小学班主任育人心得5篇.doc

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1、 小学班主任育人心得5篇 我体会到做好班主任工作首先要突出一个爱。即喜爱教育事业，喜爱教师职业，喜爱教书工作，喜爱自己从教的学校，喜爱班主任这个岗位，喜爱自己所教的每一位学生。要具备捧着一颗心来，不带半根草去的高尚道德情操。没有爱的教育是死亡的教育，不能培育爱的教育是失败的教育。这一教育名言告知我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的安康成长去付出全部的努力。正如冰心老人的话有了爱就有了一切。 班主任的工作，是

2、辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为教师，尤其的班主任，要用很长时间，专心灵来熟悉学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解翻开学生的心灵。勤字要表达在工作的每一个细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一个细。学生出了问题，切忌主观武断，简洁粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情，到达和风细雨润物无声的效果，使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。 教育的核心和灵魂是育人，要表达以人为本的教育理念。班主任要特殊关注学生的心理动向，敬重学生的共性差异，敬重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人的人际关系，主动帮忙他人，用安康的身心

3、去影响学生，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和四周的人制造一个适宜的空间。师爱如阳光，学生的心理渴望教师的爱，教师的使命在于发觉、唤醒、引，让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感谢不仅来自学生对教师的敬重和爱戴，而且也来自于一份真诚的信任，教师的教导，渴望得到学生的敬重，但更要珍视学生的这份敬重。 在改期开放的新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级治理过程中遇到和各种冲突和各种简单的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采纳讲究的艺术性教育方法才能更好的到达育人效果。 (一)从关怀爱惜每个学生做起。 作为一名班主任，应以培

4、育和提高全班同学为己任，关怀爱惜每个学生。在学习上，不让一个学生落伍，在促进优生的同时，准时转化和帮忙差生;在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，不管是家境好或坏的学生，都一视同仁，尽心帮忙，和学生一起携手共进。而且，要学习，讨论中学生的心理特点，把握本班学生的心理状况，关怀每个学生的身心安康，随时关注他们的心理动态，准时对他们进展心理辅导。 (二)加强德育教育和学生思想教育。 1、班会课是我们进展德育教育的主要阵地。 2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进展德育宣传教育。 3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”流淌红旗，鼓舞学生争做文明中学生。 4、常常找班里的根底较差的学

5、生谈心，稳定他们的心情，准时帮忙他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我治理和订正，不断进步。 (三)在培育学生的良好习惯方面。 学生年龄小，身心发育不健全，自控力差，纪律松散。 课堂上，进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 (四)加强优良学风的形成培育良好的班集体。 能否形成一个积极向上，努力学习，团结

6、和谐的班集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。 1、注意教室文化的建立。每开学初，要组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。 2、留意班干部的培育。能否建成一个良好的班集体，一支力量较强，有肯定影响力的班干部队伍，起着至关重要的作用。 3、留意养成教育和传统道德教育的结合。 a、要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生仔细听讲，仔细独立完成作业。 b、要求学生重视每一次大小考试。 c、班级树立学习的典范，让学生们向班里学习成绩优秀或行为正派，助人为乐的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标

7、，增加竞争意识。 俗话说：班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者。也是学生安康成长的引路人。我常常在思索：要当一个好的班主任，做一名优秀的班主任，带好一个精彩的班集体还真不是那么回事。我也时常在告诫自己向着这个目标奋斗。在实际工作中，我把学生当成自己的朋友，引领他们走向成熟，走向完善。我也常常揣着这三把钥匙开启着学生的心扉。 第一把钥匙：学会倾听。倾听是实施有效教育的根底和前提。心理学说明，在人的内心深处，都有一种渴望别人敬重的愿望。作为班主任，要对学生进展有效的教育，就必需敬重学生，倾听学生的呼声，了解学生的疾苦，知道他们在想什么，干什么?有什么快乐的事?有什么不快乐的事?学习中有什么胜利

8、的地方?还有什么困惑?是方法的问题?还是心理的问题?是教师的问题还是根底的问题?是学习态度的问题还是智力的问题等等?对于这些问题有个比拟清晰的熟悉后，就可以对症下药，有的放失的教育。所以，我寻常在了解学生消失问题过后，就放下自己的架子，心平气和与学生交谈。让我走进了学生的内心世界，增进我与学生的亲合力。学生也感受到了我对他们的关心和敬重，他们情愿把自己的想法、愿望、要求和困惑告知给我。我也很愿意的关心她们，对他们进展宽容的处理和谅解。到达了心与心的沟通。所以，我把这把钥匙常放在第一位。 其次把钥匙：学会观赏。观赏是实施有效教育的重要手段之一。在学会倾听的根底上，观赏班上的学生，不仅包含了对学生

9、的理解和宽容，更重要的是把学生当作正常的人一样。观赏不仅仅是优秀的学生，还包括进展不平衡的学生，也就是观赏学生的缺点和错误。对班上学生做到一视同仁。在我心目中班上的任何一名学生都是好学生，即使有个别学生有着这样或那样的毛病，但我都会尽力和专心去把朝着安康的方向去引领。我常在班上学生讲的一句口头禅：“班上第一名等于最终一名。优秀学生与进展不平衡学生可以划等号。”同学们也特别乐了。特殊是进展不平衡学生特殊自信。 其实，我们当班主任都心知肚明，进展不平衡学生毛病多多，在他们身上几乎找不到可以观赏的东西。但假如，我们不从内心深处去敬重和观赏学生，就很难唤起学生对美妙人性的的喜爱，就不能唤起学生对教师教

10、育的认同。所以，我平常特殊注意在倾听这些学生的根底上，发自心底里去敬重这部份学生，拿着“放大镜”去观赏这部份学生，在班主任工作中也收到了良好效果。 第三把钥匙：学会赞美。赞美是观赏的结果。他和表扬不同，他不是当着学生面表扬，而是在学生背后的赞美，他是融洽人际关系的法宝。固然，班主任的倾听绝不是假惺惺的，观赏也不是做作出来的，只有当听别的同学说出来的时候，才会从内心深处认同，才会对班主任的教育感谢，才会对教育感恩，才会确定班主任的诚意，才会自觉地在你期望的方向上迈出重要的一步。 我的体会就是，平常在其它学生面前中肯地指出你试图教育的某个学生的一点优秀品质，赞美他的行为和思想。让他知道你对他的关注

11、，让他知道你对他的关心，让他知道你心目中有他的存在。这一招在班级治理中还真起了不少作用。 班主任，请不妨把这三把钥匙带在身上试试! 小学班主任育人心得2 阅读教育专著名著是一线教师同意教育的最便捷的方式，是帮忙教师提高的有效途径。书籍是学校中的学校，对一具教师而言，读书算是最好的备课。 苏霍姆林斯基认为，集体的智力财宝之源首先在于教师的个人阅读。真正的教师肯定是读书的爱好者。苏霍姆林斯基一生共完成了把整个心灵献给孩子和少年校长的谈话公民的诞生帕夫雷什中学和给教师的一百条建议怎么样培育真正的人等40多本理论著作。此外，还发表了600多篇论文和1200多篇儿童读物。1977年苏联有关部门把他的教育

12、著作汇编成苏霍姆林斯基教育文集出版。目前全世界已用30多种文字翻译出版了他的教育著作。他的教育著作既有理论，又有实际，被人们誉为活的教育学学校日子的百科全书。 读书，每天别连续地读书，跟书籍结下终生的友情，算是一种真正的备课。苏氏认为读书别是为了应付改日的课，而是出自心里的需要和对学问的渴求。假设你想有更多的空闲时刻，别至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学根底学问，对你来说只只是是入门的常识。在你的科学学问的大海里，你所教给学生的教科书里的那点根底学问，应当是沧海之一粟。苏霍姆林斯基建议教师要建立起自己的藏书，使之成

13、为自己的教师，每天去向它们请教。那么，每过一年，你的科学学问都变得更丰富。工作若干年将来，教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了(给教师的建议P、96)。正是在那个意义上，我们说，爱好读书应当是教师的职业素养和适应。 小学班主任育人心得3 从事小学教育9年多以来，始终担负着班主任工作，对班级治理，始终处于摸索状态，由于每次所带的班级，都与以往的班级学生根本状况各不一样。现在实行素养教育，对孩子，我们不单单只一味的说教，有的时候还需要更多更好的方法，来束缚班级里的孩子，教育好学生，这就需要寻找好的方法来治理班级。 做为班主任，首先要对自己有信念，有信念，信任自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当作自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候，不管这班级的学生好还是坏，不管之前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应当想：这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们。在班级里，要对孩子们说：我不会听他人说你们怎样怎样不好，我只信任自己的眼睛，信任我们在坐的每个孩子都不盼望自己比别的班级差，同时也信任大家肯定会努力，也盼望大家要信任教师，教师是优秀的，你们也是优秀的，信任教师肯定会带好你们的。