小学班级管理制度卫生方面小学班级管理制度实施的具体环节(3篇).docx

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1、 小学班级管理制度卫生方面小学班级管理制度实施的具体环节(3篇)小学班级治理制度卫生方面 小学班级治理制度实施的详细环节篇一 一、班干部职责 班长:负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作规划草案。做好班委会会议记录。 副班长:帮助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。 学习委员:负责沟通师生之间的信息沟通，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和根本技能训练。 生活委员:负责学生的后勤工作，帮助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关教师联系 劳动委员:负责班级职责区群众劳动的安排及监察并准时反应信息。 体育委员:负责开展常常性的体育活动及组织

2、参与各种体育竞赛。组建并治理修改体育队伍。 文娱委员:负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。（文娱委员每学期务必组织一次班级文艺活动） 宣传委员:做好班级活动及黑板报的宣传工作，并准时宣传时事信息。 二、学生课堂常规 1、课前仔细做好上课预备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。 2、听见上课的预备铃后，尽快宁静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出“起立“口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。 3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得阻碍同学上课。 4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经教

3、师许可，不能任凭离开座位和教室。 5、上课时要用心听讲，专心思索问题。读书做到心到、眼到、口到。努力把握正确的学习方法，勇于提出问题，专心参与争论。发言、提问，要按规定的姿态举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿态端正，说一般话，声音洪亮，语句完整，并留意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。 6、对教师布置的作业要仔细、独立完成，遇到困难时，假如经过思索还是不懂，要主动请教师辅导。作业要干净，格式贴合标准，做到按时交。 7、写字要严格持续“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸“的正确姿态。 8、下课时，教师宣布“下课“，班长发出“起立“口令，在教师招呼后，学生方可安静有序地走出教室。 9、值

4、日生应催促全体同学持续教室干净，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。 三、班级环境治理制度 1、班级环境要求 （1）、教室前黑板上方正中挂国旗。 （2）、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。 （3）、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。 （4）、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。 （5）、教室黑板报资料每月更换一次，围绕当月主题；雏鹰天地资料丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美 （6）教室持续良好的通风和干净。 2、值日班长(生)职责 （1）监护班级各项环境设施、设备。 （2）开启和关掉教室里的灯、电扇和门

5、窗。 （3）催促同学摆好课桌椅、持续整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台持续干净。 （4）仔细记录值班状况，并送班主任批阅。 （5)值日班长(生）交接时，要仔细阅读有关记录和班主任意见。 四、班级公物保管制度 （1）公物保管由班主任负责，登记后张贴上墙。 （2）公物领借、归还应准时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。 （3）班级公物师生应节省使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。 （4）公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。 （5）公物有损坏应准时报告总务处，按有关规定处理。 （6）学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。 （7）每学期由总务处定期与不定期

6、组织检查。 五、优秀班群众的评比条件 1、政治思想班群众有坚决正确的政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。专心开展班队活动，形式新奇，效果良好，班会每月不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上相互帮助，班群众分散力强。 2、班级治理班干部以身作则，有号召力，擅长治理，班级治理制度健全，班级工作有目标，有规划，有措施（务必有班务日志等书面材料）；专心参与学校组织的各项活动，并取得必需的成绩。 3、学风建立班级学风严谨，同学学习目的明确，学习态度仔细，学习气氛深厚，能较好地完成各项学习任务。 4、根底礼貌全班同学注意根底礼貌建立和个人品德修养，维护社会公德，敬重师生，团结友爱；有良好

7、的卫生习惯。 5、组织纪律班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。 6、校园文化活动专心参与校园文化艺术活动，专心开展各项文体活动及科技创新活动。 小学班级治理制度卫生方面 小学班级治理制度实施的详细环节篇二 对于小学教育的进展进程来说，要更好的实现教学目标，学校非常重视班级治理制度的设立，从受教育的主体分析来看能够发觉在小学教育的班级治理制度是主要针对小学生在治理层面上实行的重要举措，结合分析小学生在承受教育的过程中重要的环境主要是班级带来的影响，他们承受教育的主要方式就是通过班级影响的程度来进展相关力量提升，因此重视班级的影响力是必定的。对于小

8、学班级治理制度的设立，一方面在教学层次上是个提高，另一方面在治理层面上又是一个非常重要的提升点，所以针对当前小学教育中实行的班级治理制度所表达出来的意义可以说是有目共睹。 小学作为学生接触教育的首要阶段，力量的提升和思维的培育是关键，因此在这个根本的层面上进展分析不难看出班级治理对于学生的培育拥有至关重要的作用，他们在这个阶段需要一个标准行为的根底，同时更要重视在此过程中所实行的举措： （一）实行分组治理 在小学教育中班级治理的制度通常是实行分组的形式进展的，这样的形式主要是依据学生对于学习目标的不同熟悉程度来进展的治理方式，这样的治理方式促进了学生在学习上可以通过取长补短进展一个自我完善的过

9、程。 （二）职责认定治理 小学生在学习的过程中由于年龄的因素抑制他们并不能很好的把握自控力量，无论是在学习上还是认知程度上都缺乏肯定的主观能动性，所以需要教师或者是其他人进展学习上的催促，在班级治理制度的设立上重视职责确实立，例如择优选择学生担当班长或者是其他班干部，帮助教师治理班级事务，形成一个稳定有序的学习环境，所以在这个过程中重视职责认定治理的模式。 对于小学教育来说，班级治理制度的设立就是为了更好地实现班级整体的学习目标，通过班级治理制度中实行的相关举措能够更好的促进学生们在学习上的动力，激发他们学习中的优势互补，保证更好地实现班级整体的教学目标，完整教学体系的细节，促进班级治理制度良

10、好运行。 小学班级治理制度卫生方面 小学班级治理制度实施的详细环节篇三 学校卫生工作的根本目的在于爱护学生身体安康，增加体质，促进生长发育和身心安康，从而提高其学习和工作力量，培育德智体全面进展的人才，为此，我校把学校卫生放在重要方位，特制定以下卫生治理制度。 一、仔细贯彻“预防为主”方针，搞好室内外环境卫生，做到常常与突击相合，对公共场所一天三小扫，一周一大扫，一月一清扫。突击与平常相结合，事后检查公布，以互比、互学、互超、促进校园保持干净。 二、加强卫生宣传教育，教育学生养成良好的卫生习惯。以“卫生为荣，不卫生为耻”的社会风气，利用黑板报等形式进展卫生宣传，使学生获得并增进防治疾病的学问，

11、从而削减疾病，提高安康水平。 三、做好学生的视力爱护工作，向学生强调“二要”“二不要”的用眼卫生守则。 “ 二要 “ 是： 读书写字姿态要端正，眼与书本距离应为 30-35 厘米。 连续读书一小时左右，应休息片刻或向远处远眺一会儿； “ 二不要 “ 是： 不要在光线暗弱和直射阳光下看书，不要边吃饭边看书。 不要躺在床上、走路时或在晃动的车厢内看书。 四、加强传染病治理工作，发觉各类各种传染病应及早报告、隔离、治疗。预防和掌握传染病的发生和流行。 五、定期进展安康体检，建立学生安康档案，对体检中发觉疾病（或特别体征）者准时实行治疗措施（或提治疗意见），使学生得以疾病的有效治疗。 六、仔细做好保健卫生宣传： 通过黑板报、讲座等形式，依据时令季节宣传有关保健常识、疾病防治，培育和教育学生良好的卫生习惯。（各班黑板报要有定期卫生学问专栏） 做好日常预防接种等工作。做好预防接种工作，掌握传染病发生和扩散，准时汇报疫情。仔细做好防近工作 。