小学班主任教学工作总结(多篇).docx

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1、 小学班主任教学工作总结(多篇) 第一篇：小学班主任教学工作总结 小学班主任教学工作总结 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较好的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、培育和选拔班干部。 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部

2、的要求更加严格，要求他们以身作则：如学习成绩优秀，团结同学、到处起榜样带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作力量，让他们分工协作，使学生自己治理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风 二、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质。 做好学生的思想工作我从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风。积极协作学校的各项工作，我们班开展了很多有益于学生身心安康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。五年级的学生许多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批判换回来的

3、可能是思想的叛逆，我利用班会课、晨会课、品社课对学生进展思想教育，提高学生的思想境地。 重视与学生的思想沟通，我常利用课余时间和学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育，尽量为他们排忧解难。 三、做好后进生的转化工作。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育，教学质量提高至关重要的一环。转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外

4、积极辅导、跟踪，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。一个学期马上画上句号，另一个崭新的学期将要降临。在新的一学期里，我将不断地探究教育治理的方法，准时总结阅历教训，以便将自己的治理水平推向更高的层次。 四、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带的作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，凡事都主动地同任课教师协商，倾听。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化矛(本文 来自公文素材库：WW)盾，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生要敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生的情意。 班主任是个特别琐碎的工作，尤其小学阶段的

5、班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最根本的必修课。在我和几位课任教师的共同努力下，这十三位班级成员，与开学初相比，性格、习惯、思想等各方面具有很大进步，五一班这艘小船始终平稳地向前行驶。 其次篇：小学班主任教学工作总结 本人在一学期以来，听从学校工作安排，安心教学，仔细负责，为人师表，担当一年级数学教学和班主任工作。现将这学期的数学教学做一小结。 一、师傅给了我很大的帮忙。 刚 接到任务时，心理布满困惑，由于我是转行的，心理多少有压力，但是我们的校长，也是我的师傅给了我很大的帮忙，刚开学就屡次主悦耳我课，课前辅导教学设计，课后沟通教学的优缺点及改良方法，使我不断积存教学阅历，在教学中慢慢成熟起

6、来，在这里我表示深深感谢。 二、探究教学方法。 本学期的数学教材，其图文并茂提高了学生的学习兴趣，但一年级学生年龄小，自觉性差，留意力难于长久，本人依据这些特点，大胆地探究低年级教学的新路子，例如在“20以内进位加法” 教学中，不仅仅是计算的教学，还让学生依据情景图大胆地说出图意，只要有道理，都赐予确定，使学生在语言表达力量和培育其想像力量得到很好的训练；在“熟悉图形”教学中，让学生自己到教室、校园、家里去找出各种图形，让他们觉得学问是自己学会的，不是教师生搬硬套灌输给他们的；在“分类”教学中，让学生在把握学问点后，布置学生双休日到超市、商场观看东西的摆放状况，使学生感受到数学学问在生活中有广

7、泛应用。 三、参与教研活动，提高业务水平。 在教学工作中，本人屡次参与听课观摩等教研活动，撰写心得体会并沟通，不断提高业务水平。 四、家长与学校协作，共同教育孩子。 这学期开展了家长开放日活动，家长了解了孩子在学校表现，许多家长与我进展了沟通，并表示协作学校对孩子进展正确引导，效果很好。 五、教学中的缺乏。 一学期的教学工作，也存在不少教学困难，例如，新教材注意情景教学，但在操作中，一年级学生的留意力简单放在活动上，而无视学问点的学习，还需要教师不时用语言把学生拉回教学点上；新教材提倡多采纳小组合作的学习方式，在实际操作中，这种方式还有待改良。 科学施教要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩

8、大学问面，由于学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，我都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量。我想，作为教师，学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也会好。 教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要乐岗敬业，把握教学方法，定会有所收获。 一年级数学学科小结： 本人在一学期以来，听从学校工作安排，安心教学，仔细负责，为人师表，担当一年级两个班的数学教学工作。 在教学工作中，本人屡次学习数学新课程标准，细心领悟其精神，利用现代化教学手段优化课堂教学，并以此为自己工作的方向。本学期采纳了北师大的其

9、次册数学教材，其图文并茂提高了学生的学习兴趣。一年级学生年龄小，自觉性差，留意力难于长久，本人依据这些特点，大胆地探究低年级教学的新路子，例如在“100以内的计算“教学中，不仅仅是计算的教学，还让学生依据算式编出简洁的应用题，使学生在语言表达力量和培育其想像力量得到很好的训练，在“好玩的图形”教学中，让学生自己到教室、校园、家里去找出各种图形，让他们觉得学问是自己学会的，不是教师生搬硬套灌输给他们的；在“购物、统计”教学中，让学生在把握学问点后，在课室组织一次简洁的购物活动，还布置学生和家长到商场进展实际的购物活动。使学生不仅书面练习多，口头练习也多，使学生“做”得快乐，“说”得快乐。为了辅导

10、中下生，本人坚持下午上课前、后半小时两个时间段到班进展有针对性的辅导。 第三篇：小学二年级班主任教学工作总结 时间真快，在劳碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几

11、个方面： 一、关怀孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处布满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对教师特殊热忱，常常会围着教师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教教师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今日给教师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写

12、的生字不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的谈天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。 我还觉得，班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假设我是孩子，以此来鞭策和启发自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进展换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假设那又是我的孩子，如何教育才是最正确途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表

13、扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!教师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。 二、重视培育孩子们的行为习惯。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习

14、惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的气氛。 三、培育小干部，进展孩子的力量。 班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体， 第四篇：小学班主任学期教学工作总结 在教学工作上。我仔细抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前预备。在课前仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都搞清晰，了解教材构造特点、重点、难点，把握学问规律，能运用自如，知道要补充

15、哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反应，调动学生的留意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生欢乐的心情，制造良好的课堂气氛。并且我留意了课堂语言的简洁，课堂提问面对全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注意课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，依据后进生的各自状况，给学生们制定学生规划和目标

16、。使其都有自己的 “私人教师”。 在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!一是专心关心。 关爱每一个孩子，使他们由于有我这样的班主任，每天能欢乐充实;同时他们在猎取书本学问的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。留意标准学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完善自我形象;学习中相互帮忙，做好一帮一活动。对于后进生，我实行多鼓舞少批判的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期盼的心态去等待他们的每一点进步;用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点;

17、用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。二是注意表率。我时刻注意言传身教，为人师表。平常，但凡要求学生做到的，我首先做到。三是全面培育。我注意学生社会实践力量的培育，积通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活泼，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创立了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，分散力较强的班集体。 将来对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 第五篇：小学一年级班主任教学工作总结 当一年级班主任，有了一些粗浅的熟悉，也有了一些深切、真实的体会：孩子的事特小，但需要教师嘴勤、腿勤、手勤、

18、甚至还要耳聪目明，现将一学期以来的班级工作状况总结如下： 一、主要成绩 (一)培育学生良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是根底教育的起始阶段，更是进展良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的： 1、低起点 一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依靠性强，动手力量差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不行太心急。俗话说：心急吃不了热豆腐。只有急躁，对学

19、生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思索，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、把握状况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信念。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克制学生对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下根底，我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。要求低学生很简单就获得了满意感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。 2、细要求 一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为

20、此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。如要求学生上课要用心听讲，那究竟怎样做是用心听讲呢?我就编了一首儿歌一二三，坐整齐，小手背到后面去， 安宁静静不说话，教师请讲话。有时学生上课开小差了，做小动作了，任凭讲话等，我一说儿歌前半句，学生立刻接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提示、催促了不守纪律的孩子。 3、强训练 提出了一些细小的要求，假如不进展扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的急躁。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不任凭撕纸，外出做操

21、要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，每天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开头时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也提高了。 4、常评价 一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到教师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心观看，好的、进步的准时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬。 5、勤引导 一年级的学生天真活泼，对小学生活布满奇怪，但他们明辨是非的力量较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任教师的指引和教育。刚开头学校的每一项规章制度对于他们来说是极其生

22、疏的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教学生学习小学生守则和小学生日常行为标准，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我治理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时到处向学生进展有针对性的思想教育。 (二)制造与孩子相处的轻松气氛。 把微笑送给学生。每天给学生绚烂的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到进展。面对一年级的孩子我拥有一种特别的教育手段微笑。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓舞;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。 (三)赐予孩子班级治理的时机。 在班级治理中，成立了班委，让班委的同学参

23、与班级的治理， 让班委的同学参与纪律治理、卫生治理，以后我还将使用让每个学生都能参加班组不同层次的治理，使得每个学生都有时机轮番担当小组组长、值日班长都有时机与同学接触，与教师沟通、都有时机熬炼自己多方面的力量。 (四)准时做好与家长的沟通勾通工作。 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当局部文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我细心预备了开家长会的内容，细心布置了教室，营造了与家长和谐沟通的气氛，在会上我从一切为了孩子的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校状况、学校对孩子的行为要求，对家进步行了教育观念和辅导孩子的培训，仔细疏导，细致说理，急躁地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极协作，实效明显。 二、缺乏之处： 1、由于孩子们小，我给他们的宽容多于严峻所以我班学生的纪律不太好。 2、由于农村条件差，受生活条件的影响，至使教育效果不好。 三、今后努力的方向： 1、随着孩子们一每天的长大我肯定要严厉孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做嬉戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小仆人。 2、用急躁，细心与爱心感来感化和教育孩子。