小学班级读书活动总结7篇.docx

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1、 小学班级读书活动总结7篇小学班级读书活动总结1 9月29日下午，本班“迎国庆”诗歌朗读竞赛盛大进行，本班小选手参与了竞赛。这次竞赛按班级组进展，评委由各语文教师担当。 在竞赛中，选手们用悦耳的声音和真挚的感情表达了自己对亲爱的祖国的赞美与歌颂。他们精彩的表演博得了台下同学们的一阵阵热闹的掌声。选手们的朗读布满着独立、自强的精神，充分展现了我校学生立志成才、报效祖国的精神风貌。 经过1个多小时的剧烈角逐，本着公正公正、好中选优的原则，产生了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 此次活动让同学们在舞台上熬炼了自己，并切实参加到诗歌学习中来，加深了同学们对诗歌的领悟、对祖国美丽语言的喜爱。增加了同

2、学们的爱国情感，弘扬和培育了我们的民族精神。 小学班级读书活动总结2 腹有诗书气自华。读书能积存语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热忱，活泼校园文化，树立正气，营造良好的读书气氛，我校至20xx年以来始终坚持开展校园读书活动。我们细心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。详细从以下几个方面去做： 一、指导思想 以创立“书香校园“为导向，为了全面提高学生的语文素养，培育综合实践力量，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在学校园内形成喜爱读书的良好风气，促进学生

3、的可持续进展;为了贯彻落实义务教育语文课程标准要“培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。“的新课程理念。 二、深入宣传，营造良好气氛 依据学校工作规划，教务处读书节活动的详细方案。根据活动方案，我们快速在全校开展了读书活动的发动工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化气氛，提高广阔师生的思想熟悉，为深入落实读书节方案的.各项活动奠定了坚实的根底。 三、教师以身作则，带头读书 要想要学生爱读书，我们的教师就必需先爱读书。因此，我

4、校教师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了典范。 四、建立保障机制 1、固定阅读时段，校特地为学生预备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己宠爱的书籍，并且在读书中学会思索，在思索中成长，这节课在语文教师指导下进展，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。 2、各年级仔细讨论课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培育良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力量中获得长久稳定的阅读兴趣。 3、努力制造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充

5、实学生读物，标准学校图书室、阅览室的治理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生制造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角，学生相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推举优秀书、报、刊，鼓舞学生积极购书读书，指导学生进展网上阅读。 4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾播送站等，营造良好的课外阅读气氛。积极开展评比“读书之星“、举办“阅读学问竞赛“等活动;举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。 沟通会上，同学们畅所欲言，气氛活泼。他们谈到了开展

6、活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。 通过此些沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文竞赛，在指导学生大量阅读的根底上，仔细组织了征文竞赛：如读书伴我成长，我与家长共读一本书等。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有许多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批宠爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热忱。举办语文古诗词、名著学问竞赛活动。由各班安排举办高年级名著学问

7、竞赛，中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名，并设班级优胜奖。 五、营造阅读气氛 学校气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班依据实情制定切实可行的活动规划，落实三个“一“，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事教师引领学生一同做，边读边记;树好一典范树立一个读书好典范，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 1、开放学校阅览室 学校图书室向学生供应丰富优质的藏书。学生可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择

8、，进展自主性阅读。 2、设立班级图书角 以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书，每隔一周同年级各班相互调换，每周语文教师可以从学校图书室为学生借阅新书，提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程当中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室“。 3、布置美化书香校园 学校加强校园阅读气氛的创设，细心布置美化校园，使校园也具有“书香气“。在学校园内开拓阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等;进行各类阅读之星评比。各班依据“小学生课外阅读推举书目“中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲“等方式，

9、加强晨读晨背，熟读背诵加以积存，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读“。办好校报xxx，每月一期，发表教师和学生的文章，鼓舞师生阅读，表达阅读成果。 今后，学校将在充分讨论、积极实践的根底上，连续努力建立书香校园，塑造丰富、特色鲜亮的校园文化，为全面推动素养教育而努力奋斗。 小学班级读书活动总结3 读书可以育德、励志、启智、明史，对全面提升中小学生的综合素养、对促进中小学生安康成长有着积极而又重要的意义。应我校积极开展读书节活动的主旨，让文化学问成为学生的精神食粮，开阔学生视野，务实文字根底，提高文学观赏水平，盼望本届“读书节”活动给本班掀起读书热潮，让教育充盈书香，让书香

10、侵润心灵，让好书伴随孩子们的安康成长。 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积存语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，到达了活动的目的。现总结如下： 一、深入宣传，营造读书学习的良好气氛。 学校利用晨会进行了盛大的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化气氛，提高学生的熟悉，为落实读书节方案的各项活动奠定了根底。 二、落实责任，确保读书节活动的顺当开展。

11、为确保“读书节”活动有效、有序地开展，依据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动规划，形成有规划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 三、创新活动，为每位学生的成长导航。 在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 （一）捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。全班40个同学将一摞摞自己最宠爱的书用红丝带扎上艳丽漂亮的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能共享这些书籍给我们带来的欢乐和学问。成立了班级图书治理小组，开展借阅治理活动，

12、进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 （二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。根据活动方案分别召开了发动会、读书阅历沟通会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过沟通，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 （三） “书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的典范，通过班内推举，评比出学校读书之星和书香班级。 （四）以“

13、好书伴我成长”为主题的黑板报。 四、活动效果与改良之处 1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。 2、通过开展读书节活动，班级的文化气氛更加深厚。教室里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小仆人意识增加了，日常行为习惯也标准了。 “读书节”活动虽已完毕，但活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、

14、读书求知、读书成才的新风气，在全班形成人人读书的良好风气，。 与书相伴的人生，肯定有质量，有生气；书香飘溢的校园，肯定有内涵，有进展。 小学班级读书活动总结4 “读书贵神韵，无事守章句。”阅读力量在语文力量中占据着核心的位置，让我们的每一个孩子喜爱语文，爱上阅读是每位语文教师的责任。课程标准中规定小学生要完成不少于四百万字的阅读，在不断的讨论探究中，我感觉发挥班级作用，营造书香班级，可有效而又全面地提高学生的素养。积极举办班级读书会，让读书成为孩子们生活中不行缺少的一件事，一件欢乐的事，一件幸福的事，一件品尝胜利的事。我们做的就是一项花的事业，根的工程踏踏实实地做孩子们阅读的“点灯人”。 一、

15、教师，用书香润泽心灵 和孩子们一起阅读的感觉是什么样的呢?梅子涵教师说：“我们一起想象那林子和葱郁，想象着诗意的风儿很轻柔地从童年的脸上吹过去，童年心里就葱郁了”。哦，念书给孩子听，是在心里种下阅读的种子，就似乎和孩子手牵手到故事国去旅行，共同共享一个布满暖和语言的欢乐时间那样美妙。每次想到儿童阅读的重要性，我总感觉肩头沉甸甸的。我们教师，作为班级读书会的组织者和领导者，个人素养、爱心和精力的投入，打算了读书活动的长久性和成败。喜爱阅读的班主任，才会不断充实阅读资源，情愿与孩子们共同成长，一起在书的海洋中尽情游览，提升读书会丰富的内涵。“但凡开头难”，刚开头的时候，我是尝试着在班级开展读书活动

16、，苦于身边无人手把手地指导，自己只能边实践边摸索，摸着石头过河的过程是艰辛而盲目的。最终有一天，我看到了一片绿洲薛瑞萍的教育随笔给我一个班，我就心满足足了，这是我在校信通当博腕时候得到的奖品。走进字里行间，那纯真实的教育原生态纪录，纯真诚的关注学生成长的教育观，让我心底萌生了新的希望我要带学生大量的、高品尝的阅读，像看云那样带学生潜心阅读!于是，去书店、上网邮购，我处处查找看云的书籍：心平气和的一年级、薛瑞萍读教育理论、我们班的阅读日志、书声琅琅的三年级、16年级的日有所诵、由“亲近母语儿童阅读讨论中心”主编的儿童阅读指导丛书、班级读书会abc、上读书课啦、大声读给孩子听、我们班的阅读日志.一

17、本本好书间续来到了我的身旁，成了我书架上的新宠。闲暇之余，常随心所欲翻看一番，让我有了一份心灵的愉悦，一种回味的感动，一方思绪的晴空，一缕流水潺潺的遐想。这几本书特殊有用，有详细的读书会教案，有健全班级读书会的各种好做法，就像身边有了名师做指导。 二、了解，从阅读童书开头 怎样才能走进孩子们纯洁的心灵天空?作为班级读书会的引领者，我们应当在把一本书推举给学生之前，自己肯定要读一读，不要把自己不喜爱的书推举给孩子。莎士比亚说过：“书籍是全世界的养分品。”是的，生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智中没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。学生的成长之旅不能缺乏书籍的滋润，教师的专业化成长路途中除了要有教育理

18、论书籍，童书更是不行缺乏。走进一本本好玩的童书，我们自己应当先走进文本，与直接对话：从书名和封面设计想到了什么呢?有什么背景?想一想，阅读材料的优点在哪里?预设一下孩子们可能对哪一局部的内容比拟宠爱?缘由是什么呢?孩子们会提出什么问题?读书会上会消失怎样的场面?除此之外，我们还应当对的创作动机进展深层次的思索，以更好的把握作品的创作意图就这样，我的手边经常出现着四大名著系列、窗边的小豆豆、红岩、假设给我三天光明、夏洛的网、安徒生童话全集、你看起来似乎很好吃、逃家小兔、乌丢丢奇遇记、小猪唏哩呼噜、笨笨猪读着这本本好书，急躁的一颗心也沉醉在文字带来的遐想之中，在这里，有静水流香的温馨，有流水潺潺的

19、叮咚，有曾经沧海的苦涩，更有雨后彩虹的惊喜!走在回归本真的阅读童书之路上，我感觉自己年轻了，纯洁了，更懂得孩子的心了，越来越真实地能倾听到孩子们脉搏的跳动之音了。 三、活动，让班级成为“巴学园” “孩子们，这里摆着的书，谁都可以读，读哪一本都可以。只要喜爱，什么时候来都可以。假如你的家里有什么好书，盼望大家都读一读的话，教师特别欢送你拿来给同学们看。总而言之，请你们多多的读书!”窗边的小豆豆里，小林校长为孩子们创设的民主和谐的阅读环境让人感动，我想，孩子们之所以喜爱巴学园，这方面也是重要的”一个缘由吧!那么，如何让班级读书会成为爱读书的孩子们的“巴学园”呢?我号召小书友们共同建立了班级图书柜。

20、 小学班级读书活动总结5 阅读转变人生，让孩子爱读书是对学生的终身进展负责，是学校教育工作的重点任务。保证时间，保证读书，调动全部教师、家长的力气共同开展好本校的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让教师在开展读书活动中得到力量和素养的提升。 通过这学期的读书活动，我们班收获如下： 一、连续建立有“书香班级、诗化班级”的良好气氛 学生乐于看书，擅长读书，许多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。这些给学生带来各方面的进展，如：语言表达力量的提高、思维的敏捷、见识更宽敞、思想更开阔，能初步明白用寻常心、责任心来待人和

21、处世。固然学生是进展中的人，以上所说都是相对的评价，但营造书香班级的活动的确让孩子们成长更快，更积存了很多好词好句。 二、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素养。 每位同学每月都能读一本好书，并写好读书笔记，做好好段好句的摘录，真正做到了开卷有益。并第位同学都把自己的最好作品打印出来,全班集结成读书集两本。 三、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 “自信和欢乐”永久是我们三年级一班的主题，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境包涵和理解事物，以糊涂的自信指导行为。会感恩、懂感谢，在班级人际交往中体验“欢乐、互助、友善、宽容、感恩”

22、。通过读书活动，良好的班级读书风气正在逐步形成。 四、通过活动，在班级内形成喜爱读书的良好风气。 充分敬重、发挥学生作为班级文化建立的主体角色。学生学会借助读物中的图画阅读，对读物中感兴趣的内容，乐于与他人沟通，还有的学生学会用一般话正确、流利地朗读课文。充分调起了学生的读书热忱，到达“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于沟通”的读书效果。 五、读书促使学生各方面习惯养成较好，课堂上积极投入。 课外文静、礼貌，生活中能照养成了良好的习惯。这学期学生读书习惯养成有质的飞跃，下课后打闹现象少了，在教室里宁静读书的多起来了。 六、对家长工作的确定大局部家长都能够按我的要求做到： 1、保证孩子的阅读书源。

23、 2、协作学校读书活动的安排，监视孩子进展校外阅读，积极参加“亲子共读”。 3、积极为学校开展读书活动捐赠书籍，出谋划策。 4、对教师布置的复述故事的任务，急躁完成任务，提高学生阅读后的口头表达。 总之，在读书节活动过程中，我始终坚持以学生为本的教育理念，重视对学生阅读力量的开发，提倡合作学习精神，促进了课堂的教学。并熟悉到书中的宽阔天地。不过还应当说的是在取得成绩的同时，也消失了很多缺乏，一小局部学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，阅读上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。固然，今后我还会在教学中不断改良，让孩子都能够欢乐读书。 小学班级读书活动总结6 书，是一泓清亮的溪水，

24、是一片布满生气的芳草地。书中所表达的真、善、美对于人的人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如苏霍姆林斯基所说的那样：“我无限信任书籍的力气。”借着学校开展“书香校园”活动的东风，我们二年级也开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受到阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下安康成长。现把读书活动总结如下几点： 1、营造书香气氛 把班级的布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的熟悉读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。班级在学习园地开拓了“读书之星”专栏，张贴了爱读书的学生照片，对其他学生产生了很大的促动作用。教室后面的墙壁上有“书是人类进步的阶梯”

25、的名言，以名人名言来鼓励学生，激发学生读书兴趣。 2、建立治理机制 班级成立了以班干部为首的领读小组，在每天的早读时间、午休时间催促学生开展读书活动。在午休阅读时间，护班教师和学生一道读书，引领全班学生自觉阅读。 3、建立协进机制 为了筹集到更多的书本，满意学生的课余阅读。首先，发动学生向班级自觉捐献，建立本班的小书库。为了更好地爱护书籍，让学生养成爱书的好习惯，我选派了两名有责任心的女生担当班级图书治理员，每天负责给同学们登记借书、还书，整理好书架的书本。其次，定期向学校图书室借阅。教育学生自觉爱惜每一本书，自觉地到班级图书治理员那里作好借书、还书登记工作。并要求每一个家庭都有藏书。这样做，

26、使每一位学生都有书读。书丰富了，每一位学生也都能读到自己喜爱的书。 4、保证读书时间 虽然现在学生的作业多，空闲的时间不多，但为了学生的将来，我们班级还是硬性规定读书的时间，保证他们有充分的阅读量。如上午20分钟早读、中午30分钟的午休时间，晚上布置30分钟读书时间，让学生有充分的读书时间。 5、读书成果展现 我们举办读书汇报会、读书故事会、诗文朗读会、手抄报竞赛、古诗文诵读竞赛。通过各种形式促进学生阅读兴趣的产生。十一月份的“我爱读书”中队活动，同学们展现了丰富多彩的节目，背诵读书名言，讲名人读书故事，演小话剧，做书签，学生各方面力量都得到了提高。经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提

27、高。现在，一到休息时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。一个学期下来，学生朗读背诵了不少古诗，故事，我把古诗文选和语文课本上要求背诵的古诗都排列在一张表格上，让学生带回去，请家长帮忙检查孩子的背诵状况，从家长反应的状况来看，大多数孩子能背诵15首以上的古诗，亲近母语上的故事也根本读完。本学期，新华书店来我校设摊售书，我们班学生积极购置，并将这些书捐给班级书架上沟通，学生看了安徒生童话、伊索寓言、大头儿子和小头爸爸、一千零一夜等许多童话故事，扩大了学问面，学问素养得到了提高。 固然，在本学期读书活动过程中，我们还存在一些缺乏，比方由于本学期自己个人的事务较多，没有指导学生做好读

28、书笔记，做好词好句的摘抄工作，一局部学生读书的范围比拟窄，局限于一些漫画类的书籍，今后还要进一步对学生进展读书方法、读书内容的指导，让学生在读书中欢乐成长。 小学班级读书活动总结7 文学是沟通人类心灵的桥梁，阅读是一条极佳的路径。在全部无生命的物体中在人类制造出来的一切事物中，书离我们最近。由于它包含了我们的真实思想、我们的志向、我们的生气、我们的梦想、我们对真理的忠诚，在营造书香校园的活动中我们三年级的教师也做了一些有益的探究。 一、了解学生读书现状 阅读课上，学生带着自己宠爱的书投入阅读，教师观看学生读书状况：书的类型、读书兴趣、阅读习惯等。在自主读书并沟通阅读书目的墓础上，每个学生列出我

29、的读书清单内容包括读过的书、最喜爱的书、盼望读到的书、推举教师同学读的书等。教师由此了解每个学生的读书状况以及班级整体阅读状况为读书活动的开展供应参考依据。随着活动的连续还可以进展其次次、第三次读书清单统计分析表扬先进鼓励全体。 读书使人充实，争论使人机灵，笔记使人精确。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重规律修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格，这是英国闻名思想家培根对读书的精辟论述。那么我们开展读书活动的起点就定位在“了解学生读书现状，曹重学生喜好，力求在原有根底上激发学生阅读兴趣养成良好的阅读习质到达博览群书读有收获” 二、师生相互推举、借阅图书 培育学

30、生广泛的阅读兴趣，增加阅读量扩大阅读面，多读书读好书好读书读整本的书，是师生间开展推举、借阅图书的目的。 推举图书，包括阅读课上的口头书目介绍和通过读书清单好书推举”等形式进展的书面推举介纫。通过这种活动，确定学生读书的收获激发他们深厚的阅读兴趣在此根底上鼓舞相互借阅引导学生去读更多的书收获更多的学问和欢乐 在此过程中，教师的积极参加会起到肯定的推举和引领作用，也能从学生那里得到学问的浸润与真诚的友情。例如我向学生推举过爱的教育调皮包马小跳窗边的小豆豆绿野仙踪从夏洛的网就小王子一百条裙子；向学生借阅过假设给我三天光明会飞的教室神奇的女教师福尔摩斯探案集敬重，从心开头（希腊神话三班的坏小子，学生

31、向我借阅过爱的教育调皮包马小跳昆虫记等 学生的阅读兴趣被激发出来后，相互借阅图书就成了他们的自主活动，教师只是为局部学生供应适当的帮忙传递信息，协调借阅速度。只要班级上有一两个学生读过某本书，教师赐予鼓舞、表扬、推举不久就会发觉这本书的阅读有了响应者。一次次的推举，一本本的借阅，最终班级形成一个个阅读兴趣点教师同学喜爱的书籍都得到了很好的推举和大面积的阅读 三、供应平台师生共读 男生比拟喜爱读自然科学书，女生则喜爱读故事书，怎样在敬重共性化阅读根底上，让学生沟通读书收获、体会，拓宽视野呢？我们在开展班级凄书会的过程中尝试开展了系列活动。 l我们在班级调查了学生们进展课外阅读的时间大致为课间、写

32、完作业、周末3-4小时。然后依据学生兴趣及书籍占有状况等综合考虑，确定班级共读书目为爱的教育调皮包马小跳布置全班同学抓紧阅读读过后思索，你喜爱哪一个人物？为什么？他（她）让你想起谁？培育学生在关注故事清节的同时，留意人物形象的刻画为后续的“仿写”练习做点预备，力争能将读书收获运用到作文中。 2在接下来进展的读书沙龙上，学生谈到了爱的教育这本书里边的人物（卡隆、教师、校长）、大事以及对爱的教育参加者（包括家长进展评价能讲调皮包马小跳中的一个个故事情节较为详细6位同学在本次读书沙龙中表现特殊突出成为刺眼的读书小明星。而局部学生却讲不出来，在他人叙述的时候好像略有所悟，时常需要教师加人进来，引导他们

33、提示他们造成这种状况的缘由除了学生本人阅读力量的差异可能是阅读行为中断造成的有的学生很久前，曾经读过这两本书）班级读书会的价值在这里充分表达供应平台，帮忙全部人提高：相互沟通切磋，增进师生共读共赏的乐趣 3积存优关词句、精彩句段让每个学生谈谈白己的读书收获体会沟通读书方法，到达相互学习借鉴的目的。这是开展“阅读记录卜“读书收获活动的目的。下面仅从随机抽取的三次记录，就可以管中窥豹看到班级读书会的成效 学生的第一次读书收获内容大多是从文章中摘抄的词语、人物的外貌以及有关春天、夏天的景物描写等；个别同学是从世界之最动植物奇趣中摘记的学问；很少能看到整本书籍的阅读收获细读其次次读书收获可以发觉学生笔

34、端的文宇记录着他们对书籍的喜好与思索，（绿野仙踪希腊神话杖意林洲小熊温尼影响孩子一生的亲情故事劳一日为师，终生难忘五三班的坏小子爱的教育（调皮包马小跳等书中很多共性鲜亮的人物、感人至深的故事，一同走进学生的心灵。 从另一份“阅读记录卡上可以看到这样一串书名：格列佛游记海底两万里希腊神话摊小学生阅读作文300字1万个为什么（创新作文减毒药博士的恐惧规划（哈佛家训钢铁是怎样炼成的西游记从爱的教育夏洛的网绿野仙踪（一百条裙子会飞的教室史前动物百科全知道百科全书10本书，足见学生读书数量之多涉猎范围之广我们有理由坚信：只要赐予正确引导学生的读书积极性和潜能犹如书的范围一样浩瀚无边正如给我一个支点我可以

35、撬起整个地球 四、读写结合。以读促写 学生在读书的同时，学会了摘记、点评和推介。下面和大家一起共享赵锦成的好书推举理由。今日我向大家推举一本我最喜爱的书爱的教育。 爱的教育的是意大利作家亚米契斯。小说以意大利四年级小学生安利柯日记的形式记录了，从十月开学第一天到其次年七月发生在安利柯身边的感人的故事，还包括了父母、姐姐在他日记本上写下的劝诫启发性文字以及十则教师在课堂上宣讲的“每月故事”。 全书把爱的主题淋漓尽致地呈现在读者面前，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友之间的小我之爱，到处扣人心弦，感人肺腑。每当读到这些感人的故事（比知小小抄写员小鼓手时我总会泪流满面。 在静谧的气氛中读书是一种享受；培育良好的读书习惯，是教师应尽的义务。当学生能够选取自己宠爱的书籍，用心阅读约他们能读出或讲出自己感兴趣的内容时，要力争让学生的阅读话动能引发他们对社会、对人生严厉而又深刻的思索感受到阅读带来的精神愉悦和心灵震撼。 【小学班级读书活动总结7篇】