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1、 小学生预防近视主题活动方案小学生预防近视主题活动方案1 儿童青少年是祖国的将来和民族的盼望。近年来,由于手机、电脑等带电子屏幕产品(以下简称电子产品)的普及,中小学生课内外负担加重等因素,我国儿童青少年近视率居高不下、不断攀升,近视低龄化、重度化日益严峻,已成为一个关系国家和民族将来的大问题。防控近视需要政府、学校、医疗卫生气构、家庭、学生等各方面共同努力,需要全社会行动起来,共同呵护好孩子的眼睛。依据党中心、国务院部署,为综合防控儿童青少年近视,现提出以下实施方案。 一、目标 到20xx年,力争实现全国儿童青少年总体近视率在20xx年的根底上每年降低0.5个百分点以上,近视高发省份每年降低
2、1个百分点以上。 到2030年,实现全国儿童青少年新发近视率明显下降,儿童青少年视力安康整体水平显著提升,6岁儿童近视率掌握在3%左右,小学生近视率下降到38%以下,初中生近视率下降到60%以下,高中生近视率下降到70%以下,国家学生体质安康标准达标优秀率达25%以上。 二、各相关方面的行动 (一)家庭 家庭对孩子的成长至关重要。家长应当了解科学用眼护眼学问,以身作则,带动和帮忙孩子养成良好用眼习惯。06岁是孩子视觉发育的关键期,家长应当重视孩子早期视力爱护。 增加户外活动和熬炼。让孩子到户外阳光下度过更多时间,能够有效预防和掌握近视。要营造良好的家庭体育运动气氛,积极引导孩子进展户外活动或体
3、育熬炼,使其每天接触自然光的时间达60分钟以上,已患近视的孩子应进一步增加户外活动时间,延缓近视进展。鼓舞支持孩子参与体育冬夏令营等各种形式的体育活动,把握12项体育运动技能,引导孩子养成终身熬炼习惯。催促孩子仔细完成寒暑假体育家庭作业。 掌握电子产品使用。家长陪伴孩子时尽量削减使用电子产品。有意识地掌握孩子特殊是学龄前儿童使用电子产品,单次不宜超过15分钟,每天累计不宜超过1小时,避开孩子学习和消遣活动过多使用电子产品。 减轻课外学习负担。协作学校切实减轻孩子负担,依据孩子兴趣爱好合理选择课外培训,杜绝盲目参与培训。坚决避开学校减负、家庭增负,不问兴趣、跟风报班。 避开不良用眼行为。不让孩子
4、在走路时、吃饭时、床上、晃动的车厢内、光线暗弱或阳光直射下看书或电子产品。监视并随时订正孩子不良读写姿态,应保持“一尺、一拳、一寸”,即眼睛与书本距离应约为一尺、胸前与课桌距离应约为一拳、握笔的手指与笔尖距离应约为一寸,读写连续用眼时间不宜超过40分钟。 保障睡眠和养分。保障孩子睡眠时间,确保小学生每天睡眠10个小时、初中生9个小时、高中生8个小时。让孩子多吃鱼类、水果、绿色蔬菜等有益于视力安康的养分膳食。 做到早发觉早干预。留意关注孩子视力特别的迹象,了解到孩子消失需要坐到课堂前排才能看清黑板、看电视时凑近屏幕、埋怨头痛或眼睛疲惫、常常揉眼睛等迹象时,准时带其到眼科医疗机构检查。遵从医嘱进展
5、科学的干预和近视矫治,尽量到眼科医疗机构验光或实行其他矫治措施,避开因不正确的验光配镜导致近视加重。常常关注家庭室内照明状况,依据相应标准选购和使用照明产品。 (二)学校 减轻学生学业负担。严格落实国家课程方案和课程标准,严格根据“零起点”正常教学,注意提高课堂教学效益,不得随便增减课时、转变难度、调整进度。强化年级组和学科组对作业数量、时间和内容的统筹治理。小学一二年级不留书面作业,三至六年级书面作业完成时间不得超过60分钟,初中不得超过90分钟,原则上采纳纸质作业。提高作业设计质量,促进学生完成好根底性作业,强化实践性作业,削减机械、重复训练,不得使学生作业演化为家长作业。 加强考试治理。
6、全面推动义务教育学校免试就近入学全掩盖。严格掌握义务教育阶段校内考试次数,小学一二年级每学期不得超过1次,其他年级每学期不得超过2次。严禁以各种形式公布学生考试成绩和排名;严禁以各类竞赛获奖证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生入学依据;严禁以各种名义组织考试选拔学生。 改善视觉环境。改善教学设施和条件,为学生供应符合用眼卫生要求的学习环境,严格根据一般中小学校建立标准,落实教室、宿舍、图书馆(阅览室)等采光和照明要求,使用利于视力安康的照明设备。学校教室照明卫生标准达标率100%。依据教室采光照明状况和学生视力变化状况,每月调整一次学生座位,每学期对学生课桌椅高度进展共性化调整,使其适应学生
7、生长发育变化。加快消退“大班额”现象。 坚持眼保健操等护眼措施。中小学校要严格组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操,仔细执行眼保健操流程。教师要催促学生读书写字时身体坐正,监视并随时订正学生不良读写姿态,提示学生遵守“一尺、一拳、一寸”要求。 强化户外体育熬炼。强化体育课和课外熬炼,确保中小学生每天1小时以上体育活动时间。严格落实国家体育与安康课程标准,确保小学一二年级每周4课时,三至六年级和初中每周3课时,高中每周2课时。中小学校每天安排30分钟大课间体育活动。学校和教师要根据动静结合、视近与视远交替的原则,有序组织和催促学生在课间时到室外活动或远眺,防止学生持续疲惫用眼。全面实施寒暑假学
8、生体育家庭作业制度,催促检查学生完成状况。 合理使用电子产品。指导学生科学标准使用电子产品,养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯。掌握使用电子产品开展教学时长,原则上不得超过教学总时长的30%。 定期开展视力监测。小学要接收医疗卫生气构转来的儿童青少年视力安康电子档案,确保一人一档,并随学籍变化实时转移。严格落实学生安康体检制度和每学期2次视力监测制度,对视力特别的学生进展警示教育,为其开具个人运动处方和保健处方,准时告知家长带学生到眼科医疗机构检查,做好学生视力不良检出率、新发率等报告和统计分析,协作医疗卫生气构开展视力筛查。学校和医疗卫生气构要准时把视力监测和筛查结果记入儿童青少年视力
9、安康电子档案。教师发觉学生消失看不清黑板、常常揉眼睛等迹象时,要了解其视力状况。 加强视力安康治理。建立校领导、班主任、校医(保健教师)、学生视力爱护委员和志愿者等学生代表为一体的视力安康治理队伍,明确和细化职责。将近视防控学问融入课堂教学、学生日常行为标准和校园文化。加强医务室(卫生室、校医院、保健室等)力气,按标准配备校医和必要的药械设备。积极利用学校闭路电视、播送、宣传栏、家长会等形式对学生和家长开展科学用眼护眼安康教育。 制止幼儿园“小学化”。严格落实36岁儿童学习与进展指南,重视生活和嬉戏对36岁儿童成长的价值,严禁“小学化”教学。要保证儿童每天2小时以上户外活动,寄宿制幼儿园不得少
10、于3小时,结合地区、季节、学龄阶段特点,为儿童供应有益于视力安康的养分膳食,促进视力爱护。 (三)医疗卫生气构 建立视力档案。严格落实国家根本公共卫生效劳中关于06岁儿童眼保健和视力检查工作要求,做到早发觉、早干预,20xx年起,06岁儿童每年眼保健和视力检查掩盖率达90%以上。在检查的根底上,依托现有资源建立并准时更新儿童青少年视力安康电子档案,并随儿童青少年入学实时转移。在学校协作下,仔细开展中小学生视力筛查,筛查出视力特别或可疑眼病后,准时更新视力安康电子档案。 标准诊断治疗。县级及以上综合医院普遍开展眼科医疗效劳,仔细落实近视防治指南等诊疗标准,不断提高眼安康效劳力量。依据儿童青少年视
11、觉病症,进展科学验光及相关检查,明确诊断,根据诊疗标准进展标准矫治。嘱咐儿童青少年近视患者应遵从医嘱进展随诊,以便准时调整采纳相宜的预防和治疗措施。对于儿童青少年高度近视或病理性近视患者,应充分告知疾病的危害,提示其实行预防措施避开并发症的发生或降低并发症的危害。制定跟踪干预措施,检查和矫治状况准时记入儿童青少年视力安康电子档案。积极开展近视防治相关讨论,加强防治近视科研成果与技术的应用。充分发挥中医药在儿童青少年近视防治中的作用,制定实施中西医一体化综合治疗方案,推广应用中医药特色技术和方法。 加强安康教育。针对人们缺乏近视防治学问、对近视危害安康严峻性熟悉缺乏的问题,发挥眼科、视光学、疾病
12、防控、中医药相关领域专家的指导作用,主动进学校、进社区、进家庭,积极宣传推广预防儿童青少年近视的视力安康科普学问。加强养分安康宣传教育,因地制宜开展养分安康指导和效劳。推动安康城市建立。 (四)学生 强化安康意识。每个学生都要强化“每个人是自身安康的第一责任人”意识,主动学习把握科学用眼护眼等安康学问,并向家长宣传。积极关注自身视力状况,自我感觉视力发生明显变化时,准时告知家长和教师,尽早到眼科医疗机构检查和治疗。 养成安康习惯。自觉遵守学校近视防控的各项要求,仔细标准做眼保健操,保持正确读写姿态,积极参与体育熬炼和户外活动,每周参与中等强度体育活动3次以上,培育良好生活方式,不熬夜、少吃糖、
13、不挑食,削减电子产品使用。 (五)有关部门 教育部。加快修订学校卫生工作条例。成立全国中小学和高校安康教育指导委员会,指导地方教育行政部门和学校科学开展儿童青少年近视防控和视力安康治理等学校卫生与安康教育工作,开展儿童青少年近视综合防控试点工作,强化示范引领。进一步健全学校体育进展制度和体系,不断完善学校体育场地设施,加快体育师资队伍建立,聚焦“教”(教会安康学问和运动技能)“练”(常常性课余训练和常规性体育作业)“赛”(广泛开展班级、年级和跨校体育竞赛活动),深化学校体育教学改革,积极推动校园体育工程建立。推动地方教育行政部门加强中小学卫生保健所等机构建立,根据标准和要求强化人员和设备配备。
14、鼓舞高校特殊是医学高校开设眼视光、安康治理等相关专业,培育近视防治和视力安康治理特地人才,积极开展儿童青少年视力安康治理相关讨论。会同有关部门开展全国学校校医等专职卫生技术人员配备状况专项督导检查。会同有关部门坚决治理标准校外培训机构,每年对校外培训机构教室、采光照明、课桌椅配备、电子产品等达标状况开展全掩盖专项检查。 国家卫生安康委员会。全面加强全国儿童青少年视力安康及其相关危急因素监测网络、数据收集与信息化建立。会同教育部组建全国儿童青少年近视防治和视力安康专家队伍,充分发挥卫生安康、教育、体育等部门和群团组织、社会组织作用,科学指导儿童青少年近视防治和视力安康治理工作。20xx年年底前,
15、会同有关部门出台相关强制性标准,适用对象为儿童青少年的教材、教辅、报刊及其他印刷品、出版物等的字体、纸张要有利于爱护视力。卫生安康部门会同相关部门根据采光和照明国家有关标准要求对学校、托幼机构和校外培训机构教室(教学场所)以“双随机”(随机抽取卫生监视人员,随机抽取学校、托幼机构和校外培训机构)方式进展抽检、记录并公布。 体育总局。积极引导支持社会力气开展各类儿童青少年体育活动,有针对性地开展各类冬夏令营、训练营和体育赛事等,吸引儿童青少年广泛参与体育运动,发动各级社会体育指导员为广阔儿童青少年参加体育熬炼供应指导。持续推动各类公共体育设施向儿童青少年开放。 财政部。合理安排投入,积极支持相关
16、部门开展儿童青少年近视综合防控工作。 人力资源社会保障部。会同教育部、国家卫生安康委员会完善中小学和高校校医、保健教师和安康教育教师职称评审政策。 播送电视总局等部门。利用播送电视、报刊、网络、新媒体等作用,多层次、多角度宣传推广近视防治学问。 防控儿童青少年近视是一项系统工程,各相关部门都要关怀、支持、参加儿童青少年视力爱护,在全社会营造政府主导、部门协作、专家指导、学校教育、家庭关注的良好气氛,让每个孩子都有一双光明的眼睛和光明的将来。 三、加强考核 各省(区、市)人民政府负责本地区儿童青少年近视防控措施的落实,主要领导要亲自抓、负总责,国务院与各省级人民政府签订全面加强儿童青少年近视防控
17、工作责任书,地方各级人民政府逐级签订责任书。将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质安康状况纳入政府绩效考核指标,严禁地方各级人民政府单纯以学生考试成绩和学校升学率考核教育行政部门和学校。将视力安康纳入素养教育,将儿童青少年身心安康、课业负担等纳入国家义务教育质量监测评估体系,对儿童青少年体质安康水平连续三年下降的地方政府和学校依法依规予以问责。 建立全国儿童青少年近视防控工作评议考核制度,评议考核方法由教育部、国家卫生安康委员会、体育总局制订,在国家卫生安康委员会、教育部核实各地20xx年儿童青少年近视率的根底上,从20xx年起,每年开展各省(区、市)人民政府儿童青少年近视防控工作评议考核
18、,结果向社会公布。 小学生预防近视主题活动方案2 一、教学分析 眼睛是人体的重要器官,也是特别简单生病,特别简单受到损害的器官、本课要使学生从小就知道眼睛的重要性,知道怎样爱护眼睛、 教学设想: 教学中可以通过学生对眼睛的观看与猜想、争论,以及上网扫瞄对眼睛资料的积存,课前的访问眼科医生等途径与方法,使学生熟悉眼睛的科学。近视眼是学生常见的眼病,用眼过度是引起近视的主要缘由。教学中要留意通过近视学生的亲身体验来熟悉与预防近视的发生。本课虽是常识性的学习内容,但相关资料的获得过程应当引起教师的重视,由于资料的收集与整理,是本课的课堂假设、探讨、总结沟通的必要预备,也是探究力量的重要方面。 二、教
19、学目的要求: (一)学问与技能: 1、知道怎样爱护眼睛。 (二)情感、态度与价值观: 1、意识到眼睛是大自然给予我们的最宝贵的、最奇妙的“照相机”,从而更加珍爱和爱护眼睛。 三、教学重难点: 重点:指导学生熟悉眼睛的重要性。 难点:指导学生熟悉怎样爱护眼睛。 四、教学预备: 教师预备:爱护眼睛,预防近视的投影片、 学生预备:课前分组组织局部学生去访问眼科医生,搜集眼睛爱护的常识。 五、教学时间:一课时 六、教学过程: (一)导入新课: 1、谈话:眼睛是我们感受大自然漂亮颜色的唯一器官,假如眼睛得了病,那可是一件麻烦的事。眼睛会得那些病呢?我们如何来爱护自己的眼睛呢? (二)新授: 1、眼睛常患
20、哪些疾病? (1)谈话:假如眼睛有了病,就会看不清,想想看不见东西那将会很苦痛、谁知道眼睛会得什么病?我们怎样预防眼病,爱护眼睛? (2)讲解:眼睛特别简单得的一种病叫做近视、近视眼不能象正常的眼睛那样看东西,必需要把书本放得很近才能看清晰、坐在教室后排的同学假如得了近视眼,就看不清晰黑板上的字了,必需戴眼镜、戴着眼镜,很多活动都不便利、长大以后参与工作,有很多工种患近视眼都不能做、 (3)请班上患近视的同学说一说感受、 (4)谈话:近视眼是怎样得的? (5)分组争论、汇报、 (6)出示课件。争论:图中的小朋友在做什么?这样做对眼睛有好处吗? (7)小结:写字、看书时眼睛离书本太近,常躺在床上
21、看书、常走路、坐车看书,常在昏暗的光下看书,都会得近视眼、我们班里哪位同学有这样的坏习惯,要立刻改正、 出示课件。争论:图中的小朋友在做什么?这样做对眼睛有好处吗? (8)小结:预防近视眼得几点要求:适度用眼、眼睛休息、少看电视、眼保健操、食物与养分等。 2、测一测我们的视力。 (1)利用测视表测视自己的视力。 (2)各组沟通。 (3)全班沟通。 3、怎样爱护自己的眼睛? (1)谈话:眼睛还会由于不洁净得病、怎样保持眼睛清洁卫生呢? (2)讲解:我们每天洗脸时,要用自己的毛巾、自己的脸盆,不要与其它人合用,这样可以防止传染上眼病、另外,眼睛痒痒或进了沙子,不要用手揉眼睛,需用洁净的手娟擦除,这
22、样可以保持眼睛清洁,不得砂眼等其他眼病。 (3)谈话:眼睛除了以上两种病以外,还可能受到外伤、谁来说说,眼睛怎么会受伤流血? 小结:有些同学平常爱打闹,有的同学爱拿棍子打着玩,不当心会扎伤眼睛,在元旦、春节期间,大家还爱放鞭炮,可是每年都有很多孩子的眼睛被炸伤、 4、应用: 两人一组,相互检查看书和写字姿态是否正确,并用尺子量一量眼睛与书本的距离是否适宜、 七、布置作业: 访问当地眼科医生,了解眼睛爱护学问。 八、板书设计: 爱护眼睛 预防近视 留意眼睛卫生 小学生预防近视主题活动方案3 教学目标: 1、在解决详细问题的过程中,初步学会设计简洁的调查表,经受数据的收集、整理、表达、描述和分析的
23、过程。 2、结合实例熟悉复式条形统计图,会用复式统计图来描述数据,体验复式统计图在描述数据中的作用。 3、在经受统计的过程中,体验统计学问的作用,形成统计的意识,进展统计观念。 重点难点: 1、复式条形统计图的绘制和读图力量。 2、复式条形统计图的作用。 教学过程: 一、创设情景,导入新课 1、谈话引入:同学们,近视问题始终困扰着我们的学习与生活,你患近视吗?请谈谈你的感受。(要渗透爱护眼睛安康的教育) 2、出示信息图,学生阅读。 3、读了上面的报道,你能提出什么问题? 二、自主实践,探究新知 1、设计调查表 (1)学生可能会提出怎么知道患近视的年龄提前了这样的问题,引导学生怎样解决?(调查)
24、 (2)应怎样调查?(重点:提前) (3)组内争论 (4)沟通:应调查不同年龄段的人,比方家长和学生 (5)争论解决问题:调查的数据怎样记录比拟清晰?(调查表) (6)设计调查表,并在组内沟通。(师巡察调查表是否合理) (7)依据书中的数据填写调查表。 (8)学生展现调查表。 2、数据整理,填写统计表,绘制统计图 (1)引导:认真观看调查表你发觉了什么?(直接看调查的数据麻烦、不直观。) (2)思索、沟通:如何把调查的数据直观地表示出来?(学生小组合作,先把数据整理成统计表,然后再依据统计表制成统计图,完成后沟通展现) (3)有更好的方法能让二者的比拟看起来更直观更清晰吗?引导得出复式条形统计
25、图。 (4)介绍复式条形统计图的画法。(重点:图例入图例的作用) (5)引导学生观看分析复式条形统计图,了解这种统计图的特点作用。 (6)观看统计图,你发觉了什么? 三、应用新知,解决问题 1、自主练习第3题,学生独立观看思索,沟通发觉。 2、自主练习第4题,展现完成的统计图,沟通完成统计图的方法,观看统计图,回答下列问题。 四、看书质疑 五、总结收获 这节课有哪些收获?(学生沟通、总结) 小学生预防近视主题活动方案4 一、教学名称: 爱护眼睛,预防近视 二、教学目标: 我依据培智安康教育课程标准的要求和学生的身体状况,拟定如下教学目标: 1、认知目标:把握近视形成的缘由。 2、技能目标:把握
26、预防近视的方法。 3、情感目标:培育学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。 三、教学重、难点 本节课的教学重点是预防近视的方法。难点是培育学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。习惯的养成是需要不断正确的重复才能养成,因此我做了以上的安排。 四、说教学过程: 1、创设情境导入新课。 一开头上课我就说:“同学们,今日教师让你们猜个谜语。学生答复:眼睛。我说:“对了,一个人在形容所珍惜的东西特别珍贵和重要时,总喜爱打这样的比方,像爱惜你的眼睛一样去爱惜你所珍惜的东西。而往往你在拥有宝贵的东西时却不懂得珍惜,就似乎眼睛一样。当你的视力不好的时候,懊悔就来不及了。今日我们就学习爱护眼睛。”出示课题爱护眼
27、睛,预防近视。(板书) 2、眼睛有什么的用途。 教师:我们都有一双光明的眼睛,她能干什么用呢?(出示课件)教师:我们来看一看,跟你说的一样吗?你们想想,假如眼睛不好,还能看得清晰吗? 3、引导学生了解近视眼的样子以及形成的缘由。 接着请同学说说为什么有的人会戴眼镜?由于眼睛近视了,不戴眼镜看不清物体。那么是什么缘由造成了我们眼睛的近视呢?学生争论后沟通得出(出示课件):连续长时间看书、读写姿态不正确、眼睛离书本太近等等。 4、预防近视的方法。 就是这些不良的行为习惯危害了我们的眼睛,那我们又该怎样爱护眼睛,预防近视呢?我们现在来看大屏幕。(出示视频1)看完以后请同学们再来说一说在课堂学习中应当怎样爱护我们的眼睛,预防近视呢? 引导学生说出: (1)写字时手离笔尖一寸。 (2)读书时眼睛离书一尺。 (3)写字时胸离课桌一拳。 5、同学们说的都很好,刚刚我们始终再看大屏幕,眼睛有些累了,现在跟教师一起来放松一下眼睛。(出示视频2) 6、课堂总结。 做完以后眼睛真舒适啊,同学们,眼睛是心灵的窗户,所以请同学们在生活中要留意用眼卫生,爱护好眼睛。教师诚心祝福大家,不要由于今日的近视影响明天的远征,愿大家都有一双光明而安康的眼睛。 以上的教学过程整个表达课程标准的要求,表达了学生是学习的仆人,表达了教师是学生学习的引领者、组织者,教师的教是为学生的学效劳的理念。
限制150内