小学生调查报告写作指导意见小学生调查研究报告格式范文(九篇).docx

《小学生调查报告写作指导意见小学生调查研究报告格式范文(九篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生调查报告写作指导意见小学生调查研究报告格式范文(九篇).docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学生调查报告写作指导意见小学生调查研究报告格式范文(九篇)小学生调查报告写作指导意见 小学生调查讨论报告格式范文篇一 调查的设计： 1)、时间：20xx.12.18-20xx.12.22 2)、地点：xx市试验小学 3)、对象;小学一六年级学生 4)、方式：问卷 一、调的工程及内容 根据小学生心理安康标准，仔细的进展调查工作：在我们现在的生活中，身体安康是特别重要的一项指标。所谓安康，它是从生理和心理两个侧面来表现的。从表现形式看，生理安康相对来讲，比拟简单诊断，而心理安康，测试的手段就比拟简单。同样，了解小学生的心理状况，要比了解小学生的生理状况要困难的多。在对小学生的调查中，我们分别从

2、小学生的人际关系、挫折适应、青春期心理，考试焦虑、厌学及性格等六个方面进展调查，旨在考察学生智力智能发育、建立良好的人际关系、正确熟悉自我、良好的心情、心理承受力量，为进一步分析小学生的心理安康状况供应了理论依据。 二、调查状况分析： 1)全校共发放心理调查问卷3066份，返回2036.有效问卷14 36份，无效600份。 2)从调查状况看，学习上存在问题的 集中在：学习方法，学习习惯、留意力不集中、马虎、自主性、厌学心情等。依据统计，这一类学生到达1000人(固然，这其中有穿插现象，下同)，占49%。其次所占比例较大的是社交障碍。在调查过程中，这类学生有109人，占0.05%。主要反映在不会

3、和同学、教师，家长沟通，不爱主动与他人交往。自私，以自我为主。缺乏自信也是现在学生中存在的主要问题，这类人群有103人，占0.05%，主要表现在胆子小，声音小，不敢说话，不敢发言，不敢与教师沟通。排在后面的是共性问题65人，考试焦虑60人，挫折适应问题44人，青春期教育问题25人，心情问题25人，感觉无助的有3人，情感缺失和适应障碍各1人。总体看，全校心理方面存在问题的占全校的21%。 以上的调查状况说明，就我校大多数的小学生而言，心理进展总体还是较安康的。尽管其中的各个工程间不行避开的有穿插象，但是其肯定数字还是特别浩大的，其中所蕴含的问题以及这些问题可能会给社会带来的影响也是不行无视的。因

4、此，仔细分析造成小学生心理障碍的缘由，就是件刻不容缓的工作了 我们既要对这些心理问题较明显的学生进展心理指导和矫正， 同样也要对某一方面存在心理偏常的学生进展指导。 二、心理问题的缘由：造成小学生心理障碍的缘由许多，其中最主要的有社会缘由、家庭缘由、学校缘由和各种生理缘由。 1)、社会缘由：社会的整体环境恶劣，会导致小学生对生活失去信念。小学生生活的周边环境负面因素太多，使他们对四周的人失去信任，长期以往，在他们的心理上留下阴影。由于社会环境影响面大，对小学生所造成的影响不是点式的，而是面式的，这样就会使一批小学生受到影响，产生心理障碍，对于我们这个人口众多的大国来说，其肯定总数是不行无视的，

5、其对社会进展的潜在的负面影响也将是巨大的。因此，国家的和平，社会的安静，人们生活的文明程度，是营造良好、和谐的社会生活环境的最重要因素之一，也是削减小学生心理障碍的打算性因素之一。 2)家庭缘由：就家庭教育而言，它具有启蒙性、长期性、感染性、情感性。国内外大量讨论说明，残缺家庭对孩子的心理进展是很不利的。残缺家庭是指核心家庭中父母一方因离婚、死亡、出走、分居等缘由使家庭成员不全的家庭，亦称单亲家庭。我国心理学者曾对我国28个省、市、自治区1564名15年级的小学生的心情情感进展比拟分析(其中离异家庭729名，完整家庭825名)，发觉离异家庭的儿童则表现出更多的消极情感，如焦虑、冷漠、自卑、孤僻

6、、萎缩、敌对等，并因此影响到他们的学习生活及社会生活。在双亲不全的家庭中，以双亲不和对小学生有更大的影响，父母长期的分歧、争吵、敌对会使孩子内心产生严峻的焦虑、冲突、神经质，甚至导致心理变态及反社会行为。 另外，在一些家庭中，小学生长辈因自身的心理障碍，在和小学生的交往过程中，有意无意的使其病态心理影响了小学生;同时，一些小学生的长辈，相互关系紧急，他们不留意自己行为对小学生的影响，从而使一些小学生下意识的对自己周边的人或事物，实行敌意的态度。 据调查，我校学生中普遍存在着自理力量较差，独立完成工作的力量较弱，依靠性比拟强，脱离家庭、亲人的照看将寸步难行。产生缘由是由于家长只注意智力培育，而无

7、视力量的培育。父母娇养、过分爱护、照料，从而导致学生一切都由家长包办代替，产生依靠性，缺乏独立性，缺少自我效劳、自我熬炼意识。这样会给孩子以后参与工作，走向社会带来很多障碍。 调查中，在和小学生的交谈中，了解到个别小学生的心理障碍确是由于家庭缘由造成的。有个小学生家庭父母不和，关系紧急，甚至到了快离婚的地步，使这个小学生的心理受到严峻冲击，使她的心理安康受到影响，造成这个小学生的心理障碍。 3)学校缘由：以往的时间里，由于受应试教育的影响，教师为提高升学率，家庭、学校、社会对学生的考试成绩极为关注，视其为关系到一个学生将来是否有前途的首要问题。所以，教师在课内只抓智育，而课后家长又让学生参与多

8、种补习班，加重了学生的学习负担。学生没有多余的时间来做自己喜爱做的事情。主要表现在考试紧急、厌学、偏科，上课留意力不集中。产生缘由主要是教师的教学方法不当，使学生失去学习兴趣和信念;家长对学生的期望值又过高，加上社会给学生造成的心理压力，使学生心理负担过重，认为学习是一件特别苦痛的事情，没有到达欢乐学习的目的。 4)生理缘由：在调查中，我了解到一些小学生，由于他们的智力超常或者智力底下，他们觉得，自己和其他人往往显得格格不入，所以在心理上，也不能和其他小学生一样得到正常的进展，时间一长就有了某种心理障碍;还有一局部小学生，他们因先天或后天的缘由身体残缺，这使他们下意识的产生了自卑感和心理障碍。

9、 三。做好心理指导应留意的问题与建议： 学校层面，通过调查，我们已知道，在小学生中，有一局部因社会、家庭、生理等各种缘由，存在着某种心理障碍，对此，我们必需加以重视，在力所能及的状况下，尽力做好这一方面的工作。也就是说我们要重视小学生的心理指导，要使我们每一个从事小学教育工作的人在每一个工作环节都要重视这项工作。同时要使每个人知道，良好的心理指导必需具备：真诚、理解、敬重三要素，要依托有社会意义的背景，通过各种技术手段，比方请相关家长到校现场进展询问，辅导，开办家长学校等，仔细细致的做好这项工作。1)要以真挚的感情，恳切的态度和同学相处。我们和他们相处，决不能虚心假意，失去信任，心理指导将无从

10、下手。2)要换位思维，要从不同的视角，和同学交换对问题的看法。心理有障碍的小学生，其对问题的理解、看法往往和别人不一样。理解他们，是能否和他们进展沟通的关键。3)除了真诚、理解以外，还要留意对每个同学都要在人格上予以充分的敬重。4)做心理指导工作，要适当的运用一些必要的方法，如：专题性活动;课外合作嬉戏;帮忙学生理清解决问题的方法和思路;疏导学生从沉闷的气氛中释放出来;留意用非语言的方式给学生肯定的时空;留意观看，可以采纳反应技术，重复一些师生言行，引导学生;和学生公平相处，消退学生的下意识自我防护意识等。同时，也要留意教师(班主任)自身心理素养对学生的感染。5)要特殊留意对具有自卑心理障碍学

11、生的详细分析。其中，要特殊留意小学生自卑心理的矫正。矫正小学生自卑心理的方法有：了解他们的想法，尽可能满意他们的愿望;适当让他们承受一些小小的考验，增加他们自我承受心理;发挥他们的特长，培育他们自我优越心理;制造轻松环境，淡化其担心、烦躁、孤独、离群心理。 家庭层面，家庭环境对一个人的成长影响巨大。就学校、家庭、社会三维环境而言，孩子们在家庭中度过的时间有1/3之多。而且，对于心智正在发育的少年儿童来说，家庭的影响甚至超过了社会。因此，加强未成年人思想道德建立，家庭教育的作用不行无视。 (一)、营造安康和谐的家庭环境家庭环境包括实物环境、语言环境、心理环境和人际环境。实物环境是指家庭中实物的摆

12、设;语言环境是指家庭中人与人的语言是否文明有礼，民主公平，商议谅解;人际环境是指尊老爱幼，各尽其责等品行，心理环境是指父母与子女之间的态度及情感沟通的状态。和父母的身教言教相比，家庭环境涵盖的范围要广泛得多。能够传递社会价值观念、行为方式、态度体系以及社会道德标准的，不仅仅是父母的语言和行为，父母的心态、家庭中的实物环境、心理环境、人际环境等都是影响少年儿童行为和心理进展的重要因素。 (二)、敬重孩子的主体地位，提倡孩子自我教育。敬重儿童的仆人地位，家长首先要信任儿童，信任他们有承受教育的力量。固然信任孩子们的承受力量的同时，也要正视孩子们的承受力量.假如“拔苗助长”，则同样违反了孩子的生长规

13、律。敬重儿童的仆人地位，家长还要深入了解儿童，依据儿童的天性来培育道德品质。要充分考虑孩子的人格、兴趣、爱好，不要轻易把自己的愿望加在孩子身上。提倡孩子进展自我教育，家长努力引导孩子学会自我规划、自我教育、自我评价。 (三)通过有效的家校合作，帮忙家长树立正确的儿童观、亲子观和育人观，把握科学的家庭教育学问和方法 社会层面，加大对心理安康学问的普及与社会宣传力度。通过宣传，普遍破除迷信思想，科学对待心理问题，使人们远离迷信，使存在心理问题的学生得以准时的科学治疗加大对心理安康学问的普及与社会宣传力度提高对心理询问与心理治疗的正确熟悉，来提高全社会特殊是家长和教师对心理学、心理安康学问的重视，使

14、心理学真正早日走进人们的生活。 （一）标题。标题可以有两种写法。一种是标准化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，根本格式为“关于调查报告”、“关于调查报告”、“调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如东北师范大学硕士毕业生就业状况调查，提问式如为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的标准格式，如高校进展重在学科建立大学学科建立实践思索等。作为公文，最好用标准化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。 （二）正文。正文一般分前言、主

15、体、结尾三局部。 1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的状况，从中引出中心问题或根本结论来；其次种是写明调查对象的历史背景、大致进展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等根本状况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如确定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2.主体。这是调查报告最主要的局部，这局部详述调查讨论的根本状况、做法、阅历，以及分析调查讨论所得材料中得出的各种详细熟悉、观点和根本结论。 3.结尾。结尾的写法也比拟多，可以提出解

16、决问题的方法、对策或下一步改良工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思索；或展望前景，发出鼓舞和号召。 小学生调查报告写作指导意见 小学生调查讨论报告格式范文篇二 一、调查目的 了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。 二、调查时间 20xx年7月至9月。 三、调查范围 虹星桥小学六年级学生50名。 四、调查方法 1）观看法：认真观看不文明语言何时消失及内容。 2）谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析缘由。 五、调查结果 1）小学生为什么说话不文明： （1）由于与别人的冲突而产生生气心情，说话会口不择言，一般都是发生在男生身

17、上。 （2）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的外号。 （3）许多小学生说不文明语言都是出于一种抵抗的心情，对某件事情不满的时候，甚至难受的时候。 （4）还有大局部人表示，不文明语言是从长辈、四周人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。 2）小学生讲不文明语言后心理表现或想法： （1）心里有一种莫名其妙的舒适感。 （2）有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。 （3）听到四周的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。 3）小学生什么时候会说话不文明： （1）玩的时候：做嬉戏时有些人会赖皮，然后相互用语言攻击。 （2）公共场合：

18、一个同学在许多人面前让另一个人出洋相，被嘲笑的那方就开头了语言攻击。 （3）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。 六、分析 1）小学生的仿照力量很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。 2）高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满心情，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。 3）高年级学生还有一个特点就是爱嘲笑同学，这也是讲不文明语言的缘由之一。 4）现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是缘由之一。 七、思索 中国历来有“

19、礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应当发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建立文明、富强祖国的重任，必需在各方面全面进展。我觉得要提高自己 的自身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，全部的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起典范来，让我们一起营造文明的气氛 小学生调查报告写作指导意见 小学生调查讨论报告格式范文篇三 1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。 2、改善教室卫生，活动场所洁净状况。 3、持续校园洁净干净。 4、透过总结与调查结果提高同学们的环保意识。 1、时间： 2、地点：x小学三年级教室 3、调查人： 4、调查对象：本班学生 1、5月22日

20、上午，我来到三年级教室内，预备调查三年级的学生进展调查，我事先预备好的调查问卷发了全班36位同学，采纳“问卷调查”顺当成章地完成了任务。任务完成得不是很好，但收获也不少。 简答题1：假如你在路上看到有人扔纸屑你该怎样办？ 简答题2：看到地上有垃圾你该怎样办？ 简答题3：假如你身边有张纸，四周又没有垃圾箱你该如何处理？ 简答题4：在没人观察的状况下你会乱扔垃圾吗？ 1、透过被调查人在不一样状况下做出反响，来调查他们的应变潜力与意识。 2、透过被调查人对事物的熟悉与作出的打算，来打算他们的卫生环保意识。 结果：经过我一节课的努力了解到20位同学卫生环保意识一般，14名有较强的卫生环保意识，还有2名

21、同学的卫生环保意识非常差。 这个出人意料的结果令我触目惊心，在这36位同学中，只有少局部的同学在心中能够树立起必需的卫生环保意识，而多半完全不留意自我的卫生环保，透过调查得知，在我们在校同学中有一半缺乏卫生环保意识。 1、我校同学的卫生环保意识比拟差，遇事所作出的打算非常草率、马虎。 2、我校同学对自我环保毫无熟悉，一旦遇到该自我解决的细节问题都非常不留意。 3、我校同学缺少应对卫生环保的措施，比方乱扔垃圾等，竟还有同学会把垃圾扔到绿化带上。 1、学校应多开展一些提高同学卫生环保意识的活动，让同学们多参加实践体会。 2、家长也就应多培育教育孩子们这方面的学问潜力。 3、给同学们开展一次绿化环保

22、宣传教育。 4、每班配备一只环保箱，要求大学生投稿记录环保卫生状况报告。 小学生调查报告写作指导意见 小学生调查讨论报告格式范文篇四 一 问题的提出。 最近，同学们有个别的缺作业，且考试有不及格现象。我们的同学预备对本班学生完成作业和进展课外学习状况分析绽开调查。 二 调查方法。 1走访同学本人。 2 走访四周的同学。 三 调查状况整理。 姓名 状况 缘由 作业完成状况 李 优秀 上课留意听 仔细完成 勤学好问 李 优秀 上课留意听 仔细完成 多看课外书 李 差 上课不留意听讲 不按时完成 信息渠道 走访同学 四 结论。 1 由于同学们的自制力很差，假如不准时管教，会产生一种不想写作业的心理。

23、所以做家长的要准时管教。 2 作为一个学生，只有教师家长的管教是不够的，还要靠自己。做作业是为了稳固当天学的新学问。小学生学得快，忘得快，如不准时稳固，就会忘掉。做了作业，才会使你对刚学过的学问加深印象，所以，做作业并非无用。 3 此外，学生应养成良好的时间观念，应先把作业写完，再玩一些其他的东西放松一下，但不能耽搁学习。 小学生调查报告写作指导意见 小学生调查讨论报告格式范文篇五 1.问题的提出 我们班有好几个同学都戴上了小眼镜，看着他们的样子，我真替他们难受，现在都近视了，往后学习，生活，工作确定会 不便利的。可他们确无奈地常开玩笑说：“我们是眼镜蛇，很值得讨论。”于是我打算给还没有近视的

24、同学一些帮忙，预 防近视。 2.调查方法 1.看有关的书籍和报刊。 2.上网扫瞄。 3.防问，了解学校同学的近视状况，以及近三年同学视力不良的进展造势 3调查状况和资料整理 1.近视的缘由：在车箱里看书;在阳光下看书;在床上趴着躺着看书;长时间看电视或玩电脑;看书写字离书本太近了。 2.正确做法：1.胸离桌子一拳，笔尖离手一寸，眼睛离桌子一尺。坚持每天做眼保健操。写字时，心要静，人要坐正，脚 放平。 2.多到外面去看看，不要用脏手擦眼睛，眼睛疲鍵的时候多看看远方一些绿色的东西，留意让眼睛休息。 4.结论 假如大家不想近视的话，就根据我的方式去做，这样我们就不会戴上小眼镜了。让我们都能拥有一双光

25、明的眼睛。 小学生调查报告写作指导意见 小学生调查讨论报告格式范文篇六 小学生课间活动调查报告xx小学小学生闲暇生活讨论课题小组课间有十五分钟的时间，小学生原来可以痛痛快快地玩，可与一些学生交谈的过程中,问起他们课间玩些什么嬉戏，答复出乎意料，竟然没有我想象中的眉飞色舞，而是不断埋怨“没意思!没意思!” 由于学校规定课间不能在楼道剧烈活动，不能在操场上打球，不能追逐，不能所以，课间他们要么靠在栏杆上“望断天际路”，要么在教室内外无聊地走几圈，有的干脆做作业或者靠在桌子上，根本不到操场上去。可想而知，这样的课间自然感觉无聊沉闷。通过问卷调查，我们得到如下详细的信息： 1、 课间你通常：嬉戏的占1

26、3%看书90%熬炼身体0谈天60%吃东西 02、 你通常是先上厕所还是玩一会再去：先去100% 后去 03、 课间你喜爱玩的嬉戏是什么：跳绳、成语接龙、拍手嬉戏、跳皮筋、传话嬉戏、智力嬉戏、打鸭子、踢毽子等都有人选，占80% 4、 你认为在课间玩什么嬉戏适当?为什么?选择复习功课的竟然占49%，选择跳绳踢毽子翻绳的21%认为应当选择休闲嬉戏以便于放松的占21% 5、课间十五分钟，你感到：紧急的0好玩53% 无聊13%放松34% 6、你会利用课间向同学或教师请教学习上的问题吗?会的占97%不会的占3% 7、课间你遇到过危急状况吗?是什么?没有的占87%有的占13%有被球打到头的，有看到同学打架怕

27、自己被打到的。 8、课间你通常在什么地方活动：教室占53%走廊23%操场35%还有一局部同学多项选择 9、你认为课间时间多长适宜：15分钟占60%20分钟7%10分钟33% 10、你认为课间做什么不适合?为什么?100%的同学认为打闹、打架、踢球等猛烈活动不适宜，由于会伤及他人。 11、课间你通常和谁在玩 ?自己一个人的占3%同学97% 12、下课后你是这样做的：先做好下节课的课前预备再玩的占87% 直接出去玩13% 13、课间完毕时，你是： 铃响后进教室的占13%提前1-2分钟进来坐好97% 从以上调查结果来看，较完整地反映了35年级学生对课间的熟悉，大多数学生还无法充分利用这十五分钟进展放

28、松，主要缘由有两个， 一是由于学校的一些规定，他们不能痛痛快快地去玩，被规定束缚了手脚， 其次他们大多数对学业感到焦虑，盼望通过课间来完成肯定的学习任务。诚然，无法规不能成方圆，科学合理的校规校纪对于学生良好行为习惯的养成起着非常重要的作用。然而许多的“不能”，让学生手足无措，使人不得不质疑这些校规的合理性。但在安全第一的前提下，学校这样做，有自己的苦衷。 因噎废食的做法固然缺乏取，因此有必要开展一些指导活动，让小学生在规定的范围内最大限度地开展一些自己宠爱的活动，比方玩一些不受场地和时间人数限制的嬉戏，熬炼身心。要知道，孩子天真烂漫，活泼好动，对一切布满奇怪，他们需要嬉戏，需要在宽容轻松的环

29、境中活动，但“不准这不准那”的禁令限制了他们的欲望，让他们过早学会了循规蹈矩，消失了与年龄不相称的愁闷焦躁，长此以往，学生会产生抵触的心情，甚至消失厌学。 苏霍姆林斯基说：“孩子们的很多行为举止，在我们成年人看来是该受到指责的，可这些行为往往是由心灵上那种高尚的激情所促使。假如你不明白，没有发觉这种激情，你就可能扑灭那小小的，不易发觉的人类高尚品行的火花。” 因此，今后对学生课间活动的指导还会是一个长期的任务。 小学生调查报告写作指导意见 小学生调查讨论报告格式范文篇七 我在报纸上常常看到有车祸发生，于是，我就对行人过公路的状况作了一次调查。 自己观看记录。 通过我的调查，我发觉公路上，都有很

30、多行人不遵守交通规章而闯红灯。而且我发觉，有些行人竟然一路跑着闯红灯，似乎车辆在他们眼中只是空气一样。 我总共记录了291个行人，调查发觉，其中有149个行人闯红灯，他们有的一边看着公路上的车辆，一边不顾红灯地走着；有的看公路上一时没有车辆，就不顾红灯，闯红灯；还有的似乎视车辆为空气，一路跑着闯红灯。还有142个行人，没有闯红灯，他们遵守了交通规章，始终等到绿灯才走，不管等多长时间也要遵守交通规章。 公路上有大多数行人都闯红灯，有149个行人，有一些人没有闯红灯，142个行人，闯红灯的行人比绿灯才走的人多出7人。这些行人为了节约时间就不遵守交通规章的行为很不好，这样会害了自己的。我们肯定不要闯

31、红灯，肯定要遵守交通规章。 小学生调查报告写作指导意见 小学生调查讨论报告格式范文篇八 一一本班学生完成作业和进展课外学习状况分析 一 问题的提出。 最近，同学们有个别的缺作业,，且考试有不及格现象。我们的同学预备对本班学生完成作业和进展课外学习状况分析绽开调查。 二 调查方法。 1走访同学本人。 2 走访四周的同学。 三 调查状况整理。 姓名 状况 缘由 作业完成状况 优秀 上课留意听 仔细完成 优秀 上课留意听 仔细完成 差 上课不留意听讲 不按时完成 信息渠道 走访同学 四 结论。 1 由于同学们的自制力很差，假如不准时管教,会产生一种不想写作业的心理。所以做家长的要准时管教。 2 作为

32、一个学生，只有教师家长的管教是不够的，还要靠自己。做作业是为了稳固当天学的新学问。小学生学得快，忘得快，如不准时稳固，就会忘掉。做了作业，才会使你对刚学过的学问加深印象，所以，做作业并非无用。 3 此外，学生应养成良好的时间观念，应先把作业写完，再玩一些其他的东西放松一下，但不能耽搁学习。 小学生调查报告写作指导意见 小学生调查讨论报告格式范文篇九 最近，学校里近视的人越来越多了，特殊是高年级的同学。校园里，进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。一个一年级的小朋友，脸上一副非常稚气的样子，可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。不看不知道，一看吓一跳，戴眼镜的同学可真不少!我们很想知道为什么，就在这下

33、了一番功夫。在教师的帮忙下，我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。 在查找资料时，我看到了一组触目惊心的数字：我国青少年近视发病率是世界第2位，发病率为50%。其中，小学生近视率为22.78%，初中生为 55.22%，高中生为70.34%，大学生高达80%以上。我国中小学生患近视的人数占整个学生比例的60%，患者人数超过6000万。居世界首位。看了这一则网讯，我心中不禁一颤，产生了疑云：“为什么小学生也有那么多人近视呢?为什么大学生近视人数那么多呢?从小学生到大学生人数渐渐上升，近视和年龄有关吗?”一切疑问，都在我心中产生。我又查找到了其他资料，猜想造成近视的缘由是用眼习惯不良与

34、学习任务加重。 在蒋教师的帮忙下，我们又拿到了学校20xx年9月份的学生视力表，经过统计，我得到如下近视(视力不到5.0)数据：一年级92人中有12人近视;二年级82人中有8人近视;三年级92人中有7人近视;四年级94人中有5人近视;五年级130人中有15人近视;六年级133人有42人近视。我发觉近视人数从一年级到四年级渐渐削减，但五、六年级却又增加了，特殊是六年级近视人数大约占了六年级总人数的30%。“究竟是怎么回事呢?”我们针对近视做了进一步的调查。 不体会生活，就不知道生活的甜。同样，不问同学，怎么能知道近视的缘由呢?我们实行了询问法。我来到六年级班中询问了同学。其中a同学说，他在家里常

35、常上网玩嬉戏，时常玩到半夜才睡觉，放假时还玩个通宵;b同学说，她看书写字喜爱趴在桌子上，有时一边看电视一边写作业，离电视机很近;c同学说，他做眼保健操时常常与同学说笑吵闹，眼睛痛时还常常用脏手擦;d同学是又矮又胖的，他说他喜爱吃巧克力、糖等甜食，不喜爱吃西红柿、桔子等含维生素的食物。许很多多的同学都说出了日常不良的用眼习惯。通过询问，我知道了同学有很多不良用眼习惯，发觉同学们近视的主要缘由是: 1、阅读时间太长，留意力集中，视力工作时间长。 2、缺乏应有的体育熬炼和室外活动。 3、看书、写字姿态不端正。 4、家长不重视孩子的视力安康。 5、卧床、躺在车厢里看书。 6、在太强、太暗的灯光下看书、写字。 7、近距离、长时间看电视、上网。 8、不仔细做眼保健操。 9、养分构造不合理。 10、学习负担重，心里压力大。 11、常常用脏手擦、揉眼睛。 12、发觉远视力不好，不准时检查、治疗。 在网上，我还了解到：近视很少有病发症的可能;近视缘由还有先天性近视，遗传性近视，但可能性只达1% 眼睛是心灵的窗口，是探究万物的工具，更是我们身体不行欠缺的一局部。假如失去了查找光明的眼睛，我们的世界将会是一片黑暗。同学们，肯定要爱护好眼睛，做眼睛的好仆人。记住，千万不要做到以上12点，还要留意日常饮食习惯哦!我们应当养成良好的卫生习惯，用科学的方法爱护眼睛，爱惜我们心灵的窗户!