有你快乐了，快乐了，关怀你、爱你的人们才能快乐，才不白帮忙你。不要自卑也不要敌视，你没有错，你的父亲没有错，你的母亲也没有错，我们更没有错，从来没有人做错什么，只要你乐观的对待这个世界，看我们，那么你得到的就肯定是美妙。离开了琪琪的家，我不禁在心中呐喊；

13、凭什么？那么得意和善的小女孩，要吃那样的苦，本应当欢乐地和伙伴们玩乐的她要照看瘫痪的父亲，要自己干家务，要忍受这样那样的白眼，要承受别人的怜悯，凭什么？ 以前总是在电视上看到一些贫苦家庭收到好心人的帮忙（例如孟佩杰），总觉得离我们如此遥远。直到今日，凭心而论，其实那些贫苦的孩子就在我们身边，只是有一层无形的眼镜架在我们的鼻梁上，蒙蔽了我们光明的眼睛。 所以，秋风中的我们，英勇地摘下那厚重的眼镜吧，直面这个布满不幸，同时又潜藏着无限美妙的世界，直面自己的心：作为“美妙”，带给“不幸”的人们暖和吧！让这个世界布满美妙，布满爱！ 要信任，也让身处不幸中的人们信任：生命很美妙，活着很美妙，身边的人们很

14、美妙，这个世界很美妙！ “美妙”的人们，信任“美妙”的人们，和我一起，在暖和的秋风中为不幸的人们共享美妙，让生命更美妙！ 小学生道德实践活动心得体会篇三 小学道德实践体验活动自查报告 我校长期坚持“教书育人，治理育人，效劳育人，环境育人”的教育原则，从“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的进展口号，以“为每位孩子的幸福人生导航”伟办学宗旨，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，使学校逐步养成了“文明和谐、安全争先”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“刻苦勤奋、乐学上进”的学风，收到了良好的教育效果。现对比2023年中小学道德实践体验活动督导评估细则进展自查自评，累计得分90分，总结报

15、告如下： 一、活动开展设计理念 1、学校德育机构健全。成立了以校长为组长，各班主任为成员的德育活开工作领导小组，将道德实践活动渗透各个学段的各类教育教学活动中。此外，还以基地活动为载体，有兼职教师梁巧燕、李淑芳、崔永红、刘春风、杨彩萍、张丽霞负责，分工详细，责任明确，各司其职，安排合理。基地互动充分表达学生自主选择、自我进展的时机，激发学生的主动性和制造性，确保活动的广度和深度，为每个孩子供应共性进展的空间与才能展现的舞台。 2、学校严格根据上级安排，仔细开展道德实践活动。我校紧紧结合和围绕重大的节日对学生开展爱护环境、爱惜公物、珍惜粮食、尊师爱长、校园安全的教育，班级文化气氛深厚，熏陶力强。

16、 本学年我校开展了很多道德实践体验活动，如：“3.5学雷锋活动”；庆“元旦”、“六一”；“享受读书之乐”读书活动、“艺术节风采大赛”“趣味运动会啦啦操赛”、等。丰富的活动，培育了学生爱国主义情感，树立了民族自信念，提高了学生自尊自爱，独立自强以及积极生活的信念。 3、加强法制教育，增加法律意识是我校不变的主题。为了有效开展法制教育，制定了具体的法制教育工作活动方案，充分利用班会、晨会、品德课、法制课对学生进展法制教育，使学生学法守法，懂法用法。几年来，师生中未消失一起违法大事。同时，在法制宣传月开展法制学问竞赛，给优异成绩的学生颁发奖状和奖品。 4、坚持升旗制度。我校每周一早晨进行升旗仪式，看

17、国旗冉冉升起，听雄壮的国歌，对学生进展潜移默化的爱国主义教育，革命传统教育，抱负信念教育，安全教育，文明礼仪教育，心理安康教育，培育学生高尚的情操，健全的人格。国旗下讲话做到了有主题，有记载，有效果。 5、加强班主任治理，学校始终把提高教师职业道德水平摆在重要位置，提倡“敬业、奉献、求实、爱生”，树立“学高为师，身正为范”的师德意识。 6、仔细对待学生德育素养测评。我校把开展学生德育素养测评作为学生成长记录的重要过程，并且把这项工作纳入班主任目标治理考评。要求班主任对学生的“行为标准”仔细测评，对德育导航手册照实填写。 7、协作加强改良未成年人思想道德建立行为的实施方案，进展学习宣传活动，以“

18、做一个有道德的人”为活动载体，开展“向国旗敬礼网上寄语”等各项教育活动，提高学生公民道德意识。 总分值60分，自评得分56分。 二、讨论提升 1、我校以“红孩儿腰鼓”为学校目前品牌建立，有活动治理制度、活动方案、活动过程项材料、活动总结。 2、班级腰鼓特色展现赛。为学生全面安康欢乐成长搭建平台，表达学校生气，呈现学生活力，促使活动的生成性、有效性、科学性不断提升。 3、我校通过近年来实践活动状况，自编了一套试用教材，下一步将进展补充完善，形成一套正规教材。 四、存在的问题 回忆一学年来的道德体验实践活动，在上级领导的正确指引下，在全体师生的共同努力和参加下，在标准治理、目标细化、工作落实上，都

19、有进一步的提高，取得了肯定的成绩。但面对新形势，新状况，我们的道德实践体验活动方法和思路还要不断改良：内容不够丰富，形式不够创新、思想不够与时俱进。学校的硬件设施还不够完善，德育活动基地还不能满意学生的需要等等。其它方面也或多或少存在一些缺乏。 总分值40分，自评得分34分。 五、今后努力方向 今后我们要以新的理念、新的思路，迈开步伐，大胆实践，进一步落实内容、落实措施，拓宽道德实践体验活动的新渠道，连续发扬“寓教于乐”的精神，以更高的工作热忱和更大的干劲，做到软件不软，硬件更硬。使我们的治理水平、活动教育水公平各项工作再上一个新的台阶。 小学生道德实践活动心得体会篇四 小公民道德实践活动体验

20、日记 (2023-12-05 18:05:14) 转载 标签： 文化 作文 几天前，周教师给我们布置了一个任务：寻访扬州古树，并且调查相关的资料，看看这些古树被爱护得怎么样。 今日，我和蒋岚欣、李月蓉、史滢晨、徐颖一起怀着愉悦的心情，开头了古树查找的征程，我们锁定了路线，打算去扬州大明寺查找古树。 走进大明寺，我们被眼前的景象惊呆了，一棵棵大树直冲云霄，刚毅挺立。他们都特别古老，最多的要到达410多岁，最少的也有90多岁。 “咦？”细心的李月蓉发觉了问题，“这些树木旁的草丛里怎么有这么多的香烟头呢？”我们循声望去，哇！真的，草丛中悄悄地躺着几根香烟头，这220多岁的古树旁边怎么会有香烟头？我们

21、有些不解，现在人的环境爱护意识怎么这么差？我们又看了看别的几棵古树，在树旁的草丛中，我们又发觉了一些易拉罐和碎纸屑。 将脏东西捡起来扔进垃圾桶后，我们又接着往前走，突然发觉了一棵快要倒塌的树木，就只靠旁边的石头来支撑它。我想，假如我们 能够早些发觉，这棵树就不会像现在这样了。因此，我们要重视身边的一草一木。 然而，在大明寺里，更多的是爱护得较好的树木。你看：这棵树就快要倒了，工作人员们赶忙搭支架来支撑这棵树木。 还有，工作人员们还在树的根部涂上了一些石灰，以防止蛀虫，他们想得多周到呀！ 开心的大明寺之旅完毕了，虽然大家都很依依不舍，但我们明白了一个道理：没有花草树木，就没有新奇的空气，没有新奇的空气，就没有世间万物的存在。因此，我们要爱惜身边的花草树木，维持生态平衡。 扬大附小五（11）班刘子彦 共享： 喜爱 阅读(349) 评论(0) 保藏(0)转载 喜爱 打印举报 已投稿排行榜 圈子 到： 前一篇：六（11）班班级文化介绍 后一篇：邮票的无穷魅力 评论 重要提示：警觉虚假中奖信息 发评论 做第一个评论者吧！抢沙发