小学生新生参加军训的心得小学生军训心得体会(6篇).docx

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1、 小学生新生参加军训的心得小学生军训心得体会(6篇)关于小学生新生参与军训的心得(精)一 2、你的脑子不错，你现在的成绩在班上居中偏上，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假设你利用好上课时间及平常时间，更急躁一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢？俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试？ 3、在教师的记忆里，你的学习根底不是很扎实，但从这学期的表现来看，你是沿着一条安康的路向上攀登的。你能仔细地学习，按时完成各项作业，更让人快乐的是你在下半学期的努力，教师信任你下学期会有更大的进步。 4、“爱人者，人恒爱之。”你是个既有爱心又善解人意的孩子，懂得怜悯弱者，这一点是足以令教师感到欣慰的。但教

2、师在欣慰之余又多了几分担忧，你的学习成绩始终不抱负，这让本应完善的你有了太多圆满。其实只要你远离“懒散”这个伙伴，和“勤奋”交上朋友，还有什么事是你办不到的呢？ 5、“桃李不言，下自成蹊。”朴实、忠厚的你在班中人缘极好，大家都喜爱和你交朋友。在教师眼里，你从人品到工作力量也是顶呱呱的。清扫卫生时，你总是一马领先。可在学业上，你前进的步伐太慢了，教师看在眼里，急在心上。教师愿与你共同查找适合你的学习方法，使你早日实现心中幻想。 聪慧得意的乖女孩，你知道吗？教师很喜爱你。喜爱你文雅温柔的共性，同学也情愿和你做朋友。喜爱你有很强的求知欲，课外常能看到你读书的身影。喜爱你思维活泼，课堂上常能听到你独到

3、的见解。喜爱你布满童趣的文章。愿父母的呵护，教师的鼓舞，同学的赞扬伴你更上一层楼。 6、“天生我材必有用。”你是个很有急躁的孩子，而且为人忠厚和善，教师始终认为你有着很大的进展潜力。虽然你的成绩起色不大，但叶教师看得出你始终在努力。跌倒了并不行怕，可怕的是从今再也爬不起来。千万不要对“懒散”恋恋不舍，试着和“勤奋”交朋友，他会让你体验到什么是“胜利”。 7、同学们都喜爱你，由于你的诚恳可信，教师也喜爱你，由于你的聪慧得意，但每次教师批阅你的作业本时，就会显得郁郁寡欢，知道为什么吗？由于你的字，其实你可以写好的，只要你肯下功夫，但是你没有去做，这可很不好呀，教师盼望在书写方面你能多下功夫，信任自

4、己可以的。 8、一瞧见你的虎头虎脑，就知道你是一位多么聪慧、机智的孩子。可你有时显得不大“聪慧”了：同学们个个用心地做作业，你却低着头做小动作，检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却好半天交不出来。在此，教师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该怎么做？ 9、你生性好动，聪慧活泼，可贪玩却是你的缺点。有时上课不够留心，还有些小动作。作业的书写不够干净。学习上怕吃苦，懒动脑，自觉性不强。只有聪慧，不去努力，只会一事无成。盼望你勤奋学习，把学习搞上去。 10、“巧者劳，智者忧。”你是个有才智的孩子，你的思想总是渗透出大家风范。你在数学方面的兴趣和学习力量很不错，可美中

5、缺乏是你的学习和生活习惯不尽人意，学校里出事情时你是让人最担忧一个学生。假如你能改掉不良的行为习惯，大家会给你更多欣赏的目光。 11、你是一个活泼、好动、顽皮的孩子。上课有时分散精神，开小差。作业不仔细，字迹潦草。学习上欠努力，成绩提高不快。要培育良好的学习习惯，更严格要求自己。你能注意学习的方法，成绩肯定会有所提高。 12、你缄默寡言，不苟言笑。但是你也很敬重教师，只是你上课时而不用心听讲，还有些小动作。作业书写马虎。这些都是你的成绩提高不上去，假如你能在学习上不怕辛苦，多开动脑筋。写作业要自己动脑筋，一步一个脚印的学习，你肯定会有进步的。 13、你是一个诚恳好学的孩子，所以同学们都喜爱和你

6、在一起。可你的根底不太好，学习方法还不是最正确，所以成绩还不够抱负，假如你能学会多向别人请教，补足自己的缺乏，最终实现自己的抱负。信任你行的！ 14、“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”你是个文雅内向的小姑娘，宽容和善是你最大的美德。你心地单纯，总是为别人着想，从来不计较个人得失。可在学习上你的主动性还不够，这多少令教师感到一丝绝望。再开朗大胆主动些，教师信任，你肯定能实现心中幻想成为最棒的！ 15、你是一个聪慧、活泼、得意的孩子，敬重教师，团结同学，不喜爱课外活动，有个人思想，理解力量强，可是口头表达力量需要提高，上课时很少大胆发言，教师盼望以后你说话做事能主动些，并多去看看课外书，这样才能有

7、更大的进步。努力哦！ 16、不要计较教师总批判你，其实教师是喜爱你的，喜爱你聪慧。你的成绩不抱负是由于你上课没有专心听讲，假如专心听讲你的成绩会赶上来的，那么教师会更喜爱你。和同学们来个竞赛吧，有士气吗?有教师帮忙你，你进步肯定会很快的。 17、“玉不琢不成器。”教师之所以对你严格要求，是由于在教师心目中，你是一块不折不扣的璞玉，只要经过悉心打磨，肯定能成为一块精致绝伦的美玉。你深邃的思想，老练又不失纯真的文笔，经常带给教师意想不到的感觉；你正直的人品也博得了大家的信任。所以，教师对你始终满怀盼望，而且会始终凝视到你胜利！ 18、你是个温顺、得意的学生。你那忽闪忽闪的大眼睛里闪耀着才智的光线。

8、教师发觉你心地和善又善解人意。但学习上你很不自觉你要加倍努力跟上队伍。接下来的日子，盼望你刻苦勤奋，上课仔细听讲，信任以你的聪慧才智，你会有长进的。 19、你是和善、朴实、懂事而又仔细的女孩，虽然你平常不善言辞，但你布满着一种上进的朝气，能克制各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么仔细，对待同学总是那么友好。愿你在紧急学习之余熬炼自己的各项力量，做一个全面进展的优秀的小学生！ 20、你是一个待人恳切，心地和善的孩子，上课能做到仔细听讲，作业仔细完成。最近的表现不错，教师真替你快乐。假设你连续努力一点，多关怀班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解，教师信任你肯定是个很

9、不错的孩子。在新的学期里。教师期盼着你更大的进步！ 21、你是一个待人恳切，心地和善的孩子，忽闪着一双聪颖、才智的眼睛，上课总是仔细听讲，作业仔细完成。教师赞美于你专心地造句，真情地写作。这些都显示了你的丰富和细致。教师多么盼望你还能在课堂上英勇地站起来，大胆地表现自己，教师期盼着. 22、你是一个聪慧的男孩，只是课堂上不够仔细，从不完成作业，字迹潦草，成绩不抱负，教师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信念。贪玩占用了你许多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。盼望你在学习上多下点功夫。我信任你成绩定能取得进步，你说对吗？ 23、你是一个得意的男生，只是课堂上不够仔细，从不完成作业，字迹

10、潦草，成绩不抱负，教师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信念。贪玩占用了你许多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。盼望你在学习上多下点功夫。我信任你成绩定能取得进步，你说对吗？ 24、你是共性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少胜利的时机。教师盼望你以后大胆些，主动些，真正把“敏而好学，不耻下问”作为座右铭，你会进步的，能做到吗？ 25、在美国社会中流转着一句名言：假如连你自己都不信任你自已，谁还会信任你呢？教师想把这句话送给你，盼望能对你有所启发，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信念，大胆展现自己，不断地熬炼自己。

11、关于小学生新生参与军训的心得(精)二 1.内容紧贴现代生活，新奇别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。 2.脉络清楚，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。 3.详略得当，主次清楚，思路清楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。 4.表达具体详细，细节描写生动逼真，人物共性鲜亮突出，形象饱满，跃然纸上。 5.以环境衬托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。 6.想像丰富，构思奇怪且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动好玩。 7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 8.想像奇异，既源于生活，不失生活的真实，又

12、高于生活，开阔读者的视野，布满了艺术魅力。 9.大事过程描述具体详细，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，表达了清楚的思路与谋篇布局的力量。 10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，犹如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。 11.环境描写客观真实，环境为人物的性格效劳，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。 12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜亮独特的共性。 13.前后内容关联不够严密，局部内容过于孤立，与文章主体联系不够亲密。 14.表达简单粗糙，唯有框架式构造，人物缺乏鲜亮的共性特征。 15.详略安排不当，主次不够

13、清楚。 16.内容多为线条式勾画，缺乏点式的细描。 5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。 1.重点突出，中心明确，立意鲜亮。 2.观点明确，好恶立场清楚，使人一目了然。 3.主题直接凸现于内容之中，明白扼要，毫无赘意。 4.主题严厉，思想高尚，进取心较强。 4.中心不够明确，立意不够清楚。 5.主题含混晦涩，文意渺茫模糊，写作目的不清。 6.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。 7.主题不够严厉，思想之中尚有糟粕。 1.情节曲折，叙事过程有肯定的起伏感，表达了情节的曲线美，引人入胜。 2.情节曲折性较强，于寻常之中生意外，能引起读者的留意。 3.情节变化不落于俗套，偶有悬念

14、骤生，波澜迭起，出人意外，大事的进展过程表达了的创新构思。 4.情节进展较平缓，缺乏肯定的起落性。 5.情节变化平淡无奇，缺乏新意。 6.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。 7.过程具体，结尾却简单不全。构造不合理，给人以虎头蛇尾之感。 8.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。 9.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。 1.比方生动、形象、贴切，本体与喻体形神相像，文章的趣味性与说服力都大大增加了。 2.适当地运用比照、比拟等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。 3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增加语势，又给读者留下了特别深刻的印

15、象。 4.奇妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面表达文中仆人公的心灵历程。 1.选材过于通俗，不具肯定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。 2.虽然选择了生活中具有肯定叙写价值的大事，但由于分析不透彻，挖掘不深，大事潜含的道理未能深刻地表达。 3.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简洁稚嫩，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。 4.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。 5.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。 6.能够选择生活中具有典型意义的题材，大事的代表性较强。 7

16、.选材新奇独特，不附平凡，一扫迂俗之气，令人耳目一新。 8.虽述寻常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了大事的本质。 9.大事虽小，但反映出较深刻的道理，具有肯定的普遍性。 10.从多方面多角度选材，充分表达了人物的共性特征，人物形象饱满。 1.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。 2.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。 3.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。 4.心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。事理：1.反复从不同角度，不同方面来强调的观点，说理充分透彻，立意鲜亮。 5.引用名人名言、经典事例，具有

17、较强的说服力，更能有力地表达的观点。 6.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。 7.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。 8.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。 9.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。 10.情感真实自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。 11.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。 12.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自内心的肺腑之言。 13.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。 1.语句通顺，句意流畅，言辞美丽，叙写形象、生动、鲜亮，语言表达力量较强。 2.语言简明扼要、言简意赅、

18、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。 3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。 4.语言活泼，幽默幽默，令人忍俊不禁。 5.行为描写用词讲究，精确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明白人物的性格特征。 1.语言根本通顺，偶有不畅。 2.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。 3.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。 4.语言过于简单，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。 作文开头： 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。 2、开头简明扼

19、要 3、文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，详细，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手非凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。 9、文章选材新奇，激起读者读下去的欲望 1、以饱满的激情，描写了 2、重点突出，详略得当，内容详细。 3、比方贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、表达自然生动、构造紧凑，连接自然连贯，中心突出。 7、对于风光的描

20、写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比方、拟人等手法 11、小观看认真，表达时井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增加了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默幽默 14、文章想象合情合理， 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进展。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等，进展细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 19、描写细腻，生活气息深

21、厚，遣词造句精确传神。 20、，语言精确，鲜亮、生动，内容极其丰富详细， 21、事例表达得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理 23、文章将写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。 25、大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切。 1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照顾，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感，既照顾开头又总结全

22、文。首尾连贯，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地提醒人物的内心世界，这是本文的胜利之处。 7、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。 8、文章最终提醒中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言，布满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 11、虽为一件小事，但却描述得有声有色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。 12、故事虽平凡，感情却真挚、充足、感人。 13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 14、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重

23、点突出。 2、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。 3、切合实际，蕴含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神兴奋，心情激扬。 4、这篇文章布满了激情，从字里行间能体会到小对的宠爱之情。全文层次清楚，语句流畅。 5、事例表达生动、详细、趣味性强，且与前面的比方一脉相承。最终，用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。 6、文章前后连贯，形成完整的形象。 7、文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 8、本文内容生动丰富，语言新奇清爽，构造独特合理。 9、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全

24、文布满童心童趣，读来倍感亲切。 11、文章能过清爽好玩的语言，描写了的事。字里行间，布满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。 13、全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借见。 14、全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉开眼笑。 15、全文通俗易懂，趣味性强。 16、全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。 17、留意观看详细事物，并绽开适宜的想象，这是本文的胜利之处。 18、文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细 19、文章内容新奇，构造合理，流畅连贯，自然通达。

25、 20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落清楚，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 21、全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。 22、本文语言虽然并不华美，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。 23、文章的构造简洁合理，对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 24、这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。 25、文章按事情进展的挨次，记叙了的事，语言比拟流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。 26、全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与幽默，读来其乐无穷。 2

26、7、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 29、构思巧，擅长选点绽开，行文跌宕起伏，耐人寻味。 30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣 1.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,表达自然生动,构造紧凑,连接自然连贯,中心突出。 2.语言诙谐好玩,情节安排曲折生动,开头与结尾的照应奇妙。本文篇幅虽短,但内容生动详细,段落明确,语言朴实,通俗易懂。 3.文中一系列表现人物动作的动词运用得精确,衬托手法运用得好。 4. 本文事情过程写得详细,明晰,条理清晰。在叙事的同时参加了恰当的

27、心理描写,充分表达了 5.表达事情条理清楚,能正确地使用动词,运用比方贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。 6.朴实自然的童心表达在文中,使文章散发着清爽活泼的气息。 7.这篇文章以详细的事例,生动美丽的语言,新奇别致的写法,表现了对美妙心灵的由衷赞美。 8.开头简洁自然,构造清楚,心理描写真实,表达出良好的语言驾驭力量。 9.文中描绘的清爽活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。 10.文章靠着丰富的想象,靠着多彩的语言,将呈现读者面前。 11.文章简洁明白,语言平淡朴实。 12.观看细致,想像力丰富,运用拟人,比方等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。 13.借景抒情

28、,托物咏志,很有特色。 14.文章在民间传奇的根底上,进展合抱负象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶好玩味。 15.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的进展做了极好的铺垫。这种构思特别奇妙,可以借鉴。 16.作品的构思是奇妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有制造力,文章读起来新奇奇怪极具吸引力。 17.想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。 18.文章不长,但过程表达得很清晰,人物的活动描述得也详细,真实可信,生动好玩,全文构造紧凑,完整,文笔也较流畅。 19.情节生动好玩,表达清晰完整,也表现出的聪慧,机灵,布满了家

29、庭生活情趣,文笔流利活泼。 20.你很擅长抓住事物的特点进展详细描绘,展现了,文笔间渗透了情感。 21. 本文用词精确,严密,语言平实自然,而比方,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。 22.这篇作文的主要特色是表达详细,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比方,拟人等修辞手法,把写得特别传神,同时表达了对的宠爱。 23.语言朴实,中心明确,构思合理,行文层次清晰。 24.能把人物内心活动写得非常生动,确实难能珍贵,给人留下了深刻的印象。 25.文章头尾照顾,中心明确,构造完整。 26.文章有理有据,说服力强,突出人物共性,上下文过渡自然,条理清楚,首尾照顾,结尾点题,突出中心思想。 27.

30、对观看认真,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。 28.全文语言朴实,构造自然。文章构造严谨,首尾照应。 29.文中描绘的清爽活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。 30.文章虽短,但表达生动。描写细腻,生活气息深厚,遣词造句精确传神。 31.文章最终提醒中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。 32.通过认真观看,采纳了美丽的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失幽默。 33.对人物的语言,神态,动作等,进展细心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期盼与热忱,言已尽,意犹未了。 34.文章将写得细致入微,字里行间透露出

31、阳光般的暖和,使文章的主题自然而然升华到了较高的境地。 35.音乐是美的,而本文的语言同样美丽。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊! 36.文章的“读“与“感“联系严密,事例表达行动,开头打动人心,具有真情实感。 37. 本文语言虽然并不华美,但却极为精确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采纳生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。 38.这篇作文取材新奇,构思奇异,语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。 39.文章按事情进展的挨次,记叙了的事,语言比拟流畅,层次较清晰,自始自终显得其乐融融。 40.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人

32、爱不释手。 41.语言活泼明快,富有情趣。故事虽平凡,感情却真挚,充足,感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。 42.事例表达得生动详细,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样美丽,但却真实好玩,写得入情入理。 43.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了想像力,是一篇不错的作文。 44.全文可圈可点的佳句不少,给文章增加了些文学情趣。 45. 本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处,但仍不失为一篇胜利之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果 46.全文叙事集中

33、,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。 关于小学生新生参与军训的心得(精)三 1.该生在校敬重师长，不与同学吵架，爱惜班级公物，积极为班级做好事，上课仔细听讲，作业准时完成，但由于学习方法不对帮学业成绩不太抱负，望今后应端正学习方法，争取好成绩! 2.师很喜爱你，你知道吗?由于你喜爱班集体。虽然父母收入不多，但你能把自己的一点零用钱攒起来为孤儿捐款，你是一个助人为乐懂事的孩子。在学习上你还要下苦功，千万不要辜负家长教师的期望啊! 3. x同学表现较好，作为班干部，能积极为班级做事，为班组争光。学习仔细，态度端正，但学习方法单一，成绩尚不够抱负。望今后多留意学习方法，合理安排时间，以争取更好的

34、成绩。 4.学在校表现很好。能遵守学校的规章制度，能积极参与班里的各项集体活动。与同学之间关系亲密，能常常帮忙其他同学，因此而被同学们推选为付班长。但你身上也有缺乏的地方，那就是在学习上消失偏科现象，状况还比拟严峻。这种局面必需转变，这就要求你在以后的日子中要合理安排时间，努力学习，争取更好成绩。 5.生在校表现较好，学习仔细态度端正积极性高，但成绩不太抱负，望以后要加倍努力。同时还要留意学习的方法，记住好的学习方法能到达事半功倍的效果。当能也可以向x同学学习多和他探讨，你肯定会有很大的收获的。 6.实文雅是你良好的一面;能积极参与劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面

35、。教师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能到达事半功倍的效果。当能也可以向x同学学习，多和她探讨，你肯定会有很大的收获的。 7.同学比拟稳重，学习积极性比拟高态度端正。能仔细完成教师布置的任务。这次有的科目发挥不正常，不过没有关系，成绩不代表一切。盼望假期时能仔细总结，补缺补漏。 8.生在校表现较好，敬重教师，与同学相处融洽，能做到互帮互助;上课独立思索，勤于回答下列问题，作业准时完成，学业成绩较好。但语文科消失偏科望今后在语科上要多花时间，争取把语文成绩补上 9.生上课尚能留意听讲，不过不能积极发言，有时思想难以集中，造成学习成绩不够抱负。另加小学根底不扎实，望能下

36、一番苦功夫补上。 10.生性格活泼开朗好动，积极参与体育。但学习不仔细，上思想有进不大集中，间或还开玩笑，影响课堂秩序，也影响自己的学业成绩，望能改正缺点争取进步。 11.生在校表现较好，能遵守学校纪律，做到不迟到旷课上课根本上能用心听讲，作业也能准时完成，但成绩不够抱负，望能刻苦学习，争取好成绩。 12.生要校敬重教师，与同学友好相处，积极为班级做事，自觉举手到黑板上练习，头脑较敏捷，但上课则喜爱讲话，学习消失偏科现象，望今后要留意补缺补漏，争取各科平衡! 13.生在校敬重师长，不与同学吵架，爱惜班级公物，积极为班级做好事，上课仔细听讲，作业准时完成，但由于学习方法不对帮学业成绩不太抱负，望

37、今后应端正学习方法，争取好成绩! 14.虽然，你真是个让教师生气的学生，但是，教师还是发觉了潜在你身上的优点：敬重教师，聪慧机智。你常说自己笨，学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么教师告知你，要做一个让其他小朋友宠爱的同学，首先要自己去爱他们。教师不信任你笨，由于真正笨的人说不出这样的话，同意教师的观点吗?教师期盼着你的进步。 15.你其实很聪慧，这学期，教师很快乐看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。假如你上课能用心听讲独立完成作业有错准时改正，信任你会进步的。教师期盼着你的进步。 关于小学生新生参与军训的心得(精)四 1.看到课堂上，你那专注的眼神，仔细的学习态度，教师深深地

38、感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能精彩完成教师布置的各项任务，教师很喜爱你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强连续努力吧!你的明天会更美妙! 2.聪慧和善、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有急躁，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加漂亮! 3.你是一个懂事的好孩子，学习仔细的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，教师由衷的快乐。只是，小男子汉，要培育良好的学习习惯，更严格要求自己。课堂上，再活泼些，你的思维将会变得更灵敏。 4.你是一个聪慧、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你洪亮悦耳的答复。教师始终都很喜爱你，你知道吗?不过教师有时也会

39、批判你，那是由于你上课常常会讲静静话、开小差。教师盼望你会做得更精彩!连续努力! 5.你是一个懂事，听话的好孩子。你敬重教师，团结同学。课堂上，你用心听讲仔细完成作业。课后，你自觉遵守纪律，仔细学习。教师盼望你连续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你仔细听课，积极思索，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是教师发觉你的作业没有以前那么工整了，什么缘由啊，可不要傲慢啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是一个文雅听话的孩子。你敬重教师，

40、团结同学。课堂上，你用心听讲，仔细完成作业。课后，你自觉遵守纪律，仔细学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是一个懂事的孩子。在学校里,你敬重教师，团结同学。学习上你用心听课，仔细完成作业。只要你坚持多动脑筋思索，你的成绩会进步更快的! 10.你喜爱劳动，敬重教师，团结同学，仔细完成作业。盼望你在学习上，多动脑思索，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律用心听讲，仔细完成作业。假如你能多动脑筋思索问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你敬重教师，团结同学，积极为班级做好事。这一个学期，你

41、的学习有进步，这与你的努力是分不开的。教师盼望你连续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。假如在上课时，你能自觉遵守纪律，仔细听课，仔细按时完成作业的话，你的学习会进步的。教师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。 16.你上课用心听讲，仔细思索，积极举手发言。课后，你自觉遵守纪律，仔细完成作业，学习成绩很不错。教师盼望你更加努力，多钻研有关的学问，争取更好的成绩，做到拔尖。 17.你对工作仔细负责，是教师的得力助手。每天你在学校仔细读书，自觉完成教师交给的各种任务。学习进步了，教师很快乐，盼望你连续努力争取做得更好。 18.课堂上，你用心听讲，仔细思索，积极举手发

42、言，自觉遵守纪律，仔细完成作业，学习成绩拔尖。盼望你连续努力，百尺竿头更进一步! 19.在学校里，你是一个听话的孩子，你很情愿帮教师收作业，教师很喜爱你。教师盼望你在学习上更加努力，争取更好的成绩;在家里，仔细听奶奶的话，做一个懂事的孩子。 20.在学校里，你敬重教师，团结同学，自觉遵守纪律，按时完成作业。教师很喜爱你的。盼望你在学习上多动脑筋思索，做到不懂就问，你会进步更快的。 21.你是一个文雅听话的女孩子，你敬重教师，团结同学。课堂上你用心听讲，仔细完成作业。课后，你也能自觉学习。盼望你在学习上更加努力，争取更好的成绩。 22.懂事，听话是你最大的优点。在学校里，你遵守纪律，能仔细完成作

43、业。假设你在课堂上能动脑筋思索问题，课后自觉学习的话，你的成绩会更好的。教师信任你会努力的。 23.懂事听话的你，在学校里仔细学习，积极完成教师交给的各项任务。课余时间，你自觉学习，带头遵守纪律。教师和同学都喜爱你。盼望你连续努力，多动脑筋思索，争取取得更好的成绩。 24.你思维灵敏，积极思索问题，大胆举手发言，仔细完成作业，学习成绩拔尖。同时，在纪律上你做得也很好了。教师只想对你说,马虎是你最大的敌人，盼望你能把他毁灭掉，争取更好的成绩。 25.你有活泼的共性，课堂上，你思维灵敏，积极思索，大胆举手发言。教师很观赏你的才能，盼望你连续努力学习，为美妙的明天铺下坚实的根底。加油啊! 26、课堂

44、上，你用心听讲，仔细思索，大胆举手回答下列问题，仔细完成作业。课后，你自觉遵守纪律，仔细学习。成绩很好，教师盼望你百尺竿头更进一步! 27、课堂上，你用心听讲，积极思索，仔细完成作业。课后你自觉遵守纪律，独立完成各种学习任务，学习成绩优秀。盼望你连续努力学习，争取更好的成绩! 28、在学校里，你遵守纪律，团结同学，遇见教师你能主动问好。课堂上，你用心听讲，积极思索大胆举手发言。课后，你仔细完成作业。假设你能改掉马虎的毛病，你学习成绩将是班上最棒的。 29、在学校里，你敬重教师，团结同学。课堂上，你用心听讲，仔细完成作业。课后，你也能自觉学习。假设在学习上，你能多动脑筋思索，多问为什么的话，你会进步更快的。 30、每天你都能走那么远的路提前来到学校，真难为你了。在学校里，你能遵守纪律，完成作业。假如你能用心听讲，积极思索问题的话，你的成绩确定很优秀。 31、教师很观赏你那股不服输的共性。在学校里，你能帮助教师做好班级工作。课堂上，有时你也能积极举手回