小学第二学期数学工作计划四篇.docx

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1、 小学第二学期数学工作计划四篇 一、指导思想 以学生的进展为本，以新课改理念为指导，加强数学课堂教学研讨。本期将仔细组织本组数学教师仔细进展新课改教学实践，提高教师整体素养，努力培育学生的自主学习力量，促进学生全面、持续、和谐地进展，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1、加强学习数学新课程标准，领悟新课改理念，用新课改精神指导课堂教学改革，探究新课改的有效教学方式，仔细开展校区两级的三优竞赛工作。 2、大胆进展学法指导的探讨和改革，仔细进展新课改教学实践，着力以学生的进展为本，培育学生的自主学习力量和创新力量。 三、主要工作措施 1、加强学习，提高素养。提倡教师参与各级各类教学培训，同时充

2、分利用网络资源优势，有效地组织教师进展集体学习和自学相结合，提高使用新教学手段的力量。 2、利用区三优评比的契机，要求教师在仔细钻研教材的同时，抓好课堂教学讨论工作，仔细开展说课，评课活动，发挥集体才智，取长补短。 3、坚持做好每学期每人听课不少于10节课的任务，要求每位教师必需听课，不得无听课、抄听课笔记敷衍了事。学校早有规定：凡学校安排外出听课学习的教师，都要求仔细听、专心记，作简要的听课评析，到达一人外出，全体受益的良好效果。 4、提倡教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级竞赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊踊跃投稿，帮助学校办好校刊，从而提高教师的理论修养

3、和提高学校和教师的知名度。 5、加强教学过程的监视、治理。对数学教师教学常规工作，依据学校安排做到定期检查，重点查教师的备课、上课、改作业等方面，发觉问题准时整改。 6、做好潜能生的辅导工作，从而带动教学质量的提高。依据数学学科的实际状况，激发教与学的积极性，注意优生力量培育的同时，积极做好潜能生的辅导工作，真正做以学生为本，力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同的进展。 四、详细工作安排 二月月份： 1 1、制订教研组规划，布置任务：本期将全面绽开校级三优评比讨论活动。 三月份： 1、校级三优课，观摩优质课件案例及评析。 2、教师工作月查。 四月份： 1、撰写课堂教学案例和课堂阅历总

4、结。 2、组织组内课例讨论。 3、组织毕业班级的调考复习教学研讨 4、教师工作月查。 五月份： 1、观摩学习优质资源课件、案例。 2、六年级毕业复习规划的指定 3、校期中质量分析 4、教师工作月查。 六月份： 1、三至六年级的复习研讨课 2、整理总结教研组工作。 3、制订期终复习规划，迎接期终考试。 七月份 1、预备放暑假事宜。 2、进展学期期总结期. 八月份（略） . 小学其次学期数学工作规划 篇2 一、工作思路： 我区数学教研工作，要连续在课改精神指导下，贯彻落实“数学课程标准”要求。以“数学课堂教学活动化的讨论”为学科进展方向和操作把手，立足课堂教学实践潜心钻研、大胆探究，努力在课程实施

5、、教育科研、队伍培育等几方面做出成绩，初步形成钟楼数学学科教学特色。 二、主要工作： 1、加强学习，更新教育教学观念。 进一步加强理论学习，更新教育观念是深入进展教育教学改革的根底前提。在实践中， 我们要丰富学习内容、变换学习形式、扎实学习过程、提高学习成效，这之间相互联系、互为因果。学习内容的选择要结合学校学科进展状况以及教师自身需求状况，学习的形式可以是个人自学，可以集体研修，也可以专家辅导。各校数学教研组要把准本校教师学习的需求状况，对症下药，有条件的学校还可针对学习内容和学习形式的不同采纳菜单式选择的方法，为教师的共性化学习供应有力的后勤保障，切实提高学习成效。 在学习的根底上，要积极

6、引导教师结合实践撰写课程故事、案例分析、教学论文，准时地反思行为、总结阅历，形成工作的新思路。努力争取将这些所思所感在各级各类杂志上发表并获奖，本学期将连续组织参与省、市“教海探航”征文活动（区投稿截止时间：5月15日18日）。期初，钟楼教育网站“教研之窗”的“小学数学”专栏进展了重新改版，调整为三大板块：信息速递、教材教法、“数学课堂教学活动化的讨论”专页。信息速递主要介绍各方的教育改革信息（也包括我们区内各个学校的讨论状况）和一些课改前沿资料；教材教法又包括教材资源（主要是一些教材分析）、优秀课例、推举论文、精彩题目；“数学课堂教学活动化的讨论”专页中又涉及了课题方案和实施阶段成果。这一专

7、栏的创设，无疑又为教师展现才华供应了舞台，为教师间相互沟通架设了桥梁，盼望教师们能向大家推举你认为有价值的学习材料，并将自己的学习成果（撰写的课程故事、案例分析、教学论文、精彩课例等）与大家共享，来稿可发送至： 2、立足课堂，提高课程实施水平。 课堂教学，是教学改革的主阵地。本学期，我区数学组将以三个活动为载体，推动教学改革，提高课程实施水平。 三年级数学教学讨论活动 三年级教材的是第一次试用的国标本试验教材，教材编写者依据新课程理念、课程标准要求设计编写的教材形式新奇、内涵丰富。与老教材相比，很多内容进展了比拟大幅度的删改和调整，并给予了它新的价值和内涵。因此，如何读懂教材，精确把握教材要求

8、，适时地制造性使用教材应当成为三年级教师培训的主要内容，也是大力推动新课程实施的关键举措。本学期，我们除了组织教师参与市统一组织的教材培训；结合面上的常规调研深入课堂与教师们共同讨论、处理教材，设计教学活动；还要求各校数学教研组特殊关注本校三年级的试验状况，常常性、常规化的进班听课，组织校级层面的年级调研，为三年级教师供应试验帮忙。同时教研室将组织其次次“三年级数学教学研讨活动”，选择教材中教师较难把握的内容，指导青年教师设计教学活动，公开教学沟通，组织教师进展互动式研讨。以此来提高教师的教材理解力量，教学讨论力量。 数学精品课资源库建立活动 针对“常州市中小学精品课资源库建立实施意见”，我区

9、数学学科组将做好组织、指导工作，并以此为契机进一步提高课堂教学水平，同时形成我区数学学科资源库，到达点上深钻、面上共享的目的。（时间安排：3月10日20日；10月10日20日） “五城区会课”活动 一年一度的“五城区会课”活动今年上半年4月将在我区盛大进行。作为东道主，我们除了仔细做好组织安排工作，更重要的是精推细敲一节有质量的高年段数学课。这是一次熬炼队伍的过程：讨论课的过程是团队集体作战的过程；这是一次推出新人的过程：青年教师将在磨砺课堂的过程中崭露头角，踏上新的平台；这更是一次“百家争鸣”、吐故纳新的过程：我们将在与兄弟城区的相互沟通中进一步开阔视野、扬长避短。 3、依托课题，推动学科教

10、学讨论。 上学期初，我区数学组就提出了把握重点、深入讨论，初步形成我区数学学科进展方向的想法。经过一学期的思索、论证、听取意见、尝试实践，现初步形成了讨论课题、讨论方案，并结合实际制定了几个讨论重点、操作变量。 我们讨论的主题是“数学课堂教学活动化的讨论”。 所谓“活动”，整合着考虑，包含两个层面的意思：内隐的思维活动和外显的实践操作活动。观看维度：活，是指活泼的学习气氛、敏捷的思维状态；动，又可指教师能动地设计教学，学生主动的参加学习。 所谓数学教学活动化：是指数学教学的形式应以学生的自主性学习活动为主。教学是一种认知过程，更应是一种活动过程，这种活动不仅是为了实现教学的熟悉任务做铺垫，而要

11、使学生的数学学问、数学力量、数学思想方法都得到充分地进展。 所谓课堂教学活动化：在“数学教学活动化”思想的指导下，本课题讨论的着力点落实在课堂之上。在课堂上让学生围绕详细的学习目标，依据肯定的学习材料，自主选择适当的学习内容和独特的学习方式，并通过沟通、评价等而获得学问、并且运用学问制造性地解决一些实际问题。 围绕以上熟悉，我们将讨论的重点落实在这样几个层面：活动目标确实立，数学活动的设计（包括材料的取舍、情境的创设、方式的选择），活动过程的绽开和活动的评价这四个方面。盼望通过讨论能到达，熬炼一支具有肯定科研水平的教师队伍，学生的数学学习水平有明显的提高，初步形成钟楼数学学科教学特色的目的。

12、本学期，我们讨论的形式主要采纳点面结合。点：确立核心讨论组成员，在理解课题思想的根底上于实际教学中尝摸索索。面：即各协进组可抓住讨论内容的一个方面作为本学期活动主题，绽开深入、细致的讨论。 4、熬炼队伍，储藏可持续进展的人力资源。 我区已经有了肯定数量的数学学科带头人及青年骨干教师，要充分发挥他们的作用，提升教育教学内涵，储藏可持续进展的力量。同时，针对学校层面更多的青年教师，各校教研组也要制定务实可行的培育规划，加快培育进程、加大培育力度，努力使他们在已有根底上再上新台阶。 05年下半年，常州市将进行新一轮“青年教师素养大赛”，内容包含教学设计、评课和上课。主要分两轮：第一轮：教学设计和评课

13、，淘汰一半选手，再进入其次轮：上课。“评课、上课”是传统工程，我们依旧应紧抓不放。需要各学校教研组关注的是本次活动的新增内容：教学设计，设计的.内容可以是一个片段（新课引入、操作活动的绽开、合作学习的组织、练习的设计安排等等），可以是整堂课的组织安排。各校教研组要在本学期校本教研的过程中有效地安排好这个环节的培训，以此为载体熬炼青年教师队伍，为校本教研的高效推动推波助澜。 三、日程安排： 二月份： 1、一六年级数学教材分析 2、“数学课堂教学活动化的讨论”课题组核心成员碰头会 3、“小学生数学报”读报学问检测工作的详细部署与落实 三月份： 1、贯彻数学学科教学工作规划 2、“小学生数学报”读报

14、学问检测初评 3、“华杯赛”初赛 4、小学毕业考试研讨活动 5、教学常规调研 6、“精品课资源库建立”申报 7、“五城区会课”前期预备 8、协进组拟定规划，组织活动 9、学科基地活动 10、“数学课堂教学活动化的讨论”课题组活动 四月份： 1、“五城区会课”活动 2、“小学生数学报”读报学问检测复评 3、“华杯赛”复赛 4、三年级数学教学研讨活动 5、其次次数学教材分析 五月份： 1、常州市小学数学教学优秀青年教师会课活动 2、“数学课堂教学活动化的讨论”课题组活动 3、区“教海探航”征文竞赛 六月份： 1、毕业总复习研讨 2、局部年级分析性检测 3、教学研讨活动 4、“数学课堂教学活动化的讨

15、论”课题组活动 5、期末考试 七月份： 1、期末完毕工作 小学其次学期数学工作规划 篇3 为了更好地落实学校教育工作规划，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研规划： 一、指导思想 全面实施素养教育，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和治理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。 二、主要工作与措施 (一)连续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 1、课程标准是我们当前教学工

16、作的指导思想，本学期，教研组将连续组织教师进展教育教学理论的学习，每位数学教师要仔细研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在查找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，帮忙教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。 2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注讨论重点、热点问题，做到有笔记，有心得。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员按时参与，不无故缺席，并做好具体记录。

17、3、依据本校的讨论课题和不同教师的共性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好预备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参加活动的积极性、主动性，并要求教师仔细预备、积极发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学规划，安排好开课、听课、评课活动。(每位教师一学期一节公开课，听课到达11节以上)组织全体组员对公开课进展听课、说评、评

18、课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕讨论主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和治理阅历及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。 (三)抓实常规治理，提高教师的业务水平。 1、常规治理工作是学校正常教

19、育教学工作顺当进展的有利保障。组织教师仔细学习学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。 2、学期初每位教师都必需加强对小学数学教材的深入讨论，领悟教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求，仔细分析教学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学规划和本年级的教材分析。 3、连续坚持集体备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程

20、的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学期完毕对教师的备课量化打分。 4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。要求学生作业要标准干净，教师批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，讲评要做到勤而细，并准时催促学生订正，对学困生的作业也要准时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。 5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护，要花大力气

21、来提高合格率和优秀率。 (四)加强学生学习习惯的养成教育。 1、重视学生的课前预备习惯的培育 2、重视学生的思维习惯的培育 (五)做好常规检查工作，标准教师的业务行为。 1、准时检查业务笔记和听课笔记。 2、每个学期检查两次作业。结合校教教育处制定的“作业要求”，教研组学习争论，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写标准。 3、每周备课签阅要细致，找出问题准时催促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学预备、练习设计、板书设计和课后反思。 小学其次学期数学工作规划 篇4 一、指导思想： 以新课程理念为指导，以讨论课堂为重点，深入讨论教法与学法

22、的关系，完善适应新课程改革的小学数学自如化教学模式，促进学生真正意义上的自主化学习。正确处理继承与进展，创新与质量的辩证关系，扎扎实实推动素养教育，提升教研活动的质量，使我校的教育质量上一个台阶。 二、工作目标： 积极学习新课程标准，尽快转变教师角色与教学行为。围绕“教师教学引导的艺术”这方面进展重点讨论，能用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习。鼓舞教师积极开展教学讨论，探究新奇有效的教学方法，全面提高教学质量。 结合新课程标准的实施，建立中心教研组，强化教研过程，给青年教师压重担。鼓舞教师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，积极开展课题的讨论和论文的

23、撰写工作，全面提高教师的业务素养。同时还为教师积极搭设呈现自我的舞台，提倡“科学、严谨”的教学风气，做好差生的转变过程，努力提高学科质量。 三、主要工作及措施： 1、提倡“科学、严谨”的教学风气。重点要求有一叠“卷面干净、评改标准、数量齐全、训练量合理”的学生课堂作业本。 2、努力提高教师的说课、听课和评课力量。组织好每次教研课的说课、听课、评课活动。本学期重点提高教师的说课力量，结合教育处进展定期的检测。 3、鼓舞教师积极撰写教学论文、教学案例与反思，积极投稿，争取一年内有一篇论文获奖或发表于“教研与进修”，从而提高我校教师的知名度。 4、积极开展围绕“教师教学引导的艺术”为主的系列化教研活

24、动，做到人人参加，研讨气氛浓，活动纪录具体，总结资料齐全，切实提高教研活动的质量。 5、加强青年教师的培训工作，指导好教师参与各项竞赛，使各位青年教师都能展现自己的才能。 6、为开拓全体数学教师的视野，提高教师们的业务水平，学校安排外出听课的教师外出听课后要面对教研组上好汇报课或作简要的听课评析。 7、开好期末复习沟通会议，力求一套行之有效的复习方法。 8、做好差生的转化工作，充分利用小组的作用，努力提高全体学生的学习成绩。 四、活动安排： 三月份 1、制定学科规划，年级组内相互沟通。 2、教研课董雪容方争（第六周） 说课:江洪主评：江盈娜 四月份 1、搜集资料(每人找一篇,与网上公布) 2、教研课孙科峰夏宜荣(第九周) 说课:江盈娜主评:江洪 3、期中考试 五月份 1、教学研讨：江洪江盈娜（第十三周） 说课:夏宜荣主评：孙科峰 2、教学常规检查，沟通课堂作业本 六月份 1、主题研训活动(5月13日江口) 2、新教师汇报课董雪容（第十五周）主评：夏宜荣 3、期末复习 4、数学教研组总结活动 注：规划如有改动另行通知。