小学科学教学反思简短30个字范文(5篇).docx

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1、 小学科学教学反思简短30个字范文(通用5篇) 学习本课时，我并没有直面新授内容。课前我扫瞄了课文，本课是一篇现代阅读诗，好玩也简洁。于是教学本课的方法上并没有把本课当作要传授的新授内容，将后面“语文园地三”中的“口语交际”作了新授的话题。出示教材图，尽情引导学生说，在学生说的过程中，我插入了有关看图说话，写话的要求。比方，什么时间，天气怎样？（意在引导学生能用上平常积存的四字词语）什么地方？和谁去干什么？（把所看到的加以想象修饰语，使事物更加生动，形象。）为了连接新课，我在引导时，使用了现代诗句的形式，板书： 秋天是一幅画 红红的橘子像一个个小灯笼， 挂在枝头， 洋洋洒洒 时而碰头，时而私语

2、 它们在争着向人们展现自己的魅力。 听听，这是秋的话语。 秋天是一首诗， 一片片火红的枫叶， 潇潇洒洒 时而半空筋斗，时而落地打滚， 听听，这是秋的甜言蜜语 就这样，情不自禁地把学生带进了文本，我出示了阅读要求： 1、文中描写了哪些事物的声音？想想这些声音的特点？（意在引导学生留意事物的特点，声音是因事物特点而定） 2、秋的声音在哪里？ 3、文中在突出事物的特点时使用了哪些修辞手法？ 4、自己也来写写这样的诗。（这环节，学生利用自己已有的阅读方法“勾、画、批、写”等方式。）学生边说，我边板书，在板书的同时，也对秋的迷人景象作了些感悟，并且重复多遍，有许多孩子也能像我一样，手舞足蹈了。我像获得了

3、珍宝似的，看着每个孩子脸上都洋溢着一种欢乐。于是出示了第一小节诗，让学生仿照写一段。（学生完成不错的，我巡察了一圈，可以说是大局部孩子都能完成。）有个女孩写到： 听听， 春的声音， 杨树拍拍手掌， “沙沙” 是绿叶感谢大地的声音 我见孩子们，不但兴趣深厚，而且进入了角色。前面已经学过秋天的雨无论是从语言还是修辞运用上都有了肯定的功底，“趁热打铁”把“阅读与写作”同步进展，于是出示了题目“我的秋天” 这下教室里像热锅的蚂蚁，有孩子说：“我的秋天在校园里”接着“我的秋天在果园里”我将学生说的一一板书。（一看明白，每句话都能成为一番景象的总句。只要把自己所看到的景象，“实际+想象”就是一段美丽的话。

4、这样就自然而然地解决了学生写作的源头河水，就是成绩差的学生也能写。还可以鼓舞学生用现代诗的形式去写。）这样不但拓宽了学生的写作面，也激发了学生的写作兴趣与欢乐，更重要的是激活了学生的思维。40分钟左右每个孩子都能写上三段以上的习作，无论是从语言的组织，层次的构建都是胜利的，也有用现代诗的形式写的，挺新奇的。 假如说，我的教学是胜利的话，那我有如下反思： 本课抓住了秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，表达了秋天景物的美妙，赞美了秋天。本人的教学指导思想是“读与写”并联。 一、阅读感悟写法，习作妙笔生花。本首诗歌通过秋天的声音来表达秋天的景象，诗中写了两个方面的声音，一种是能感觉到的声音，如落叶、

5、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是需要心领社会而不行闻的无形的声音，像文中最终两节中写的秋天的声音。如何仿照诗歌的形式，续写诗文，是本人在教学中的难点，也是亮点。 首先要留意秋天更多的事物的景，搜集类似于诗中各种与秋天有关的声音。如，风吹稻谷“哗啦啦”，梧桐树叶飘落“哗啦啦啦”，风吹枯枝“刷啦啦”然后要选择好自己所要描写的声音，按本文的诗歌形式组织语言进展续写。（这环节本人在教学中，落到了实处，每个孩子都能写了，有几个孩子真写的好“学生作品内容略”）。最终要认真阅读自己续写的诗歌，是否做到了内容美，有韵味。（这环节尽量敬重学生的思维，不删改，多鼓舞，让学生感受到习作的欢乐，语文的欢乐。） 二、“

6、读”是表达学习语文的欢乐。本课是一首现代诗，诗歌语言精练美丽，富有韵味。如何一边读一边绽开想象，从秋天的声音中体会秋天的美妙呢？这是本人在本课的教学中重点，同时也是难点。针对本课要引导学生有感情地朗读，由于诗歌的特点所表达的就是节奏美，只有通过“读”“悟”去想象诗歌所展现的画面。从而体会秋天的美妙。比方，诗的第5节，当读到“在每一片叶子里”可以想象落叶随风飘舞的美；读到“在每一朵小花上”可以想象在秋季开放的各种野花的艳丽芳香；读到“在每一滴汗水里”可以想象农夫伯伯辛苦劳作及脸上所洋溢喜庆的笑容全部这些都能让我们感受到秋天的美妙。 三、习作与仿写。仿照诗歌的形式，续写诗文，出示第一节诗（内容略）。点拨，把秋天风刮黄叶的“刷刷声拟人化为”黄叶道别的话音“一句话讲出了树叶与树的情意，多像一个动人的童话故事。（出示要求仿写，见前面学生作品为例。） 总之，在语文教学上，依据教材的内容，文章的体裁选定自己的教学思想。依据话题定内容，依据内容定基调，有效实施阅读与写作的同步。语文课要有读书声，每篇课文要有习作练习，哪怕是一段仿写，续写、依据内容写、日记等形式动笔练习方式，方能表达语文的欢乐与实质。 小学科学教学反思简短30个字