小学数学教师教研工作计划5篇.doc

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1、 小学数学教师教研工作计划5篇 一、指导思想 1、校本课程是由学校人员包括校长、教师、学生、家长及社区代表等学校共同体(主要是教师)来决策，采纳“实践评估开发”模式自主开发的。 2、校本课程的立足点是学校特色和教师共性，立足于以人的进展为本位的教育取向，强调教育的人性化、共性化，内容上注意课程功能，有利于解决学校乃至学生个别差异的适应性问题。 3、校本课程把学生共性的进展作为教育的动身点和归宿点，其最终目标是充分发挥共性潜能优势，促进学生共性的全面和谐进展。 4、为了有效推动校本课程的开发与实施，本学期我校校本课程的开发实施将从突出年段特点、敬重学生差异为突破口，采纳学校开发的课程和教师、学生

2、自主开发课程两结合的方式，形成我校校本课程开发渠道多样化、内容层次化、学生教师自主化的特点，并呈现显著的效果，促进学生的可持续进展。 二、工作重点 1、强化教学过程讨论。 校本课程教研依旧要以课堂教学讨论和指导为重点，以转变教学方式和学习方式为突破口，突出课程活动化的特点，科学合理的利用好学生的阅历，课程的资源，敏捷的处理好课堂的预设和生成的关系，构建起“民主、公平、互动、高效、和谐”的新型课堂文化。 2、加强教学评价讨论。 评价更多地关注对象的进展，通过评价，使学生逐步形成自我熟悉、自我教育、自我进展的力量。对于教师教学常规要标准治理，要发挥评价的指导、监控和鼓励作用，形成学校校本开发实施的

3、特色。 3、抓好活动资料的收集整理。 全部校本课程教师要做有心人，擅长利用和收集身边的、学生的、课堂上的、课外的有效资源及活动资料，展现活动过程和方法，把校本课程开发实施落到实处。 4、推出活动成果。 各校本课程教师要收集好平常教育教学过程中的案例加以整理，学生训练的成果教师要组织评比及展现活动，激发学生参加课程开发及学习的兴趣。 三、 详细措施 1、集中校本课程教师力气，努力优化教学过程，采纳学生喜闻乐见的学习方式，充分调动学生学习的积极性。 2、利用手抄报、黑板报、作品展览、故事会、辩论会、新闻公布等多种媒体及形式，丰富校本课程内容及活动，充分展现校本课程开发及实施的成果。 3、搞好活动资

4、料的收集整理，积极参与上级组织的校本课程优秀案例征集活动，积极申报优秀校本课程成果。 四、活动安排 1、学校制定校本课程实施规划 2、组织召开校本课程教师培训会 3、任课教师制定教学规划及活动安排 4、校本课程课堂教学讨论活动 5、校本课程成果展现活动 6、校本课程活动资料整理上交 7、校本课程优秀案例评比及特色活动申报 8、校本课程活动总结评比 小学数学教师教研工作规划2 一、根本状况 六年级数学教研组由3位数学教师组成，担当六年级6个班的教学工作，每位教师都有着十几年丰富的教育教学阅历，班级教学开展得有声有色。数学教研组工作在各位教师的共同努力下，形成了良好的沟通气氛，组内教研气氛深厚.

5、二、指导思想 1、连续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教，进一步转变教学教育观念，改良教育教学方法。 2、紧紧围绕学校本期开学工作会上提出的常规落实，质量为首，主题讨论，专业提升的指导思想绽开本期的教研工作，积极完善教育教学工作，在标准教学的根底上，进一步关注教学中的各个微小的环节，从严执教，通过提高课堂教学质量来减轻学生的课业负担，激发学生学习积极性，培育学生的创新意识。使年级组数学教学、教研质量更进一步提高。 三、目标任务 1、搞好毕业班工作。 2、连续完善作业布置与批改的实践、创新。 3、加强对小组学习的指导，进一步完善小组学习的体制。 4、组织好数学竞赛活动。

6、5、加强理论学问的学习和更新，以新的教育思想来引导教学工作的绽开，提高教育教学水平。 6、以数学组为单位，开展组内学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 7、按要求完成月考工作。 8、做好后进生和优生辅导和记录工作。 四、主要措施 1、搞好开学的预备工作，包括教具、素材、备课等的预备。 2、教研组长依据学校的主题绽开数学教学的指导和治理，从教学的第一个环节备课入手，大力加强对教学中各个环节的锤炼，以完善促进各位教师的风格的建立。 3、仔细开展组内数学教师的公开课活动，在前期的预备中发挥组内教师的个人素养，通过听课、评课，让活动的意义落在实处。 4、帮助教育

7、处深入开展集体调研活动，结合课堂教学检查常规执行状况，包括备课质量、作业批发和辅导学生的状况检查，尤其收集好教师在课堂中生成的精彩片段，为本期的教研重点积存丰富的第一手资料。 5、本期教研组长听课不少于15节，教师相互听课不少于10节。 6、协作教育处组织好各级数学教学观摩、赛课活动。 7、各位数学教师要仔细拟定教学规划和辅导学生规划。在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，鼓舞学生大胆创新，关注学习困难学生，供应胜利时机，树立他们学习的信念。 8、与上、下两个年级组建立互助，借鉴上个年级已有的阅历，少走弯路，也把自己的阅历留给下一个年级组，共同促进教学质量的提高。 五、特色科

8、研活动 1、连续绽开作业的布置与批改的讨论实践工作。 2、结合区教研室课堂观看课题绽开讨论。 3、重视高年级学生的数学思维训练，结合教材内容绽开趣味数学活动。 4、积极参加专家听课日活动。 六、现代课堂教学探讨 1、积极使用现代信息技术，争取在60%课堂上使用多媒体技术。 2、每位教师在组内展现一节相关讨论课。 3、组内教师结合实例和教学阅历，从典型课例入手总结提炼出相关模式。 小学数学教师教研工作规划3 一、总结反思，深化课程改革。 1.总结三年来的课改得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等各个层面上进展反思，从理论的高度进展比拟分析。连续加强学习数学新课程标准，本学期重点做好课程标准的“回

9、头看”工作，全面深刻地领悟课程标准的精华与要求，做到理论与教学实践相结合。注意从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，恰当地把握教学目标，落实学生必需把握的学问和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。 2.深入开展课题讨论活动。连续围绕省级课题“新课程理念下小学数学有效教学策略的讨论”而确立的我校课题“问题探究数学教学模式”开展课题协作活动，将课题讨论工作落实到日常的教学工作中，切实抓好课题的中后期讨论。 3.切实改善学生的学习方式，抓住课堂，追求真实有效，努力锻造课改精品课。 4.关注评价改革，连续试用市教研室制订的课堂教学评价表，做到根底性目标和进展性目标并重，保证教学行为改革

10、和教学效果的统一。要重点讨论学生学习状况的考核评估制度的建立和完善(不光是学业的考核，包括学习态度、情感、价值观、学习习惯及相关力量的评价)，特殊要关注对学生共性进展的评价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参加学习活动，形成勤思考，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共共享的学习素养。 5.加强课改正程治理，课改年级教师仔细总结使用新教材的阅历和建议，期末写好课改小结，整理课改资料并上交。 二、抓实常规，推动校本教研。 1.标准教学“六仔细”治理。教学“六仔细”应讲究实效，要钻研教材，细心备课，处理好敬重教材和制造性使用教材之间的关系，处理好承受学习和探究

11、性学习的关系，形成共性化的设计方案，使学习过程成为课程创生与开发的过程。 2.仔细讨论并落实减轻小学生过重的课业负担，坚决杜绝随便加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。 3.特殊关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处，大面积提高教学质量。 三、加强教研组建立。 1.在上学期获得市先进教研组的根底上，连续仔细落实我校的校本教研活动，力争形成深厚的校本讨论气氛。教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反应调整再实践为根本模式，引导教师把工作中发觉的问

12、题作为行动讨论的主题，努力使教研组成为学习型组织，连续向市先进教研组的方向不断迈进。 2.本学期，连续引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的阅历和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位教师连续做好教改信息的摘录工作，勤反思，勤小结。三十岁以下教师每月上交两篇教学心得。 四、进展学生共性特长。 1、订好用好小学生数学报，传播数学文化，体验数学的魅力和情趣，引导学生积极撰写数学科普小论文，熟悉数学的价值和意义，形成良好的数学素养。 2、引导学生开展丰富多彩的数学活动，以每月一次的“数学小博士擂台赛”为主题，其它相应的数学活动穿插其中，培育学生的数学力量和创新意识。 小学数学教师教研工作规划4 一

13、、指导思想： 以学校的教学教研工作和数学新课程标志为指导，革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，以求实、创新、进展为研修理念。扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面进展，全面提高个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。 二、研修内容及措施： 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。 2、仔细制定学科教学规划，专心备课、仔细上课、准时撰写课后反思、细心设计作业、急躁辅导学生。 3、积极参与各级部门组织的各种教学教研活动，协作教育处做好每一周一次的教研组活动。 4、通过教师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学

14、问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 5、积极主动地上好研讨课，仔细开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的缺乏，本学期听课绝不少于16节。 7、仔细撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 在以后的工作中，我将切实根据小学数学新课标的要求和学校的总体规划部署，依据自己所教学生和学科的实际状况，努力学习，奋勉进取， 小学数学教师教研工作规划5 一、指导思想 依据市教研工作规划，在学校的教学教研工作的指导下，以促进学生全面进展和教师专业成长为目标，以提高课堂教学的有效性为重点，扎实有序地开展

15、数学教学研修工作，用新的思想、新的学问、新的技术来武装自己，努力将各方面提升到一个新水平。 二、研修目标 进一步提高自身的文化修养，提升业务水平，同时积极探究课堂教学，不断反思，使自己在学习与进展的道路上不断收获胜利。 三、教研措施 1、博览群书，提高文化底蕴，积极撰写博客，打好教学理论的根基，同时多看各类教育期刊，丰富自己的专业学识。 2、讨论16年级全册教材，对教材的编排有一个系统性的熟悉。 3、积极参与各级部门组织的各种教学教研活动，协作教育处做好每周一次的教研活动。 4、观摩名师课题堂实录，博采众长，修炼精湛、共性的教学风格。 5、学习信息技术，能制作较简单的课件，使信息技术与新课程相

16、整合。 6、积极撰写高质量的论文、教育随笔。 四、详细安排 时间 内容 九月 1、订一本教育杂志。 2、制定本学期教学教研规划。 3、讨论教材中的疑难问题。 4、听7节课，并仔细写好评课。 5、读一本教育专著，仔细做好读书笔记。 6、专题研讨 转变教与学的方式，提高课堂教学的有效性。 十 月 1、连续读一本教育专著，仔细做好读书笔记。 2、主讲公开课，并准时反思。 3、连续听6节课，并仔细写好评课。 4、学习课件的制作与运用。 十一月 1、期中考试质量分析与讨论。 2、撰写优质论文，优质博文优质教学反思。 3、连续听7节课，并仔细写好评课。 4、主讲如何激发学生兴趣。 十二月 1、连续读教育专著，杂志，做好读书笔记。 2、个人研修阅历，体会沟通。 3、连续听7节课，并仔细写好评课。 一月 1、连续听4节课，并仔细写好评课。 2、拟定期末复习规划。 3、做好学期工作总结。 小学数学教师教研工作规划